学前教育心得体会汇编15篇

学前教育心得体会汇编15篇学前训练心得体会1为了更好的强化自我专业化发展，假期中，我认真阅读并学习了华东师范高校学前训练系李生兰教授著的《学前训练学》一书，结合自己三年来的工作旅程，我进行了理论与实践的深刻反思，现抛砖引玉，与大家共同共享！《学前训练学》主要是争论学前训练的现象，揭示学前训练的规律，以增加学生从事学前训练工作的职业素养，提升学前训练质量的一门学科。它能关怀我们更好地巩固学前训练的基本学问和主要理论，掌握学前训练的实践技能和重要力气，这主要体现在以下几个方面：树立正确的儿童观和训练观，熟识到玩耍在儿童成长发展中的重要作用；进一步学习设计优秀的学前训练课程，能够合理支配儿童的一日活动；正确理解幼儿老师的工作特点，把握与家长沟通合作的形式和策略。阅读本文，我想从“儿童观”这一点进行两方面的分析、反思。儿童的健康成长关系到祖国的前途和命运，只有不断的更新儿童观，才能进一步完善现有的训练看法，使之符合新时代对儿童的需要，才能保证我们的训练有效地促进儿童的全面和谐的发展。一、活动“做学校”，儿童促发展儿童是一个全方位不断发展的“整体”的人，应敬重并满足儿童各种发展的需要。活动对学前儿童的发展有着重要的价值，不管是婴儿期，还是在幼儿期均如此。而操作活动却是儿童发展的一个重要途径。所谓操作活动，就是儿童通过与物体的相互作用而获得发展。儿童在做学校，做中成长。通过动手操作，儿童慢慢理解事物之间的关系，掌握基本的概念。在我设计的科学活动“纸的吸水性”中，请五岁的幼儿说出塑料纸、纸巾及打印纸等各种不同质地纸的吸水性时，幼儿难以凭空想象，这时，假如我们请幼儿分别在不同的纸上滴上一到两滴清水，请幼儿边操作边观看，很快，孩子们得出了结论：塑料纸和打印纸不具有吸水性，而纸巾具有吸水性，这样的答案是通过孩子自己操作得出的，不但简洁理解，而且不易遗忘。所以，在针对很多抽象问题的理解时，我们应当放手让孩子去做，不要怕麻烦，不要省程序，所谓“做学校”就是说的这个道理。二、活动“玩耍化”，欢快伴成长儿童期也叫玩耍期，玩耍既是儿童的一项重要权利，也是幼儿的主要活动，幼儿可以通过玩耍学习和成长，其力气水平也是在玩耍中得到充分的发展！在幼儿的日常活动中，玩耍分很多种，如角色玩耍、结构玩耍、表演玩耍、智力玩耍、体育玩耍、音乐玩耍等等，面对多种多样的特色玩耍，作为老师，我们一方面要熟识到玩耍的价值，更重要的是将玩耍奇异地贯穿到幼儿的一日活动中。在日常带班中，我们常常运用讲道理的方式训练幼儿要表现好，如“请坐好！”“不要再动了。”“谁的眼睛还没有看着老师？”……似乎这样的话常常出自我们的嘴边，但有时过多的劝告训练会让我们事与愿违。试一试：再想请全班幼儿都坐好时，开展一个“小木人”的玩耍；当有个别小伴侣在课堂上窃窃私语时，我们不妨通过“小灵通”、“一休哥”的角色引导，转移孩子的留意力；另外，在组织幼儿一日生活活动时，老师常常以玩耍的口吻来引导幼儿去做事情，“小猫悄悄静的去喝水”、“小兔子快速回到小椅子上”、“一起学做讲卫生的”小花狗”等等。简洁的一两句玩耍语言，就会让幼儿在不知不觉中养成较好的习惯，不会让其感到自己做的事情是命令、是要求，而是在玩，并且是在轻松愉悦的氛围中玩，逐步建立较好的常规，在欢快中健康成长！阅读中，我感悟到：成人要多为儿童制造较好的学习环境和条件，不仅要保证身体的正常生长发育发展的需要，还要给他们供应自由活动的空间。要重视个别差别，对儿童个性的敬重和自由的发展是培养儿童制造性的前提。儿童具有较大的发展潜能，我们应供应适当的环境和训练的条件，应最大限度的发展儿童的潜力。这些潜能务必 在适当的环境和训练的条件下才能挖掘出来，才能得到充分的发展。所以，我们对儿童观应有正确的熟识，应树立科学的儿童观。以上心得体会，愿与各位老师共享、沟通！学前训练心得体会2通过两天幼儿园老师课堂教学观摩研讨活动紧急而充实的学习，我受益匪浅，特别是对幼儿训练教学理论的内涵有了较为深刻的理解和熟识,从而有效地提升了自己的熟识水平和理论水平，进一步增加了自己课堂教学的阅历,新形势下的”训练教学改革工作，要求老师务必 具有较高的政治素养和业务素养，提升个人的综合素养，不断适应训练教学改革工作的需要。此次观摩研讨活动在盘龙区理工高校新迎校区会堂进行，活动内容有：上海浦东新区好儿童幼儿园园长诸君执教的中班科学活动《叠加好方式》；上海应彩云名师基地成员王红裕执教的大班语言活动《糊涂熊对划不快》、上海训练署骨干老师闵郦娜执教的大班艺术活动《大狮子》、等多种课堂活动。活动中，几位执教老师各具训练特色，教学设计和教学方式具有新颖性和制造性，活动材料简洁、有效，能很好地贯穿整个活动；教学时，老师态度亲切，敬重孩子，能用自己较好的心情情感陶冶孩子，用亲切的语言启迪孩子的才智，让幼儿在动手、动脑愉悦的环境中去发觉、探究、总结，为活动创设了和谐融洽的教学氛围，充分体现了《纲要》中“以幼儿为主体，敬重幼儿”的理念。几位讲课老师教学风格迥异，让大家感受到不同领域的教学策略，使大家大开眼界、受益匪浅。课后，上海浦东新区东方幼儿园园长毛美娟做教学活动讲评，并与学员互动沟通，毛园长的精彩点评，较好地处理了幼儿园老师在训练教学实践中存在的许多共性问题，对幼儿老师训练观念的转变有重要的启发和引领作用。最终由北京市二炮机关幼儿园王园长与我们共享了二炮幼儿园的大型文艺活动举办的视频。本次观摩研讨活动既提升了园老师的专业化素养，更拓展了老师的教学视野，有力推动一线老师的专业化成长。让我们积累了特殊宝贵的阅历。学前训练心得体会3幼儿园健康训练是幼儿园对幼儿施行素养训练的一个特别重要的组成部分，随着新的课程标准的颁布，幼儿园健康训练作为课程领域之一已提升到很高的地位。在新的训练理念中，“健康”包括两个方面的内容——身体健康和心理健康。生理的健康发育和心理的健康发展是有机结合的。3岁至6岁的幼儿处于人的一生中发展的关键期，这一时间幼儿训练机构的较好训练更是至关重要的。幼儿园健康训练的目的不仅要提升幼儿健康学问水平，改善幼儿对待个人健康和公共卫生的态度，培养幼儿的各种有益于个人、社会健康的行为和习惯，还要亲热关注幼儿的心理健康，培养幼儿树立乐观自信坚韧的品德，引导幼儿正确处理人与人之间的关系。总而言之，“幼儿园健康训练”是以实现幼儿的身心健康为目标，全面提升幼儿对健康的熟识水平，培养幼儿的较好习惯所施行的训练，将为幼儿的将来的健康生活打下坚实的基础.笔者所在的重庆师范高校学前训练与艺术学院，其附属幼儿园特殊重视幼儿的身心健康发展，我们不断进行探究争论，使幼儿园健康训练始终走在西南地区各幼儿园的前列，受到多方好评。多年来我们已经形成自己幼儿园的.健康训练特色：身体健康和心理健康齐头并进；艺术和玩耍使健康训练活泼清爽；电教媒体使健康训练直观动情。现在就把我园进行健康训练的心得体会与大家共同沟通探讨。一、身体健康和心理健康齐头并进幼儿健康训练的目标是使幼儿的身心发展达到预期的健康水平。我园将幼儿健康训练的目标归纳为三条：（1）促进幼儿身体的正常发育，培养幼儿主动加入体育熬炼的习惯，增加幼儿的体质。（2）关怀幼儿获得基本健康学问，培养较好的生活习惯以及自我保护的初步意识和力气。（3）紧密结合幼儿心理发展的特点，培养幼儿活泼开朗合作开放等心理品质。怎么选择幼儿健康训练的内容，我们从以下两个方面考虑：1、针对幼儿的健康现状及其趋势选择训练内容，与幼儿的身心发展及日常生活阅历亲热相连。例如：幼儿中存在肥胖、消瘦、爱哭、胆小等现象，就可以选择有关的资料，进行有的放矢的针对性训练。2、与幼儿的接受力气相符合。在幼儿健康训练的过程中，内容的深浅应符合幼儿的理解接受力气，将必要的内容以幼儿可接受的方式呈现出来。比如，我们要求幼儿“不偏食，不挑食”，实际上要说明“膳食均衡”有利于健康，但我们不能直接对幼儿讲“膳食均衡”的大道理，只能通过介绍各种各样的食物，让幼儿了解到每一种食物的主要特点，从而感受到只有样样食物都吃才会身体健康。学前训练心得体会4第一，培养学生较好的学习习惯和爱好。学龄前儿童由于年龄小，缺乏自制力和自律性。我从培养学生较好的习惯入手，在课堂进步行好玩的教学，尽量吸引学生的留意力，组织学生的纪律。采取各种激励措施鼓舞幼儿，提示幼儿准时备课，观看学生课后行为，依据学生表现进行课堂示范训练。在日常学习中，我们要时刻留意调动学生的主动性，让学生慢慢养成听课和认真完成作业的习惯。第二，培养一个较好的班级。班集体是培养学生个性的沃土。有了这片沃土，学生的个性才会多姿多彩。集体活动最能培养学生的分散力和集体荣誉感。这些天，我组织学生主动加入各种活动，不仅活跃了孩子们的身心，也丰富了他们的.学习生活。第三，关怀每一个学生。作为一名幼儿老师，我们应当训练不同类型和性格的学生。为了让他们尽快融入小组，我利用课余时间为他们做思想工作，主动与家长和代课老师交换看法。学生们在各方面都取得了多多少少的进步。在班上，我对每个人都一视同仁。课后，我们像伴侣一样相处，让孩子们在轻松愉悦的环境学校习。虽然在这段时间，学前训练类的工作让我觉得很难，我每日总是很忙，但我觉得我全部的努力是一种幸福，当我看到孩子们的健康和健康成长在轻松欢快的环境中，欢快和无忧无虑的学习和玩耍。学前训练心得体会5通过学习，我认为，训练学不能单纯作为学问进行学习，而是要理论联系实际，把所学的训练理论运用于教学当中。这就要求老师在教学中要做到：一、始终将自己作为教学者与学习者相统一的角色来看待。将自己当为学习者，与学生在课堂生活中公正地争辩和对话，表达自己的训练熟识，实现师学生真正成为课堂生活的仆人。二、转变传统课堂教学模式，形成互动、合作的教学模式，在课堂上，提倡公正对话，主动沟通的合作教法。三、要让学生找到自信与尊严，多鼓舞学生提问与思考，欣赏学生的表白与论述，要为学生表达自己的熟识与思想。要倾听学生的表达，要敬重学生的见解。用训练的思维，形成训练的理念与才智。让学生真正感受到学习的自由与愉悦。通过学习，我认为封闭式的训练是是把学生与社会进行分别。学生只有在社会环境中才有利于打开思维，熬炼社会交往力气和社会实践力气。并且让学生充分熟识社会、熟识世界。封闭式训练会影响学生的心理健康。成果好的学生更努力，成果差的学生失去自信念。只有让学生在社会活动中才能得到实现和保证。成果好的学生更努力，成果差的学生失去自信念。学问可以转变命运”，但学问不能准备一个人的成败。有可以超过学问的东西——灵魂。训练传授学问，不过我认为训练的最高境界在于对人的灵魂的塑造。而这关键在基础训练。所以，作为老师我们要做到：一、掌握训练规律，指导训练实践。二、掌握教学规律，提升教学质量。三、做好教书育人工作。通过学习，我明白了，老师只有认真学习训练理论，才能使学生的思想觉悟、道德品质、行为习惯得到健康成长，才能把学生培养成德才兼备的好学生。我园自创办以来，每学期定时组织教职工认真学习《幼儿园工作规程》。在学习《规程》后，幼儿园工作和训练方面上有了很大的熟识和改观。学习《幼儿园工作规程》是为了强化幼儿园的科学管理，提升保育和训练质量，依据《中华人民共和国训练法》制定的。《规程》中指出，幼儿园“是基础训练的有机组成部分，是学校训练制度的基础阶段”。认真学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和训练目标大致有：增进体质，培养较好生活习惯。发展幼儿智力，培养爱好和求知欲，和初步的`动手力气。萌发爱国，爱集体的情感，培养幼儿感受和表现美的情趣和力气等。这也是我园保育训练工作的奋斗目标。《规程》提出：玩耍是幼儿的基本活动，幼儿园应当以玩耍为基本活动，寓训练于各项活动中，并重视活动过程。在保教活动中，务必 彻底转变幼儿训练学校化的倾向。我园遵循《规程》中的内容，在平常的训练教学当中多以玩耍的形式进行，强化师幼之间的互动性，提升幼儿的主动性，让幼儿在愉悦的玩耍学校习学问。我认为作为一名合格的幼儿老师，先要学会敬重、信任孩子的思维。老师都应当以全面的眼光来看待每一位孩子，发扬孩子的特长。要很好的把握训练教学方向和目标，在教学实践学校会创新，时刻保持幼儿园的训练理念，为幼儿更好的成长而奋斗。《幼儿园工作规程》是全部幼儿老师在工作中的理论依据，它为幼儿园训练工指引了方向。通过学习《规程》，在工作中要做到心中有数，在以后的工作实践中，我园将不断的更深化的学习，把《规程》精神逐步落实到自己的工作实践中去。学前训练心得体会6随着幼教改革的深化，怎么提升老师的专业水平成为幼教事业持续发展中务必 处理的问题。去年开始国家将幼儿老师的培训也纳入到国培的方案中。20xx年1月5日，怀着一颗忐忑担忧的心情，我走进了幼教国培中心。为什么忐忑?由于怕学不好，怕拖后腿，还由于我不是一个真正的幼儿老师。但最终还是坚决了信念：学!只要肯学，就一定能成功。3月1日开始又在网络平台进行湖北幼儿园老师远程培训，让我受益匪浅，学到了不少学问，那些训练界的前辈、精英们把自己训练积累的阅历拿出来与我们共同共享，处理了我们在实际教学生活中所遇到的困惑，能让我们学以致用，让我在思想上有所转变，在观念上有所更新，我坚信在教学实际上肯定也会有所提升，在此，感谢上级领导给我们供应的这么好的学习机会。更感谢湖北省试验幼儿师范学校给我们供应这么好的平台。现将这次培训的心得、收获汇报如下：一：轻松愉悦的培训方式体现人文关怀，充分调动了老师加入的主动性。在开学的第一天上午，我们进行了开班仪式，开班仪式之后的“幸福新家庭”破冰活动清除了学员之间的生疏感、溶化了季节带来的寒意。尤其是幼教培训班的班主任邬老师平易近人的态度给了远方客人有到家的感觉。接下来十几位专家教授也是特别和气可亲，他们的讲座要么激情昂扬、要么委婉细腻，理论与实践案例相结合、幽默与严谨并存的讲座风格令大家意犹未尽。期间的互动沟通在以往的培训中也是很少见的，并且，邬老师还组织本班学员各自作了自我介绍及选举了班委会成员，这种方式让大家感觉到的不仅仅是国培班大家庭的温馨，更多的是信任，推动了每位学员发挥所能、各抒己见。国培老师设计的学员手册认真、周到，并且亲临宿舍探望学员，这一切让我们再次领悟到省幼师的领导及老师的爱心与责任。二：培训内容丰富详实，具有很强的实践性和指导性。担当培训讲座的除了省幼师的权威教授，还有在一线有着丰富实践阅历的专家学者。朱宗顺教授的《幼儿老师专业化发展与专业化》、周宗清专家的《幼儿训练法规与政策概述》、蔡迎旗专家的《学前训练发展动态》等等，这些在带给我们很多前沿理念的同时，分别从不同侧面把他们多年的工作实践进行了总结和提炼，把自己丰富的人生阅历和宝贵的管理阅历详细地传授给我们，在佩服之余，更多的是受益匪浅。最难忘的是陈松林老师的教学案例在她这里有了科学、精辟的点拨，更别说陈老师生动活泼的`讲座风格、严谨认真的工作作风值得我们深深地敬佩、学习。还参观了两所幼儿园，让我们领悟了城市幼儿园的别样风采。走进这两所幼儿园都有耳目一新的感觉。每一所幼儿园都有温馨、富有童趣的环境布置，细心别致、丰富多彩的的活动区角和幼儿作品呈现区是值得我们借鉴、学习的。这里的环境创设无不体现出幼儿园的园本文化，以及老师的训练理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的训练功能，最能发挥幼儿的想象力。给了孩子较好的视觉阅历、实践机会，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响不是短期的能看出来的，但影响力是深远的。网络培训开始后我每日一定抽出时间在网上听专家的讲座。先后学习了培训中心开设的全部课程。学习中可谓是全神贯注，孜孜不倦。做课程留言，写学习心得，与老师们探讨、沟通工作中的困惑及处理方式，提出教学中的疑难问题想想这些课程，看看自己的丰硕成果，我笑了：“国培”太给力了。她让我懂得了更多的训练教学新理念，更多的训练教学新方式，更多的训练教学实践阅历，更多的懂得了幼儿-——这是“国培”在我心中绽放的最绚烂的花朵!三：再次深切地感受到——“学前训练的春天来了!”自《国家中长期训练改革和发展规划纲要》颁布至今，已有太多关于学前训练的好消息频频传来，让我们这些幼教工不时的感受到学前训练春天的气息。通过本次培训，让我们再次切身地感受到了领导对学前训练更加重视，对我们一线老师和管理者的培训力度的确在不断加大。更让我们这些农村的“野鸭子”如浴春风，让我们学到了不少理论学问和实际技能。所以作为一线幼儿老师的我们更应努力学习，提升自身素养：一、老师要有较好的师德修养不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古至今，无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。老师作为社会的一分子，其道德内涵必定融汇于整个社会公德之中；而老师的特殊职业与地位，则准备着师德必定对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正为范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，陶行知先生献身训练无怨无悔，关键在于有一种精神。二、老师要敬重幼儿，重视幼儿天真的幻想放弃任何框框和本本，敬重孩子，让他们尽情表露真性和幻想，然后老师进行观看分析，再是顺导性的训练，同时附上适当的强制和方案，这就是自然的训练。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种较大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在一定程度上防备孩子们感染社会恶习。让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿训练是起步，起步是最关键的。三、老师要会宽容孩子假如说，敬重、理解幼儿需要老师有较高的素养的话，宽容幼儿则需要士气和更大的投进，这是针对幼儿熟识的不稳定而言。答应幼儿的熟识反复的过程，需要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的连续，也是理解最真实，最具体的体现。宽容应当有多种形式，各种形式的确定务必 依据“一把钥匙开一把锁”的原则。宽容，还应为幼儿排解不良因素的干扰，制造条件，指出实实在在的。让幼儿“跳一跳”就可以达到的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染幼儿，敬重、理解、宽容有机地结合，进步与孩子沟通的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、关怀，少一点指责.批判；多一份宽容.耐心，少一点责难、惩处!这样会让老师的职业道路更加奇妙。四、老师要学会反思应当说，反思对于激发老师的自我进步动机，调动老师主动的自我思考与实践，使其以主体身分投进其中，使老师的训练教学观念、训练教学行为和力气有本质性的进步来说，是一种比较有效的方式。作为骨干老师首先在训练实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。老师的自我思考、批阅、反省、判定、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵敏的调整自己的训练策略，使老师的专业素养在反思中不断的，有效的进步和成长。五、要做终身学习型老师只有与时俱进，努力做一名终身学习型老师，才能成为一名合格的老师。所谓终身学习型老师，就是要保持思考和学习，要不断转变训练观念，更新储备学问，摸索教学方式，尤其要强化学习并娴熟运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的老师，只有具有栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。学前训练心得体会7去年下半年才从事幼儿训练，心想我学校都能教好，一个幼儿班教不好吗？又不要考试，教他们唱唱跳跳就行了。然一接手就感觉手忙脚乱，完全不是那么一回事，学校生前面用的那一套根本就不起作用，正在我束手无策，感觉茫然时，这时接到去加入幼师培训的通知，一到宁乡师范，发觉这个培训竟然正是针对像我这种转岗幼师的人员所施行的培训方案，真令人喜出望外。国培总体来说是课程多、任务紧，有重点，针对性强，形式多样，令人惊喜的是为了便利大家听研讨与沟通机会，集学校习班与远程培训班都开设了群，十天的集学校习和两个多月来的远程培训，令我豁然开朗，受益匪浅，学到了不少处理实际问题的方式和训练教学的方式：一、对学前训练教学活动有了重新的熟识。彻底转变了‘为了迎合家长的“不让孩子输在起跑线上”的观念’，一个优秀的幼儿应当并不是只看他熟识多少个字，会算多少个算式，幼儿园的真正目的是培养幼儿较好的行为习惯，生活习惯，并让他们的这些惯从被他人的提示转化为自己的自律。而想要达到这个效果，首先老师要保持自己的专业观念，保持用心、耐心、细心，运用专业的理论和技能，得到家长的支持，转变家长的态度和观念。二、做一个有气质和有人格魅力的老师。我之前都不是很重视外表的，对于衣服搭配也特殊的不讲究，总认为这些都不重要，在集学校习中，罗晓红老师的话如当头一棒令我明白了奇妙的形象是内在美和外在美的统一。作为幼师，是幼儿走进社会的第一接触人，一个不重视外表的幼师，她的学生肯定对审美会大打折扣的。现在我在工作中，尽量的做到不穿黑衣服上班，扎头发也选择明丽颜色的皮筋，但我绝对不把头发染色、卷烫什么的，而是保持自然的样子，让孩子感觉自然的美。对每个孩子，不管他们是否富有、聪慧、漂亮、调皮、贫困，都微笑面对，关怀、敬重、信任他们，让孩子们从内心感受到老师真诚的爱。而且在以后的工作过程中，做到罗老师提出的建议：倾听孩子、观看孩子、等待孩子、记录孩子、支持孩子，引导孩子、敬畏孩子、学习孩子。三、提升了自己的专业技能。虽学的是训练管理，也从事多年学校教学，但学前训练的专业学问和技能绝对是特殊的，教学方式也大不相同。加入培训回来后，我主动运用自己学到的学问做主动的调整：1、布置教室环境。原来的教室就是简洁的白墙，前面贴张红纸上面写个“谁最棒”，因自己的绘画技术不是很好，而且要重做也要花大功夫，我就想出了用彩色卡纸做布置，买了二本剪纸书，再参考电脑里的很多图形，剪了一些图形贴在教室里，倒也像模像样，至少孩子们都认为很漂亮。2、由原来实行的学校化式的灌输式的教学的形式，慢慢改化为以玩耍活动教学为主要形式。因本幼儿园是学校的附属幼儿园，基本设施都是学校化的，转变不了硬件设施，我尽量在的教学上改用比较适应孩子的方式，由于住校，在放学时间里我都会针对第二天要学习的内容，做一些简洁的教具或者学具。比如编一套动作学习《量词歌》，有了动儿记忆，孩子们学起来比以前一遍又一遍的带读快多了，既发展了身体动作，又学习了记忆方式。今年在学习十以内的”加法时，我也转变了数手指、数小棍的方式，仿照碟片里的《小猴开店》的情景，摆了一些简洁的东西，先让孩子观看，再实际操作，然后再黑板上画图形复习，感觉孩子们的爱好挺高的，效果也不错。3、由于是自学的风琴，只会右手弹，左手用一个键打拍子。在培训期间虽然只学了几天的左手打拍子，但收获很大，回来后买了一个电子琴在家练习，虽然对于应当怎么配伴奏还不会，但已经会左手伴奏一个分解和旋了。4、学习了《幼儿园训练指导纲要（试行）》，明白了幼儿训练不仅仅只是唱歌跳舞，拼音数字，一个完整的幼儿训练领域包括了‘语言、数学、健康、社会、音乐’，并且各科相互联系，在幼儿园里应当由一个老师统筹教学，不能像学校那样分科教学。在本期开学时，我便把相关领域的教材要求写好给学校领导，并讲明白这是《纲要》要求的，也是幼儿务必 学习的，于是本期，我们便有了这五大领域的相关教材，每次上课前我都会先自己学习要教的内容，并多从网络上搜寻相关参考资料，选择比较适行的训练方式，保证自己教得对，教得好。5、严于律已，特别是在对幼儿有要求时，一定留意好自己的言行举动，做好孩子的榜样，如训练孩子有礼貌，首先自己一定得有文明礼貌的行为，老师不管是遇到了孩子还是孩子的家长都笑一笑，问个好，久而久之，学生也就养成了观看老师、同学、家长笑一笑，问好的习惯。6、重视幼儿卫生保健。幼儿是人生的启蒙阶段，健康务必 从幼儿抓起，要做好相关的卫生保健工作，就务必 要熟识幼儿的生理特点。六岁以前，幼儿的骨骼简洁变形，所以在生活中要赐予充分的养分和适当的运动，在教学中要培养幼儿正确的坐、立、行的姿势，保证幼儿身体的正常发育。我在网上下载了“礼仪操”里“行”“坐”的律动，先自己学好，再让幼儿欣赏，然后一边讲解一边教学，效果也比较好。7、学以致用，在反思中成长。从自己的日常教学行为反思自己的这次训练教学对吗？还有没有更好的训练教学方式呢。我常常借鉴别人的教学方式，有什么问题会在群里请教阅历丰富的老师，或者网上查询专家的做法。比如在学习了龙音老师的《狮王争霸》的活动课后，我预备仿照着上一节课的，可是由于技术问题我编辑不了这首曲子，后来我觉得《找伴侣》这首歌也比较适应龙音老师制造的那些律动，只要把相争斗的动作改为友好交伴侣的动手就行了，来经过训练走圈和左右手规定，在小班老师的关怀下，我尝试了《找伴侣》的活动课，孩子们都玩得特殊欢乐，第一，歌曲是他们熟识的，第二，他们第一次接触这样子的活动。8、通过现场专家沟通和Q群里的研讨沟通，处理了很多实际上的困难。如：对于混龄班的困惑，指导员向老师就提出了，分组教学，我尝试了一下，集体教学时，把几个年龄小的编成一组，让他们的学习任务简洁一些，果真效果好些，我教得没那么累，他们学得也轻松。总之，特殊感谢领导赐予了我这个特殊宝贵的学习机会，特殊感谢各位专家的细心讲解，特殊感谢指导老师的辛勤付出，感谢各位学员的耐心关怀，使我对幼儿训练从零熟识转变到了对自己从事幼儿工作布满希望和信念，在今后的工作中，我一定倍加学习，运用各种有用的学问和资源，让自己的专业理论和技能得到进一步的提升，从而在教学工作中更能布满自信，让自己带的每个孩子都欢快健康的成长。学前训练心得体会8通过两天幼儿园老师课堂教学观摩研讨活动紧急而充实的学习，我受益匪浅，特别是对幼儿训练教学理论的内涵有了较为深刻的理解和熟识,从而有效地提升了自己的熟识水平和理论水平，进一步增加了自己课堂教学的阅历,新形势下的训练教学改革工作，要求老师务必 具有较高的政治素养和业务素养，提升个人的综合素养，不断适应训练教学改革工作的需要。此次观摩研讨活动在光岳进行，活动内容有：师范课绘画活动《石拱桥》，讲座《幼儿园美术设计与施行》，《幼儿园课程与老师专业发展》，中班唱歌活动：假如我是一片云，在多元的玩耍中玩唱歌曲，《现代训练理念与幼儿园活动的设计与施行》活动中，几位执教老师各具训练特色，教学设计和教学方式具有新颖性和制造性，活动材料简洁、有效，能很好地贯穿整个活动；教学时，老师态度亲切，用亲切的语言启迪孩子的才智，让幼儿在动手、动脑愉悦的环境中去发觉、探究、总结，为活动创设了和谐融洽的教学氛围，充分体现了《纲要》中“以幼儿为主体，敬重幼儿”的理念。几位讲课老师教学风格迥异，让大家感受到不同领域的”教学策略，使大家大开眼界、受益匪浅。课较好地处理了幼儿园老师在训练教学实践中存在的许多共性问题，对幼儿老师训练观念的转变有重要的启发和引领作用。本次观摩研讨活动既提升了园老师的专业化素养，更拓展了老师的教学视野，有力推动一线老师的专业化成长。让我们积累了特殊宝贵的阅历。学前训练心得体会9当我踏上回家的路的那一霎那，我便知道，7天的学前训练结束了。我的心里一下子轻松了许多，却又像失去了什么。回想起7天里那一幅幅熟识的场景，我突然觉得7天里我所拥有的在一瞬间都不属于我了。7天里，我学到了好多好多，我也懂得了好多好多。我做到了很多我从来都没有做过的事情。我尝到了苦，我尝到了累。我体会到军人的严谨，也体会到爸妈的艰辛。在7天之前，我还洗不整洁衣服；7天后，我把衣服洗得雪白。7天前，我白白嫩嫩地在家里玩耍，7天后，我晒得黑黑的像个军人一样直立地站着。这几天里，我第一次感受到我是那么幸福。还记得我们刚去到德育基地的场景，我们提着大包小包、欢天喜地的走来。迎接我们的，是烈日炎炎。我们哪里受过这等苦?不少人挺不住烈日而晕倒。第一天晚上不少人就开始想家，想家里爸妈给我们温和的被窝，想家里爸妈用汗水换来的空调、电视、大床。我望着窗外的星星，开始幻想回家的时刻。当我们快要熬到回家的时间，黄教练给我们上了一堂我到至今都印象深刻的课。这堂课的名字叫感恩。我们回忆起父亲母亲为我们的生活奔波，为我们操劳，为我们付出，而我们却不停地埋怨着，我们的.眼泪，忍不住夺眶而出。我们或许是第一次心疼父亲母亲，第一次想到父亲母亲对我们的好。当我们在老师里舒舒适服地上课时，他们都还在烈日下不断的工作。为的，就是能让我们的生活好一点。再回想一下我们这几天在这里训练，我们吃的苦，怎能和他们比呢?当我见到我爸的那一刻，我紧紧地抱住了他，恨不得永久不松开。由于我爱他，我想他，我心疼他。父亲脸颊早已晒得乌黑，可我却没有仔细地看过。父亲的黑发已经稀疏了，这都是为了我。我却还是一遍一遍地要父亲给我买这个买那个，我好后悔我的不懂事。离开的时间，我看了一眼教官。教官这几天陪着我们在烈日下训练，晚上还要起来查房。教官比我们还辛苦他们天天想着我们能踏好步，能做到最好。我们一定要走，但我舍不得陪了我们七天的教官，他们不比我们大多少，他们吃的苦，却比我们多得多。7天里，我熟识了好多新伴侣，我进步了，我转变了，我懂事了，我学会了，我长大了，我知道我的将来要靠我自己去转变。这次学前训练，虽然很累很苦，但也值得。他让我们体会到了：“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”。我坚信，以后在一中试验学校里，我可以当1个好学生。我可以把最好的成果用来回报父母，我一定可以的!学前训练心得体会10时间如水，日月如梭，有如雁过无痕一般，转瞬毕业前的实习将走过三个月。回首这三个月的点点滴滴，朝朝暮暮，心中有了许多感受。这三个月中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去的两三个月内，通过不断的学习，使我熟识提升，树立正确的人生观和世界观。在这繁忙的几个月中，我收获了很多很多，时间就这么无情，头也不回的走著，而我们却在为了不被它丢下，死命的追赶著，是的，谁都不想被时间丢下，而我们也随著时间的消逝，一点一点的成长，而奇妙的纯真随著风雨的磨灭化成了成熟，或许这正是成长的代价，回想自己还是学生的那段日子，现在显得是那么的遥远，我在憧憬中懂得了来之不易的珍重疼惜，在思索中了解了酝酿已久的真理，在收获后才知道努力的甜美，突然觉得自己似乎明白了很多事情，但是，仔细琢磨后，又觉得不尽然，原来过去所见所识都是那么的偏见与肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也会嘲笑现在的渺小……我们不得不笑并含著热泪坦然回首我们所走过的每一步。两三个月的实习生活，使我深刻的.了解到了一个幼儿老师的工作，更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点，及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区分，同时也熟识到了作为一个幼儿老师除了做好幼儿的训练工作外，怎么做好与保育员其他老师及其家长的合作，协调工作也具有同样的重要地位，再这次实习过程中，我发觉其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理力气也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。在实习初期的时间，看到小伴侣饭没吃完，我就会去餵他，他们要上厕所，不管当时在做什麼活动，我都以为应当让他们去上厕所，他们不会脱自己的衣服的时间，我会主动帮他们脱等等，我以为我是在关怀他们，可事实并非如此，经过时间长了以后，我才熟识到我的行为的后果就是会让他们不能学会自己的事情自己做，不能养成较好的行为习惯，我的行为动身点是关爱幼儿、但结果是溺爱他们，所以经过反省，我觉得幼儿老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师保持的原则，这些原则的动身点和终点都是发展和提升幼儿的力气。我很庆幸能够跟大三班的小伴侣及老师共同过了三个多月的时间，小伴侣们给我带来了无尽的欢快，在实习期间最大的感受就是理想与现实的差距很大，当我写好一份教案，认真的在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样，上课时间的把握，各个步骤的连接，幼儿心情的调动课堂秩序的维持，还是有缺漏，而这些也是我以后要留意和提升的方面。我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这三个多月时间里，我的观念、我的心态、我的力气、在慢慢发生变化，从中也领悟到作为一个新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻有一种学习的心态来对待自己的工作，重视阅历的积累，重视观看有阅历的老师是怎么上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的力气，这是一个成长的过程，也是必经的过程。这次实习给我供应了一个鉴定自己的机会，使自己发觉了工作和生活中的不足，在今后的工作中，我会保持不懈，更加努力的去对待自己的工作，通过实践不断的总结阅历提升自己处理实际问题的力气，主动热忱的对待自己的工作。学前训练心得体会11时间如水，日月如梭，有如雁过无痕一般，转瞬毕业前的实习将走过三个月。回首这三个月的点点滴滴，朝朝暮暮，心中有了许多感受。这三个月中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去的两三个月内，通过不断的学习，使我熟识提升，树立正确的人生观和世界观。在这繁忙的几个月中，我收获了很多很多，时间就这么无情，头也不回的走着，而我们却在为了不被它丢下，死命的追赶著，是的，谁都不想被时间丢下，而我们也随著时间的消逝，一点一点的成长，而奇妙的纯真随著风雨的磨灭化成了成熟，或许这正是成长的代价，回想自己还是学生的那段日子，现在显得是那么的遥远，我在憧憬中懂得了来之不易的珍重疼惜，在思索中了解了酝酿已久的真理，在收获后才知道努力的甜美，突然觉得自己似乎明白了很多事情，但是，仔细琢磨后，又觉得不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见与肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也会嘲笑现在的渺小……我们不得不笑并含著热泪坦然回首我们所走过的每一步。两三个月的实习生活，使我深刻的了解到了一个幼儿老师的工作，更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点，及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区分，同时也熟识到了作为一个幼儿老师除了做好幼儿的训练工作外，怎么做好与保育员其他老师及其家长的合作，协调工作也具有同样的重要地位，再这次实习过程中，我发觉其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理力气也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。在实习初期的时间，看到小伴侣饭没吃完，我就会去喂他，他们要上厕所，不管当时在做什麽活动，我都以为应当让他们去上厕所，他们不会脱衣服的时间，我会主动帮他们脱等等，我以为我是在关怀他们，可事实并非如此，经过时间长了以后，我才熟识到我的行为的后果就是会让他们不能学会自己的事情自己做，不能养成较好的行为习惯，我的行为动身点是关爱幼儿、但结果是溺爱他们，所以经过反省，我觉得幼儿老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师保持的原则，这些原则的动身点和终点都是发展和提升幼儿的力气。我很庆幸能够跟xx班的小伴侣及老师共同过了三个多月的时间，小伴侣们给我带来了无尽的欢快，在实习期间最大的感受就是理想与现实的差距很大，当我写好一份教案，认真的在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样，上课时间的把握，各个步骤的连接，幼儿心情的调动课堂秩序的维持，还是有缺漏，而这些也是我以后要留意和提升的方面。我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这三个多月时间裡，我的观念、我的心态、我的力气、在慢慢发生变化，从中也领悟到作为一个新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻有一种学习的`心态来对待自己的工作，重视阅历的积累，重视观看有阅历的老师是怎么上课的，并借鑑她们好的方面，不断提升自己的力气，这是一个成长的过程，也是必经的过程。这次实习给我供应了一个鉴定自己的机会，使自己发觉了工作和生活中的不足，在今后的工作中，我会保持不懈，更加努力的去对待自己的工作，通过实践不断的总结阅历提升自己处理实际问题的力气，主动热忱的对待自己的工作。学前训练心得体会12我是一名幼儿老师，我对学前训练有一份难舍的情怀。幼儿老师，是一个奉献爱心和拥有责任的名字；幼儿老师，是一个活力四射和永久年轻的名字；幼儿老师，更是一个值得高傲和傲慢的名字。在刚来幼儿园的日子里，我没有任何阅历，通过学习，我慢慢做到了眼勤，腿勤，手勤，还拥有了爱心，细心，耐心，童心。记得有一次，我给小伴侣洗手，发觉有个小伴侣的手指甲长长了，而且里面还藏有黑乎乎的脏东西，我立即想到要给他剪，等给他剪好，洗洗整洁，却发觉全部小伴侣都围着我，要给他们剪，我想：这正是训练他们讲卫生，爱清洁的好时机，我不仅给他们全剪了手指甲，还教会了他们正确的洗手法，并与他们商定，要做个清洁宝宝，以后老师会常常给他们剪的”，他们个个兴奋地点头，看着他们如此乖巧，全部的劳累都值了。每个孩子都有不同的性格，在我们班里，有个好动的小男孩，刚来幼儿园时，爬高爬低，跑来跑去，而且对其他小伴侣，稍不留意，甩手就打。其他小伴侣都不宠爱跟他玩，当我告知他打人是不对的行为时，他说：“每次我做错了事，或者爸爸心情不好时，都会打我!”我知道，我需要和孩子爸爸沟通了。通过了解，我得知他的爸爸脾气有些急躁，有时会因一些不起眼的小事打孩子。我委婉地告知孩子爸爸，培育孩子的过程其实也是父母自我成长的过程，父母是孩子的第一任老师，孩子在家庭中会仿照父母的行为。假如爸爸不重视细节，孩子也会受到爸爸的影响。从这以后，在家长和我们的共同努力下，孩子的行为慢慢改善，经过几个月的细心引导、共同夸奖等家园共育模式，他最终有了转变，开始坐在课桌旁听我讲故事了，在集体活动时，也能和其他小伴侣做玩耍了。作为一名幼儿老师，看到孩子如此转变，我感到无比欣慰。对幼儿的爱心不仅体现在言语上，更要体现在现实生活中，并在幼儿身上得到传承，例如：我们幼儿园老师都会趁孩子们午休的时间，关怀幼儿把他们脱下来的小鞋子拿到窗台上晾晒，一开始都是老师晒，现在都是后脱衣服、鞋子的小伴侣帮先脱衣服的小伴侣晒，他们相互关怀，并且起床的时间也是相互帮着拿，这不仅是训练的力气，更是爱的力气。学前训练心得体会13为期五天的学前训练培训，在激烈、紧急和担忧中如期落下帷幕。这次培训从开班典礼、学习计算机基本常识到复杂系统管理、学习幼儿体操、始终到教学活动竞赛的开始、结束，我的心情照旧难以宁静。回想五天的过程，可以用一句话概括：从新颖、惊奇   、学习计算机的无奈到听课、讲课、从震惊、震撼、感慨中结束了。这可以说是一次我平生遇到的最大的一次教学活动，也是我人生中最难得的一次机会、一次学习的机会、一次成长的教训。在开班典礼会上、我熟识李忠仙园长，徐艳声老师她们对我们提出的要求和希望，从中了解她们对这份训练的宠爱，在五天的学习活动过程中，我看到更多的是不管是对幼儿、还是老师，她们始终如一、兢兢业业、每日都面带微笑的组织好这次教学活动，始终到活动结束，她们对我们的希望、历历在目、让我终生难忘。一、取得阅历通过五天的学习，我感悟最深的是老师要不断的学习、不断的进步，否则我们真的被时代淘汰，不是别人淘汰自己，而是自己淘汰自己，我真的需要好好学习。星期二下午开始进行教学活动竞赛。从听第一节可开始到我讲课至竞赛结束，我知道我与其他老师之间的差距；年轻老师方式新颖、独特，教态大方、端庄自然，活动过程中语言有诗情、有画意，创出漂亮轻松的学习环境，切和孩子的年龄特点，让孩子在轻松愉悦的环境中，欢快的学习。这次活动竞赛有艺术、语言、社会科学、手工制作等多种学科的课堂竞赛。在观摩17位老师的课堂教学后，我从她们的身上学到了特殊多的学问与技能，比如：《语言》“我宠爱的颜色”一课的教学，老师充分利用多媒体课件，让孩子通过观看图片、找到自己宠爱的颜色，加以语言链接；再如手工制作课《孔雀开屏》一课的教学过程中，老师细心设计的“孔雀”图案栩栩如生，我自叹不如。为了上好这节课，老师肯定花费了不少的时间，而我虽然也紧急的预备了20多天，在丈夫及各位老师的`关怀下，教案改了又改，课件试了又试，才在战战兢兢中完成了竞赛，虽然有了荣誉，但我并不欢乐，说真的，这份荣誉里有太多的付出。二、存在问题由于我从来没有加入过这种大型的活动，上台可怕，胆子小，怕这怕那，不自信，所以在活动过程中没有跟孩子交代清楚，在与孩子沟通中缺乏耐心，不坚信孩子，老是犯一个毛病，怕孩子回答不出来，给他们提示，整过活动中我唱主角，孩子们加入。问题提出后，没有让孩子有思考的余地，焦急、烦躁是我最大的弱点。三、努力方向通过这次培训竞赛，我深深体会到，一个幼儿老师，不但要有丰富的文化学问、扎扎扎实实实的基本功，还要有超强的应变力气，平和的心态。我要从老老师们的身上学习他们对这份职业的宠爱、对孩子满满的爱、对培训老师无微不至的关怀，他们是最优秀的幼儿老师，孩子的领导者和组织者。感谢您们，李园长、徐副局长，是您们的关怀了解，使我有了这份自信，是您们的理解和关怀让我成长。我知道，一个老师只有终身学习，不断完善、提升自己，才能胜任老师这一重任。活动结束了，我的耳旁、脑海中时时响起李忠仙老师、徐艳声老师的话语：“老师要终身学习、强化自身的学习。我希望自己如此，其他老师也如此：好好学习、终身学习、爱孩子、更爱自己的职业。”学前训练心得体会14有幸加入了为期二十天的学前训练短期培训，让我受益匪浅。老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名老师简洁，但是要当一名好幼儿老师却是那么的不易，通过这次培训学习，我收益颇多。这次的国培参训一段，让我对训练的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了训练的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活”。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习打下基矗”熟识到幼儿老师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并仿照着我们，我们是每个孩子的榜样，应当做一个有理有节的人。而且在新的训练时间，做一名合格的幼儿老师不但需要有幼儿训练方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们务必 敬重自己的职业规律，具体团体意识，维护幼儿集体的荣誉。通过学习，我们清楚了执教力气建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含老师的素养、教学力气、教学方式、还包含老师教书育人等多方面的力气。提升我们幼儿老师的执教力气不仅需要先进的理念，超群的技术，还需要对孩子全身心宠爱，无私的关怀。我们会更主动地去实践老师职业道德规范，快速提升自身的思想道德素养；明确在训练过程中应当以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我们也明白了较好的师德是老师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘老师潜能得不竭源泉。我们愿意做儿童世界的守护着!通过学习我深深地感觉到老师务必 具有较高的业务素养。要施行创新训练理念，创新型老师务必 具有以下几种业务素养：（1）有丰富的学问结构，这是老师发挥制造性的基本保证。（2）有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。（3）有丰富的感情。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的观赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。通过此次学习，使我懂得了，我们一线老师要抛开以往传统的师道尊严的糟粕，以一个合的身份，本着以幼儿为本的思想，宠爱每一个幼儿，接纳每一个幼儿的个性特点，采取有效的.训练措施，设计趣味性浓、活动性强的、渗透于生活、玩耍中的各种训练活动，让幼儿在玩学校，玩中去探究，从而促进其自身真正的发展。坚决杜绝学前训练学校化，坚决杜绝把孩子培养成机械化的小机器人，要鼓舞孩子的个性思维，争取把每位孩子都培养成一个活泼开朗的，有自己个性的特色的小玩童，总的来说，我特殊感谢校方领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢训练局领导能为我们一线的老师组织这样的活动，处处为老师着想，最终感谢各位专家讲师的精彩的讲座，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所学的学问运用到实际工作中去，再次感谢!结束了学习，我已回一线工作两三天了，我正逐步的把我所学的学问和同事之间沟通，并循序渐进的运用到我的课堂之上，希望会有不一样的收获。希望看到的你也给我祝福吧!?时间荏苒，转瞬间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活除了工作阅历和学问上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字。从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯打下了基矗说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的学问时要保持虚心的态度。四个月的实习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”刚开始的时间感觉时间好漫长，四个月呀，什么时间才能熬到头啊，可是，转瞬间，最终一个月已经来到了。当这一天真来时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在欢快中获得很多学问，学到了许多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基矗成为我珍视的宝贵财宝。当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作品，吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感觉立即回到了童年时间，进入了童话的王国，孩子们的世界。走进教室，我观看满地是雪花片、玩具、积木和教具，就像当时，他们个个从不同家庭被送到这儿来的状况一样，他们又失序了。这几个月来，我辛苦地训练他们，从不要求他们要将课文读熟，我只要他们懂得礼貌，知道什么时间该说对不起、什么时间该说感谢、什么时间要问好，从不要求他们唱歌要把调音唱准，我只要他们尽兴地唱歌，欢快地跳舞，从不曾在他们玩耍欢快的时间制止他们，我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥夺同伴们的欢快。跟他们相处这些日子来，我总是用于其它老师的方式跟他们沟通，不必大声地管教他们，他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话，不必打骂他们，只要抱着他们说说话，一次、两次他们就不再犯错。一天有三之一的时间，他们都在我身边。每个孩子都一样，他们是我的，他们的父母把孩子交到我手上，这群平均不到三岁的孩子，此时应在父母身边，享受着呵护的，却由于父母的工作无暇照看，所以把他们放到这里。某些孩子的父母说，孩子的成长就这么一次，