新教材PEP小学四年级英语教案

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1、激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的积极立场，使他们初步建立学习英语的自信心；

2、培育同学具有肯定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；

3、使他们初步具备用英语进行简约日常沟通的技能。

4、同时培育同学的观测、记忆、思维、想象和制造技能。

5、适当介绍中西方文化，培育同学的爱国主义精神，加强世界意志，为同学的进一步学习奠定良好的基础。

二、教材分析

《义务教育课程标准试验教科书英语》供三班级起运用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学连接的英语教材。这套教材是依据教育部制定的《国家英语课程标准》和《学校英语教学基本要求》编写而成的。本册供以学校三班级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期运用。

《义务教育课程标准试验教科书英语》的设计和编写表达了外语教学思想的继承和进展。在分析、讨论很多种国内外学校英语教材的基础上，取其精髓，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有汲取了当今国内外英语作为外语教学的理论和胜利阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国的学校外语教学实际相结合，以形成我国学校英语的外语教学模式和教学方法。

本册教材具有以下几个特点：

1、着重同学语言运用技能的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。

2、着重同学自学技能和学习策略的.培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、着重中外文化的双向沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的技能。

4、着重同学学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机。

5、着重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让同学通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、着重教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。

7、着重教学资料的配套，为同学提供良好的英语学习环境，援助同学拓展自我进展的空间。

8、着重中学校各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中学校英语教学的整体质量。

三、教学措施

1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌控。

2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为同学营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与同学沟通，进行口语交际训练。

四、主要教学目标：

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简约的沟通。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子〔包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题〕，并简约运用。

3、能听、做6个TPR活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简约的中西方文化知识。

五、教学进程

单元课时周次

第一单元6课时2周

第二单元6课时2周

第三单元6课时2周

复习13课时1周

第四单元6课时2周

第五单元6课时2周

第六单元6课时2周

复习23课时1周

机动复习6课时2周

共计48课时16周

六、班级状况分析

四班级分两个班，从上个学期的状况来看四〔2〕班在英语学习上掌控较好，主要表现为学习成果层次上很匀称，英语学习爱好很高，口语朗读上较为扎实。四〔1〕班中差生人数居多，但经过一个学期的努力，总体状况有所进步。在教学上我最多的是在个别辅导之余引导他们分组相互学习，师徒结队，共同进步。

课题Unit1OurSchool

共六课时

教学内容

Let’slearnLet’stalkReadandwriteLet’schant

教学目标

1、能够听、说认读teacher’sofficecanteengardenplaygroundgymTVroomartroomcomputerroomwashroommusicroom

2、能听懂会说Thisistheteacher’soffice.Thatismyroom.Isthisthelibrary?IsthattheTVroom?

3、能够听、说、读、写单词boardlight