人教版七年级上册生物单元测试题全套(含答案)

人教版七年级上册生物单元测试题全套（含答案）（含期中期末试题，共7套）人教版七年级生物上册第一单元测试题含答案时间：60分钟满分：100分一、选择题(每题2分，共50分)1．观察是科学探究的一种基本方法，下列各项活动中属于观察的是()A．上网搜索资料 B．去图书馆查阅书刊C．进行人口普查 D．用放大镜看蚜虫2．下列诗句包含生命现象的是()A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知B．黄河之水天上来，奔流到海不复回C．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船D．春江潮水连海平，海上明月共潮生3．某小组将调查的生物进行分类：水稻、玉米、高粱等归为一类，鸡、鸭、鹅等归为一类，狗、猫等归为一类。他们分类的依据为()A．生物的个体大小B．生物的用途C．生物的生活环境D．生物的数量4．谷雨是春季最后一个节气。谚语“谷雨前后，种瓜点豆”的意思是说谷雨前后适于播种。这体现了哪些非生物因素对生物的影响()A．阳光、温度 B．土壤、水分C．水分、温度 D．空气、阳光5．下列有关生物圈的范围及其定义的叙述，正确的是()A．地球上所有生物能够生活的地方B．大气圈、水圈和岩石圈的全部C．地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和D．地球上所有生物的总称6．久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。小林同学细心地观察到这一现象，并根据所学生物学知识提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的()A．发现并提出问题B．作出假设C．设计实验方案并实施、记录D．分析实验现象，得出结论7．我们经常说“大树底下好乘凉”，这种现象说明()A．生物适应环境B．生物能影响环境C．大气影响植物的生存D．植物的生长需要水分8．下面是明明同学在复习《生物学》时所作的笔记，其中记录的诗文或谚语与所蕴含的生物学知识不对应的是()A．龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞——生物的遗传现象B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥——鸟的繁殖行为C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——光对生物的影响D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物间的捕食关系9．下列有关生物与环境相互关系的描述，错误的是()A．非生物因素如光、温度、水分能影响生物的生活B．生物与生物之间的关系，最常见的是合作关系C．生物都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式D．生物与环境相互作用的结果是环境不断改变，生物不断进化10．对校园生物种类进行调查时，对所看到的生物的记录应该采取的态度是()A．根据自己的好恶进行记录B．对自己比较熟悉的生物进行记录C．对自己不熟悉的生物进行记录D．对所看到的生物都要如实记录11．下列各种现象不属于合作关系的是()A．成百上千只蚂蚁生活在一起分工合作B．一群成年企鹅在一起保护小企鹅C．当一群骆马进食时，总有一头骆马放哨D．雄孔雀在繁殖季节争相开屏12．生物小组的同学对4个不同生态系统中的动植物种类数目进行了调查。依据表中数据推断，自动调节能力最弱的是()类型植物种类动物种类草原生态系统568409农田生态系统4246荒漠生态系统116216森林生态系统10731161A.草原生态系统 B．农田生态系统C．荒漠生态系统 D．森林生态系统13．在一个生态系统中，能够把自然环境中的无机物合成为有机物的是()A．生产者 B．消费者C．分解者 D．不能确定14．在美国的罗亚岛上，狼是驼鹿唯一的天敌，而驼鹿也是狼唯一的食物来源。下列哪一项能正确表示驼鹿与狼的数量变化关系()15．玉米田中有杂草，有玉米螟等害虫，还有以害虫为食的天敌。下列关于该生态系统的叙述，错误的是()A．该生态系统中玉米是生产者B．杂草和玉米之间是竞争关系C．玉米螟和它的天敌之间是捕食关系D．玉米田中物种少，自动调节能力强16．如图是某生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是()(第16题)A．图中有3条食物链B．蛇和鹰之间只构成捕食关系C．若要构成完整的生态系统，图中还缺少分解者和非生物部分D．若该生态系统受到重金属的污染，体内积累重金属最多的是蛇17．下列关于生物圈的说法，正确的是()A．生物圈的上限达12千米的高空B．生物圈就是地球上的全部生物C．生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园D．生物圈的下限包括离地面10千米的岩石层18．我国的草原面积约4亿公顷，约占世界草原面积的12%，是我国最大的陆地生态系统。“十三五”期间，我国进一步推进草原保护制度建设，促进草原休养生息、永续发展。如图为某一草原生态系统食物网的简图，下列关于该生态系统的叙述中，错误的是()(第18题)A．需要的能量最终都来自太阳B．草是所有动物的最终食物来源C．具有一定限度的自动调节能力D．受到DDT污染后，草中的DDT含量最高19．生物既能适应环境又能影响环境，同时环境又能影响生物的生活。在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。下列有关说法错误的是()A．生物圈是最大的生态系统B．影响生物的生态因素包括非生物因素和生物因素C．达州市通川区莲花湖及湖内的所有生物可以看做一个生态系统D．“黄花之乡”渠县境内的所有黄花可以看做一个生态系统20．下面关于生态系统的说法中，错误的是()A．生态系统中必不可少的生物成分是生产者和分解者B．生态系统中的有毒物质是沿着食物链不断积累的C．生态系统具有很强的自动调节能力，即使遭到严重破坏，也能较快恢复D．生态系统的组成成分中除了生物部分外，还有非生物部分21．在“草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰”食物链中，个体数量最少的动物应该是()A．食草昆虫B．青蛙C．蛇D．鹰22．如图是某生态系统中的食物网简图，有关叙述错误的是()(第22题)A．该食物网中共有4条食物链B．如果鹰的数量突然大量减少，则短时间内草的数量会减少C．没有分解者，图中所示各食物链均不完整D．若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰23．下列关于生态系统的叙述，错误的是()A．一个生态系统包括一定区域内所有的植物、动物、微生物及非生物环境B．依据生物在生态系统中的作用不同，一般分为生产者、消费者和分解者C．在生态系统中，各种生物之间由于捕食关系而形成的链状结构叫做食物链D．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，可以反复利用24．如图为生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物。下列有关叙述正确的是()(第24题)A．图中的甲表示分解者B．图中的丙是生态系统的主要成分C．图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统D．图中的生物可构成这样一条食物链：丙→甲→乙25．下列有关生物与环境的叙述，正确的是()A．能够运动的物体就一定是生物B．蝴蝶的体色与周围的落叶颜色一致体现了生物对环境的适应C．生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统D．森林生态系统有“绿色水库”“地球之肾”之称二、非选择题(共50分)26．(10分)请阅读并分析下列资料说明生物具有哪些生命特征：资料一一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并结出许多桃；一只蝌蚪能发育成一只青蛙。资料二从同一棵向日葵上取下的两粒种子种下后，长出的都是向日葵，但两棵向日葵的一些形态结构总是不完全相同。资料三在天气炎热的夏天，人会大量出汗。资料四含羞草的叶片受到触动时会合拢；草履虫趋向肉汁而逃避食盐；我们在听别人谈梅时，会分泌许多唾液。(1)资料一说明生物___________________________________________________。(2)资料二说明生物___________________________________________________。(3)资料三说明生物___________________________________________________。(4)资料四说明生物___________________________________________________。(5)你知道生物还具有哪些其他特征吗？试举一例：________________________。27．(4分)“四大家鱼”混合养殖是世界公认的生态养鱼杰作。如图是“四大家鱼”混合养殖示意图，请据图回答：(第27题)(1)从生态系统成分分析，水草属于____________，“四大家鱼”属于____________，淤泥中的微生物主要属于____________。(2)将含草鱼的一条食物链补充完整：____________→人。28．(6分)如图是某草原生态系统生物间的捕食关系图，请据图回答下列问题：(第28题)(1)该生态系统中的生产者是________。(2)图中含有______条食物链，它们相互连接构成了________。(3)请写出其中最长的一条食物链：________________________________。(4)从生态系统的组成成分看，图中生物部分缺少了__________。(5)若该生态系统被某种有毒物质污染(该物质在生物体内难以分解、无法排出)，一段时间后，则体内的该有毒物质含量最高的生物是__________。29．(14分)王强和几个同学利用假期对昆仑山的某片森林进行了调查，下面是他们调查报告中的一段话，请分析回答相关问题：森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和大量的草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性的(既吃草籽又吃昆虫)。昆虫主要吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的果实为食，然而鼠又是鹰的食物，鹰也捕食鸟。(1)下图是王强画出的该生态系统的食物网，有的同学认为还有一条食物链未画出，请你在图中画出。补画完整后该食物网中共有____条食物链。(第29题)(2)食物链和食物网是通过生物之间____________的关系建立起来的。(3)他们在调查中还发现，有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致。这说明生物能够__________环境。(4)有一时期，人们大量捕捉森林中的鹰和其他鸟类，会造成______________的大量繁殖，结果对森林造成了一定的破坏。这说明生态系统的____________能力是有限度的，当外来干扰超过这个限度，将会破坏生态系统的______________。30．(16分)生物兴趣小组根据鼠妇生活在阴暗潮湿的环境这一现象，提出了“光会影响鼠妇的分布吗？”这一问题，并制订和实施了如下实验操作：步骤1：在一纸盒内撒上一层湿土，以盒的横轴中线为界分为A、B两区(如图)；(第30题)步骤2：选10只大小、健康状况相同的鼠妇，将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央，A区盖上纸板，B区盖上玻璃板；步骤3：静置2分钟后，每隔1分钟观察统计1次鼠妇在两区的数量，连续统计6次，统计数据如下表：次数123456A区(只)5679910B区(只)543110请你根据以上实验操作和实验统计数据，回答下列问题：(1)该探究实验作出的假设是_________________________________________。(2)该实验是否设计了对照实验？__________，其理由是A、B两区除了________不同，其他条件都相同。(3)该实验的变量是________。根据实验现象，你得出的实验结论是______________________。(4)有的同学认为该结论不很科学，其理由是探究实验除了变量唯一外，还需要____________________________，避免误差和偶然性。(5)兴趣小组想利用该套装置探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，设计了如下表方案。但指导老师认为该方案有一定的问题，需要改进，你认为应该将________改为________，实验结果会更科学。编号鼠妇数量盖板土壤湿度A区10只玻璃板湿润B区10只玻璃板干燥答案一、1.D2．A解析：鸭和桃花具有生物的基本特征，A选项中的现象属于生命现象。B、C、D选项中没有生物，诗中的内容不属于生命现象。3．B4.C5.C6.A7．B解析：“大树底下好乘凉”是因为大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度、降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，体现了生物对环境的影响。8．C9．B解析：生物与生物之间最常见的是捕食关系。10．D11.D12.B13.A14.C15.D16．C解析：该生态系统中有4条食物链：草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→昆虫→食虫鸟→鹰；草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰，A错误；鹰以蛇为食，两者为捕食关系，同时鹰和蛇都以鼠和食虫鸟为食，两者又为竞争关系，B错误；一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，图中还缺少的是分解者和非生物部分，C正确；重金属沿着食物链流动并逐级积累，营养级别越高，重金属含量越多，鹰在食物链的末端，营养级别最高，则体内重金属的含量最多，D错误。17．C18．D解析：生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。环境中有些污染物具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出。在食物链中，末端的生物体内积累的有毒物质最多。如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是鹰。19．D解析：生态系统包括生产者、消费者、分解者及非生物部分。黄花属于生产者。20．C21．D解析：能量在沿着食物链传递的过程中是逐级递减的，鹰位于食物链的最末端，因而鹰数量最少。22．C解析：食物链中不包括分解者。23．D解析：生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，物质可以反复利用，但能量是单向流动的，不能被反复利用。24．B解析：题图中甲和丙都指向乙，可以判断出乙是分解者；丙指向甲，可以判断出甲为消费者，丙为生产者，生产者是生态系统的主要成分。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，甲、乙、丙只是生物部分，一条食物链只包括生产者和消费者，没有分解者。25．B二、26.(1)能生长和繁殖(2)有遗传和变异的特性(3)能排出身体内产生的废物(4)能对外界刺激作出反应(5)生物能进行呼吸(合理即可)27．(1)生产者；消费者；分解者(2)水草→草鱼28．(1)绿色植物(2)4；食物网(3)绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰(4)分解者(5)鹰解析：(1)生产者主要是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)的绿色植物，该生态系统中的生产者是绿色植物。(2)(3)图中的食物网的4条食物链分别是：绿色植物→兔→鹰；绿色植物→麻雀→鹰；绿色植物→蚱蜢→麻雀→鹰；绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰。这些食物链彼此交错构成食物网。最长的一条食物链：绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰。(4)生态系统的生物部分包括生产者、消费者和分解者。食物网中只包含生产者和消费者，图中生物部分缺少了分解者。(5)在生态系统中，有毒物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，鹰的营养级别最高，一段时间后，体内的有毒物质含量最高的生物是鹰。29．(1)图略，提示：增加的箭头为从绿色植物指向杂食性鸟；4(2)吃与被吃(3)适应(4)鼠、昆虫；自动调节；平衡(或稳定)30．(1)光会影响鼠妇的分布(2)是；光(3)光；光会影响鼠妇的分布(4)重复实验，取多次实验的平均值(5)玻璃板；纸板解析：(1)提出问题后，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。作出的假设是光会影响鼠妇的分布。(2)(3)由于实验探究“光会影响鼠妇的分布吗？”因此在实验中应有唯一变量：光。明亮与阴暗形成一组对照实验。(4)有的同学认为该结论不很科学，其理由是探究实验除了变量唯一外，还需要进行重复实验，取多次实验的平均值，可以减少误差和避免偶然性。(5)玻璃板透光，而鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，因此该方案有一定的问题，需要改进，应该将玻璃板改为纸板，实验结果会更科学。人教版七年级生物上册第二单元第一章测试题含答案时间：60分钟满分：100分一、选择题(每题2分，共50分)1．使用普通光学显微镜时(如图)，转动下列哪种结构，升降镜筒的幅度较大()(第1题)A．转换器 B．粗准焦螺旋C．遮光器 D．细准焦螺旋2．对光时，光线从反光镜反射上来，依次通过()A．通光孔、物镜、目镜 B．通光孔、目镜、物镜C．镜筒、载物台、目镜 D．目镜、物镜、通光孔3．某学生在实验中需要使用显微镜，她用的目镜倍数是5倍，要把观察的材料放大200倍，她应该选的物镜倍数为()A．10× B．20×C．40× D．100×4．观察洋葱表皮细胞时，同学们看到如图中甲、乙两种物像。出现图甲结果的最可能原因是()(第4题)A．显微镜没有对好光B．在盖盖玻片时操作不当C．在载玻片上滴加的是生理盐水D．观察时细准焦螺旋没有调节到位5．用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，发现视野中有异物，移动装片和转动目镜，该异物都不动，说明该异物位于()A．目镜上 B．物镜上C．装片上 D．载物台上6．显微镜的目镜不变，物镜由10×转换成40×，视野的变化是()A．变亮 B．细胞数增多C．范围变大 D．范围变小7．下表是显微镜使用过程中实验目的和几项操作步骤，其中对应关系不正确的是()选项实验目的操作步骤A物像放大40倍目镜4×，物镜10×B使物像更清晰调节细准焦螺旋C使视野更明亮使用大光圈、凹面镜D将位于视野左下方的物像移到视野中央将装片向右上方移动8.下列各项中，并非属于制作黄瓜表层果肉细胞临时装片必不可少的步骤的是()A．对生物材料进行染色B．刮取少许生物材料C．放好材料后盖上盖玻片D．在载玻片中央滴一滴清水9．要使显微镜视野内看到的细胞数目最多，应该选用下图中目镜与物镜的组合是()(第9题)A．①③ B．①④C．②③ D．②④10．某地发生了沉船事故，事故中部分遇难者被发现时已面目全非，为辨认身份，技术人员需提取死者的DNA样本。DNA主要存在于细胞的哪个结构中()A．细胞壁 B．细胞膜C．细胞质 D．细胞核11．绘图时，一般把图绘在绘图纸中央稍偏左上方，其目的是()A．方便绘图B．美观C．节约用纸D．以便在图形的右侧和下方做标注12．在生物实验操作考试中，某同学在显微镜下看到一些结构并据此判断观察到的是植物细胞。该结构是()A．线粒体B．细胞膜C．叶绿体D．细胞核13．显微镜是生物实验中重要的观察工具，关于显微镜的说法正确的是()A．光线暗时用平面反光镜B．观察的材料应薄而透明C．用餐巾纸擦拭镜头D．放大倍数越小，视野中细胞的数目越少14．在制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验中，说法正确的是()A．为了保证观察的效果，撕取的内表皮越大越有利于观察到细胞B．在载玻片中央滴加的液体是生理盐水C．将低倍物镜转换为高倍物镜后，视野中看到的洋葱细胞变大D．用钢笔画细胞结构简图时，要注意用粗线表示图中较暗的地方15．线粒体存在于下图细胞结构的哪个部分()(第15题)A．②细胞膜B．⑥细胞质C．④细胞核D．⑤液泡16．将下列活细胞置于清水中，会因吸水过多而涨破的是()A．人口腔上皮细胞B．洋葱内表皮细胞C．黑藻叶片细胞D．黄瓜果肉细胞17．如图，图一至图四是某同学制作并观察“人的口腔上皮细胞”临时装片的部分图片。据图判断，错误的是()(第17题)A．图一中制作临时装片正确的操作顺序是c→a→d→bB．图二中③将细胞内部与外界环境分隔开来，使细胞有一个比较稳定的内部环境C．若该同学在显微镜下看到如图三所示的视野，则说明在制作临时装片时，图一中步骤d操作不当D．若该同学在显微镜视野中看到图四甲，要从图四甲变成图四乙，需先将临时装片向右上方移动，再转动转换器，选择高倍物镜18．在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，下列做法正确的是()A．尽量将材料撕得薄些B．用镊子使盖玻片的一侧接触载玻片上的液滴后，迅速放平C．若有气泡，则用手轻压赶出或用吸水纸吸引D．盖上盖玻片后可直接将碘液滴在盖玻片上19．在制作动物细胞模型时，塑料袋、果脯、琼脂分别相当于细胞的哪些结构()A．细胞膜、细胞核、细胞质B．细胞膜、细胞质、细胞核C．细胞核、细胞质、细胞膜D．细胞核、细胞膜、细胞质20．下图是叶肉细胞和口腔上皮细胞的结构模式图，有关其结构与功能的分析正确的是()(第20题)选项结构或功能甲乙A控制物质进出细胞壁细胞膜B能量转换器有无C控制中心细胞核细胞核D液泡有有21.下列说法错误的是()A．植物生活所需的有机物是自身制造的B．动物生活所需的物质是通过食物获得的C．植物生活所需的能量是自身制造的D．动植物生活所需能量的最终来源是太阳光能22．我们常吃的地瓜干比地瓜甜，是因为()A．地瓜干的细胞内无机物转变成了有机物B．地瓜干是用糖溶液泡制的C．地瓜的品种不同D．地瓜干细胞中的水分蒸发了，而糖类物质由于细胞膜的作用留在细胞内，从而使糖类物质的浓度上升23．有关细胞结构的叙述，正确的是()A．人体细胞和动物细胞内均无液泡B．所有动物细胞和植物细胞都有细胞壁C．所有的细胞都有细胞膜、线粒体和叶绿体D．所有植物细胞都有叶绿体24．红蛇果的果皮细胞因含花青素而呈红色。将某品种的红蛇果浸泡在热水中，热水变红色；浸泡在冷水中，冷水不变红。这一现象说明热水破坏了果皮细胞的()A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核25．如图是动植物细胞结构示意图。下列叙述不正确的是()(第25题)A．图甲可以表示植物根尖的根冠细胞B．结构③⑦与细胞内的能量转换有关C．结构④是细胞核，是遗传的控制中心D．甲、乙的主要区别是甲细胞有细胞壁、叶绿体和液泡二、非选择题(共50分)26．(18分)洋葱是生物实验中常用的材料。某同学想探究洋葱鳞片叶内表皮细胞结构，于是，按照实验的目的和要求，动手制作了临时装片，并用显微镜进行观察。请回答问题：(第26题)(1)实验过程中，该同学用滴管在盖玻片的一侧滴加的液体是________，作用是____________。(2)观察临时装片时，应先转动[]____________使镜筒____________直到调整到适宜位置。(3)若要使图乙中的视野A变为视野B，除了将装片移动外，还要调节显微镜的结构________(填序号)。若将10×物镜换成40×物镜，则视野中的细胞数目将________。(4)洋葱中具有刺激性气味的物质主要存在于细胞的________________内。洋葱表皮细胞中具有的能量转换器是____________。27．(6分)某同学制作了人的口腔上皮细胞临时装片，用显微镜观察后，绘制了细胞结构简图(如图所示)：(第27题)请据图回答下列问题：(1)在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片中央滴一滴____________(填“生理盐水”或“清水”)，以保持细胞的正常形态。用稀碘液染色后，细胞中染色最深的是[②]________。(2)若显微镜下观察到的视野较暗，可用反光镜中的________(填“平面”或“凹面”)镜来对光，能使视野变亮。(3)能控制物质进出细胞的是[]________。(4)该细胞中的能量转换器是________。28．(10分)请根据细胞模式图(如图)回答：(第28题)(1)此图是________细胞模式图。(2)图中[]________控制着细胞的生命活动及生物体的发育和遗传。(3)苹果甘甜可口，主要是因为[]________内的细胞液中含有大量糖分。29．(8分)多莉(Dolly)是世界上第一个被成功克隆的人工动物，它是用细胞核移植技术将哺乳动物的成年体细胞培育出来的新个体，这是克隆技术领域研究的巨大突破。这一巨大进展意味着：在理论上证明了，同植物细胞一样，分化了的动物细胞核也具有全能性，在分化过程中细胞核中的遗传物质没有不可逆变化；在实践上证明了，利用体细胞进行动物克隆的技术是可行的，将有无数相同的细胞可用来作为供体进行核移植，并且在与卵细胞相融合前可对这些供体细胞进行一系列复杂的遗传操作，从而为大规模复制动物优良品种和生产转基因动物提供了有效方法。如图是克隆羊的产生过程，请仔细阅读并回答：(第29题)(1)“多莉”不是由受精卵发育来的，它的身世和三只羊有关，分别是。(2)组成“多莉”的细胞核来自______羊，将细胞核放入______羊的去核卵细胞中，形成融合细胞，诱导其分裂成胚胎后，再移入______羊的子宫内。(3)“多莉”虽然由丙羊生出，样子却和________羊极其相似，面部毛色为________色，这是因为该羊提供的是________。由此可知遗传信息是储存在细胞的________里，控制着生物的发育和遗传。30．(8分)小丽同学为了探究某种果实的结构，撕取了它的部分果皮制成临时装片，使用显微镜进行观察，请据图回答实验过程中的有关问题：(第30题)(1)显微镜对光时，转动[]________准焦螺旋，使镜筒上升；转动[]________使低倍物镜对准通光孔。(2)观察装片时，想实现由图乙到图丙的效果，应先向______方移动装片，使“e”细胞位于视野中央；然后把低倍物镜换成______物镜，使物像放大。(3)小丽通过显微镜观察发现，该果实的果皮细胞和人的口腔上皮细胞相比多了[①]________和[④]________等结构。答案一、1.B2.A3.C4．D解析：本题考查显微镜的使用。题图中甲的物像比较模糊，这是由于观察时细准焦螺旋没有调节到位的缘故。如果是没有对好光，视野全暗或一部分暗；盖盖玻片时操作不当会有气泡产生；如果是在载玻片上滴加生理盐水，会使细胞失水，质壁分离。5．B解析：用显微镜进行观察时，视野中出现了异物，异物的位置只有三种可能，即目镜、物镜或玻片标本，移动装片和转动目镜，该异物都不动，表明异物在物镜上。6．D解析：显微镜的放大倍数增大，则视野中的细胞变大，细胞的数目减少，视野变暗，视野范围变小。7．D解析：观察物像时，物像移动的方向与装片移动的方向是相反的，把视野中左下方的物像移到正中央的话，装片应往左下方移动，D的对应关系错误。8．A9．B解析：显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多，图中①②是目镜，③④是物镜。A选项中显微镜的放大倍数：10×40＝400(倍)。B选项中显微镜的放大倍数：10×10＝100(倍)。C选项中显微镜的放大倍数：16×40＝640(倍)。D选项中显微镜的放大倍数：16×10＝160(倍)。要使视野中细胞数目最多应选择的目镜和物镜的组合是①和④。10．D11.D12．C解析：线粒体、细胞膜和细胞核是植物细胞、动物细胞都具有的结构。叶绿体是植物细胞特有的结构，存在于植物的绿色部分细胞内。13．B解析：光线暗时应用凹面反光镜；擦拭镜头应该用擦镜纸；放大倍数越小，视野中细胞的数目越多。14．C15.B16.A17．D解析：显微镜成倒像，临时装片移动的方向正好与物像移动的方向相反，若该同学在显微镜视野中看到图四甲，要从图四甲变成图四乙，需先将临时装片向左下方移动，再转动转换器，选择高倍物镜。18．A解析：材料薄而透明，利于观察。盖盖玻片时，用镊子使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡。若有气泡，可用镊子轻压盖玻片，将气泡赶出。染色时，在盖玻片的一侧滴碘液，用吸水纸从另一侧吸引。19．A20.C21．C解析：植物只能固定能量，不能制造能量。22．D23．A解析：植物细胞具有而人和动物细胞不具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。但并不是所有的植物细胞都有叶绿体，如植物的根细胞没有叶绿体。24．B解析：细胞膜能保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。把红蛇果浸泡在热水中，热水变红色；浸泡在冷水中，冷水不变红。出现这种现象的原因主要是热水破坏了细胞中的细胞膜，使其失去了控制物质进出的作用。25．A解析：植物根尖的根冠细胞没有叶绿体，而图甲中含有叶绿体。二、26.(1)碘液；使细胞染色(2)①；粗准焦螺旋；缓缓下降(3)④；减少(4)液泡(细胞液)；线粒体解析：(1)制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。实验过程中，该同学用滴管在盖玻片的一侧滴加的液体是碘液，作用是使细胞染色，便于观察过程。(2)观察临时装片时，应先转动①粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降直到调整到适宜位置。(3)若要使图乙中的视野A变为视野B，除了将装片移动外，还要调节显微镜的④转换器，使低倍物镜换成高倍物镜。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞越大。若将10×物镜换成40×物镜，则视野中的细胞数目将减少。(4)液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，所以洋葱中具有刺激性气味的物质主要存在于细胞的液泡(细胞液)内。洋葱表皮细胞中具有的能量转换器是线粒体，它没有叶绿体。27．(1)生理盐水；细胞核(2)凹面(3)①；细胞膜(4)线粒体28．(1)植物(2)④；细胞核(3)③；液泡解析：(1)图中①是细胞壁，②是细胞膜，③是液泡，④是细胞核。此细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，是植物细胞。(2)④细胞核是细胞的控制中心，生物体的遗传信息主要存在于细胞核中。(3)液泡内的细胞液中溶解着多种物质，苹果甘甜可口，主要是因为③液泡内的细胞液中含有大量糖分。29．(1)甲羊、乙羊、丙羊(2)乙；甲；丙(3)乙；白；细胞核；细胞核30．(1)a；粗；c；转换器(2)上；高倍(3)细胞壁；液泡人教版七年级生物上册第二单元第二章测试题含答案时间：60分钟满分：100分一、选择题(每题2分，共50分)1．某生物体细胞经过一次分裂产生两个新细胞，下列有关叙述不正确的是()A．两个新细胞染色体的数目和原细胞是相同的B．新细胞与原细胞分裂前的遗传物质相同C．两个新细胞的体积与原细胞相同D．动植物细胞的分裂过程有不同之处2．下列各项中不属于人体组织的是()A．上皮组织B．肌肉组织C．分生组织D．神经组织3．下列关于细胞分裂和分化的叙述，不正确的是()A．细胞分裂会使细胞数目增多B．动植物细胞的分裂过程是相同的C．细胞分化可以形成不同组织D．动植物的生长发育与细胞分裂、分化都有关4．细胞活动，将直接影响到生物体的生长发育状况。以下哪一项，显然对人体发育不利()A．细胞的分裂B．细胞的生长C．细胞的分化D．细胞的癌变5．秋天是个收获的季节，很多树都结果实了，数不胜数。下列植物或其结构，与树结的果实属于同一结构层次的是()A．冬青的叶肉B．侧柏的根C．雪松的植株D．法桐茎中的形成层细胞6．某同学列出的几种组织及举例中，错误的一项是()A．上皮组织——汗腺B．输导组织——血液C．结缔组织——骨质D．营养组织——叶肉7．下列植物组织中，具有细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓等特点的是()8．把一小段晒干的玉米秆或高粱秆，剥皮揉碎，最后剩下一绺绺细丝，构成这些细丝的主要是()A．保护组织B．营养组织C．输导组织D．分生组织9．下列关于细胞分裂的叙述，正确的是()A．细胞分裂过程中细胞壁的变化最明显B．细胞分裂形成不同的组织C．人体内绝大多数的细胞会一直分裂下去D．草履虫通过细胞分裂进行生殖10．我国重大科研项目——“全自动干细胞诱导培养设备”已经研制成功。干细胞被医学界称为“万能细胞”，在特定条件下它能再生成人体的其他种类细胞，这体现了细胞的()A．分裂能力B．分化能力C．增殖能力D．免疫能力11．能够共同完成一种或几种生理功能，由多个器官组成的结构，叫做()A．细胞B．组织C．系统D．器官12．下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是()A．上皮组织B．结缔组织C．肌肉组织D．神经组织13．下列有关细胞分裂和分化的叙述中，不正确的是()A．在细胞分裂之前，染色体先复制加倍B．生物体的各种组织是由细胞分化形成的C．不同组织的细胞都有分裂能力D．在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显14．下列关于动物体结构层次关系的表述，正确的一项是()15．下列关于植物体结构层次的叙述中，正确的是()A．植物体的基本单位是细胞B．西瓜子属于组织C．西瓜皮属于器官D．细胞→组织→系统→植物体16．为探究草履虫对刺激的反应，某同学制作了如图所示的临时装片，用显微镜观察发现草履虫将()(第16题)A．从左侧向右侧运动B．从右侧向左侧运动C．不运动D．无法判断17．农业是提供支撑国民经济建设与发展的基础产业，下列农产品属于果实的是()18．草履虫在显微镜下有时会呈现绿色，这是因为()A．含有叶绿体B．食物中有绿色藻类C．含有叶绿素D．折光的结果19．在下列生物中，能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动的单细胞生物是()A．玉米B．大豆C．变形虫D．青蛙20．下列关于生物体结构层次的说法中正确的是()A．所有的生物都是由细胞构成的B．皮肤由神经组织和上皮组织构成C．杜鹃花与杜鹃鸟相比，没有系统这个层次D．绿色开花植物的根、茎、叶、花是营养器官21．用显微镜观察草履虫时，看到虫体内的食物泡是()A．大小相同，数量两个B．大小相同，数量多个C．大小不同，数量两个D．大小不同，数量多个22．以下关于动物组织的叙述中，不确切的选项内容是()A．它是细胞分化后形成的细胞群B．这群细胞形态、结构相同C．这群细胞功能相同D．这群细胞形态、结构、功能不同于其他细胞群23．下列有关细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是()A．细胞分裂所产生的新的体细胞，它们的形态、结构相似B．细胞分裂所产生的新的体细胞，它们的染色体数目相同C．细胞分化可以形成不同的组织D．细胞分化可以导致细胞中的遗传物质发生改变24．下列关于生物体结构层次的叙述中，错误的是()A．绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官B．动物体中多个器官联合起来构成系统，并完成一定的功能C．绿色开花植物的营养器官与生殖器官之间没有密切的联系D．哺乳动物各系统独立分工，又相互协调，密切配合25．草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物，也能进行独立的生活，这体现了()A．细胞是生命活动的基本单位B．它们都能自己制造有机物C．它们都是单细胞的植物D．它们都具有相同的遗传信息二、非选择题(共50分)26．(11分)请根据下图分析回答下列问题：(第26题)(1)图甲是一个植物细胞。如果该细胞发生分裂，则分裂的顺序依次为[]__________先由一个变成两个；[]__________再分为两份；最后在原来的细胞中央形成新的[]__________和[]__________。(2)若该植物细胞中染色体数目为20条，则在细胞分裂过程中，细胞中染色体的数目最多时为____条。经过分裂形成的新细胞与该细胞相比，染色体的形态和数目都______。由于染色体上有DNA分子，这保证了细胞内遗传物质的稳定性。(3)细胞分裂过程中需要消耗能量，这些能量主要是由细胞内的能量转换器________分解有机物提供的。27．(12分)观察下图，请据图回答问题：(第27题)(1)图中①过程表示________________，②过程表示______________。(2)图中③④过程表示____________，最终形成了不同的组织。(3)③过程形成植物的________组织，④过程形成植物的________组织。(4)一颗完整的番茄果实在植物体结构层次上属于________。28．(6分)你的身体是一台神奇的机器，它的结构错综复杂，以至于再娴熟的工程师也无法设计得这么灵活。即便你意识不到，从白天到黑夜的每一秒，身体都在忙碌地工作，保证顺畅活动。当你想到人体是多么复杂，且出错的概率是多么低的时候，你就会觉得这真是世界上最伟大的奇迹。那么，身体是怎么做到所有这些事的呢？如图所示，A→E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答问题：(第28题)(1)人体的A________(填写A细胞名称)经过细胞的分裂和________形成了人体的各种基本组织。(2)在图示的结构层次当中，人体具有而植物体没有的结构层次是[]________。(3)A→B过程中________的平均分配，对生物的遗传有重要意义。(4)C中的①②③④代表人体的基本组织，其中①具有保护、吸收的功能，①为________组织。29．(10分)图甲为洋葱细胞结构模式图，图乙为显微镜下观察的一个洋葱根尖细胞图像，请据图回答下列问题：(第29题)(1)洋葱在生长过程中，会吸收水、无机盐等无机物，但一般不能直接吸收蛋白质等大分子有机物，这主要是因为图甲细胞的[]____________能够________________。(2)图乙中的细胞正处于________过程中，图中的结构[⑦]是____________，它位于图甲细胞结构所示的[]__________中，由________和________组成，是______________的载体。30．(11分)草履虫是一种身体很小，圆筒形的原生动物，它只由一个细胞构成，是单细胞生物。草履虫生活在淡水中，一般池沼、小河中都可采集到。因为它身体形状从平面角度看上去像一只倒放的草鞋底而叫做草履虫，用显微镜能仔细观察它，常被用作生物学以及环境科学的研究材料。科研工作者进行了光照条件对草履虫数量影响的实验研究。请据图回答下列问题：(第30题)(1)将等量的草履虫分别放入6个盛有200毫升培养液的三角瓶中，3个放在光照下培养，3个放在黑暗处培养，其他条件应________且适宜。(2)实验连续进行9天，每天记录各三角瓶中草履虫的数量，并计算________，最终得到的实验数据绘制如图。(3)据图我们可以看到无论光照还是黑暗条件下，草履虫数量的变化趋势基本相同。在培养初期，其数量快速增多，这是由于草履虫以________的方式进行生殖的结果；但数量达到一定值后，又会下降，可能的原因是______________________。根据图甲、图乙判断，________条件下容易获得更多数量的草履虫。(4)草履虫常以水体中的细菌为食，食物通过图丙的[]口沟进入细胞，形成[]________，经消化后排出体外，从而达到净化水体的作用，因此它们常用于环境科学的研究。(5)草履虫生活在淡水中，靠________进行运动。草履虫通过________从水中获得氧气，并将产生的____________排出体外。答案一、1.C2.C3.B4．D解析：细胞活动将直接影响到生物体的生长发育状况，细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大，细胞的分化使组成生物体的组织变得形态多样化，功能多样化。细胞的癌变对人体健康不利。5．B6．B解析：血液属于结缔组织。7．C8.C9.D10.B11.C12．B解析：上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。结缔组织具有连接、支持、保护、营养的功能。肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。13．C解析：细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力外，大部分丧失了分裂能力。14．B解析：动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。15．A16.A17.B18．B解析：草履虫属于单细胞动物，其细胞内没有叶绿体，当它的食物中有绿色的藻类植物时，食物泡会呈现绿色。19．C20．C解析：除病毒外，生物体都是由细胞构成的，A的说法错误。皮肤属于人体最大的器官，由神经组织、肌肉组织、结缔组织和上皮组织构成，B的说法错误。杜鹃花属于植物体，杜鹃鸟属于动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，C的说法正确。绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，D的说法错误。21．D22.B23．D解析：细胞分化的结果是形成不同的组织，不同组织中的细胞的遗传物质(DNA)与分化前是一样的，即遗传物质并没有发生改变，改变的是细胞的形态、结构与功能。24．C25.A二、26.(1)③；细胞核；④；细胞质；②；细胞膜；①；细胞壁(2)40；相同(3)线粒体27．(1)细胞生长；细胞分裂(2)细胞分化(3)营养；保护(4)器官解析：(1)①过程细胞明显变大，所以①表示细胞生长，②过程细胞的数目变多，细胞的形态没有多大变化，所以②表示细胞分裂。(2)细胞分化的结果是形成了不同的组织。所以③④表示细胞分化。(3)④过程形成的细胞群形态相似，排列紧密，具有保护作用，属于保护组织；③过程形成的细胞群形态相似，细胞个体比较大，储藏大量的营养物质，属于营养组织。(4)番茄果实的表皮有保护作用，属于保护组织，里面的果肉储藏了大量的营养物质，属于营养组织。因此，一颗完整的番茄果实在植物体结构层次上属于器官。28．(1)受精卵；分化(2)E；系统(3)染色体(4)上皮29．(1)②；细胞膜；控制物质进出(2)分裂；染色体；⑥；细胞核；DNA；蛋白质；遗传物质30．(1)相同(2)平均值(3)分裂；受到生存空间的影响；黑暗(4)③；④；食物泡(5)纤毛；表膜；二氧化碳人教版七年级生物上册第三单元第一二章测试题含答案时间：60分钟满分：100分一、选择题(每题2分，共50分)1．“西湖春色归，春水绿于染”和“苔痕上阶绿，草色入帘青”中，诗句分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，这两类植物分别是()A．藻类植物、苔藓植物B．藻类植物、蕨类植物C．苔藓植物、蕨类植物D．苔藓植物、藻类植物2．我们把裸子植物称为“真正的陆生植物”，其原因是()A．根、茎、叶都很发达B．种子裸露C．生殖过程脱离了水D．能产生种子3．下面是四位同学对绿色植物的主要类群等相关知识的理解，不正确的是()A．甲同学：海带没有根、茎、叶的分化B．乙同学：葫芦藓没有真正的根，茎内也没有输导组织C．丙同学：银杏的果实叫白果，有一定的药用价值D．丁同学：海带、葫芦藓和满江红都属于孢子植物4．“植株一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但茎中没有导管，叶没有叶脉，根非常简单，称为假根。”这段话描述的是下列哪种植物()A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．裸子植物5．如图，观察某植物叶片的正面与背面图。请判断它最可能属于哪类植物()(第5题)A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．裸子植物6．学习了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理，其中正确的表述是()A．棉花具有发达的输导组织，依靠种子繁殖后代B．海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上C．肾蕨有假根、茎、叶的分化，适应陆地生活能力较强D．墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，只能生活在阴湿的陆地上7．下列关于大豆种子和玉米种子的叙述，正确的是()A．大豆油主要来自大豆种子的子叶B．成熟的大豆种子和玉米种子都有胚乳C．大豆种子的胚由胚芽、胚轴和胚根组成D．玉米种子萌发时最先突破种皮的是胚芽8．伴随着《中国诗词大会》的火热进行，实验中学举办了“生物诗词大会”。在单人追逐赛环节，要求选手说出“有茎、叶的植物”的诗词。下列哪位选手会被淘汰()9．孙明同学对自家房前屋后的几种植物：玉米、花生、马尾松、铁线蕨、葫芦藓、水绵进行了描述，以下正确的是()A．水绵没有根、茎、叶，生活在水中B．玉米、花生、马尾松都能开花结果C．玉米、花生、马尾松、铁线蕨、葫芦藓都有根、茎、叶D．花生和玉米的种子都有种皮、胚根、胚芽、胚轴、胚乳10．绿色植物与人类关系密切，下列相关说法中错误的是()A．海带、紫菜等藻类植物可食用B．葫芦藓可以作为监测空气污染程度的指示植物C．卷柏可提供优质的木材D．被子植物中有许多粮食作物11．人工种子是将类似于胚的结构包埋在能够提供营养的胶状物质中制造的生命有机体，该层胶状物质相当于单子叶植物种子的哪部分结构()A．种皮B．子叶C．胚乳D．子叶或胚乳12．如图为植物种子结构模式图，下列叙述正确的是()(第12题)A．甲的胚包括①②③④⑤B．乙表示单子叶植物的种子C．豆浆的营养主要来自⑨D．②和⑦将发育为茎和叶13．学习了“种子的萌发”后，小明想观察蚕豆种子的萌发过程，他把蚕豆种子种在花盆里，可是十天过去了，种子都没有萌发，原因不可能是()A．光照不足B．温度过低C．水分不足D．胚已死亡14．下列关于胚的叙述，错误的是()A．胚是新植物体的幼体B．胚是种子中的主要部分C．胚中的胚芽在种子萌发时提供营养物质D．胚是由胚芽、胚轴、胚根、子叶构成的15．古诗云：“苔花如米小，也学牡丹开”。苔花是某些苔藓植物的结构，并不是真正的花。关于苔藓植物和牡丹的生殖方式，下列叙述正确的是()A．两者均可通过孢子进行繁殖B．两者均可通过种子进行繁殖C．苔藓可通过种子进行繁殖，牡丹可通过孢子进行繁殖D．苔藓可通过孢子进行繁殖，牡丹可通过种子进行繁殖16．某生物社团的学生想观察植株的生长发育，他们带来了以下生物材料，其中不会生长成植株的是()A．绿豆B．大米C．土豆D．柳枝17．1969年，人们发现了隋朝修建的大型粮仓含嘉仓。在其中一个窖里，发现北宋时放进的25万千克谷子，大都颗粒完整。经考察，含嘉仓储粮窖一般在地下7～9米，窖底、窖壁修得平整、光滑、坚实，用火烧烤后还铺设了木板、草、糠、席等物。窖顶为圆锥形，最外层是厚厚的黄泥(如图所示)。含嘉仓能长期储存粮食的原因是()(第17题)A．整个仓窖防潮、密封、温度低，谷子很难萌发B．储粮窖修在较深的地方，可以保持较高温度，谷子不易腐烂C．窖顶修成圆锥形，外层敷上黄泥，氧气很难出入窖仓，谷子不能进行光合作用D．在窖底、窖壁铺设木板、草、糠、席等物，使得窖内很干燥，谷子不能生出胚根18．早春播种以后，常用“地膜覆盖”的方法促进早出苗，其主要原因是()A．种子萌发需要避光B．防止风沙C．保湿、保温有利于种子萌发D．防止鸟类取食种子19．小明为了研究植物生长是否需要无机盐，他将两株生长状况相同的幼苗分别用装有蒸馏水的甲瓶和装有土壤浸出液的乙瓶进行无土栽培，结果乙瓶中的幼苗明显长得健壮。以下叙述错误的是()A．甲瓶与乙瓶可以组成一组对照实验B．该实验的变量是无机盐C．该实验的结论是植物的生长需要无机盐D．该实验应该设置两组对照20．校园内新栽的广玉兰、樟树等树苗不能用力摇晃，主要是为了避免()A．把幼根和根毛摇断，不能吸收水和无机盐B．把茎摇伤，不能向上、向下运输营养物质C．把叶摇落，不能进行光合作用D．把花摇落，不能形成果实和种子21．下图是根据“研究温度对种子萌发的影响”实验结果绘制的曲线。该实验所要验证的假设是()(第21题)A．在寒冷条件下种子的萌发B．种子的发芽率受温度影响C．不同种子的发芽情况不同D．在较高温度下种子更容易萌发22．观察根尖的结构图(如图)，下列说法正确的是()(第22题)A．伸长区细胞能够从周围环境中吸收营养物质而无限制地长大B．分生区细胞通过分裂产生新细胞，新细胞染色体数目减半C．成熟区的表皮细胞一部分向外突出形成根毛，这是细胞分化的结果D．根尖细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体23．如图为某花的结构示意图。下列有关叙述错误的是()(第23题)A．花的主要结构是雄蕊和雌蕊B．图中所示的传粉方式(甲)为自花传粉C．①中有花粉，③中有卵细胞D．完成受精后，图中③将发育成果实24．无土栽培是指()A．把植物直接栽培在人、畜的粪尿中B．直接将植物栽培在水中的栽培方式C．不需要给植物施无机盐的栽培方式D．把植物栽培在将植物需要的无机盐按比例配制好的营养液中25．下列对绿色开花植物的种子、植株、雌蕊和果实示意图(如图)的描述，错误的是()(第25题)A．豆浆中的营养物质主要来自图甲中的④B．图乙中的⑤是由图甲中的②发育形成的C．经过传粉、受精后，图丙中的⑪会发育成图丁中的⑫D．图丁中的⑬萌发需要有适宜的温度、一定的水分和充足的空气二、非选择题(共50分)26．(8分)如图所示的是几种植物，请分析回答下列问题：(第26题)(1)没有根、茎、叶等器官分化的是______(填字母)。(2)A类植物已经出现了______________等器官，但它的生殖过程离不开水，所以必须生活在阴湿的环境中。(3)B类植物和C类植物的共同特点是都能产生__________，二者的区别是____________________________________________________________。27．(14分)请根据下面玉米种子和菜豆种子的结构示意图回答问题：(第27题)(1)在图甲所示的玉米种子的剖面上滴上一滴碘酒，变成蓝色的部分是________，说明该结构的主要成分是________。(2)图乙是菜豆种子的结构，结构[]________为植物发育提供营养，结构[⑧]________将来发育成植物的__________。(3)从玉米种子和菜豆种子的来源看，它们都是由花结构中的________发育而来的。28．(11分)在下图中，图甲所示的是根尖的结构，图乙和图丙所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条，请根据图回答下列问题：(第28题)(1)植物幼根的生长是通过图甲中[]__________细胞数量的增多和[]____________细胞体积的增大实现的。植物枝条的形成则依赖于叶芽______________的细胞分裂和分化，其中图丙中枝条的叶是由图乙中的[]__________发育而来的。(2)植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质。水和无机盐主要通过图甲中[]________的细胞来吸收，由茎中的________运输到植物的各个器官。(3)综合(1)和(2)可以看出，植物体的各器官无论是在结构上还是功能上，都是相互联系的，是一个__________的整体。29．(5分)下图表示探究种子萌发环境条件的实验装置，每个烧杯均放有等量的干燥种子(10粒)，并提供相应的环境条件：(第29题)(1)每个烧杯放入10粒种子而不是1粒种子，其目的是什么？_________________________________________________________________。(2)C装置水较多且在水面上有油层，其作用是什么？_________________________________________________________________。(3)在上述五个实验中，请找出一组对照实验并说明它们之间的唯一变量是什么？___________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)如果只探究光照是否对种子萌发有影响，应选择哪几个装置进行实验观察？_________________________________________________________________。(5)你能预测哪些烧杯中的种子将会发芽吗？_________________________________________________________________。30．(12分)图甲是桃花结构模式图，图乙是桃的结构模式图。请据图回答：(第30题)(1)图甲中③表示________，是桃花的________的组成部分。(2)图乙中⑥表示________，桃的果实中供食用的部分主要是________。(3)图乙中的果实是由图甲中________发育而来，图乙中的⑥是由图甲中________发育而来。答案一、1.A2.C3．C解析：银杏是裸子植物，它没有果实，只有种子。4．B解析：苔藓植物有茎、叶的分化，体内无输导组织，无根，起固着作用的是假根。5．C解析：观察题图中植物叶片的正面与背面图，在叶的下表面上有孢子囊，里面有孢子，可以判断它最可能属于蕨类植物。6．A7．A解析：大豆种子的营养物质储藏在子叶里，大豆油主要来自大豆种子的子叶，A的叙述正确。大豆种子无胚乳，B的叙述错误。大豆种子的胚是由胚根、胚轴、胚芽、子叶构成，C的叙述错误。玉米种子萌发时最先突破种皮的是胚根，D的叙述错误。8．A解析：A选手提到的植物是藻类植物，藻类植物无根、茎、叶的分化。该选手会被淘汰。9．A10．C解析：卷柏属于蕨类植物，植株比较矮小，不能提供优质的木材，C的说法错误。11．C解析：胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，类似于胚的结构包埋在能够提供营养的胶状物质中，单子叶植物贮存营养物质的结构为胚乳，所以该层胶状物质相当于单子叶植物种子的胚乳。12．C解析：胚是种子的重要部分，包括题图中③胚芽、④胚轴、⑤胚根和②子叶四部分，A的叙述错误。图乙属于双子叶植物的种子，B的叙述错误。大豆营养物质储存在子叶中，C的叙述正确。③和⑦是胚芽，发育为茎和叶，D的叙述错误。13．A解析：大多数种子的萌发不受光照条件的影响。14．C解析：种子萌发时所需要的营养物质由子叶或胚乳供给，而不是胚芽。15．D解析：诗句中的苔花极其矮小，属于苔藓植物，苔藓植物只有茎、叶的分化，可通过孢子进行繁殖。牡丹属于被子植物，有种子且种子外有果皮包被，可通过种子进行繁殖。16．B解析：大米是水稻的种子经过加工制成的，只剩下种子的胚乳部分，不会萌发生长成植株。17．A解析：含嘉仓在地下7～9米，所以温度低，并且窖底、窖壁修得平整、光滑、坚实，且不透水、不透气，这都不利于种子的萌发。18．C19．D解析：实验变量只有一个，设置一组对照即可，为了提高可信度，减少实验误差，可以设置重复组。20．A21.D22.C23.D24.D25．C解析：经过传粉、受精后，题图丙中的⑩子房会发育成图丁中的⑫果实。二、26.(1)D(2)根、茎、叶(3)种子；C类植物种子裸露，B类植物种子外有果皮包被27．(1)胚乳；淀粉(2)⑨；子叶；胚芽；茎和叶(3)胚珠解析：(1)玉米种子的营养物质储藏在胚乳里，其储藏的营养物质的主要成分是淀粉，淀粉有遇碘变蓝色的特性。在图甲所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘酒，变成蓝色的部分是①胚乳，说明该结构的主要成分是淀粉。(2)菜豆种子的营养物质储藏在⑨子叶里，当种子萌发时，子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴和胚根利用；⑧胚芽将来发育成新植物的茎和叶。(3)植物在完成受精作用后，子房发育成果实，胚珠就发育成种子。28．(1)C；分生区；B；伸长区；分生组织；①；幼叶(2)A；成熟区；导管(3)统一29．(1)避免偶然性(2)隔开空气(3)A和B，变量是水(或B和C，变量是空气；或B和D，变量是光；或D和E，变量是温度)(4)B和D(5)B和D30．(1)子房；雌蕊(2)种子；果皮(3)子房；胚珠解析：(1)图甲中子房壁和胚珠构成③子房。①是柱头，②是花柱，③是子房，构成桃花的雌蕊。(2)果皮和种子构成果实，⑥是种子。我们食用的桃的部分是果皮，是由子房壁发育而来。(3)当一朵花完成传粉与受精后，图乙中的果实是由图甲中③子房发育而来，图乙中的⑥是由图甲中胚珠发育而来。人教版七年级生物上册第三单元第三-六章测试题含答案时间：60分钟满分：100分一、选择题(每题2分，共50分)1．根从土壤中吸收的水分绝大部分将通过叶片蒸腾作用散失到环境中。该过程中，这部分水依次经过的主要结构是()A．根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片叶肉B．根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔C．根尖成熟区→根中筛管→茎中筛管→叶脉筛管→叶片气孔D．根尖分生区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔2．森林覆盖率高的地域往往降雨较多，其主要原因是植物的()A．呼吸作用较强，产生的水分多B．蒸腾作用使大气湿度增加C．光合作用较弱，利用的水分少D．根吸水较少，消耗的水分少3．如图所示，气孔的开闭由保卫细胞控制，当保卫细胞吸水和失水时，气孔的变化情况分别是()(第3题)A．关闭、打开B．打开、打开C．打开、关闭D．关闭、关闭4．“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验中，光照前用黑纸片遮盖叶片时，需要注意的是()A．将叶片的上下表面全部对应遮盖B．遮盖叶片的上表面C．将叶片的上下表面一部分对应遮盖D．遮盖叶片的下表面5．我国大力提倡拒绝使用一次性木筷是为了()A．减少个人经济支出B．减少固体的垃圾污染C．节约木材，保护森林D．避免传播人类疾病6．将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住，瓶口密封，放到阳光下(如图)。几小时后，将叶摘下，经酒精脱色后滴碘液，发现整片叶都不变蓝。主要是因为()A．氧气太多B．缺乏二氧化碳C．缺水D．温度太高(第6题)(第7题)7．某学习小组为了探究植物的呼吸作用、光合作用及其之间的关系，设计了如图实验装置，并在适宜的条件下进行实验。在上述实验中，种子和植物能够较长时间保持正常的生命活动，反映了光合作用对于自然界具有重大意义，其中，光合作用对于生物圈的“碳—氧平衡”起到关键作用的主要原因是()A．吸收水分、释放氧气B．吸收水分、合成有机物C．吸收二氧化碳、释放氧气D．吸收二氧化碳、合成有机物8．在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个不同的是()A．低温贮藏水果、蔬菜B．农田及时松土C．贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳D．小麦种子晒干入仓9．要检验绿色植物在呼吸过程中放出二氧化碳，以下哪一项条件是不可缺少的()A．把植物完全淹没在水中B．在黑暗无光条件下实验C．用具有根、茎、叶的植物D．将植物先暗处理2小时10．阳光充足时，水中成团的水绵可漂浮到水面上来，其原因是()A．光合作用旺盛，积存的二氧化碳使水绵团上浮B．呼吸作用旺盛，积存的二氧化碳使水绵团上浮C．光合作用旺盛，积存的氧气使水绵团上浮D．呼吸作用消耗有机物使水绵团变轻而上浮11．如图是某实验过程的装置图，下列叙述正确的是()(第11题)A．这个实验的目的是证明植物也需要进行呼吸作用B．小烧杯中酒精的作用是检验叶片中是否有淀粉C．煮沸一段时间后，小烧杯中的酒精会变成绿色D．煮沸一段时间后，叶片会变成蓝色12．为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验(其他条件均相同)，对该种植实验分析错误的是()大棚编号甲乙丙二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%温度30℃30℃20℃A.甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度B．乙丙构成一组对照实验，变量是温度C．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度13．如图中的箭头表示不同物质的运动方向，其中a、b可通过气孔进出叶片，c、d可通过叶柄进出叶片。下列判断正确的是()(第13题)A．在光照下，叶片进行光合作用时，c通过导管运输，d通过筛管运输B．在黑夜里，叶片进行呼吸作用时，a表示氧气，d表示二氧化碳C．在光照下，叶片进行蒸腾作用时，c和d都表示水D．在光照下，叶片进行光合作用时，a表示二氧化碳，b表示有机物14．用绿豆发豆芽，1千克绿豆可长成4～5千克绿豆芽。在这个过程中，有机物含量()A．增多B．减少C．不变D．A、B、C都不对15．如图是绿色植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是()A．a过程中，吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区B．b表示水分的运输，溶解在水中的无机盐也随该过程运输到植物体各组织器官C．c表示蒸腾作用，水分通过气孔散失到周围的空气中D．绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气(第15题)(第16题)16．如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析错误的是()A．0时附近，植物仍在进行呼吸作用B．a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等C．该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多D．12时附近，光合作用强度有所下降17．超市蔬菜柜台的温度往往保持在0～10℃，而且蔬菜外面往往都会包一层保鲜膜，这样做的主要目的是()A．抑制蔬菜的呼吸作用B．防止害虫的啃食C．促进蔬菜的呼吸作用D．防止水分散失18．将一棵重约0.2千克的柳树培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出。脱水后称重达11千克。其增加的10余千克重量主要来源于()A．土壤中的无机盐B．土壤中的无机盐和水C．大气中的氧D．大气中的二氧化碳和土壤里的水19．关于蒸腾作用的意义叙述错误的是()A．促使根从土壤中吸收水分B．增高大气温度，调节气候C．散失热量，降低植物体的温度D．促进水分和无机盐在植物体内的运输20．如图表示白天发生在叶片内的某些生理过程示意图，甲、乙表示生理过程，①表示某种气体。下列有关分析不正确的是()(第20题)A．①表示二氧化碳，甲表示光合作用B．乙过程分解的有机物是由甲过程制造的C．植物吸收的水分主要用于甲过程D．植株叶片相互遮挡，会影响植物的甲过程21．在夏季晴朗的一天，分别在清晨、傍晚、深夜三个时间内从同一绿色植物体上相近位置摘下大小相同的绿叶，然后脱色、染色。染色最深的叶片的摘取时间是()A．深夜B．清晨C．傍晚D．三个时间相同22．光合作用是地球上一切生物生存、繁荣和发展的根本保障。下列叙述错误的是()A．绿色植物进行光合作用制造的有机物，是植物自身和动物的营养物质来源B．绿色植物进行光合作用制造的有机物中储存的能量，是植物自身和动物的生命活动所需的能量来源C．绿色植物进行光合作用可以吸收空气中的氧气，保持空气中二氧化碳和氧气含量的基本稳定D．绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体23．植物的生命活动有多种，相互之间是有联系的。下列相关判断错误的是()A．呼吸作用释放的能量来自光合作用储存的能量B．根吸收的水分中，95%以上被光合作用利用C．叶的蒸腾作用强度会影响水和无机盐的运输D．叶片上气孔的开放程度会影响植物的气体交换24．数百年前，黄土高原曾经是林海茫茫、草原茂密，但今天却成为荒山秃岭，主要原因是()A．长期干旱少雨，造成植物枯死B．北方寒流侵袭，造成植物冻死C．人们掠夺式开发，破坏了生态平衡D．地震、火灾、泥石流，使植物遭到破坏25．下列关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是()A．绿色植物参与生物圈中的水循环B．绿色植物为生物圈中的其他生物提供了物质和能量C．绿色植物维持大气中的碳—氧平衡D．绿色植物的蒸腾作用能够调节大气湿度，减少降水量二、非选择题(共50分)26．(7分)水是生命之源，生物圈中的水不断地在海洋、大气和陆地之间循环流转，不舍昼夜。绿色植物对维护生物圈中水的循环和平衡起着至关重要的作用。如图是根尖的结构示意图，请分析回答：(第26题)(1)水分是如何进入植物体的？①植物主要通过根吸收水分，图中[]________是根吸收水分的主要部位。②根吸收的水分，通过根、茎、叶中的________运送到植物体各处。(2)植物体内的水分是如何散失到大气中的？①科学研究发现，植物吸收的水只有1%～5%保留在植物体内参与各项生命活动，其余绝大部分的水分都通过植物的________作用散失到外界空气中。②观察叶片的结构，可以发现，________是植物散失水分的“门户”。(3)大气中的水分是如何回到地表的？①蒸发到大气中的水，遇冷形成降水。据估计，丰茂的森林可截留降水量的20%～30%，草地可截留降水量的5%～13%。绿色植物被称作天然的“蓄水池”，原因是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。②