中班游戏教学计划(6篇)

中班游戏教学计划（6篇）! 中班游戏教学计划1IIi■iI 一、班级状况分析III 通过中班上学年的游戏开展，幼儿的交往技能、语言表达技能有IIi■I了更高的进步，对游戏有了初步的了解，会进行简约的游戏活动，在游III戏过程中也能较好的遵守游戏规章，有肯定的游戏规章，会深入的投入IIi■।I到游戏角色中。进入中班后，小伙伴对游戏的规章和游戏角色又有了更Ii高的认识，游戏的范围也不再局限于几个平行游戏，与同伴之间的沟通IIiI也变得更丰富了，并能够结合自己的生活阅历表现一些游戏情节，能够II与同伴合作进行游戏，解决一些简约的小问题。但是由于年龄的特点，i■■iI小伙伴在游戏中还存在着较多的不足：孩子比较专横，自己拿到的物品III不愿与别人共享；幼儿生活阅历不足，造成幼儿游戏情节比较单一；独iI■iI立解决问题的技能有需加强；游戏时声音较大；对不同游戏的玩法还没有很好的表达；游戏中小伙伴之间的相互沟通太少；游戏规章意识记IIi忆游戏结束物品的整理还需加强；游戏过程中幼儿自己加工的物品太I少，小伙伴不能以物代物等。针对存在的问题，我们本学期制定了一!Ii些新举措，力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。 I二、游戏总要求 Ii।i1、巩固幼儿对区角游戏玩法和规章的掌控，逐步加强幼儿的规Ii1章意识。 Ii।i2、通过自主性游戏，加强幼儿的角色意识，培育幼儿的角色意|i1I।识、交往技能和语言表达技能。 Ii।i3、通过结构游戏，使幼儿学会基本搭建技能，培育幼儿的合作|ii技能。 IIi4、丰富幼儿的生活阅历，深化游戏主题。 |ii5、培育幼儿独立解决问题的技能。 |6、通过科学游戏，激发幼儿的探究欲望，培育幼儿的动手技能。|| 7、通过艺术游戏，培育幼儿理解美、感受美的技能。Ii| 8、通过各类游戏培育幼儿的想象力、制造力。I! 三、游戏总指导IIiI 1、为游戏区域提供足够的、可操作的游戏材料，让每个幼儿都II有操作、探究的机会，并随着游戏内容得更换和深入增加游戏材料。i।i| 2、介绍各个游戏的玩法，让幼儿对区域活动有一个大略的了解，iI然后在以后的游戏中进一步摸索新的玩法。i■i| 3、在幼儿游戏时，老师尽量不干预幼儿，以一个旁观者的身份iI■I进行观测，掌控幼儿游戏状况，观测幼儿是如何处理纠纷的，在适当的i■iI时候进行一些须要的指导，促进幼儿游戏进一步成熟、完善。i■I 4、建立须要的游戏常规，让幼儿能井然有序地进行游戏。Ii■I 5、着重游戏的评价，充分运用老师评价与幼儿互评、自评结合IIi■I的方式，使幼儿的区域活动更趋规范化，让幼儿在游戏中得到各方面技II能的提高。四、晨间桌面游戏 IIi在中班上学期游戏的基础上，引导幼儿能更好的、自主开展桌II面游戏各类活动。指导幼儿掌控各种游戏的玩法，并能制造一物多玩。IIi游戏的种类分为：绘画、积木建构、益智娱乐、棋类等活动。 II五、区域设置 Ii।i在上学期原有的一些游戏区域〔娃娃家、幼儿园、玩具店等〕Ii1的基础上，随着中班下学期幼儿的知识层面和生活阅历的提高，需要Ii।i创设一些新的活动区域。主要计划有如下区域设置的设想： Ii1I।1、手工区 Ii।i在这个区域中，我们为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等，并依据需Iii要请幼儿自带水果、蟹壳等辅料，利用一些自然材料进行一些小制作，IIi।培育幼儿对自己动手制作的深厚爱好，提高幼儿的动手技能和制造技IIIii能。并提供肯定的墙面给幼儿进行展示。 III2、阅读区 || 在阅览角中，提供图书、字卡、学过的儿歌全文以及一些识字玩IiI具等，供幼儿运用，培育幼儿对阅读的爱好，复习所学过的汉字，也有I!利于老师进行个别指导。另外，还提供一些如剪刀、双面胶等，让幼儿II修补弄坏的图书，在修补的过程中既熬炼了动手技能，也培育幼儿爱惜II图书的情感。i।i| 3、表演区iiI 在表演角中，为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机以及一些相关i■iI的头饰、道具等，让幼儿自由选用合适的东西，表演学过的儿歌、故事、iI■I歌曲、舞蹈以及角色表演，巩固幼儿所学的内容，更重要的是培育能够i■iI在众人面前大胆表演的习惯。IIi■I4、探究区Ii■I 探究角依据教学内容的需要，作适当的补充，如：科学活动《奇IIi■I异的磁铁》过后，可在探究角放置磁铁，以及一些常见的铁制品和非铁II制品，供幼儿在区域活动中继续进行探究，加深幼儿对磁铁的认识。这样，探究区就可以作为科学课堂延伸活动的场所，让幼儿有充分的时IIi间和操作材料，满意幼儿继续进一步探究的需要。 II5、生活区 IIi在本区域中，提供鞋子模型让幼儿练习系鞋带；布娃娃以及衣II服，让幼儿为娃娃穿衣服，练习扣钮扣；提供筷子、勺子进行夹物训Ii।i练等等，主要熬炼幼儿的生活自理技能。 Ii16、角色游戏 |i।i在娃娃家游戏中，培育幼儿能协商安排角色，学会共同游戏，Ii1I।多运用语言进行沟通。 Ii।i在超市游戏中，教会幼儿学会正确的选择自己想要的物品，进Iii一步掌控用钱币购物的方法。 IIi।在幼儿园游戏中要求小老师仿照老师的活动，开展多种多样的IIIii活动，老师提供图片、教具、录音机等物品，巩固老师课上所教的内II容，重点培育幼儿能在大家面前大胆发言的习惯。 I在食品加工场的游戏中，继续学习用彩泥捏出各种外形，培育幼儿的动手技能和积极的思维制造。中班游戏教学计划2活动目标：1、初步学唱歌曲，并情愿用不同的声音来表演歌曲中的角色。2、大胆用肢体动作进行歌颂表演，喜爱参与音乐游戏活动。活动预备：背景图片一张，狼指偶一只。兔子、山羊、小猪、狼的头饰假设干活动过程：一、律动《欢迎歌》二、利用图片情境导入：师演示图片：树林里有三座美丽的房子，他们分别是小兔子、小山羊和小猪的家。这天他们的妈妈都出去找食物了，家里只剩下小兔子、小山羊和小猪。演示老狼指偶：“我是一只大灰狼，已经三天没找到东TOC\o"1-5"\h\z西吃了，今日我肯定要想方法填饱我的肚子！” |Ii二、结合情节，让幼儿初步感受歌曲： II演示大灰狼来到小兔家： iIi1、大灰狼敲门唱：小兔子乖乖把门开开“咦，怎么没有声音"II——大灰狼继续唱：小兔子乖乖把门开开“咦，还是没有声音”一一!i।i小伙伴们你们帮我一起唱：小兔子乖乖把门开开 Ii12、师扮演小兔子唱：你是大灰狼，不能把门开！ |Ii।i3、咔着喉咙唱：小兔子乖乖把门开开，你是大灰狼，不能把门I开！ IIi।i演示大灰狼来到小羊家： IIIii1、大灰狼敲门唱：小山羊乖乖把门开开“咦，怎么没有声音"IIi।你们帮我一起唱：小山羊乖乖把门开开 IIIii2、扮小山羊唱：你是大灰狼，不能把门开！，“它怎么也只是|I我是大灰狼，还得咔着喉咙唱”小山羊乖乖把门开开，答：你是大灰|I狼，不能把门开！Ii!■I 演示大灰狼来到小猪家：II 真气人还是不开门，肚子饿死了，哈哈，看这又是谁的家，这下IiI我肯定要想方法让它开门一一唱的好听点：“心爱的小猪把门开开”一I!一再唱好听点“心爱的小猪把门开开”i।i| 小猪：你是大灰狼，不能把门开！iI 演示小动物唱最末一句：i■iI 小兔子、小山羊、小猪有没有给大灰狼开门啊：我们很聪慧，没IiI■I有开门，他们还一起唱：“大灰狼敲门，我不开，我要等妈妈回来”i■iI 三、完整学习歌曲IIi■I 师：大灰狼敲门，小动物没有开门这首有趣的歌曲，名字就叫《大Ii■I灰狼敲门我不开》IIi■I 1、我们再来认真听一遍：老师用图片演示II 2、我们一起来学一学，唱一唱吧：用小指偶演示一起学唱唱。3、用不同动作来唱：唱大灰狼的时候我们坐着唱，当唱到小兔|Ii子、小山羊、小猪时我们起立来唱。用动作来引导幼儿。〔跟着清唱〕II4、分两组唱：一组扮大灰狼，一组扮小动物唱。 !Ii5、分男女声唱： II6、分角色唱：〔随音乐〕爸爸妈妈等大人扮大灰狼，小伙伴扮|i।i小动物唱。 Ii1四、游戏〔随音乐〕 Ii।i1、听音乐分成三组坐成三个小圆圈，随音乐宁静下来《做做Ii1I।拍拍》 Ii।i2、用头饰在椅子上标记，组成小兔子、小山羊、小猪的家，|IIii请一幼儿扮大灰狼 IIi।3、游戏开始：大灰狼围着小兔子、小山羊、小猪的家的家一|IIii边唱歌一边敲门；小动物们听见大灰狼的声音，一边唱一边抱成一团，III最末大家重新拉起圆圈，唱到歌曲结束。 I| 中班游戏教学计划3IiI 〔活动目标〕II 1、激发幼儿的参加意识，鼓舞其与同伴老师一起表演。IiI 2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。I! 〔活动预备〕i।iI ①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具假设干iI ②各色球假设干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。i■iI③小星星的音乐iI■I 一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿i■iI颜色的认识IIiiI 二、送球宝宝回家：i■i■I “颜色宝宝处处藏，藏到小球上，把小球变得五彩缤纷了，小球IIi■I兴奋得飞起来了"老师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，III咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。三、找颜色 IIi“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗？"II引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什IIi么颜色。 II四、表演《小星星》 Ii।i“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是美丽的星宝宝，小伙Ii伴，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！"幼儿找|i।i到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起IiI।表演。“星宝宝你在哪里？快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。Ii।i五、送自己回家 Iii“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！"IIi।老师：“我是红色宝宝，我的家在这里！”幼儿身上贴着各种颜色，|IIii分别找到相应的家，游戏结束。 III中班游戏教学计划4 |一、班级状况分析：本学期我班共有幼儿26名，其中有2名是新进的插班生。透过小班一年的学习生活和熬炼，幼儿各方面都有了需要程度的进步。如：孩子喜爱上幼儿园，有了初步的自理潜力，能够自己穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大部分幼儿能够运用筷子独立进餐，幼儿基本上有良好的卫生习惯，明白饭前便后洗手、进餐时持续桌子洁净、玩具分类收放好等，初步构成了需要的规章意识。但由于孩子年龄较小，自控潜力较差，甚至有些幼儿由于逆反心理驱使，不愿主动遵守规章，再加上大多数的幼儿是独生子，倍受家长的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强。因此幼儿在常规习惯、自理潜力、社会交往、适应性等方面仍需加强培育。二、工作目标：1、抓养成教育，将幼儿的习惯培育落到实处。2、结合中班目标化的区域活动，抓好幼儿潜力培育。3、结合本园开展的早期阅读试验班，抓好幼儿倾听习惯，促语|Ii言潜力的进展。 II三、重点工作： IIIi1、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习II惯，如：喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、Ii।i拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、Ii1玩玩具等习惯仔细抓好。 Ii।i2、以欢乐与进展教材为依据，结合本班实际状况，开展有效的|i1I।区域活动，指导幼儿学习制定活动计划，培育幼儿学会思索，发觉问Ii।i题，解决问题的潜力，并学会做一些力所能及的事。 IIIii3、在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动IIi।有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 IIIii4、结合本园剪纸特色，继续开展好剪纸工作，与多领域进行整|I合，做好幼儿的剪纸成长档案。 I5、以学前科语言领域中的故事教学为依托，结合本园开展的早期阅读试验班，培育幼儿能够集中留意力，耐烦地倾听别人说话。能主动参加听说活动，会用较为清晰连贯的语言大胆地表达自己的愿望和要求。四、详细措施：自身成长方面：1、努力提高老师自身素养和专业水平，仔细学习新的指导纲要，掌控中班幼儿的年龄特点，树立正确的教育观，并转化成教育行为。2、针对本班的实际状况合理安排教学资料，抓住幼儿爱好点开展主题教育活动，并做好小结。3、擅长观测幼儿、实时写好教育随笔，做反思型老师。常规工作1、班中两位老师仔细对比《中班幼儿一日生活活动流程》自查，找出本班常规教育的薄弱环节，制定相应的教育策略，并在实践中不断反思与调整。 |Ii2、加强幼儿的常规培育，透过平常随机地向幼儿讲清常规的要|I求，并采纳多种形式进行训练，严格检查常规的执行状况，每一天让IIi幼儿轮番当好值日生，做好小主人。 II3、让故事引导幼儿学习常规：把一些常规问题变成小故事，引|i।i导幼儿从故事中理解常规资料，按故事情景来做。 Ii14、运用标识，竞赛等方式约束幼儿遵守常规。让幼儿在较短的|i।i时间里理解和执行。如区域活动、喝水、入厕等。 Ii1I।5、用音乐和律动串联常规，尤其是午睡起床、区域活动结束等|i।i让幼儿减削等待和无所事事的现象，使得各环节连接自然。 Iii6、将德育渗透于日常生活。学说礼貌礼貌用语，如早上好您好IIi।感谢对不起没关系请再见等；遇到客人会主动打招呼；与同伴友好相IIIii处，不打人，不骂人，不讲脏话等；在老师提示下遵守活动常规；别II人讲话时会倾听，不打断别人说话等。 I7、组织孩子一齐评价游戏，如这天玩了什么游戏？有什么兴奋的事和不兴奋的事？遇到了什么困难？大家一齐争论，让孩子明白怎样把游戏玩得更好！从而学制定活动规章，明白自己是中班小伙伴，就应遵守自己制定的规章。教育教学工作1、依据《幼儿园教育指导纲要》，以本园计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及进展状况，制定出相宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。2、依据中班幼儿活泼好动，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡，使有组织有指导的活动与自主性活动合理进行。重点对幼儿动手潜力进行培育和指导。3、优化班级教育环境，定期实时地为各个活动区带给充分的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手潜力。4、依据主题活动，定期更换主题及活动区材料，结合本园特色，|Ii在教室设立剪纸作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机II会，培育幼儿的自我表现潜力。 IIi5、重视幼儿身体素养的熬炼依据周计划活动的安排，每周都有1I侧重点地带领幼儿进行体能熬炼，并予以幼儿在户外自由活动，探究Ii।i和沟通的机会。 Ii16、开展形式多样，资料丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，|i।i促进幼儿多方面的进展。 Ii1I।7、对班内个别幼儿，实时客观地作好幼儿活动过程记录和评价］i।i工作，建立他们的自信心，提高老师对幼儿的观测潜力和教学反思潜Iii力。 IIii安全工作 IIIii1、秋季即将来临，我们要继续做好各项消毒、防范工作，杜绝III传染疾病的发生。 I22、老师要细心观测孩子，发觉身体不适要实时让保健医查看、诊治。照看好生病的孩子，定时给带药幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。3、定期检查孩子的指甲，防止病从口入。4、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行安全教育。5、做好接送工作，来园和离园时工作，确保幼儿的安全。6、做好安全自查工作，上课做到眼到、心到、手到。两位老师统一思想，对幼儿进行安全教育，保证幼儿在园安全。家长工作1、以尊敬家长为原那么，提高老师的服务意识，做好家园联系栏的定期更换工作，透过家长园地、成长手册等多种途径，促使家园教育协调全都。2、加强与家长的沟通与沟通，以约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和和对我们工作的 第n0页..共_16页 推举等。3、充分发挥幼儿成长档案的作用，让家长了解本班教学资料，并不断向家长带给新的.幼教信息。4、鼓舞家长上心参加助教，发挥家长桥梁的作用，在家每一天利用10分钟陪幼儿剪纸，并邀请家长参加各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。5、给家长发一些温馨提示小通知，宣扬交通安全、学校安全、饮食安全等知识，协作好幼儿园做好安全防范工作，协作好班级做好安全教育活动。各月活动安排9月份：1、做好幼儿心情稳定、常规建立等各项工作，抓好幼儿常规。2、留意秋季防病。3、老师节10月份：1、迎接祖国妈妈的生日。2、对比幼儿一日生活常规，找出薄弱环节进行改善。3、结合本班实际，制定切实可行的计划4、结合园本特色，切实抓好幼儿剪纸，建立剪纸成长档案11月份：1、做好活动区材料和环境布置工作。2、开展好每一天为幼儿阅读5分钟活动3、快乐宝宝，我会读书活动4、安全教育工作12月份:1、迎接新年活动预备。2、加强幼儿环境适应潜力，预防疾病。3、健康宝宝，坚持来园活动1月份：1、各项〔工作总结〕。2、幼儿进展测评。中班游戏教学计划5一、指导思想：新世纪对教育和人才提出了新的要求。幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，越来越受到人们的关注和重视，对幼儿老师的要求也越来越高。作为一名幼儿园的青年老师，我将以《幼儿园工作规程》为指导，仔细学习《幼儿园教育指导纲要》，刻苦钻研教育技能技巧，不断提高自己政治思想，业务素养及师德修养，使自己逐步向讨论型老师的目标进展，成为名副其实的新世纪的幼儿老师。二、幼儿各大领域进展目标：德育：1、喜爱集体生活，心情开心。_第11.页..共.16页...2、能用动作、表情及语言适当的表达自己的心情情感。2、能用动作、表情及语言适当的表达自己的心情情感。3、能坚持做自己喜爱并有肯定难度的事情。4、在大人的援助下，不怕困难和失败，情愿进行多次尝试。语言：1、情愿与人交谈，讲话有礼貌。2、留意倾听对方讲话，能理解日常用语。3、能清晰的说清自己想说的事。4、自己听故事，看图书。5、能听懂并会说一般话。健康：1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心。2、生活、卫生习惯良好，有生活的基本技能。3、知道须要的安全保健知识，学习爱护自己。4、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。社会：1、能努力参加各项活动，有自信心。2、愿意与人交往，相互学习，合作与共享，有怜悯心。3、理解并遵守生活基本的社会行为规章。4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。科学：1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。2、能运用各种感官，动手动脑探究问题。3、能运用适当的表达方式、沟通探究的过程和结果。4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到科学的重要和爱好。5、爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。数学：_第12.页..共.16页...11、巩固理解7以内数的实际含义，能不受物体大小与排列方式的影响，正确感知数量。2、培育观测力及思索的爱好。3、能够主动观测四周事物的外形和数量，学习概括物体的两个特征并按两个特征分类。4、理解序数1到10所表示的含义，会用第几来表示。5、掌控1到10数字的书写方法，学习正确书写方式。艺术：1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表达自己的情感和体验，3、能用自己喜爱的方式进行艺术表现方式。三、措施：1、依据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进行教学。 第n3页..共_16页 2、着重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同技能的幼儿提出不同要求。3、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。四、主要工作安排：1、合理安排日常教育教学活动。2、针对幼儿身体促进其身心全面健康的进展。3、加强班级常规管理，形成良好常规。4、做好家长的工作，取得家长的信任。5、培育幼儿的爱好爱好及进展。五、本学期月重要工作安排：二月份：1、接待幼儿入园，稳定幼儿心情。2、固定家长心情，与家长有良好的沟通。3、培育幼儿教学常规。

4、做好保健卫生工作。评比活动：《谁的心情最稳定》三月份：节日活动：1、庆祝“三八”妇女节〔让幼儿了解“三八”妇女节的由来和意义。2、庆祝植树节〔让幼儿了解植树节的意思，爱护环境〕评比活动：体育《龟兔赛跑》四月份：1、开展幼儿春游活动。2、预防班级卫生保健工作。3、感受春季的改变，爱惜花草树木。评比活动：美术《爱心献给谁》〔关注身边的人和物，体验相互之间的爱〕五月份：节日活动：1、庆祝“父亲节”〔感受父亲节的欢乐，要爱惜父母亲〕2、庆祝“五月份：节日活动：1、庆祝“父亲节”〔感受父亲节的欢乐，要爱惜父母亲〕2、庆祝“五一”劳动节〔知道五一节的由来，是人民劳动的日子，在家多帮帮父母做事〕评比活动：音乐：《小青蛙》〔感受