幼儿园端午节活动策划方案(集合8篇)

幼儿园端午节活动策划方案(集合8篇)儿午动方1活动目标：1了解家乡龙舟的特点。2知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛，体会团队合作精神。活动准备：龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、普通的船的图鼓，纸棍若干。活动过程：一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片，引导幼儿了解这项活动。1上的人们正在开展什么活动们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地方呢?2引导幼儿观察、讨论。教师小结图上的人正在开展龙船竞渡比赛龙船竞渡的船是一条龙的形状，我们平时见到的船就是普通的船。二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。

教师讲述故事《龙舟竞渡的传说》。现在你们知道龙舟是怎样演变而来的吗导幼儿根据故事内容讨论回答。三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征。1大家见过龙舟吗?有什么特点?舟的中间是什么样子的?头呢?头在哪里，像什么2请幼儿观察图片并回答。老师小结：龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、两头窄，都有一个长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上龙头和龙尾向上稍稍翘起好像一只野鸭浮游在水面上，有时龙舟上还会插一面小红旗。3知道江西最大的龙舟在哪里吗引导幼儿了解上饶的龙舟是江西最大的龙舟。四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动。1龙舟需要几个人呢?什么一个人不行呢?舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快，相互之间又不会碰撞呢2幼儿观察、思考、讨论后说出自己的想法。

老师小结：龙舟上一般最少要有17，一个人没办法划龙舟它是需要大家一起合作进行的比赛人们在划龙舟时分工合作，一人当舵手，一人敲鼓助威，其他的都是桡手，随着鼓声有节奏地前后用力划，步调一致，这样龙舟就可以飞快地前进了。五、通过游戏感受划龙舟时的合作精神。1天我们也来学习大人们划龙舟吧现在我们来分组玩这个游戏，我做鼓手为大家助威，你们做挠手，跟着我的鼓声一起从前向后划浆。大家动作要到致哦然龙舟就不能快速向前划动了。2幼儿以小组为单位，坐在自己小椅子上，跟着老师的节奏尝试划龙舟，体验团队合作的快乐。3，刚才我们在划龙舟的游戏时，你感觉怎样才能大家的桨都是一个方向不会碰撞呢?老师小结在玩这个游戏时，我们一定要听同一个鼓声，从一个方向开始划桨，大家的速度、动作都要一致，这样才能合作完成划龙舟所以你们看到的划龙舟速度很快都是在家合作得非常好，非常齐心的，才这么出色。活动延伸：引导幼儿回家和爸爸妈妈一起说说龙舟的故事爸爸妈妈一起进行划龙舟游戏。

儿午动方2活动目标：1、了解端午节的来历和习俗，如：粽子、插艾草、划龙舟。2在教师的帮助下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。活动准备1插艾草、划龙舟的图片2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。幼儿用书活动过程：一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(导幼儿知道是端午节。二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。1教师：你们知道端午节是怎么来的吗2教师请幼儿说一说。3教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。4师节为什么要划龙舟呢师讲述划龙舟的来历。5教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的原因。

6带领幼儿学习简单的端午节儿歌(儿歌：五月五，端到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。三、让幼儿完整听屈原的故事1故事中的屈原是一位什么人呢2他为什么要跳江自杀呢?3人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢教师小结：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧看着国家就要面临灾难却无法挽救是天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了是他的尸体一直都没有找到!自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊四、请幼儿说说自己过端午节的经历。教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢?1这些包粽子的工具要作哪些准备呢

教师小结每年的端午节我们都要包粽子和包子包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子动结束!二、端午节赛歌会请各班的小朋友们表演朗读端午节的儿歌。小(1)五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。小(2)五月五，是端午，背个竹篓入山边百草香，最香是菖蒲。中班：五月节，天气热，放下锄头歇一歇上清风爽，杨梅红出血。大班："子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。三、赛龙舟每班选名家长，组成两队，赛龙舟接力赛。妈妈或爸爸套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。四、巧手妈妈大比拼---子活动每班幼儿家庭分四组进行亲子活动。第一组：与妈妈一起包粽子。

第二组与妈妈一起做香囊方法给每位小选手分发一块色彩鲜艳的丝布、一根可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线，若无香药也可以绿豆或花生代替。每位小选手利用手中的材料制作小香囊小纸条上写下祝福和许愿的话，缝于香囊内。要求针脚工整，外形美观。香囊制作完毕后，可以自带，也可以送给他人。新意之处小孩佩香囊也是端午节的习俗之一传说有避邪驱瘟之意香囊内有朱砂雄黄香药外包以丝布清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，做成各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱。本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊，并且要求在香囊内放入祝福或许愿的小纸条满足了小孩喜欢动手的要求，也符合少年儿童天真烂漫的个性。做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。第三组：与妈妈一起编蛋。第四组：给孩子结五丝，结绳索。"丝"红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫"五丝"。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上"丝"要一直戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流

里，使其顺水漂走。传说这"丝"变成蚯蚓。习俗认为戴丝"能去灾、辟邪、保护幼儿。五、幼儿相互赠送礼物(粽、香包、鸭蛋、五彩)并大胆向同伴说一句祝福的话。六活动结束在此仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐，合家幸福!子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子。在欢乐的氛围中我们的活动也该结束了通过这次亲子活动，我们的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说朋友真棒!朋友更棒!"儿午动方3活动目标：1欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。2能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。活动准备：关《屈原的故事》的图片。活动过程：

1观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。指你们知道端午节为什么要吃粽子吗2理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。指①人们为什么要过端午节什么要纪念屈原呢人们是用哪些方法来纪念屈原的?假如你是屈原君不接受劝告，你会怎么做?(育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。3拓展交流：端午节还有哪些习俗童谣《拍手歌》(语言)活动目标：1理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。2迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。活动准备与端午节习俗相关的图片、实物。幼儿进行过有关端午节习俗的'查。活动过程：1欣赏童谣，理解主要内容。(1)流有关端午节习俗的经验。

指端午节，人们都会有些什么活动(2)赏童谣《拍手歌》，理解主要内容。指①在这首童谣里，你听到了什么②你有什么听不懂的地方?(据幼儿的讨论交流情况帮助幼儿理解"插艾、香满堂。)2学习童谣，了解拍手游戏的玩法。(1)试朗诵童谣。(2)论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。指①这首童谣的名字叫什么什么叫《拍手歌》②我们可以怎样念这首童谣呢(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。)(3)两结伴，边拍手边朗诵童谣。3迁移端午经验，尝试续编童谣。：五月五，是端阳，香包带，香满堂;月五，是端午，龙船下水人跳舞。4记录并欣赏幼儿创编的童谣。儿午动方4活动一：话说端午节

重点领域：语言领域、社会性领域)活动要求：了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。培养幼儿的言语表达力。活动准备：粽子、艾草、蒜头、鸭蛋等。活动过程：1谈话导入。提问：你们吃过粽子吗过哪些味道的粽子?(肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜欢吃哪种粽子?什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?(儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说2说说端午节的古老故事。提问：你们知道端午节还有哪些习俗(前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋)教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。拓展谈话范围什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(儿讨论)

教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。出示鸭蛋，讨论鸭蛋的用处及来历，并欣赏鸭蛋的造型、结构美。活动延伸请幼儿将自己的鸭蛋带到园分组谈论自己的鸭蛋的形状、________，欣赏其结构美。活动二：美丽的龙舟()动要求：1.导幼儿模拟构造龙舟习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。2.导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品同伴共同分享成功的喜悦。()动准备：1.备花片、积塑、各种玩具。2.织幼儿参观龙舟的画展。()动过程：

1.合端午节的划龙舟比赛导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(儿也可自由讨论)2.导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。3.儿分组制作龙舟采用各种已学的技能进行拼插教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。4.发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。5.幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。儿午动方5一、端午文介绍参与形式用国旗下讲话和宣传海报形式在门厅展示关于端午节的节日知识，帮助孩子学习和了解端午节的由来和习俗。各班可以开展相关的知识铺垫和丰富。原的故事、认识艾草和菖蒲等)二、包粽子赛

活动形式：邀请会包粽子的爷爷奶奶来园为孩子们包粽子，并开展包粽子比赛(年级组开展)好的粽子可放在门厅展示。三、各年龄开展龙舟系活动小班：龙舟涂色活动中班：龙舟制作活动大班：雪花片拼插龙舟。时间：20__年____日上午9：10地点：五楼多功能厅儿午动方6活动目标：农历五月初五是中国传统的端午节这一天中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。通过此活动，让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目而使幼儿对各地方的风俗习惯有一定的认识以此增强幼儿爱家乡爱祖国的情感。活动流程：一、主持人话，激发幼参与活动的极性。

主持人明天是农历五月初五你们知道是什么节日嘛(午节)支持人：端午节是我们中国的传统节日，在这一天里，我们会用各种方式来度过这个快乐的节日们会在这一天里做些什么?些什么呢?小结：在这一天里，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。主持人：端午节是怎么来的呢们一起来看一个短片。二、幼儿观视频，进一了解“端午”1端午节由来的短片。2人们裹粽子的短片。3人们赛龙舟的短片。4学念儿歌《五月五》。三、活动结，主持人总。儿午动方7活动目标：1知道端午节是中国传统的节日，了解端午节独特的风俗习惯及其意义。

2与家人一起制作香袋、观看粽子的制作方法。材料准备：1制作粽子和香袋的各种材料。2活动过程：()看PPT引入话题：1五月五日是什么节?月五日已经过去了为什么我们还要过端午节?历是什么意思2屈原是谁?屈原和端午节有什么关系?3观看PPT，了解粽子、艾草、龙舟等。()家长一起动手制作香袋、纸制三角综。()看部分家长表演包粽子，并与家人一起品尝粽子。活动反思：在这次端午节活动中子们对把粽子抛到河里念屈原，赛龙舟等都很好奇。活动刚开始儿和家长都迫不及待的开始装香料香囊，每一个香囊都倾注了孩子家长的无穷用心兴致勃勃地观看了

几位家长制作粽子后孩子们在剥粽子的时候发现各种粽子的大小不同，包法也不同，有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线是直接用粽叶穿过去的但是孩子们都想知道这粽叶软软的怎么可以穿进去的?怎么穿的?当粽子被切成一块一块开始品尝时，他们品尝各种各样的粽子。孩子们都很开心，对端午节有了进一步的感性认识。在此活动中孩子们不仅吃到了美味的粽子从活动中了解了这个活动的由来以及我们民间对于活动的重视更进一步增强了孩子们的民族自豪感。本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。通过活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。儿午动方8一、活动端午节是我们中华民族的传统节日计并组织有关端午节的主题教育活动是为了让幼儿更好地了解端午节感受端午节丰富的文化内涵发初步的爱国主义情感富下主要经验：①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。③端午节有赛龙舟的习俗。④端午节有特别的食品——粽子它是多种形状多种口味的。⑤端午节有许多传说故事儿歌如有关屈原的传说等。二、托、小节庆活动目：(1)步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围；(2)欢和老师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的快乐。三、托、小年龄段节庆动实施概况1参观端午节的环境（社会）2好吃的粽子（科学）3绿豆糕（艺术）4划龙船（健康）5一起过端午（大带小综合）

6热闹的赛龙舟（语言、社会）四、节庆活环境创设及源利用1班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；2各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现收获与体验小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况；3区域中提供与主题相关的操作材料，如：①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读；②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。4家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等五、家园共：1请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验；2可以请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、