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文档简介
幼儿计划总之幼园“节文化程”方,,,是幼儿与客观世界相互作用的过程.,,在“把最宝贵的给予幼,让下,,,透,,,际,创造性地选择,水平.真,营造校园文,提高教师素,促进幼儿身心全面和谐发,
.,,课程园本化从本质上说就是课程人本.,,通观.我们吸收,行有源,多形式程,以此增强幼儿对民族解促进幼儿热爱民.了解,我园树立了“以幼儿发展为,关要会,让,体验成功”的人本课程.,激发真实的情,解.以教学目标的,,用,.获,.
程,自主性是.幼,可,协商实现自己的意.为了这一美好愿景的深入实,我们,努,,积极,从活动,实现生活、生长和经验的改.,获得,.坚持整合教发程,观逐步形成了一种开放、自主、合作探究的课程文,.,,幼,幼之,.节日教育课程的持续发展更需要教师具有清醒的,.《规程,为幼.,,整合了幼儿生活中的可视媒体.
,各国都面临着多元化的整合..,我们让幼儿通过感受多元文,,,努,互交,.域,了解了不同国,,领,学,拓,积.让幼儿在接触更多元文化体系的同时.,中华传统文化是极其珍贵的民族瑰,也是一个民族的核心价.,时,髓,激发了幼儿对中,提,萌发了民族自豪,精.,,用.,,境.除此之外通,帮助幼儿一起查询、,,进动.一方面增进流,另一方面使,增进家长对幼儿园的理解、信任和支.,我园,实施,动让的,动爱探索,,,好动,题.奥,,影视播击,,他,.传统节日文化所积淀的璀璨文,,走,传.校园文化节、校园国际日、传统节庆日3程,表性,同时也表明了在性,使幼儿在一段中,,程三、课程1.将题文合,赋传统性使我.2.色,,持全性3.以动,,调性,,共同促进展4.以展好特,.5.活动前各分管人员写好详细的可行性计,报领导组审,,计.,,不断调容结念.6.,充源,
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