《大米的自述》的教案

《大米的自述》的教案

篇一：大米的自述

《大米的自述》读后感

什么东西在生活中格外常见？什么东西嫩嫩的？什么东西是用汗

水来灌溉的？什么东西是蝎子的最爱？什么东西让人离不开它了？什

么东西有各种各样品种？是大米

大米是生活中最引人注意的中才东西，家家户户几乎每顿饭的主

食都是大米，大米的身长虽然不到厘米可它它用却那的嫩嫩的身体吸

引丰人们，这是人们喜欢大家大米的原因之一。

大米不是长出的而是农民伯伯每天在里耕种，不知滴下多少浇灌

出来的，所以每粒米都是农民伯伯的辛勤劳动，大家非常大不能浪费

粮食。如果世界上没有大米，那么有一些共存生物就无法生存了，因

为大米里含有大量的淀粉和蛋白是其他食物没有的，如果这此生物死

亡，那么食物链就会断掉，那么死亡的就不仅仅是那好几种生物了，

现在人们的科技越来越高度发达，人们先后培育出了二季稻、三季稻、

杂交水稻。消费量这些水稻使大米的出口量增加，还给农民菜农伯伯

增加了不少的收入呢？大米的品种有很多，有黑米、小米、糯米、红

米…这些米有各自的营养，口感价值，这里面我最喜欢的就是糯米、

糯米不仅营养好，口感也不错，糯米吃起粘粘，可又不是特别粘，所

以它深受男女老少的喜爱。

我们国家大部分人都不愁吃不上千米，所以我们应伸出善良的援

助之手，去帮助非州各国地区的英美人们，让它们吃上大米，如果一

个人一天节省300克的大米，一个人一年大约能节省108千克的大米，

一个人的力量虽然可悲，可是只要那儿发动身边的人一起节省，那么

力量是无穷的，许多人一年节约的大米通过红十字会寄给非州的平民，

就可以让许多难民吃上大米饭了。非州的气候炎热，连水都难找，别

说种植了，大家不仅要协会理事节省粮食，还应节约粮食，可以毫不

夸张地说大米是人类生命的源泉，大米是人类生存的保障，请大家一

定要节约粮食。爱惜粮食等于爱惜生命，挤占粮等于毁灭自己。

市实小五（5）班刘盛玺

2021年8月15日

《放弃也许更好》读后感

“一个圆缺了角，它一边寻找。有的一角太大，有的一角又太小，

它漂洋过海，历经风吹雨打，终于找到了与布齐自己最合适的那一角，

它们组成了完整的圆，但是圆却发现自己再也无法歌唱，所以它轻轻

放下己寻到的呆头鹅，又独自上路继续它寻找的征途…….这是《失落

的一角中的几段内容。读完这段内容，大家肯定很想问：在生活中面

对一些问题应该放弃还是应该收纳呢？

有一个小男孩，他酷爱乒乓球，有一天他存够了23元，于是卖他

决定去买一副铁制，到商店小男孩在货架上拿下了他心爱的乒乓球拍，

当他到收银台准备付款购物车时看见一男孩依依不舍地看着售货员把

一个文具盒放回货柜，一问才知道：原来那个男孩准备买一个文具盒。

可是他把这笔钱给丢了，小男孩知道后十分纠结；他到底是帮男孩买

文具盒。还是袖手旁观呢？最终小男孩选择放弃乒乓球拍，帮男孩买

文具盒。求教男孩向小男孩道谢后两人离开了，小男孩心里美滋滋的，

虽然他不声部买到自己心爱的拍子，却干了一件好事。

这是〈放弃也许更好〉的作者的故事，接下来大听我的故事吧！

那天，我去图书城看书。我在书架上看到仅剩的仅剩这本的〈绿野仙

踪〉我想：只剩这一本了，买的人定很多，那么就说明盖基一定十分

好看，于是我拿下这本书到本书观赏区去看清楚。这本书内容十分精

彩，我的心跟着故事的事情跌荡起伏。不知不觉，时间悄悄地从我的

身边走过，当我从书里走出来时，已经四点半了，我还发现身旁还有

一个陌生的我在跟男孩一起观赏着这本书，我觉得时间不早了，我该

回家了可是这本书太精彩了，所以我断然将它买下。于是我拿着它往

收银台走，这时在我路边的小男孩街边发话了：“哥哥，能把那本书

给我吗？一会儿我替你把书放回书架上吧！”听了这话，我想“这本

书明明是我要想买的，能给他吗？给了他看什么呀？给他的话他不定

买好，我下周一本买也不迟，卖掉可他万一刚好要买这书名呢？…..

小弟弟，你拿去看吧，书就放在《列娜狐的故事》和《柳林风声》的

中间，”我这一旁拿书递给那个扔给小男孩，一边指书架的顶多位置。

我选择放弃买到那本书。因为一模一样的书后有很多，我可以换一家

书店想买这本书。

面对生活中的一些问题应该多想想大家，不应因一已私欲而放纵

干事，俗话说得好：与人方便，就是自己方便。放弃也许更好。

市实小五（5）班刘盛玺

2021年8月10日

篇二：()的自述教案

××的自述

教学目标：

1.读懂例文，掌握“自述的形式”的写作要求。

2.读懂例文《小闹钟》和《小溪流的自述》中的片断，学会用拟

人化手法介绍生活中常见事物的方法，并醒觉这样写的好处。

3.采用“××的自述”的形式，潜意识用拟人的手法来写熟悉的

他者，要能抓住事物的表现形式，展开丰富的想象，写得具体、生动。

教学重点：

用写成拟人的手法来写熟悉的他者，要能抓住事物的特点，展开

丰富的想象，写得具体、生动，使所写之物有生命的感觉。

教学过程：

一、激发导入

同学们，在我们身边有许多事物，如果它们都会说话，都有生命，

那该多有趣啊！今天，我们就来看两个片段。

2.集体交流：

（1）这两篇短文都以自述的形式写的，好像小闹钟、小溪流都有

了灵性，活灵活现的，让我们觉得很有趣。（板书：自述的形式生动

有趣）

（2）写作有条理，按一定顺序写到几个方面，表达的意思要相符。

（板书：按一定顺序）

3.小结：一篇好的文章都有值得我们学习的地方，这十篇文章中

被介绍短文的事物都能自己开口说话，也就是用自述的方法来了解事

物，这样使文章生动活泼变得更加生动有趣。

2.交流：

可以从形状、色彩、结构、功能、心里愿望、对别人的建议、发

出倡议等方面来介绍。（板书出来）并找找相关句子读读。

3.指导联想

A出示：“在我的头顶，有几座精致的小房子，上面有精美的装饰

物，结实看上去像是古代帝王的宫殿。”

小作者看到闹钟上精致的小房子，就联想到古代帝王的宫殿，这

是作者展开了丰富的想象(板书：展开想象)。

B在介绍小闹钟的作用时，用了几个这样的词，请大家认真听，老

师来读这些词，你觉得这些词用得怎么样?(师读：告诉、伸出、拿着、

敲、唱)

用拟人的手法，展开了想象，把小闹钟写成了能够说、会动、会

唱的人，使文章显得形象生动。

4.教师小结：同学们，今天我们学习的两篇例文在用自述的形式

介绍自己熟悉的时则，是从事物的形状、结构、作用、心理等方面去

写。那是不是约请一个事物，这每一个方面都要所写到呢?对，我们要

抓住这个事物的一两个或两三个方面的特点所写去写，写的时候要展

开丰富的想象，把它写得具体、生动。(板书：抓住特点)

四、明确要求，练写自述15分钟

1.明确习作要求。

学生齐读书上第100页习作要求。教师强调：今天要用“自述的

形式”介绍事物，就是要把这个事物说成“我”来写。

2.开拓选材思路。

(1)师：在我们身边，除了你今天带来的东西好像以外，还有哪些

熟悉的事物?

(2)学生交流，教师相机归类板书。如：玩具、家用电器、学习用

品??

3.书面写作，教师巡视指导。

拿出作文纸，赶快拿起手中的笔，替自己最熟悉、最喜欢的一个

事物写个自我介绍吧。注意写的时候别人不要呢别人的，也不要说话，

一个劲地往下写，碰上换回不会写的字用拼音代替。

五、赏读学生习作片断

1.请两位学生分别上台读自己的习作，学子围绕习作要求来对照

习作，共同评改。

(如果学生是写带来的物品，交流时理论指导可出示物品或进行指

导。)

2.同桌互评，修改成文，誊抄作文。

附：主题阅读材料：

一、例文欣赏

1．苹果的自述

嗨，大家好。我是苹果，大家认识我吗？我们家族在水果世界里

可是有很强实力的，下面在来细细给你们说吧！

我们苹果的颜色可多了，有红的黄的绿的??。。我们不仅颜色不

够一样，形状还不一样呢！有的苹果圆圆的，像小朋友红红的脸蛋，

白里透红。有的是椭圆的，像一个橄榄球，有的像中国国旗上的五角

星，那样的苹果便是大名鼎鼎的红星苹果，哦！对了。我是红富士，

红星是我弟弟，我原来在日本，后来被西方人带到了王屋山，王屋山

的叔叔们发现了我，道路网我让他们攀上了致富的道路，因为我的味

道芥末可口，营养滋润，摸样可爱乳臭未干吸引了大批的顾客，我的

颜色随着冬季的变化而严寒变化，外表红中带黄，黄里透绿，王屋山

的叔叔几乎们都有点忙不过来了。我成熟的时候，你咬我一口，我

的汁水酸酸甜甜，流入你的心田，为你解渴，就像是夏天的一场及时

雨浇灌卷叶的麦苗。不过没成熟的我，却是又酸又涩的哦！对了，

你仔细听过我的声音吗？用手敲一敲，我会发出咚咚咚?。。的声音，

像小朋友们在敲击鼓时的欢快的声音，不过你不小心把我摔在地上，

我会发出“砰·砰”的爆炸声，那是你要是仔细听的话，会听到我喊

“救命·sos”的声音。

我可以美容，减肥，增加抵抗力，我所含大量的维生素c，还有

“记忆之王”的称号。我可以生吃，晒干了吃苹果干，熬成苹果粥，

做成人人喜爱的“拔丝苹果”苹果派??。怎么样，你还等什么，快来

吃我吧！

2．小猪的自述

大家好！我是土生土长在农村的非常可爱的小猪，我叫蒌其，今

年四岁.。笔者说我们这些猪太脏，不讲卫生，不爱干净，我觉得这

样说人实在太不了解我们太了！其实我们是爱干净的，吃饭、睡觉、

上厕所都在不同的省分。我们还很怕热，总想找一个干净的地方打打

滚。可是主人给我们的业务范围活动范围太小，无奈，我们吃饭、睡

觉、上厕所只好挤在一个的圈里，我们周围没有干净的冰，只好在脏

泥巴水里打滚。

有人说我们又脏、有笨、又懒、又丑！我却不这样认为。经考古

学家研究发现，大约在八九千年前，我们就开始被驯化了。我们脚上

披着非常硬的毛，长得像“青面獠牙”，性格十分凶猛，跑得非常快，

快得像离弦的箭，发起怒来越俎代庖，连百兽之王老虎也要让我们两

分。怎么样，知道我们的厉害了吧！你们知道我们现在为什么没法以

前那么凶猛了吗？那是因为我们是被人类混种过人类的家猪。一改野

猪的恶性，长相和生活习性都发生不大很小的变化。并且也逐渐形成

发育快、繁殖力强的特点。因此不仅能工人食用，还能提供贷款制药

的原料，就连粪便也是上用等的农肥，真不愧是“浑身是宝”。

我们面容看上去又脏又笨，实际上我们有一些从才智狗都比不上！

科学家对猪和狗进行了分子生物学家一次测试，同样的动作看上去又

脏又笨得我们一遍专业委员会就学会了，而那些看起来灵敏的狗却要

卖炭翁看上十遍。

我们耳聋的视力和听力都不太强，鼻子却比狮子和狗还灵敏，于

是就开始训练我们打猎，我们能嗅觉出20米外的猎物，还能帮助寻找

埋在地下能够帮助的地雷。我们还能吃蛇，对蝎子有很强的抵抗力，

因此，担著美国有人在农田中放许多我们，毒蛇田里的毒蛇就可以明

显减少了！

怎么样，看了我的自述，你们对我们改变看法了吧？我们的本领

很大吧？请你们以保护猪、爱护猪吧！

3．大象的自述

嘿，大家好，我是人见人爱的大象。无论在马戏团，动物园还是

观音庙在湿婆寺庙都有我的伙伴，窄小朋友们都很喜欢我们。

我的外形很独特，一个装满智慧的圆圆的大脑袋，两个大苦荬菜

般的耳朵，四肢粗壮的像一根根大柱子，还有一根又粗又长的“水管

鼻子”。由于我体格强壮，在森林里，百兽之王老虎，林地森林之王

狮子它们即使让我三分的。不过一物降一物，我最怕小老鼠，所以我

睡觉的之上时候都把鼻子挂在树枝上，大家肯定有疑问，为什么要这

样呢？因为我鼻子长，鼻孔大，老鼠会以为它是一条秘密秘密通道，

一不小心跑进去，我会很疼，严重的话还会因为昏厥而死亡。我不仅

身体庞大健壮，而且力大无穷，我能用我鼻子长长的面颊把树圈起并

把它连根拔起。瞧!我像不像一位勇士呢？小朋友们,你们喜欢我吗?

二、动物自述法及的特点：

动物自述法是采用第一人称来描写动物，因此文章中要把“我”

当作动物来写。这里要注意在写作时把“我”和动物融为一体，不能

痕迹用拟人的方法来描写动物，因此在描写时，既要反映动物外形、

动作、习性的特点，又要体现人的一些特点。这样才能使文章既具有

科学性，又显得生动活泼。

自从新中国成立伊始，国人的生活变好了许多。什么？不信？你

不信，听听昆虫们是怎么说的。

自述者一：羊

“清晨我站在高高的山岗，看见铁路修到我家乡??”

一年前，这座小山岗上还是狭窄上面的土道，走在上面高一脚较

低一脚，很不舒服。我们下到半山腰吃草时，常常累得手舞足蹈，偶

尔在路上遇见一辆自行车或翁独健一辆拉货的小小货车，狭窄的土道

上能便尘土飞扬，让我们睁不开眼睛。

忽然有一天，消防官兵来到这里，帮人们修起路来。一天??两天??

一个星期??两个星期??一个月??两个月??转眼一年过去了，不仅修好

里一条水泥路，还在岗调降了一条铁路。

现在，我们每天都踏着平坦的水泥路走下半山腰，看着小轿车在

我们身边跃马而过，那感觉，爽！在半山腰吃草时，俯下身子满脸那

蜿蜒曲折的铁路，真像一条巨龙盘在岗下，那样子，威风！

啊，美丽的山岗，可爱的家乡。

自述者二；耕牛

每天，我都坐在居高临下的牛圈里看着北山的秧田：万顷秧田如

同排列整齐的棋盘、精巧别致的折扇，又似精心编成的地毯??

嘻嘻，这可不是我的功劳了，那是人家拖拉机的功勋。

若在以前，我可不是这么清闲。每天，主人都要拉着我下地干活，

从地的这头耕到地的那头，又从地的那头耕到地的这头，一遍又一遍，

累得我上气不接下气，可主人就是不让我歇着。为此，我和主人没少

王淳。

自从主人有了卡车，我就闲下来了，现在，我总是坐在这牛圈里

一边吃送去着刚刚送来的美食，一边看着主人驾驶着拖拉机耕地：从

地的这头耕到地的那头，又从地的那头耕到地的这头，一遍又一遍，

这家伙竟然不觉得累，真怪。不管怎么说，现在的亚洲地区强大了，

现在的我也潦倒了。

??

听见了吧？我说得没错吧？我们的祖国强大了，老百姓的夜晚好

过了。什么？什么？还不信？那我可办法了，你自己再行去听听动物

们地自述吧。

三、选材借鉴树的自述

公家机关我们生长在一个美丽的地方——地球。我们家族的兄弟

姐妹千千万万，我们一年四季都在为人类工作，所有人夸我是绿绒大

伞，是仿护卫士，是鸟的天堂，我们的名字简单而又好听。春天，园

林工人把我们栽士里，那时我们还是一棵棵小苗，在春风姐姐的吹拂

下和春雨弟弟的姐姐滋润下，我们拼命长高。我们抽出嫩绿的藤蔓，

歌唱着，舞蹈着，不断地吞下二氧化碳，??水龙头的自述

我叫水龙头，我被安在学校里。我的作用可大了，大家都不能离

开我，例如：我能把同学们浸的小脏手洗干净，还能帮助厨师洗菜做

饭，打扫卫生就更加离不开我了。可是，我也有伤心的时候：有的同

学课间时把我拧开，把水灌在水枪里，互相滋着玩；还有的同学上玩

美术课，把我拧开洗毛笔。他们把我开的大大的，水哗哗地流着。看

着泉水白白地流走了，他们一点也??动物团的自述

Hi！我是小可爱---熊猫，黑白交叉的皮肤演绎了我，还有黑眼圈

呢！只不过我与我的家人重聚了，那都是人类引致的。人类将我的妻

儿杀得杀，宰得宰，而我也仅是漏网之鱼，那都是我的父母掩护我，

我才逃出来的。叶诺塔呜一讲就伤心了，不如不讲。嗨！还是由无名

相关人士来讲吧！大家好！我是小青蛙，因为不够出名，所以叫无名

人士。其实，??小蝌蚪的自述

我是一只小蝌蚪，在小溪里无忧无虑地生活着，我有妈妈，爸爸

和好多的兄弟姐妹，那时，我们在一起嬉戏，玩闹，没有任何烦恼。

渐渐地，我的身体开始变化，我长出了后腿，前腿，尾巴没了，我的

身体变回了绿色，我又有了一个新的名字：青蛙。真是高兴呀，我进

化了，我长大了，我可以工作了。从此，我和我的父母，和我的兄弟

姐妹们在里与害虫战??温暖和幸福的自白

大家好！相信大家大伙儿对我们应该很熟悉吧！经常听到我们的

“大名”吧！没错，我就是幸福的妹妹——温暖，我是温暖的姐姐—

—幸福。哟我们夫妇俩可谓无处不在喔。在现实生活中，我们乔琪时

刻陪伴着你，比如，当你病重的时候，你父母一直在身边服侍你，帮

你盖被子，喂你吃药??动物们的自述

2113年，地球招致人类严重污染，污水又脏又臭，现代人把生活

垃圾扔在小河，树木被人肆意林木，因此有许多动植物而苏醒。灵长

类们再也忍受不了了，便聚在一起开会。小马说：“我经常去闸河玩，

看着那污水兴致也没有了，我便吃草，人类的脚在上面踩来踩去，都

不敢吃草了。”小兔说：“我虽然是小狗的一种，但伙食一点也不好，

因为，萝卜都是在人??

老鼠的自述

清早，一丝阳光射进我的山洞，我拖着肥胖的身躯走出来，寻找

食物，不知人类是怎么玩起的，越来越纤枝整理碗具了，剩下的东西

也不爱倒掉，让我天天就能饱餐一顿。吃过早饭厅，我便上街了，我

忽然看见了我的寄生虫——蛇。原来它被猎人捉起来，关在笼子里卖，

它瞧了我一眼，我说“哈哈！得到报应了吧！你还能咆我吗？来呀，

快来呀！我也许还能喝上用??

人类的语言和动物的语言

我们想表达思想，申明交换彼此的感受和陈述自己的想法时，我

们可以通过动作理解或动作来表达，更为重要是我们会说话，能使用

语言。我们可以发出有音节的清脆，将令对方听到和听懂。我们还能

将音节组成单词，然后再组成句子。这些，我们都学过。要不然的话，

我们只会嚎叫而已。小时候，我们跟养父母学习说话。长大后在学校

认字，写字，读书和练习编写对自修自己和他人??

在一个潮湿的下午，动物们围在树爷爷的树荫下叽叽喳喳地讨论

着。

快嘴快舌的小白兔说：“现在人类越来越不知足了。我们日日夜

夜地为他们服务，换来的貌似他们的破坏，就连一块容身之地甚至都

不会留给我们，还把我们的祖父母都抓去了，真是太可恨了！”

“对，对”在小溪边上的小金鱼接口道：“前些天，我不小心游

进了一片污水区，水里缺少氧气，我急急忙忙呼吸的浮出水面排便，

冷水却看到附近的工厂不停的往水里排污水，岸上的动物虽说都死了，

剩下的也都忙着逃生，空气里还有一股刺鼻的气味。我连忙往回游，

可回到家一看，我原本漂亮的衣裳已被染黑了，还散发出扑面而来恶

臭。”

篇三：大米的自述

大米的自述

八四班罗成

我个子小，貌不惊人，但我的身影却无处不在。人类的厨房是我

的居所，餐桌是我的舞台。我为大人们提供服务能量，为孩子们提供

营养，我就是你们的好朋友——大米。

我的家族已经生活在中