2022幼儿园大班英语单词学习教案5篇

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3—6岁的孩子是学习其次语言的黄金时期，幼儿园英语教学主要是培育和提高幼儿的英语爱好，为其终身的语言建构进展奠定基础。下面是我给大家整理的2022幼儿园大班英语单词学习教案5篇，盼望对大家能有所关心!

2022幼儿园大班英语单词学习教案1

money、peach

活动目标：

1、在情景中，有爱好地学习区分和说出英文单词money、peach，并复习已学单词apple、banana、pear、elephant;

2、喜爱参加英语活动，情愿在听、说、做的过程中，体验学说英语的乐趣。

3、让孩子在活动中体验共享与关爱的欢乐。

活动预备：

1、猴子头饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐;

2、桃子、香蕉、苹果、生梨卡片人手一份、装有apple、banana、pear和peach的小手提人手一个。

活动过程：

一、翻山越岭去旅行

1、T：Hi,babies!今日，MissLiu要带你们去旅行，Areyouhappy?

Let’s背起书包、戴上帽子、戴上coolcool的太阳眼镜，预备动身，Areyouready?

2、老师带领，和幼儿一起越过重重障碍。

二、意义之旅

1、做客猴子家

(1)老师带领，访问熊猫家，与熊猫热忱地打招呼：“Hello,Monkey!”;

(2)给monkey送上喜爱的礼物“桃子”，幼儿认读英文单词“peach”;

(3)离别时，热忱与monkey再见：“Bye-bye,monkey!”

2、给大象喂食

(1)徒步中，听到来自elephant的SOS信号，询问elephant哭的缘由;

(2)老师和幼儿一起给elephant喂香蕉、苹果、生梨和桃子，并让孩子复习单词apple、banana、bear和peach;

(3)吃饱后的elephant向幼儿表示感谢;离开时，幼儿say“Good-bye,elephant!”totheelephant。

三、高兴奋兴再送礼

老师带领幼儿听着音乐，再探望其他小动物，并给它们送好吃的!

2022幼儿园大班英语单词学习教案2：sad、angry

活动目标：

1、学习单词sadangry，精确把握单词的说法。

2、鼓舞幼儿在集风光前大胆说英语

活动预备：

点读笔、单词卡片

活动过程：

Step1：Warm-up(热身运动)

1、师生问好，开头课堂。

T：Goodmorningeveryone!

C：GoodmorningMissLiu。

T：It’stimeforclass，Let’splayEnglish.

T：let’sdancetomusic.readinggo!

2、与幼儿进行简洁的谈话。

T:What’swrongwithyou?(Iamhungry.)

T：MayIhelpyou?(Yes,please/No,thankyou.)

3、复习单词。

T：(出示单词卡片)CanyouspeakinEnglish?(yes,Smile)

T:Look,What’swrong?(宝宝哭了)哭了?DoyouknowninEnglish?(cry)

Step2：Presentation(内容呈现)

1、老师用播放动画教学VCD，让幼儿通过故事来初步熟悉本单元的学问点。

T：Letuslistenstoryandlistencarefull.

2、通过动画片引出单词学问点。

T：Dodo怎么了?What’swrong?发生了什么事情?(引出单词难过的单词)

T：难过?DoyouknowinEnglish?NowlistentotheDV.Whatdidyouhear?

C：sad。

T：Dodo难过的哭了，他想家了.Don’tbecry,别哭了。(老师边说边做出哭的表情)

T：Whatdidyouhear?(出示单词图片sad)

T：Ok,followmymouth.

以相同方法再出示单词angry。带领幼儿一起学习单词的读音。

Step3：Practice(活动操练)

1、Playgame：静静话。

老师选出几名幼儿到前面站成一队，老师给第一个孩子看一个单词，然后传静静话，各组最终一名幼儿做出动作，看哪组传的最快，做的。

2、在嬉戏中结束课堂。

T：Ok,timeup.Classisover.Goodbyeeveryone。

TC：GoodbyeMissLiu!

2022幼儿园大班英语单词学习教案3：dinner

活动目标：

1、在嬉戏情节中激发幼儿学习英语的爱好。

2、在活动过程中初步把握noodles、dumplings、rice的发音及含义。

活动预备：

1、flashcard。

2、noodles、dumplings、rice图片。

3、自制魔术盒三个。

4、大嘴巴一个。

活动过程：

1、greeting

老师say“goodmorning!”toeverybody!(并配上适当的动作，指导幼儿依据你的动作做出相应的回应动作)

2、warmup

upanddown。(让幼儿在念“up”的时候不断往上跳，念“down”的时候不断往下降，直至双手碰地)

3、新授。

以whole-everybody-whole的方法新授单词。

noodles、dumplings、rice(有的以拍图片的形式，有的以亲图片的形式，来让每个幼儿念单词)

在最终一个“whole”环节中以大声、小声的方法练习发音数次。最终把卡片请到黑板上休息。

4、game

(1)listeninggame(我和它是好伴侣)

嬉戏规章：老师在两组小伴侣各挑三名幼儿参与竞赛，老师念到哪个单词，小伴侣到站到那个单词的和后面，排成一排，动作慢或答错的淘汰，决出最终的成功者。

如此反复三组。

(2)speakinggame(藏图片)

嬉戏规章：老师请一位小伴侣蒙好眼睛，老师负责把图片藏在另一个小伴侣那里，请那位小伴侣来找图片，其余幼儿一起念卡片上的单词，这位小伴侣靠图片的位置越近，声音越响，反之就低。直到这位小伴侣找到图片为止，以时间来计算成果。两组每个小组请两位来嬉戏。

(3)大胃王

嬉戏规章：melody的肚子好饿哦，我看到妈妈啊煮了好多的东西，好香哦!现在请两名小伴侣来端给我吃，我说要吃什么，你们就找什么给我吃，好不好?whowanttotry?

5、翻书：小结本节课的内容。

6、吩咐

whenwegohomebealittlemelody,tellyourdaddyandmommywhatyoulearthere,anddon’tforgettolistentothetapeandwatchthevcd,ok?

7、say“byebye”

byebyemelody,seeyouagain。

2022幼儿园大班英语单词学习教案4：手hand和脚foot

目标：

1、过活动，教幼儿熟悉汉字“手”和“脚”，了解其字型结构，学习用“手”和“脚”两字组词。

2、学习hand和foot的正确发音，理解其中文含义。

3、教育幼儿爱惜自己的手和脚。

预备：

录音机、磁带、电视机、影碟机，“手”“脚”图片及汉字，英文hand和foot，幼儿人手一套身体躯干卡片。

过程：

一、同学共唱英文之歌《a、b、c》入教室。

二、嬉戏“听指令做动作”。

三、嬉戏“听一听，猜一猜”。幼儿猜猜这是身体哪部分发出的声音。

四、出示“手”“脚”图片，提问：

(1)小伴侣的手和脚会做些什么?

(2)幼儿自由发言

(3)小结：手和脚的用处大，我们肯定要爱惜自己的手和脚，留意保持它们的清洁。

五、熟悉汉字“手”和“脚”

(1)看一看，汉字“手”和“脚”在字形结构上有什么不一样?

(2)“手”字组词。

(3)幼儿跟老师认读手。

(4)“脚”字组词。

(5)幼儿跟老师认读脚。

六、学习hand和foot的正确发音。

(1)老师认读出手的英文名字hand，幼儿想想和谁的英文发音有点相同。

(2)分“hand”和“head”。

(3)学习foot的正确发音。

七、集体嬉戏：“捉迷藏”。

八、个别嬉戏“1，2，3，4，5，6，7”。

九、嬉戏“拼图”

依据老师的指令拼出小男孩的手，脚，头。

十集体舞蹈“幸福拍手歌”

幼儿变跳边随老师出教室。

2022幼儿园大班英语单词学习教案5

教学过程：

㈠热身

1.演唱歌曲：“Howareyou?”

2.师生问候。

3.师生、生生间的日常会话练习，eg.

A:Goodmorning.,Mike.ThisisJohn.

BtoC)Hello,John.Nicetomeetyou.

CtoB)Nicetomeetyou,too!

㈡复习

1.播放Unit1Let’schant的录音，同学拿出文具跟读并表演。

2.请同学用Look，Ihavea……复习所学的文具。

㈢新课展现

1.通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck，并教学。

最终，老师将教过的小动物放在一起并对同学说，Look，Ihaveazoo.

2.感叹语Great!Cool!Wow!Super!实行自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告知同学时下中文最时髦的说法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一词的译音。而“Super”可以翻译成“棒极了!好极了!”等等。Super一词有“超级”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超级市场)等。

3.听录音，展现Let’stalk部分的教学内容，同学跟读、仿照。老师要求同学留意语音、语调。

㈣趣味操练

1.单词的操练：老师读单词，同学扮演，仿照动作，然后老师仿照动作由同学说出单词，最终全班推送几组同学到讲台上来表演。

2.老师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同学上讲台，老师说：Acat，同学就从黑板上取下画有猫的图片，然后说：Thisisacat.接着再从动物卡后找出橡皮泥动物，说：Look，Ihaveacat.全班同学可以同时用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit,panda,monkey,dog,duck等。

3.Makingazoo

让同学用橡皮泥做出自己喜爱的动物，然后用句子Look,Ihavea……向全班同学展现，全班同学用感叹语做出回应。

㈤课外活动

1.用“Whatdoyouhave?Ihavea……”调查四个同学有哪些动物，有的打“√”。;动物

姓名

2.仿照学过的动物，将它们的名称及表示它们的叫声的词说给家长听。

Weloveanimals一文由

教学内容：Let’stalkLet’splay