2023年培训机构元宵节活动方案

2023年培训机构元宵节活动方案2023年培训机构元宵节活动方案1

一、活动目标

1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。

2、能运用揉，搓，团聚，包馅等技能做元宵。

3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的.欢乐。

重点难点：能运用揉，搓，团聚，包馅等技能做元宵。

二、活动预备

1、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

2、花灯

3、黑芝麻，豆沙，五仁馅盛在小碗内，糯米小团，干糯米粉、碗，勺子，盛元宵的容器皿。

4、欢快的庆新年乐曲

三、活动过程

观看“元宵节”录相，并引出主题。

小伴侣们从录相中看到了什么？（吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花）引出元宵节的习俗。

吃汤圆

猜灯谜

放烟花

老师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。

学做元宵。

1、小伴侣们吃过元宵吗？

2、元宵是什么外形的啊？

3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。

4、让幼儿自己动手做元宵，依据老师讲解的做元宵时的.重要细节：揉，搓，团聚，挖坑，包馅。并依据自己的口味选择馅料，最终将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。

品尝元宵，体验劳动的欢乐。

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一、设计思路

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称"上元节"、"灯节"。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。为了使幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们通过让幼儿自制灯笼、做元宵，听故事、念儿歌、猜灯谜等活动载体，充分地让幼儿感受"元宵节"特有意义及给人们带来的喜气和欢快。

二、活动目标

1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的.来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；

2、感受与家长、老师、小伴侣一起做灯笼、玩花灯、猜灯谜、吃元宵的欢乐。

三、活动预备

1、元宵节来历及习俗的视频

2、幼儿自带花灯和小零食

3、做灯笼所需材料：红色手工纸、固体胶等。

四、活动流程上午活动：

9：00——9：30介绍元宵节的来历及习俗、共享交换食物；

9：30——10：00制作元宵灯笼；

10：00——10：30操场上欣赏、玩耍花灯下午活动：

2：30——3：00品尝元宵延长活动：

回家用打电话、访问等方式向亲友庆贺元宵节欢乐。

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活动主题

浓情元宵佳节会、元宵花灯喜乐会等（主题可根据自己学校的特色来订）

活动时间

可提前于元宵节几天举办（详细时间按各自学校自身状况支配）

活动目标

1、引导同学了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

2、引导孩子乐观参与活动、感受节日氛围。

3、激发孩子参加制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。

4、通过制作花灯。熬炼学员的手工制作力量，在制作的过程中了解到废物再利用的意义。

5、与家长一起完成，增进亲子关系。

6、通过活动，建立鱼塘，收纳周边同学名单，扩大机构招生宣扬和学校的影响力。

活动地点

选择公园、学校活动室、社区等人员往来多、场地大的地方

活动人员

全体师生、家长、周边社区的同学及家长

活动形式

场地分为几个区进行，如：学问区、制作花灯区、制作元宵区、欣赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿选择感爱好的区进行游玩。

前期预备

1、给本机构家长发放活动通知及邀请函，校外学员到现场领取邀请函参与活动。

2、学员登记表（用于现场领取邀请函时登记）。

3、如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。

4、活动需要预备的背板。

5、制作条幅：××学校元宵喜乐会。

6、预备许愿树（机构可自制、也可用机构的较大棵的盆栽树，数量可依据状况，预备1—2棵），许愿卡片。

7、制作花灯的材料（皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等）。

8、做元宵的材料（做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱（zhaoli）3—5个、一次性餐盒、一次性手套）。

9、提前预备或学校自制一条布龙，长短最好是可以让10名学员舞动，同时考虑到间距。

10、班级进行美术活动《花灯》：学员制作花灯（老师做好轮廓）装饰为主；有些学员以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的观赏区进行展现。

11、班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶（矿泉水瓶、露露瓶等）、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展现。

12、老师收集学校以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简洁的灯谜，制作有灯谜的花灯。

13、制作以“元宵节的由来”为内容的展板。

14、提前制作各区标牌和区域规章提示板。

15、选定一位老师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。

16、由机构后勤人员（3—5名），组成平安小组。

17、预备活动中发放的小奖品，各区（休息区除外）预备小印章。

场地布置

公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅。

1、学问区：展现“元宵节的由来”的展板，可供家长讲给幼儿听。

2、制作花灯区：

①放置区域规章提示板；

②摆好桌椅（依据场地大小，桌椅可连放也可分放）、投放制作花灯的材料；

③每桌前支配一位会制作花灯的老师，从而帮助提示家长及幼儿顺当制作。

3、制作元宵区：

①放置区域规章提示板；

②摆好桌椅（依据场地大小，桌椅可连放也可分放）、投放做元宵的材料、一次性餐盒；

③每桌前支配一位会做元宵的'老师，从而帮助提示家长及幼儿顺当制作。

4、观赏区：

①放置区域规章提示板；

②在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂收集的花灯。

5、灯谜区：

①放置区域规章提示板；

②悬挂有灯谜的花灯供学员与家长选猜。

6、舞龙区：

①放置区域规章提示板；

②投放布龙。

7、休息区：摆放椅子供同学、家长休息。

8、许愿区：

①放置区域规章提示板与水彩笔；

②放置许愿树，该区负责老师备好许愿卡，学员写下许愿卡内容

活动流程

入场

在场地入口处，设有登记处，招生办人员特地负责。家长带着同学凭邀请函入场，不是本机构的学员，填写登记表领取一张邀请函（一个孩子一张），即可参与活动。

以班级为单位，各班老师首先组织家长、学员在各自班级指定的场地等候。在活动开头之前，全园统一由各班级老师带领本班学员及家长跳律动。

主持人开幕

校长致辞

活动开头

家长可带领学员自由游玩儿。班级老师提示家长留意同学平安。

家长带学员自行玩耍

留意事项：

1、每参与一项活动，负责老师就在邀请函上加盖印章以示鼓舞。

2、允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人共享劳动果实。

3、在孩子做好的花灯上贴上有机构联系方式的小卡片。

4、平安小组随时巡察、提示，在场地出入的地方设固定的平安人员看管。

5、活动中全程播放欢快的节日的音乐。

6、采访员在活动中进行采访。

中大班主要采访元宵节的由来以及花灯的制作种类及方法。可以把自己学到的学问、手工，共享给没有来参与活动的小伙伴！小班主要是采访今日是什么节日？开不快乐？都看到了哪些花灯？漂不美丽？

活动反思

任何学校在举办一场活动以后，肯定要进行一个活动反思，主要分为两个方面进行：

1、活动的优点

2、活动的不足

从两个方面去分析一场活动的价值和不足，有利的地方连续沿用，不足之处也要吸取阅历不断改进，这样才是一个学校进行活动营销的长远有效的方法！

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一、活动目标：

1、引起幼儿的谈话爱好，萌发幼儿对中国传统节日的宠爱之情;

2、鼓舞幼儿勤观看、大胆发言，体验与同伴共享欢乐;

二、活动预备：

幼儿已有的关于广饶文化广场变化的阅历。

三、活动过程：

1、引起幼儿谈话的爱好

师：孩子们你们发觉咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么?

幼儿：广场上挂了好多的灯笼;

幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有……

(孩子们的谈话欲望调动起来了，他们相互谈论着，兴奋的表情挂在小脸上。)

2、赐予幼儿与同伴共享的机会

师：你们观看的很认真，能不能把自己看到的给全班的小伴侣具体的讲一讲呢?

(孩子们乐观的举手，来前面把自己的`新发觉与大家共享。)

3、总结

师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么?

老师引出元宵节，告知小伴侣元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等特别喧闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的爱好。

反思：谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解，激发了幼儿对元宵节的爱好，那么元宵节是怎么来的呢?接下来我设计了故事《元宵节的来历》。

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活动内容：

语言活动"赏花灯、猜灯谜"

活动目标：

1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。

2、能用清晰连贯的语言描述自己的花灯，并叙述一个谜语。

3、进展幼儿的语言交往力量。

活动背景：

正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

活动预备：

1、物质--每人预备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。

2、学问--有过过节的生活体验。

活动进程：

一、导入

开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

二、绽开

1、赏灯活动。

(1)幼儿相互观赏各自的花灯，老师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的外形、颜色、名称及特殊之处等等。

(2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。

2、猜谜活动。

(1)老师将幼儿分成两组，a组持有花灯和奖品，并给b组幼儿念谜语，b组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。老师讲清玩法后，幼儿自愿绽开嬉戏。(依据时间进行交换)

(2)集体叙述自己猜谜的'状况：谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜?

(3)集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈关心猜。

三、结束

将a组和b组得到的奖品比一比，看哪队成功了?

鼓舞幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。

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一、活动目标：

1、激发幼儿猜灯谜的爱好。

2、学习自己创编谜语，与同伴一起共享。

二、活动预备：

老师、家长与孩子共同搜集谜语，老师对自己的灯谜做系统的整理。老师为幼儿预备小礼物。

三、活动过程：

1、老师叙述元宵节猜灯谜的风俗习惯，激发幼儿参加活动的爱好；

2、老师出示带灯谜的花灯，念灯谜让幼儿猜，并请猜出的小伴侣告知大家自己是怎样猜出来的，正确理解谜底与谜面的关系，让幼儿把握猜灯谜的方法。

3、我来出，你来猜

老师请幼儿把在家预备的灯谜猜给小伴侣听，并让孩子自己打算把已预备好的小礼物送给谁。孩子们也可以现场编灯谜，让大家猜。（此环节把活动的`主动权交给孩子，让孩子自己组织活动，他们参加活动的乐观性非常高。）。

四、活动延长

给爸爸、妈妈猜灯谜

简洁的小结：老师请孩子们把学到的新灯谜，带回家猜给家人听。正月十五立刻就要来到了，孩子们在这一天吃着香喷喷的汤圆，还可以去赏灯，到那一天，超市门口，广场上还会有猜灯谜的活动，你们也可以猜灯谜。

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一、活动时间

20xx年xx月xx日上午9：00。

二、活动地点

中班教室。

三、活动主持

班主任。

四、活动对象

中班全体幼儿。

五、活动目的

1、激发幼儿参加制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

六、活动预备

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3、音乐《喜洋洋》等。

4、布置好活动场地。

七、活动过程

开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)。

(老师和幼儿站立在前面)敬重的各位小伴侣们：大家好！今日我们中班教室里喜气洋洋，喧闹非凡，由于我们立刻就迎来我们的元宵节，孩子们，你们兴奋吗？为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好？

(小伴侣们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗？)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小伴侣，下面老师就来考考你们，哪位小伴侣知道元宵节在什么时候？(正月十五)元宵节人们有什么习俗？(吃元宵、打灯笼等)小伴侣们真聪慧！老师补充材料：元宵的来历。

小伴侣们看，今日高老师给你们带来了几样礼物，(老师展现几种元宵)问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么美丽，课前我们预备好了这些材料(展现做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗？

大家先不要焦急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么外形的？我们怎样把元宵做成圆的呢？(把它捏圆了、用滚的'方法、把元宵包好后放在手里团)小伴侣们真聪慧，我们现在就开头做元宵。

小伴侣们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

幼儿开头制作，老师给以适当的辅导和关心。

幼儿展现自己的作品。

现在，小伴侣们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小伴侣吃自己的元宵。老师统计好个数，给小伴侣煮元宵。(老师动员做的多的小伴侣让给做的少的小伴侣。)

煮元宵、吃元宵。

小伴侣们认真观看，看元宵在煮熟前后有什么变化？(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小伴侣们越来越聪慧，也越来越擅长观看了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

八、老师总结

今日，小伴侣们在一起渡过了一段欢乐的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小伴侣们不仅学到了学问，还学会了观看。只要我们平常稍加留心，在我们的身边，有很多地方特别的奇异，值得我们我们去看。

本次活动到此结束。祝大家元宵节欢乐！

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活动时间：

xx年3月4日

活动地点：

幼儿园内(操场)

参与人员：

全园幼儿及家长

活动目的：

1、了解元宵节的主要风俗习惯，全园征集谜语，以猜灯谜的形式庆祝元宵佳节。

2、通过活动提高幼儿的仆人翁意识和爱动脑筋的.品质。

活动预备：

制作谜语底板彩纸，发动全园征集书写谜面、布置活动场地、预备糖果作为奖品

活动流程：

一、3月1日-3月2日全园征集谜语

在幼儿报到时，发放一张撰写灯谜的彩纸底板，请家长回家后和孩子一起收集一条谜语，用水彩笔或记号笔撰写在纸上，要求字迹端正、清晰，3月2日放学前交给班主任。

二、3月3日班主任统计谜底状况交至办公室

三、3月2日3日

各班组织集体谈话或教学活动，了解元宵节的主要风俗习惯

(如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等)

四、3月4日上午周xx负责协调空班老师和办公室成员共同完成场地布置

五、3月4日下午3:454:10全园猜谜庆元宵活动

幼儿在家长的带领和关心下，在操场上进行猜谜嬉戏，每人限猜一条谜语

猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果

2023年培训机构元宵节活动方案9

一、活动目的：

引导幼儿知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝汤圆的习俗。幼儿能用简短的语言叙述汤圆的味道以及自己品尝汤圆时的心情，通过亲子活动享受制作汤圆的过程和乐趣。

二、活动主题：

欢乐元宵节

三、活动时间：

20xx年2月x日（下午15：30）

四、活动地点：

本班课室

五、活动预备：

1、本周五中午到办公室领取一次性台布。

2、2月x日（下周一）中午其次批吃饭人员留下厨房搓粉，然后分到各班，各班老师分成人手一份。

3、在厨房拿好盘、桶等装好材料。

4、下周一下午14：40分准时吃午点，全体员工下午14：15分准时上班。（校车老师早上帮厨房洗番薯）

5、活动当天门卫、校车司机下午15：00负责指挥车辆看管大门。

六、活动流程：

1、15：10—15：30（家长签到，播放上次图片）

2、播放“汤圆”歌曲班主任带领幼儿入场。

3、老师指导语：

①今日是什么节？元宵节有一种特殊的食品，是什么？

②汤圆是什么样子的？小伴侣们想不想自己做汤圆？

4、观看制作材料，了解做元宵的.方法。活动策划

（1）观看并知道做元宵需要的材料。

（2）了解做元宵的方法和要求。

指导语：

①我们怎样才能做出圆圆的元宵？

②老师煮元宵时，小伴侣们应当留意些什么？

5、做元宵、煮元宵。

2023年培训机构元宵节活动方案10

一、活动目标

1、乐观参加沟通、争论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。

2、对元宵节庆祝活动布满期盼，共同营造节日氛围。

3、具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。

二、活动预备

幼儿前一年过元宵节的照片展板。

三、活动过程

1、观赏照片展板，激发共同布置节日环境、预备节日活动的愿望。

指导语：

①这些照片是关于什么节日的?在庆祝元宵节的`时候，你们的心情是怎样的?

②今年的元宵节，大家预备开展哪些活动?需要做些什么预备工作

2、设计“闹元宵预备工作表”，安排任务，各组依据自己的任务进行争论。

(1)师幼共同商定“闹元宵预备工作表”(包括预备内容、负责人、完成时间等几项预备内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报

(2)自由分组，安排任务。

(3)各组围绕自己的任务绽开争论。

①布置环境需要哪些材料?布置些什么

②预备些什么节目?请谁来参与我们的元宵庆祝会

③海报上要有哪些内容

3、集体沟通小组意见，相互补充，共同完善方案。

四、活动结束

1、评价

2、总结

2023年培训机构元宵节活动方案11

一、指导思想：

元宵节是我国传统的重要节日之一，民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天。为了使我园幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们以幼儿与家长自制灯笼、做元宵、猜灯谜等亲子活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢快。

二、目标：

1、能与家长乐观参加赏灯、猜