2023八年级家长会发言稿-10

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在快速改变和不断变革的新时代，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿以发表看法，表达观点为主，是为演讲而事先打算好的文稿。大家知道发言稿怎么写才正确吗？下面是我收集整理的八年级家长会发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

八年级家长会发言稿1

各位家长们：

你们好!

我是207班的班秘书梁均豪，特别感谢你们在百忙之中抽空来到207班参与初二级第一学期第一次家长会。首先，请允许我代表全部班委会成员向各位家长的到来表示热情的欢送和诚心的感谢。

刚刚校领导已经就我校本学期以来的各项工作，向在座的各位家长做了一下中肯的汇报，感谢大家的仔细倾听!下面，请允许本人代表207班的各位班干和全体同学，就我们班级目前的教化教学和学生管理等状况，一一向大家进行汇报。假设报告中有什么不当言辞或是错加分。这方面做得比拟好的有：黄耀莹同学、何建明同学、游尚锟同学、石振豪同学、邱子坤同学和钟健寅同学。而有些同学，上课不仔细，在此我就不点名了。希望家长离校后多与子女沟通关于课堂方面的状况，依据学生自身实际渐渐变更上课习惯。

在纪律方面，一支纪律不够严明的部队，肯定不能打胜仗。同样，一个没有严明纪律的班集体，也肯定不能成为一个优秀的班集体。但我班比上学年纪律差了。最近有科任老师向我反映，无论是什么课，都有多人讲话。特殊是物理课、英语课和数学课。还有，就是在早读，局部学生越来越懒散，为所欲为，想讲话就讲话，想跟同学吵闹一下就吵闹，没有一点组织纪律性。不管男生女生都对自己特别松懈，从来不为班级形象考虑。助教指责他们，可个别同学当耳边风，照旧我行我素。这其中缘由就是局部学生自制性比拟差。学生可能意识到纪律不好的后果，但是管不好自己。对纪律不重视，那就变成每节课都是“讲话〞课。助教劝阻不听，反而愈加厉害。不但影响班纪律，还影响其他同层的其他兄弟班。特殊是黄永聪同学、刘宗伦同学。晚修自习课纪律差。常常在晚修自习课违纪，讲话。为了催促同学们严格要求自己，仔细遵守校纪班规，我们充分发挥纪律委员、监督委员和同学们的舆论监督作用，留意增加同学们的主子翁意识，主动调动同学们的主动性。

在卫生方面，卫生是窗口，卫生是形象。一个班级卫生工作效果的好坏，干脆关系到这个班级在全校师生和社会中的形象。为切实抓好班级卫生工作，我们留意充分发挥了卫生委员的作用，并将班级划分成假设干“练评讲〞小组，责任到组到人。在正确接受班级同学合理看法和建议的根底上，实行肯定的奖惩措施，切实有效的调动了班级同学的劳动主动性，促使班级卫生工作在上学年的根底上又上一个台阶。自创文以来，学生完成清洁工作不错。像谢咏芊同学、胡思思同学、梁咏乔同学、徐颖琳同学，大扫除上工作仔细。在放学后其他同学都走了，她们留下来清洁走廊花槽，特别辛苦，值得表扬。

在仪容仪表方面，这个学期仪表不雅现象大有改观，但还是有缺乏，特殊是穿窄脚裤。穿窄脚裤是学校严抓的违纪工程之一。而本班在这几周穿窄脚裤问题日渐严峻，很多同学都在周六临放学穿窄脚裤，希望家长不要让学生改“窄脚裤〞，以免被学校领导捉到惩罚。仪容仪表方面，做的比拟好的有袁理中同学、邓文进同学和何琪琪同学。

宿舍方面，男生做的比拟好。钟健寅同学、何建明同学，比拟仔细地完成宿舍清洁任务，值得表扬。宿舍纪律方面，二幢405宿舍比拟好，舍长黄耀莹同学起到带头作用，管理好二幢405宿舍的全体舍员。还有我上学期讲过，宿舍内带违禁品现象较为突出，通常违禁品都是等电子产品或者是“三国杀〞牌，希望学生回校前假设带了违禁品的话，请家长劝导学生不要再拿违禁品，以免发生不必要的麻烦。

在每个星期一，我都会坚持开好每大周一次的班会，并努力提高好每天一次的班会效率。着重于养成同学们良好思想道德品质，培育同学们爱国爱校情感，吃苦耐劳精神和奉献意识。

一年前的9月份，我们起先了一年的初一生活。如今，一年过去了。我们收获了胜利、也吸取了各种教训。但是过去的成果并不代表将来。我希望家长能监督好学生的学习。多与老师、班干沟通，共建家校合作，为学生的日后成长打下根底。一个班要好，必需培育良好的班风，这不但要老师领导、助教管理、学生听从，更重要的是您的协作!以上是我关于班级管理方面的一点不成熟的想法和做法，有什么不对的地方，敬请各位家长指责指正!

最终，祝各位家长工作顺当，家庭华蜜，再次感谢你们的支持，用我们踏实的足印，去放飞我们最终的志向与希望。愿我们班向着各位家长希望的方向开展，愿同学们蓬勃向上，全面开展。

八年级家长会发言稿2

敬重的各位家长：

大家晚上好！

我叫于跃，首先，请允许我代表全部同学向各位家长的到来表示诚心的感谢。今日，各位家长能够在百忙之中抽出时间来参与我们的家长会，单从这点就可以看出你们对子女的关切和对学校工作的支持，另外，我想谈一点关于我学习心得体会，希望能与各位家长共享。

第一、要有明确的学习目标，假设没有一个目标，就会在学习中迷茫，当然学习目标要结合实际状况。目标越高越好，因为目标越高，动力就越多，假设把目标定的太低，就会满意于当前的成果，失去对学习的渴望，假设难以执行，还可以请家长监督。

其次、要按时完成家庭作业，初中对于小学来说，一个显著的不同就是科目增多，作业量增大。假设当天的作业不能当天完成，就会恶性循环，作业就会越拖越多，课程的学习就会越来越难，学习爱好就会越来越小。“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎〞。

第三、学习要讲究效率，学生在课堂上肯定不能走神，因为课堂上用心听讲比课下埋头苦干要强的多。其次就是家庭作业，写作业时不能一心二用，因为这既会使我们作业的精确率大大降低，又会使我们的效率变低，从而奢侈了太多的时间，最终影响我们的睡眠和休息。

学习须要刻苦努力，但学习技巧才是关键，接下来，我把我各科的学习技巧共享给各位家长，希望能提高您孩子的成果。

对于语文，学生必需注意课外阅读，因为课外阅读是语文的核心，在试卷中占着很大的比重。我们可以在休息之余，在睡前几分钟，在无聊时翻上几页名人名传来缓解疲惫，同时也增加了阅读实力，日积月累，只要坚持几个月，语文的课外阅读实力就会提升，语文成果也会因此更上一个台阶。

对于英语，大多数初中生认为英语无聊，很枯燥，是因为他们没有了解英语在学习中的许多窍门，没有留意英语带给我们的乐趣。举个例子，在背英语单词时，不能死记硬背，要先视察这个单词，再把这个单词分成你认为读着顺的几局部，或依据单词的读音来分层，这样不仅节约时间，而且记得巩固，不简单遗忘。在英语课上，千万不能走神，因为英语不像其他科目，你一旦少听一节，就有可能导致你的成果落后。英语是靠积累起来的，所以该背的肯定要背，并渐渐理解他们的意思，运用到生活中。

对于数学，我想说的只有一句话——错题集。初中数学简洁，没有多少题型，所以我们肯定要擅于把错题记到错题本上。每周温习一次，并使做错的题今后不再错，那数学不就拿下了吗。

物理和数学一样，也是一门理科，所以错题集在物理的学习中照样适用。不同的是，物理学中有很多好玩的试验，当学生不理解时，可以在符合实际状况下，学生自己动手做试验，终归，动手实践才是真理。

最终，希望各位家长们的孩子能在你们的引领下强壮成长，在八年级学习中取得优异的成果，在下一次考试在大放异彩。

感谢大家！

八年级家长会发言稿3

各位家长，大家好：

首先感谢你们能在百忙之中抽出时间前来我校，与我们共同探讨、关注孩子的成长。你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，也是对我们教化教学工作的最大支持！我代表八年级全部任课老师和498名学生，对你们的到来表示诚心的感谢。

从七年级起先，我们每学期都要召开家长会。在座的家长当中，已经有很多人来过屡次，或者平常也通过等方式与班主任及任课老师进行常常性的沟通。这些家长都有一个共同特点，就是对孩子学习生活状况表现出了极大的关注。但也有一些家长，常常因为这样那样的缘由不能来校，我想这些家长也失去了一次又一次的与老师和其它家长坐在一起针对孩子的成进步行沟通的时机。

今日大家来了之后，大多数家长都急着先关切孩子的考试成果，琢磨着孩子较以前有没有进步，是不是成果下滑了，是哪一科亮起了红灯，与其它孩子相比是不是有了很大差距，随即也产生了各种各样的想法，剧烈些的甚至已经憋了一肚子的火气。

我想，有这些想法都很自然。孩子只有一个，面对当前社会如此大的竞争压力，家长们不得不对孩子的成长及将来开展多加考虑。所以我们将关注的焦点放在分数上也是可以理解的。家长们面对孩子的成果，肯定会产生这样的疑问：是什么缘由造成这样的结果呢？

接下来，我就从学校、孩子、家长三个方面谈一谈看法。

我先把八年级教化教学状况做一个简要介绍。

八年级现有9个班，学生498人，任课老师36人。其中中学一级老师32人，中学高级老师2人，省优秀老师一名，县级骨干老师3人，另有多人获得过县级以上优秀老师、优秀班主任等荣誉称号，多位老师在县级以上示范公开课中荣获优质奖。九位班主任都是学校经过严格考核选择的，无论是教学实力，班级管理实力，还是工作看法、敬业精神都是及其优秀的，宜昌市22中派出的支教教师贾老师也常驻我们八年级教学语文，从本年级师资配备上来说，这支老师队伍是值得大家赐予充分信任的。

众所周知，学校的关键是看老师队伍的强弱。我校非常注意加强师资队伍的管理、培训。本学期我们在广阔老师中在深化开展“四心〞教化活动，即对事业有责任心，对学生有爱心，对工作有上进心，对自己有平常心。加强老师队伍的考核，实行奖优罚劣。现在老师们已经形成了同心协力，工作标准到位，细心备课上课，质量上创先争优的良好教化教学气氛。从校长到老师，我们都在仔细专心工作，很多老师利用中午、放学甚至课间休息时间强化对个别学生的辅导，努力打造优质教化平台，回报社会家庭，效劳于学生成长，已成为我们学校工作的动身点和归宿点。

其次，学生管理上，我们深知：质量哪里来，要从一天一天、一节一节课，一次一次活动中来，要从学校扎实的管理过程中来。本学期尽管短暂，却是一个承上启下的一个重要阶段，是初中学生的一个转折时期，是一个多事之秋。所以我们加大了管理力度，切实加强学生的日常行为标准和平安教化。从严标准学生的一言一行，防微杜渐，力争做到了关爱学生，关注学生的每一天，关注学生的每一个行为，关注学生的每一个点滴成长。围绕“先成人，后成才〞理念，我们细心设计丰富多彩的活动。现在我们全体学生学习风气总体很好，师生关系融洽，近来在上级开展的各项活动评比中,捷报频传。例如：在金坛市中小学田径运动会上我校取得了团体第一名，在第八届中小学艺术节上荣获了团体总分其次名，环境教化活动、红读征文活动均获市优秀组织奖，学校被评为常规管理一等奖、市文明单位和常州市生命教化工程学校等。可以说学校的每一项风气的形成，每一个点滴进步和开展都离不开家长的协作与支持。在此，我代表校长室和全体教职员工向全体家长表示诚心的感谢！

从学校对老师的教化教学管理上来说，在班主任管理、老师教学行为、自习辅导、作业批改、学科成果考核、师德师风等方面，我校有着一整套严格完善的管理制度与方法。每学期结束时，学校会对每一位老师在各方面的工作状况有一个全方位的评价，而且这个评价干脆关系老师的切身利益。

为了提高教化教学效率，我校在对老师不断加大考核力度的同时，也从多方面为老师专业化成长供给条件。每学期组织大规模的听评课活动，组织老师外出学习，鼓励老师撰写教化教学阅历论文，通过主动开展多项教化教学探讨活动提升老师的个人素养。

本学期，八年级除协作学校开展工作以外，目前已联合其它年级组织进行了两次大型考试九月月考和期中考试，并进行了为期两天的学生体育素养测试，每次考试之后，我们召集了年级全部老师召开了学情分析会和总结会，老师们静下心来仔细分析教学工作中的得失，学阅历，找差距，针对教化教学工作开展探讨总结，形成了一种比、学、赶、帮、超的深厚的教学气氛；从11月份起先延长了自习辅导时间，增加了第八节课，支配学科老师特地加强辅导。另外，各班主任、各学科老师也都自觉地通过不同形式，克服条件上的缺乏，想方设法努力提高教化教学效果。有多少次，我们的家长给你们的孩子送饭的时候，望见我们的老师还在给学生辅导的情景，他们还在为你们的孩子谈心沟通，订正行为，补习功课、批改作业、细心备课、处理学生问题，他们顾不上回家吃饭，顾不上回家休息，顾不上关爱自己的孩子，一碗快餐面、一碗盒饭之后，又投入到工作之中。我们好几位老师生病了，顾不上请假，生怕耽误了学生，拖着病痛坚持上课，808班班主任向春江得了流行性感冒，病了近两个月，硬是坚持了一个多月，实在不行了，学校做工作才请假住院治疗。这是什么？这是一种爱，一种老师对学生执着的爱，一种老师对教学工作的酷爱，对一种老师对教化事业的尊敬。有了这种爱，我们的工作就肯定会有新的突破。

各位家长，我们学校的领导，我们每一位教职员工，没有哪一个人不希望这一个年级在初中升学时能打个美丽仗，我们希望在这一届的每一个学生都能尽量升入好的中学去深造！站在这个角度说，我们盼生成才的愿望比你们望子成龙望女成凤的心情还迫切！这学期我们没有进行班级重组，一是为了便于老师对学生进行跟踪教化，二是为了尽可能地给你们的孩子营造一个相对宁静相对稳定的学习环境。也就是说，我们工作的根本动身点，还是一句话：一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生！既然是这样，你们就能够、也应当完全理解我们、支持我们的一切工作！

老师和家长都有一个共同的目的，就是让学生能把在校的时间充分利用起来。在这当中，或许一些家长和一些老师在某些方面存在不同的看法，但假设我们细致考虑，出现的一些冲突或问题也是能够理解的。恰恰是在解决冲突与问题的过程中，我们相互的沟通才能加深，我们的工作才会不断改良。因为我们的目标相同，就是一切为了孩子的健康成长，一切为了孩子的将来着想。

各位家长，期中考试上个月已经结束，学校了召开期中考试总结大会，八年级共有153名同学获得了期中考试的嘉奖，其中有52名同学获得了一等奖，49名同学获得了二等奖，52名同学获得了一等奖，还有27名获得了进步奖，学校为这些同学颁发了奖状，张贴了荣誉榜，其目的鼓励他们奋勉图强，接着拼搏，鼓励全部学生以他们为典范，向他们看齐，在我校形成一种以学习为荣，以勤奋为荣，以进步为荣的良好的学习风气。现将获奖学生名单向家长通报。

从这两次检测的成果看，绝大多数同学学习进步很大，特殊是数学和物理两科，学生学得轻松、学问驾驭得敏捷，效果很好。当然，也有极少数学生没有多大进步，甚至还有许多学生成果有所下降，每次考试过后，我们老师也分别找学生座谈过，帮他们找缘由。依据我们驾驭的状况，局部学生成果下降，其缘由，主要还是他们本人主观上的，比方，个别学生始终没有明确的学习目标，不能端正学习看法，听讲时不仔细，作业时应付了事，不懂的地方，不想去问而是去抄，这样学习，怎么可能学好呢！当然，我们也会、也在尽最大努力不厌其烦地给这些学生做工作、开小灶，我们这样做，也说明我们学校的办学理念：我们决不会放弃任何一个学生！当然，我们也应当看到，每一名学生成果进步，除了同学们自身的勤奋外，也离不开老师们付出的满腔热忱的爱，老师们付出的汗水和心血只有自己知道。我们的每一位任课老师，可以说是将全部心血都花到了学生身上。英语老师胡娟、黄平、杜凌云、屈艳芳，数学老师马学敏、熊仁秀、付先平、熊俊、熊祖国、付承清、物理老师张华，地理老师谭顶峰、历史老师韩庆顺、语文老师宋华兰、宋伶俐、鲁京玉，还有好多老师，他们不光课堂教学兢兢业业，还不知牺牲了多少休息时间给同学们补课。我们的老师中，带病坚持上课、废寝忘食工作的例子更是举不胜举！作为年级组长，我可以以我个人的名义向你们确定地说：我们是将你们的子女当作我们自己的孩子，甚至比自己的孩子还重要来教化来培育的！这也是你们应当理解我们并全力协作我们、支持我们工作的一个充分的理由！

各位家长，你们的孩子进入初二以后，他们面对的主要困难有哪些呢？

首先我分析一下八年级学生所处的形势。八年级是一个平稳的开展时期，没有了七年级时对中学生活的新颖 感，也没有刚迈入初中的短暂压力，也没有九年级面临的毕业升学，更没有社会择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是既是一个潜心努力学习的时期，也是一个产生猛烈改变的时期，更是一个危急的时期，一个爬坡的时期，是一个分水岭。详细来说：

1、课程难度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，现在初二学生的开设的学科数量到达了十几门之多。学业负担相对增加，局部学生出现落伍现象，很多学生出现了两极分化。

2、学生自主、独立、反叛意识增加。随着年龄的增长和对学校及老师的不断熟识，局部学生不再对家长、老师言听计从，而是有了自己的主见和见解，局部学生出现了在家听不进家长的话，在学校听不进老师的话，个别学生甚至出现了与校外不良少年交往的现象。

3、由于生理和心理发育的急剧改变，学生起先进入青春期，产生情愿与异性同学交往的想法，假设在这时候我们不能赐予孩子正常的关切和帮助，孩子的健康成长必定会偏离正常的轨道。例如有的学生蓄怪发，蓄长发，衣着装扮怪异，仿照社会上的不良习气。

4、他们没有了刚进入初中的簇新感，还没有中考带来的升学压力。尽管家长望子女成龙成凤心切，但局部学生自我约束实力较差，一旦放松，就会出现学习成果下降的现象，甚至出现厌学心情。这一阶段的学生大量出现了“松一松，降一降；抓一抓，上一上〞的现象。

综合这些因素，对待这个阶段的孩子，我们的老师和在座的家长都必需有这样的心理打算：现在正是他们成长开展的转折点，也是教化的关键期，虽然他们现在有很多让我们家长感到头痛的表现，但只要把握住教化的时机，赐予他们刚好的帮助和指导，这些孩子就会顺当地跨过这个分水岭，并且为他们自己的人生之路增加一笔珍贵的财宝。

有句话是从“国家大计，教化为本〞引伸出的，就是“家庭大计，家教为本〞，这句话说的是家庭教化对孩子的重要性。咱们都说：大人做的一切还不都是为了孩子，孩子是我们的将来。就单单“将来〞这两个字，就给孩子还有家长背上了一个沉重的心理负担。假设我们把留意力放在孩子的言谈举止中，把一些精力放在与孩子的沟通中，从小处着手，帮助孩子养成一个良好的学习生活习惯，我想，这样的“将来〞才是我们能够把握住的。

做一个简洁的计算，除去孩子在校学习的八小时，再加八小时的睡眠时间，那么还有八小时孩子是在家里渡过的。在家的八个小时，我们当然不会始终让孩子坐在那里学习，他们还要吃饭穿衣，要有自己的活动，要与大人沟通。事实上，这八小时，他们也是在学习，只是学习的内容及方式不同罢了。刚刚我们的计算还仅限于孩子上学的一天，假设我们计算一年当中学生有多少时间在家里，多少时间在学校，我们会觉察，原来有过一半的时间，孩子是在校外、在家中渡过的。

那我们在座的家长现在就可以回忆一下，当你的孩子在家里时，我们是如何支配他们的活动的。一天，两天，一年，两年，这些时间我们是否赐予了孩子更多的关注。这些关注是不是仅仅局限在让孩子吃好和穿好，或者也陪孩子渡过了大量的时间，那又是怎样渡过的呢？我问这些问题，不是在质问哪一位家长，我也是有着两个孩子的家长，我也是孩子的父亲。我只是想，在我们工作之余，我们是不是赐予了自己的孩子应有的关爱和帮助，是不是为他们的成长供给了良好的环境，我们是不是拿出了时间为孩子的成进步行反思，并有所改良。我们是不是在孩子的成长过程中起到了推动器的作用。

说到这里，在座的家长或许有了新的想法，是的，我们应当有新的行动。假设在帮助指导孩子方面有哪些疑问，现在，或者您在以后抽出时间来学校，我们就为自己创立了一次次沟通沟通的时机。

八年级家长会发言稿4

我校依据初二年级学生的特点，这次期中考试结束后，八年级全体学生在4月16、17、18日三天将赴崇明前进远足教化培训中心，进行为期三天的奏响青春序曲的八年级综合社会实践活动。我想利用今日家长会的时间，向在座的家长做一个简洁的发动，每一届搞，都受到家长和学生的欢送。

我校开展综合社会实践活动的重要意义，在于全面培育和提高学生的综合素养；在于落实市教委课程改革的须要；〔依据市教委关于初中生每年社会实践不少于20天的要求，〕在于学生不断实现自我开展和完善的须要。因此社会实践是一种进行综合素养培育训练的重要途径之一，通过走出校门，亲身体验，接触社会，亲近自然，可以看到很多学校里看不到的东西；可以学到很多书本上学不到的学问；从实践活动中培育学生独立思索实力、人际交往实力、分析问题解决问题的实力、团队协作的实力和自我管理的实力。

首先，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，中队辅导员给同学们上了三堂青春期德育主讲课，从志向、信念、感恩三个方面来正确引导同学们，形成正确的世界观、人生观、价值观。在三天的好的中我们支配了很多丰富的内容：

〔1〕让学生自建一个家，每个寝室有室长，要把自己的家布置好，教官会教学生叠被，进行叠被竞赛，被子叠的有刃有角。

〔2〕有教官对学生进行严格的军事训练，从集合队伍到队列训练，同学们精神饱满，队伍整齐，训练过和没有训练过时大不一样的。

〔3〕同学们要实行卡拉ok竞赛；做集体嬉戏，多米诺骨牌竞赛；班级与班级之间的韵律操竞赛，这些活动都表达了集体主义精神。

〔4〕自己动手做一顿晚餐。自己去买菜，自己洗菜、切菜，自己生炉子，自己烧出一桌丰富的晚餐，我们再对每一桌菜进行评比。

〔5〕在综合社会实践活动中，重点开展了学生和家长“互写一封信“的活动。

14岁生日晚会上的“读家长信、写一封回信〞的环节，最能打动、触动学生的心灵。〔插信的内容。〕

今日家长会，向家长说明“互写一封信〞的重要性，使家长对“互写一封信〞的内涵和意义有足够的重视。

在14岁生日晚会现场，在特别的时刻、特定的空间，家长的信翻开了两代人之间内心深处最松软的局部，他们会在惊异中、感慨中领悟父母的嘱托，理解了父母哺育自己的艰辛，使感恩教化在瞬间得以升华。同时，给父母写一封回信，使得孩子们深刻理解责任的含义，意识到自己肩负着父母亲人的殷殷期望，以及祖国母亲赐予自己的历史责任。“互写一封信〞的活动紧紧抓住父母与孩子之间的骨肉深情，用真情打动人。“在初二年级孩子们步入十四岁，生理、心理发育顶峰时开展这样的活动，应当说正是时候。孩子们成长的须要，父母和老师找寻适合的教化方法的须要，都交汇于此时，正可谓‘好雨知季节，当春乃发生’〞。“互写一封信〞的活动已经成为我校青春期教化的一种传统教化。

务必请家长在4月14日把您写的信和给孩子的礼物交给班主任老师。

因为时间关系，我只能作一个很简短的发动。

八年级家长会发言稿5

各位老师，各位家长：

大家好，我是xxx的家长，今日特别荣幸，我能有这么一个时机，能和大家共同探讨孩子的成长教化话题。关于孩子的教化，我想每一个家长都会有自己的一些心得，我在这里谈谈我的一些做法和看法。

一、关于生活习惯的培育

我的孩子xxx是的性格比拟内向害羞、做事有点拖拉，缺乏时间概念，而且依靠性很强。从一年级起先我就像一个全职保姆，每天从早至晚替他整理东西，管理吃喝接撒睡。可是后来觉察，我这样事无巨细地为他效劳，他做事还是拖拖拉拉，做作业边做边玩。，而且什么事都不愿自己去解决，动不动就把妈妈挂在嘴边：妈妈这个怎么办，妈妈这个我不会。为此我很苦恼，也深刻的反思了自己的行为。

于是从二年级一开学我就和孩子制定了一个在家自己做事的安排，主要是：

在家里，他有两种事要做，一种是“你必需要做的事〞，就是学习和自己个人生活自理方面的事。另一种“是你想要做的事〞就是玩的时间。学习方面是指放学回家后要尽快、独立地完成家庭作业;完成后我再帮他检查，没完成就不检查。生活方面是指他力所能及的全部与他自己相关的全部事都要自己来完成，在没方法完成的状况下才能求助爸爸妈妈，每求助一次都要削减他自己的活动时间，同时假设他做得好的话，我也会嘉奖他更多的玩的时间。

制定这个安排，我主要想通过大人主动供给玩的时间给他作为鼓励，让他学会自理，学会节约时间。刚起先孩子很不适应还是动不动就找妈妈，针对他的这种看法，我适当的在他做的好的几次表扬了他，给他供给了几次尽情玩不受管束的时间。渐渐的他就有种概念：只要做好了家庭作业和妈妈规定的事，我就可以想怎么玩就怎么玩。生活自理方面我也转变方法，主要是提示他和帮助他，比方他有时也会遗忘带水壶啊，橡皮啊什么的，下午放学他就会叨念：我今日忘带水壶了，渴死我了或者没带橡皮借谁谁的，明天要还。这时我就会提示他，以后要记着这样的'事情了，不然的话多麻烦啊。经过假设干次后，渐渐地他知道这些都是他自己的事，依靠我是不行了，他自己要对他自己的行为负责。

二、关于学习习惯的培育

关于学习方面，我觉得很重要一点是——给孩子创立一个良好的家庭学习环境。孩子学习或做作业时，我和老公就约定尽量不看电视、玩电脑、打麻将，给孩子一个宁静、舒适的学习环境。

三、关于亲子关系的培育

孩子是个独立的个体，他们也有尊严和自己的思想，父母应当把孩子当作一个挚友，多理解，多表扬，多鼓励，少指责，不指责。

我认为：假设能找到适当的时间跟孩子好好沟通，相互了解，换位思索，多给孩子一些关爱，那么这种努力肯定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我常对孩子说“尽自己最大的力气把事情做完，做到最好。不管最终结果如何，只要尽力就好。〞我不求孩子办大事，但求踏实做好每一件小事。可以不在乎结果，但必需重视过程。孩子考试成果不好的时候，帮他分析缘由，找差距，在以后的考试中不犯类似错误，我的目的就到达了。

以上是我在家庭教化方面的一些见解，其中有很多缺乏之处，希望在坐的家长能对我提出建议和看法，大家共同探讨。因为不管教化的理念如何，我们家长都有一个共同的心愿——希望孩子成才。

在此，也感谢学校老师，对我孩子无微不至的关爱。孩子在校的一点一滴的进步都是我们家长有目共睹的，这些进步都凝合着老师们辛勤的汗水。而孩子的教化是学校教化和家庭教化共同组成的一个整体。所以，作为家长，我理解、支持老师的工作，也愿尽自己所能协作老师共同教化孩子。

感谢大家。

八年级家长会发言稿6

敬重的各位家长挚友：

大家好！首先感谢大家百忙之中来参与本次家长会，感谢家长对学校以及老师工作的理解与大力支持，也感谢大家对孩子教化问题的关切。今日但凡在八点以前来到的家长，我特别的感动，因为你为孩子作出了表率，你是你自己孩子和全部家长的典范，信任你的孩子也是最棒的。今日迟到的家长挚友，可能会有这样或那样的缘由，比方堵车、搭车不便利、路途遥远等诸多缘由，我们是理解的，能在帮助之中抽出珍贵的时间参与孩子的家长会，可见你对自己的孩子是特别关切的，你的孩子会引以为荣。我再次代表八〔3〕班全部的孩子对你们的到来表示诚心的感谢。

〔一〕八年级的重要性。

八年级面临着承上启下的双重任务、这一时期既是学生开展潜力的时期，也是一个产生改变的时期，更是一个危急的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。

从孩子这方面来讲，进入初二以后，他们面对的主要困难有以下几点：

1、课程难度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，现在初二学生的开设的学科数量到达了十几门之多。学业负担相对增加，局部学生出现落伍现象，很多学生出现了两极分化。

2、学生自主、独立、反叛意识增加。随着年龄的增长和对学校及老师的不断熟识，局部学生不再对家长、老师言听计从，而是有了自己的主见和见解，个别学生出现了与校外不良少年交往的现象。

3、由于生理和心理发育的急剧改变，学生起先进入青春期，产生情愿与异性同学交往的想法，假设在这时候我们不能赐予孩子正常的关切和帮助，孩子的健康成长必定会偏离正常轨道。

4、他们没有了刚进入初中的簇新感，还没有中考带来的升学压力。尽管家长希望子女成龙成凤心切，但局部学生自我约束实力较差，一旦放松，就会出现学习成果下降的现象，甚至出现厌学心情。这一阶段的学生大量出现了“松一松，降一降；抓一抓，上一上〞的现象。

综合这些因素，对待这个阶段的孩子，我们的老师和在座的家长都必需有这样的心理打算：现在正是他们成长开展的转折点，也是教化的关键时期，虽然他们现在有很多让我们家长感到头痛的表现，但只要把握住教化的时机，赐予他们刚好的帮助和指导，这些孩子就会顺当的跨过这个分水岭，并且为他们自己的人生之路增加一笔珍贵的财宝。要把孩子教化好，家长主动协作对教化好孩子起着关键作用，所以我们的工作须要社会和家庭的协作。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便我们老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生的成长，一切为了家长的希望〞。这是我们共同的动身点。

〔二〕关于班级管理的一点看法：

作为一名班主任老师，首先要对班级工作有自己的思路，在自己刚接到一个新班的时候，就应当清晰班级的奋斗目标是什么，对学生应当实行什么样的教化方式。我个人认为：

首先，树立良好的班风，班级是一个整体。

学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力气和风貌。好的环境能够鼓励人，可以改造人。因此这个集体须要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的敬业精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教化工作。重视思想工作是班主任做好其他各项工作的根底，是建好班级的法宝。班主任必需充分相识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，通过团委、学生会等多种组织，利用班会、辩论会、座谈会、等多种途径对学生进行思想政治教化，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。集体主义教化是班级思想教化的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此班主任除了要求班级在学生集体性活动中树立班级形象外，还需常常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共〞的教化。以此来增加班主任的向心力、凝合力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。一年来，学生的集体意识增加了，自律性提高了，班级获得较多的殊荣。

其次，大胆管理学生，严格根据校规校纪办事，同时留意工作方法。

常常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持以表扬为主、公开场合少点名指责。正面疏导的工作方法。不放纵学生，即加强对优秀生的管理教化，更下大力气做好后进生转化工作。对生病的学生从生活赐予关切，让他感到暖和。实践证明：这样做效果往往较好。此外，要知人，做学生的知心挚友。班主任了解学生、熟识学生，学生也了解、熟识班主任，二者之间就能相互敬重、相互信任。如此，也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想根底，假设本班与其他各年级之间有冲突时，班主任要妥当处理好，化消极因素为主动因素。

〔三〕班级现状：期中过后学生的学习劲头足，信念百倍

孩子们为了回报家长的辛苦，老师的付出，实现自己的人生志向，每天起早贪黑，挑灯苦读，每每看到这些，我心中由衷的对他们感到欣慰。

大家想一下，我们平常几点起床，又是几点睡觉？你知道吗？学生每天凌晨6：00起床，甚至个别学生5：00多就起床偷偷看书了。晚上，我们9：00放学，到宿舍洗刷好，还在走廊看书。

说句实话，他们苦，他们累。

〔四〕、班级存在的缺乏：

经过近一年的接触，绝大局部同学在校表现比拟好，他们遵守纪律、团结同学、对人有礼貌，对班里的工作仔细负责，学习自觉主动、勤奋刻苦，成果也较好。学生集体荣誉感较强，同学间比拟团结。形成了主动向上的班风。

但是，也存在很多缺乏，比方：

〔1〕多数同学有了竞争意识，你追我赶，但个别同学仍麻木不仁。不思进取。没从跟本上相识学习的重要性，导致成果较差。

〔2〕学习上极少数同学存在懒学心情，表现在：学习不主动，靠老师管着、盯着，更不用说主动答复下列问题，不懂不问了；作业潦草完成，双休日作业少、漏！史地生作业不做，所以成果较差。

〔3〕少数同学不守纪律，早自习晨读英语、中午午睡，自控实力尤其差。个别同学脏话多，谎话多。因而学习不刻苦、根底差或没有驾驭好的学习方法，导致成果较差。

以上问题都是客观存在的问题，我们无法回避，只能想法加以解决。

〔五〕20xx年中招考试成果

我校20xx年中考，在广阔家长的大力支持下，取得了优异的成果，330人参与考试，有65人被商丘市一高统招录用；有169人被商丘市二高〔良浩中学〕录用；有258人被商丘市回高统招录用；升学率为78。2%，第七次获得商丘市升学率第一的桂冠，学校满足，成果喜人。信任有各位家长的协作和支持，明年的中招考试你的孩子定会榜上知名！

〔六〕对家长的建议

1。教化孩子的时候要用拇指别用食指。2。千万别挫伤孩子的主动性，让孩子对学习充溢信念，在学习中享受乐趣3。让孩子享受胜利的喜悦。4。学会将孩子的成果进行纵向比拟和横向比拟。7。正确合理的家庭教化是人一生的华蜜，错误和不良的家庭教化就是我们自己晚年的苦痛和辛酸。8。理智爱子，不要在孩子的问题上搞特别化。9。家庭教化与学校教化紧密协作10。教化是长期工程，不能投机取巧，敷衍了事。全国语文特级老师、全国优秀班主任、辽宁省盘锦教委主任魏书生老师说：“教化归根结底是培育习惯，养成习惯，习惯形成品质，品质确定命运。〞我当时读到这段话时是非常惊羡的，名师就是名师，大家就是大家！“教化归根结底就是培育习惯〞，没有什么奇妙，没有什么困难的事。行为就是自觉，习惯成性，形成品质，形成性格，最终影响命运。

结束语：

我们能相识，是一种缘分，我们珍惜，我们呵护，你们的。

各位家长，我们能坐在一起不仅是我们的学生，也是我们的孩子。学生成果的进步，实力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关切和教化。欢送家长们多多来校沟通状况，指导工作！也欢送家长们刚好了解孩子状况后给孩子沟通鼓励！让我们携起手来，相互协作，力争把本届毕业班工作搞好，让你们的孩子得到全面的开展，为升入志向的学校和步入胜利的人生打下坚实的根底。

教化孩子是一个系统工程，须要学校、家庭、社会的共同协作。我们的孩子就快走完了初中阶段的路程，等待着他们的将是三年耕耘之后的收获，为了更好地让孩子们能够迎接挑战，我们非常希望，特殊是那些学习上有困难的的学生家长，大家都必需充溢信念，即使你的孩子在考试中分数不高，但应当明白，分数未必等于前途，比分数更重要的是信念。有了信念，就会去拼搏，能拼搏，就会进步。

孩子是你们的，也是我们的，为了我们共同的希望和将来的华蜜生活，让我们一起努力！

最终，我谨代表8。3班的全体老师对大家的到来在此表示诚心的感谢，祝大家身体健康，家庭华蜜、万事如意！愿我们班向着各位家长希望的方向开展，愿我们的学生蓬勃向上。全面开展，人人都能成“龙〞、成“凤〞。对你们的到来，再次感谢！如有不当之处请多指正。感谢大家！

八年级家长会发言稿7

各位家长下午好，

我是Xx的妈妈，首先，我要对各位老师以及学校的感谢，孩子们学习的进步，思想和行为的变更，与老师的辛勤付出紧密相连。老师们为了让家长放心，刚好的发校讯通，便利家长对我们的学习有一个充分的认知。老师们不辞日夜的为孩子们，所以在这里，我们作为家长的，应当向张老师说声感谢。感谢您培育了我们的孩子。

下面我将介绍一下关于如何有效的教化子女的方法，希望与大家共勉。

〔1〕我们从培育孩子的爱好爱好下手，了解孩子的爱好爱好才能找对方法教化孩子从而更好地提高孩子的成果。

〔2〕其次，对孩子不能打，而是悉心教化，孩子们正处于青春期，都有叛逆心理，假设犯了一点错，成果低了就对自己的孩子严打，反而会产生反面效果，影响到孩子的学习成果。从而导致学习成果的下降。

〔3〕在家里给孩子创立一个良好的学习环境，家是孩子放松的地方，让孩子时刻感到家的暖和。父母的关切让孩子欢乐的长大。关于电视电脑也是少看少玩，当然假设孩子学习累了，也可以给他放松的时间。

〔4〕主动协作学校和老师的教化，孩子在校时间比和我们在一起的时间长。老师每天都会给家长发校讯通。我们要仔细的看并主动协作，另外家长和老师还要亲密联系，刚好了解孩子在学校的表现，和老师探讨孩子的教化问题，虚心听取老师对教化问题的看法和要求。

〔5〕作为家长应当在学习方面常常鼓励和催促，培育孩子学习的自觉性，让孩子知道学习的重要性，能够刚好仔细的完成学习任务。还要让他知道一切的胜利都是自己努力得来的。

〔6〕对待孩子还要耐性，给孩子以的合理的学习任务和目标。等孩子完成相应的学习任务，家长可以给孩子一些放松的时间，让孩子缓解自身疲惫。孩子上学本身就带有很多的压力，再加上惊慌的学习就会产生苦恼，因此适当的放松有利于孩子们成果的提高。

家长在孩子们中的地位是很高的，所以家长的一言一行也影响着孩子们，家长应当起到典范作用。

总之，要想我们的孩子平安、健康的成长，离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，更不能缺少家长对孩子的教化与关爱。家校携手，共同托起明天的太阳。

最终我要向全部辛勤付出的老师深深的鞠上一躬，感谢大家。

八年级家长会发言稿8

今日，我来参与咱们班级的家长会，不想谈详细某个学生的状况，主要想和家长谈三个方面的想法：希望能引起家长的思索和重视。

一、八年级是两极分化的关键时期，希望家长提前要做好预防。

大多数学生的学习成果从整体上看是一个不断下降的过程。小学时，许多学生都有过语文数学得双百的经验，而且一个班级里还不在少数，但到了初中，就不行能了，个别人数学可以得总分值或接近总分值，但语文确定不能得总分值，得高分也不简单。等到了中学阶段，分数自然还会再下降。英语也是如此，且不说小学，就是刚入初中时，每个学生之间没有什么大差异，120分的试卷，好一点的学生都能得110分以上，多数人可能都在100分以上，80分以下的算是差的。但到了八年级，在一般学校的一般班极，这样的成果是不行能的，等到九年级时，能保持在100以上的都算是好学生了。所以，英语老师中有一句话：初一〔七年〕相差不大，初二〔八年〕两极分化，初三〔九年〕天上地下。产生这种现象的主要缘由不是学问量的增加，而是学生学习看法的改变。

作为家长许多人可能都感觉到，孩子上了中学以后就不再像小学时那样，你让做什么他就做什么了，而是有了自己的方法，完成任务时也会打点折扣。初一时这种现象还不是非常明显，但到了初二时，这种状况就特别明显了。同样是老师要求的任务，有的同学能仔细对待，不折不扣地完成，有的同学就会应付了事，甚至根本不完成，同学之间还出现了“学〞和“不学〞的差异。初二上学期的期中后会渐渐产生分化，到下学期结束时，分化已经根本完成，等到初三时再补救就有些晚了。所以，请各们家长提前做好心理打算并实行预防措施。

各位家长千万不要误读我的意思，我不是让家长给孩子进行课外补课，更不是让你找我给孩子补课，你找我，我也不会补。因为我始终不主见通过延长学习时间的方法来提高成果，重要的是要端正学习看法，标准学习行为，实行合理有效的学习方法。我曾经对以前的家长们说过：不是每个孩子都须要把课程学两遍，也不是每个孩子把课程学习两遍都能学好。我的意思是：假设你专心，一遍就可能学好，假设不专心，学两遍也没用。所以，希望家长针对自己的孩子，实行可行的方法防止成果下降，不要等到成果下降时再焦急。预防总比补救效果要好。

二、家长千万不要过度依靠老师。

我这样说也希望家长不要误会，别认为是老师不想管你的孩子，不负责任。有很多家长都习惯于对老师说：我们也不懂，也辅导不了，孩子就交给你了。可是你想想，我一个老师面对一个班级50名学生，两个班就是100名学生，即使我全力去做，我也没有那么多的精力。而在家里，是你们两个家长共同管理一个孩子，哪个更有效?除了我没有那么多的精力以外，你的孩子更没有精力和时间。你的孩子在学校一节接着一节地上课，我即使觉察他有什么地方学的不好，或有他业没完成，我也没方法，我不行能不让他耽误别的课来学我的学科，那样你也不干。我也不能课间不让他上厕所，不参与课间活动来学习。

其实，让家长不要过度依靠老师，还有一个更重要的缘由，那是因为老师很无能。面对不完成作业的学生我除了告知他下次要按时完成，我没有任何方法，我没有什么方法来约束他，更没有方法来惩办他。作为老师我知道，对于很多不完成作业的学生，假设我只是口头求他下次完成，而没有什么惩办措施，下次他还会不完成，而且还会有别的同学也不完成作业，因为他们觉得老师很好说话，很好欺压。

举个例子，前几天我检查背课文，有几个学生上课时不好好听课，检查课文还没背下来。我胆颤心惊地要求他们回去背下来，然后罚写10遍。只所以说胆颤心惊，是因为我怕个别学生因为罚写去跳楼，我怕有家长来找我理论，我也怕学校指责我。其次天，这几名学生不但没有人把课文背下来，而且罚写也没人写。我只好硬着头皮说，你既然不完成任务，那就站着上课，什么时候完成了，什么时候坐下。结果，他们宁可站着上课也不背课文，也不抄课文。其实，罚写10遍课文也就是三四页的内容，但他们宁愿每到英语课上都站着也不完成这个用不了多长时间的作业。站了几天，我只好自己找个台阶让他们坐下了。你看，老师是不是很无能？面对这种状况，我真是手足无措。所以，问题就来了，他们觉得老师也奈何不了他们，今后他们根本不会完成老师的作业了，我也不好再检查他们作业了，检查了他不完成那我不是自找为难吗？最终还得说话不算数。别的学生还有效仿他们的，因为他们看到老师也拿他们没有方法。

你看，面对这样的状况，老师真是无计可施，所以，家长千万不要对老师有过高的期望。我个人倒是觉得，老师的主要任务不应当是解决学生学不学的问题，而主要是解决学生学习什么，怎么学的问题。所以，对于想学习的同学我能做到一心一意，而对于不想学习的学生，我真是无能为力。

三、家长的重要任务是端正孩子的学习看法，标准他的学习行为习惯。

英语是一个比拟特别的学科，常常有家长说辅导不了。确实，我们有些家长的工作与英语没关系，上学时学的英语由于长期不用也忘得差不多了。但是，哪个家长又能保证辅导孩子的全部学科呢？有的人可能能辅导数学，但辅导语文有些费力，而有的家长可能能辅导英语，但辅导不了数学。假设家长能教孩子的全部学科，或许孩子就不用来上学了。所以，我认为家长的任务不是干脆教给孩子学科学问，而是帮助他端正学习看法，标准他的学习行为，让他养成良好的学习习惯。这个，说起来简洁，做起来很难。家长应当针对自己的孩子坚持长期去做，个人应当有个人的不同做法。

另外，我们的很多孩子英语朗读实力很差，没有语感，更不用说开口说英语了。所以，我希望家长能催促孩子每天抽出肯定的时间来大声朗读英语。这一点任何一个家长都能做，不须要专业学问。还有，你可以定期查看一下他的练习册和作业本，你可能不知道他做的对不对，但通过看他书写的仔细程度，你可以看出他的学习看法。但凡学习好的同学，都是看法端正的，都有好的习惯，他们的书写是仔细的，书法可能不美观，但肯定是干净工整的。而那些书写不仔细，字迹潦草，龙飞凤舞的同学往往缺乏正确的学习看法。我们可能都知道“看法确定一切，细微环节确定成败〞这句话。我们可能也听说过“种下行为，收获习惯，种下习惯，收获性格，种下性格，收获命运〞这句话。可见，看法和行为习惯对于一个人成长有多重要。当然，假设你想再负责一些，你也可以不定期做个抽查，比照答案看一下他练习册的完成状况，看他是不是出工不出力，习题是不是只管写不管对错，是不是老师讲过的练习册根本就没有改正。因为，我平常觉察这样的学生不少，练习册上该写的是写了，但那只是外表现象，写的都是错的，或者与此题根本没有关系，只是让老师看到他写了，老师讲过也没有改正。

以上就是我今日想和家长说的内容，假设什么不恰当的地方，或者是家长有什么想和我单独了解的，或者是对我有什么要求，可以会后单独沟通。

八年级家长会发言稿9

敬重的各位学生父母：

大家下午好!

首先感谢大家能在百忙之中抽出时间前来学校，与我们共同探讨、关注孩子的成长。你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，也是对我们教化教学工作的最大支持！我代表八年级〔12〕班全部科任老师，对你们的到来表示诚心的感谢。今日家长会的目的只有一个：就是在本期下剩的一个月的时间里，希望家校能够紧密协作，谁也别等，谁也别推。对于工作来说，再苦再累那也是分内的事；对于孩子来说，再难再痛那也是责任和义务。现在就做，不迟。让我们一起为了孩子，共同努力吧！

孩子进入八年级以来，我们已屡次召开过家长会。在座的家长当中，已经有很多人来过屡次，或者平常也通过等方式与我及任课老师进行过常常性的沟通。但也有一些家长，常常因为这样那样的缘由不能来校，希望大家能借这次时机对于自己孩子的学习以及在校表现做个全方位的了解。

从孩子这方面来讲，进入初二以后，他们面对的主要困难有这样一些：

1.课程难度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，现在初二学生的开设的学科数量到达了十几门之多。学业负担相对增加，局部学生出现落伍现象，很多学生出现了两极分化。

2.学生自主、独立、反叛意识增加。随着年龄的增长和对学校及老师的不断熟识，局部学生不再对家长、老师言听计从，而是有了自己的主见和见解，个别学生出现了与校外不良少年交往的现象。

3.由于生理和心理发育的急剧改变，学生起先进入青春期，产生情愿与异性同学交往的想法，假设在这时候我们不能赐予孩子正常的关切和帮助，孩子的健康成长必定会偏离正常的轨道。

4.孩子已经没有了刚进入初中的簇新感，也不想初三学生那样感受到中考带来的升学压力。尽管家长希望子女成龙成凤心切，但局部学生自我约束实力较差，一旦放松，就会出现学习成果下降的现象，甚至出现厌学心情。这一阶段的学生大量出现了“松一松，降一降；抓一抓，上一上〞的现象。

综合这些因素，对待这个阶段的孩子，我们的家长都必需有这样的心理打算：现在正是他们成长开展的转折点，也是教化的关键期，虽然他们现在有很多让我们家长感到头痛的表现，但只要把握住教化的时机，赐予他们刚好的帮助和指导，这些孩子就会顺当地跨过这个分水岭，并且为他们自己的人生之路增加一笔珍贵的财宝。

这学期，我觉察局部学生无论在学习上还是思想上都有了很大的滑坡，详细表现在这样几个方面：

1.许多学生没有竞争意识，不思进取、不定目标、不做安排、不想后果、从不考虑将来。

本学期来许多家长打来都反映许多学生仅仅满意于把老师布置的作业完成，不晓得回头把已经学过的课程进行复习稳固，甚至还有极少数学生干脆说作业在学校已经完成，没有作业。这些同学到学校第一件事就是抄作业、或者干脆就不交作业。还有局部同学胸无大志、满意现状，从不向上看，总是看到有人比他还差，自我满意感极强。

2.局部学生懒散成性，重要的事情留待最终去做。

其他事情先不管他，且让我玩个够：看电视、闲聊、上网、闲逛。大事恒久为小事让路。依据了解觉察，不少学生学习包括生活有拖拉的习惯。比方双休日总是先疯玩两天，等到最终一天晚上才想起来去做作业，这种状况必定导致作业质量不高，纯粹是应付、敷衍老师的检查，不能起到复习稳固的效果。局部学生生活上也是如此，平常丢三拉四，自己的东西不知道整理，课本和作业常常落在家里。

3.极个别学生，没有集体意识，没有荣辱感。

或者平常放纵自己对自己的生活不负责任。这类学生是最让我头疼的，他们平常以损坏别人的利益为乐，常常恶作剧，常常做损人不利己的事情。或者放纵自己成天想着上网玩嬉戏，不考虑家人的感受和承受实力，平常在生活中和他们攀比要好吃的、好穿的、好玩的，从不把学习当回事。

以上问题虽然表现在个别学生身上，但影响较大，对于良好班风的形成有明显的影响。作为家长我们要严格要求自己的子女，平常要多留心视察孩子的仪表言行、多检查孩子的物品，对于不正常的苗头要严厉打击，对于不合理的要求要言词拒绝，不让他们有任何的梦想。虽然我们不太可能使得每个学生都能升入灵台一中，但最至少的我们应当能做到使每个孩子都能成人。

有句话是从“国家大计，教化为本〞引伸出的，就是“家庭大计，家教为本〞，这句话说的是家庭教化对孩子的重要性。咱们都说：大人做的一切还不都是为了孩子，孩子是我们的将来。就单单“将来〞这两个字，就给孩子还有家长背上了一个沉重的心理负担。假设我们把留意力放在孩子的言谈举止中，把一些精力放在与孩子的沟通中，从小处着手，帮助孩子养成一个良好的学习生活习惯，我想，这样的“将来〞才是我们能够把握住的。

做一个简洁的计算，除去孩子在校学习的九小时，再加八小时的睡眠时间，那么还有七小时孩子是在家里度过的。在家的七个小时，我们当然不会始终让孩子坐在那里学习，他们还要吃饭穿衣，要有自己的活动，要与大人沟通。事实上，这七小时，他们也是在学习，只是学习的内容及方式不同罢了。刚刚我们的计算还仅限于孩子上学的一天，假设我们计算一年当中学生有多少时间在家里，多少时间在学校，我们会觉察，原来有过一半的时间，孩子是在校外、在家中度过的。

那我们在座的家长现在就可以回忆一下，当你的孩子在家里时，我们是如何支配他们的活动的。一天，两天，一年，两年，这些时间我们是否赐予了孩子更多的关注。这些关注是不是仅仅局限在让孩子吃好和穿好，或者也陪孩子度过了大量的时间，那又是怎样度过的呢？我问这些问题，不是在质问哪一位家长，我也是一个孩子的家长，我也是一个孩子的父亲。我只是想，在我们工作之余，我们是不是赐予了自己的孩子应有的关爱和帮助，是不是为他们的成长供给了良好的环境，我们是不是拿出了时间为孩子的成进步行反思，并有所改良。

说到这里，在座的家长或许有了新的想法，是的，我们应当有新的行动。假设在帮助指导孩子方面有哪些疑问，现在，或者您在以后抽出时间来学校，我们就为自己创立了一次次沟通沟通的时机。利用这个场合，我向各位家长提出一些建议，主要涉及成果分析、学习方法、检查辅导、家庭教化等几个方面。

首先，家长确定要从思想上对孩子的成长要有相当的重视。但假设仅仅意识到孩子现在所处的特别性是远远不够的，还应当实行切实可行的帮助措施。因为对于孩子，对于家长而言，一生只有这么一次。

其次，要正确看待考试成果，帮助学生树立学习的自信念。说实话，做一个独生子女的家长真的很不简单。我们都没有教子的阅历，我们不行能像我们的父辈那样，这个孩子不胜利，还可以希望下一个。我们大局部都只有一个孩子，现在的社会竞争又是如此剧烈，我们都感到输不起。升学就业的严峻形势让我们感到压力很大，我们又把这种压力有意无意的传给孩子，特殊是孩子进入初中以后，家长最关切的就是孩子的学习问题，家长的心情往往也会随着孩子成果的起伏而波动。

孩子考试分数高，家长心里特别兴奋，当别人问起孩子的成果时，家长的得意、骄傲之情就会溢于言表。孩子考试分数低，家长往往心情低落，烦躁担忧，感觉很没面子。

可以这样说，现在大多数家长与孩子谈话的主要内容是学习，是考试成果。有的家长说：只有成果好是实实在在的。有的家长说：只要看着孩子坐在那儿学习，对我们来说就是一种享受。还有的家长说：只要望见孩子看电视、玩电脑，我就心烦。这是不是一些家长的心态？再有一些做法，比方：“快考试了，好好复习，争取考多少多少分，考到第几名，考好了有嘉奖。假设考不好，哼，你什么也甭想。〞“你看某某怎么学习，你怎么就那么笨，就那么不争气。〞“把卷给我拿出来，咋就考这成果呀！我看你是越来越没长进了！〞“你上次考的都比这次好，你是越来越退步了！〞“从明天起先，你不许玩电脑、不许看电视，只能给我好好念书，什么时候分数上去了，什么时候再玩儿。〞等等。

实行如此简洁化的做法，对于指导孩子学习没有任何帮助，这些做法不仅不解决问题，往往会引起孩子的反感。我们不能要求孩子只能胜利，不能失败。其实，哪个孩子不想考好分数？考试不好，孩子们也很难受，每一次考试失败对他们都是打击，他们也想考好，让家长、老师还有自己满足，但是他们往往不知道自己的问题出在什么地方，怎样做才能学得好，可恰恰在他们最须要关切和帮助时，我们有些家长却无视了我们要做的。从今起先，学生起先疑心自己的实力，起先给自己一种“我不行〞的心理示意！结果虫子多了不咬人，起先自卑、厌学、自暴自弃。

家长重视孩子的考试分数是可以理解的，但当孩子考试成果不志向的时候，应当告知孩子，考多少分并不重要，重要的是要让他明白问题出在哪里，是学习习惯造成的，还是有别的一些缘由。坐下来，与孩子一起分析，顺藤摸瓜，把问题了解清晰后再有针对性地帮助解决，这样就会取得良好效果。引导与帮助孩子提高学习成果的同时，还应当投入更多的精力和时间教化孩子怎么做人，怎么开展自己的特性，怎么培育健康心理。习惯成就将来，孩子只有先学会做人，才能学会做事。

对于成果，通常要从以下这些方面进行分析：

1.孩子的学习水平。

每一门课程都有三个层面——根底学问、根本概念〔词语、定义、定理、公式、根本观点等〕；根本技能〔运用根底学问、根本概念解决根本问题的实力〕；综合技能〔解决比拟困难问题的综合实力〕。通过考试试卷和平常的作业，可以分析出这三个方面的状况。哪方面差，重点解决哪方面的问题。

2.孩子的非智力因素。

学习成果与非智力因素关系亲密，一些孩子学习成果上不去，有的是学习爱好问题，有的是学习习惯问题，有的是意志品质问题，有的是心情问题，有的是责任心问题。应当详细分析，孩子学习不好是什么缘由。

3.孩子的学习方法。

有的孩子，学习看法、习惯都比拟好，成果却总在一个水平上，难以突破，这往往是学习方法问题。家长可以一科一科地帮助孩子分析学习方法存在什么问题，实行改良措施，也可以求助于老师或者有阅历的挚友帮助分析。

4.孩子的智力因素。

成果上不去，也有智力方面的缘由。每个孩子在视察力、记忆力、思维力、想象力这四个方面的实力上往往开展不平衡，有的记忆力强而思维实力弱，有的视察实力强而记忆力弱，这就须要从孩子实际动身细致分析，哪方面实力弱，应优先训练哪方面的实力，促进孩子智力的全面开展。

5.孩子与老师的关系。

孩子与老师的感情如何，对学习也会产生很大影响，假设孩子不喜爱某一位老师，他就不情愿上那位老师的课，作业不爱做，牵强应付，结果孩子这一科的学习成果会严峻滑坡。俗话说“亲其师，信其道〞。在这方面，孩子可能对老师的指责或对某学科缺乏爱好导致自己产生错误的相识，随即有了逆反心理。这个问题，我想家长应当深化细致地分析现象的本质，没有哪一个老师不希望自己的学生优秀，家长的立场在这个方面应当是与老师站在一起的，并且还要与老师和孩子多进行沟通并加以正确引导才能有好的教化效果，假设出现与孩子一起对老师评头论足，甚至对立，只会给孩子的成长带来恶劣的影响。

假设家长能够如上所述去分析孩子的学习状况，就不会只拿分数来评价孩子，而且，通过这样的分析，找准了缘由，也就有了解决的方法。

孩子给家长看成果单，家长应保持安静的看法，可以说：“你主动把成果单给家长看，很好，咱们一块分析分析这次的考试状况。〞孩子迟迟不把成果单拿出来，可以启发他：“这次考试应当总结一下，你先考虑考虑，今日或明天晚上咱们一起分析分析。〞孩子成果不好，不要简洁责怪，而要实行理解的看法：“这次没考好，咱们再接着努力。信任你能自己总结阅历教训。什么时间一起探讨探讨？〞通过分析制订出的改良方法，越详细越好。绝不能实行过激的方法，使家长和孩子形成对立。

家长还可以主动与班主任、任课老师及孩子的同学家进步行沟通，听听老师、同学对孩子的评价，看看家长能够做些什么。只有家校形成合力，教化效果才可能是加法。

有句话是这样说的：好孩子都是夸出来的。数子十过，不如奖子一功。这是值得家长和老师效法的金玉良言。没有人喜爱被别人说的一无所取，孩子也不例外，传统的家长制作风已不适应时代须要，父母要学会鼓励孩子。适当的鼓励会燃起孩子奋斗的激情，这就须要我们找寻孩子的闪光点。可以拿学生的“今日〞同他的“以前〞相比，细心地觉察他的点滴进步，学习上的，生活上的，为人处事上的等等。家长要不断地让学生看到自己的进步，感受到家长对自己是充溢希望的，他才会接着努力去争取大一点的进步和成果，真正建立起自尊与自信，从而进入教化的“良性循环〞。我们须要不断敲打孩子上进的神经，让它得到强化，孩子忙着强化这根好的神经，不好的神经就弱化了。

第三，培育好的学习生活习惯，对孩子的学习方法进行正确的监督和指导。

学习方法因人而异，但是优秀的学生也有共性特点。一些方法很简洁，学生也知道，但却在执行上没有毅力，这就须要家长不断监督，帮助他养成好的习惯。

1.预习。

只有预习，才会有优越感，孩子才会觉察老师讲的内容并不难，这样才能心中有数地听课。预习留意两点：通读教材，遇到不明白的地方作记号；借助工具探讨课后习题。这两点缺一不行。养成预习习惯，会从学习中尝到许多乐趣，会信念十足地听课，不用担忧老师的突然提问，也是克服走神习惯的良药。预习时间依据难易可长可短。

2.复习。

人的大脑记忆只是短时记忆，过一天便忘掉了，趁没遗忘时反复练习，就能做到长时间的记忆。尤其是面临期末考试，适当的复习对于学生更是尤为重要。

3.总结最适合自己的学习方法。

每门学科都有各自的特点，不要用一种学习方法应付全部功课。如有的学科以记忆占很大比例，如英语、历史、地理、生物，有的学科理解为主，如数学、物理、化学，有的介于两者之间的如语文，方法各不相同。

4.合理支配学习内容和时间。

学习其实无“捷径〞可走，须要每天付出努力，体力苦，脑力苦，贪懒怕苦终生受苦。

〔1〕每天三件事：作业、复习、预习。每天在家学习n小时。

〔2〕周末两件事：写作业，周复习，其它活动视状况而定。

〔3〕为主要学科选少而精的参考资料，资料选择上可以征求老师的看法。但要留意：参考资料只能是当作补充工具，既买之那么用之，预习、复习时可用，但重点要放在课本上。

〔4〕勤问、勤总结、勤归纳：重点与疑问区分标注，一有疑问，当天解决，不行让疑问搁置太久。时间过长，孩子便没爱好再提，疑问积少成多，必定影响成果。

说到家长对孩子进行家庭辅导与检查，好些家长这么说过：孩子上小学时还能辅导一下，现在上初中了，我们辅导不了了。其实，对于学习比拟自觉的学生，家长只要留意视察催促就可以了。对于局部学习成果下降，或成果处于及格分左右的孩子，我们可以把要求适当降低。让孩子先驾驭课本的根底学问，再考虑提高，否那么拔苗助长，只会让孩子受到更大的挫折，问题越积越多，久而久之，学生就会失去学习的爱好。家长可以抄一份孩子的课程表，对孩子当天的课程要有所了解，便于催促检查。对于这些孩子，我们要求他们当日事当日毕。比方，您每天腾出一点时间检查孩子的作业及练习册，看到空题或错题这就可以觉察孩子的问题。家长可以把例题抄出来，看是否会做，会做即算通过；写几个英语单词的汉语意思，看学生能否写出英语单词等等。

假设的孩子行为习惯较差，家长不妨试试陪读的方式。孩子写作业，家长在一旁看看其它学科的作业或课本，或者做一些不分散孩子留意力的事情。据我了解，陪读对一些孩子来说是有效果的。对这些孩子，还可以限制上、放学的时间，避开他们受到社会不良因素影响。我们作息时间是：早晨学生一般6：40—6：45到校，进教室起先早读，12:00放学；下午1：50到校起先午读，5：30放学；晚上6：40到校晚读，晚自习上至9:00放学，9：15前必需全部离校。各位家长不妨沿孩子上放学的路走一回，对孩子可能会逗留的位置及路上消耗的时间有个大致了解。另外，家长要关注孩子平常的交往，从孩子交往的对象身上也可以反映出孩子的思想品质及爱好爱好。

除了以上几方面的内容外，家庭中还要有这样的气氛。

1.家长以身作那么，为孩子树立良好的典范。因为除个别优秀学生外，其余大局部学生会有改正的决心，但缺少毅力。因此，父母亲对学习的看法会极大地影响学生。父母喜好读书、看报，时刻呈现出一种主动生活的状态，这种状态就是对学生最有效的、最深远的教化。要把辅导孩子学习看成一种乐趣，而不是一种负担。假设我们一有空就淹在电视剧里，或者斗地主，搓麻将，甚至出现在孩子按时回到家后，父母还都不知所终，这一切孩子会看在眼里，他们会怎么想呢？

2.融洽、和谐、同等、相互敬重的家庭气氛会让孩子有平安感，增加爱心和责任心，可以使孩子能够与家长畅所欲言。也就是说，要让家长成为孩子的感情寄予。假设我们能清晰地知道孩子的真实想法，解决问题应当就不会是难事。孩子主动与父母沟通，也是他们主动成长的一种表现。有的家长忙于工作，或只重视孩子的学习，不注意沟通，不留意孩子青春期产生的心理改变，结果就是孩子认为父母不能成为感情归宿，心里的话无法给父母讲，就会另外寻求感情寄予，导致精力分散。所以父母要常常与学生沟通，增进彼此的感情。

3.家庭教化视家长的状况要有适宜分工，在辅导学习与关切生活上父母各有侧重，或者支配轮值。我们都想让家庭的生活条件好一些，但假设为了挣钱而无视了孩子的教化，那么挣的钱再多也没有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何时候，将来都是最重要的，而孩子是我们将来的全部希望！

关于孩子总有说不完的话题，希望今日我的发言能使各位家长有所启发，也希望各位家长能留下珍贵的看法或建议。

感谢大家。

八年级家长会发言稿10

敬重的各位家长：

大家好，感谢各位家长在百忙之中来参与这次家长会。这次家长会我将从六个方面与大家进行沟通。首先先说说我们的年级特点。

一、年级特点

大家众所周知，四中是个纪律严格，教学成果优异的学校。而我们8年级在宗主任的带着下，更是井然有序，大家都知道8年级的孩子正处在叛逆期，不好管。为了加大管理力度，8年级每一名班主任每周日下午不管有无自习，4:10准时到校检查作业。而宗主任每周日下午2:00到校。而且常常利用每周日下午的时间对住宿生进行教化。可以说这些住宿生是我们老师付出最多的了。为了他们每天上早自习，看晚自习，像这届的七年级根本没有借读生，所以几乎没有住宿生，老师也没那么辛苦。可是这些住宿生许多不理解老师，不理解家长，总会有这样那样的状况出现。

我希望各位家长下学期嘱咐嘱咐孩子们不要在违纪，不然会给您带来许多麻烦的为了期末每名学生都取得好成果，在最终这几周我们更是严格要求每节课的质量，宗主任亲自巡查，班主任巡查，课间班主任走进教室，而且办公室的监控录像始终是翻开的，同时可以视察10个班的课上课下状况，而且半天一通报。对那些犯错的、违纪的学生毫不纵容。

二、班级状况

我们班是全年级公认的最团结、最有集体荣誉感的集体。无论是在学习上还是各项活动中，学生们都有不服输的精神。就拿最终这两周的复习来说吧！大局部学生的学习劲头都很足。我鼓励前五名学生都以超过我们的学霸宋XX为荣。因为在他们看来，超过他简直就是个神话。结果后来两次考试就被刁XX和付XX超过了。然后我又鼓励宋XX要奋起直追，不能落在女生后边。付XX焦急了说：“老师您别鼓励他了，他超过我，我怎么办呀！〞。像我班前十名的这些孩子表现特别好。他们是：宋XX，他们成果的取得离不开良好的家庭教化。在这里特向你们表示感谢，并发喜报向你们表示庆贺。

除了这些学生以外其他学生也表现不错，比方王普始终已进入年级前三十名为目标要求他，他自己也很努力，只不过这次发挥的不是很好。耿秋阳连续三次都在进步，李晓宽、段嘉兴、周璠、周明轩、于浩、仇新龙、许文琦、孟凡淼、郭昭义这些孩子，竞赛的学，下课时要么探讨题，要么追着老师问题，要么追着数学老师要篇子。周佳宁、王岩因病两个多星期没上课，可病好了以后，学习特别踏实，成果也有很大的进步。李明硕期中考试见过家长之后，数学成果也有了很大进步。吴振江、刘胜源，乔泽阳总是不爱完成作业，而且上课、早自习常常打瞌睡，我就实行欲擒故纵的方法，结果孩子变更了学习看法，成果也有了很大进步。赵XX都知道努力和自身相比也都有进步。

而我班女生也不示弱，大局部很踏实，刁XX，黄XX这些孩子几乎很少下课，其实我班男生的学习几乎都是由这些女生带动起来的，而且我们班级的工作大局部是由女生主持的。比方，一周的值班，李XX这些孩子真的很优秀，工作上是老师的好帮手，学习上也起到了很好的带头作用。卫生工作特别的繁重，室内，室外，大厅。自从赵静怡作卫生委之后，我班的卫生从来没有出现过任何问题，学校主抓卫生的白老师都无话可说，恒久都是表扬。

三介绍科任老师

语文何老师年轻，有方法，特别能够调动孩子的主动性，每次作业都有记录，渐渐的孩子的语文作业没有不完成的现象了。而且我班的语文成果不管是大考小考都是第一的。

数学周老师，送走上届的初三学生接的我们班。教学阅历丰富，仔细，每天晚上，还有周六日的卷子都会收上来检查一遍，看看学生不会的题，易错的题然后讲解练习。

对数学查的学生单独的找，辅导，真的是一丝不苟。所以我班的数学成果有