初中生物专题二植物类群和三大作用

初中生物专题二植物类群和三大作用第1页，共107页，2023年，2月20日，星期三

第一节绿色植物的主要类群第2页，共107页，2023年，2月20日，星期三1．知道绿色植物的主要类群。

藻类植物蕨类植物种子植物苔藓植物2．观察、识别以“水绵”为代表的藻类植物的主要特征。

藻类植物一般生活在____中，只有少数种类生活在

的地方。藻类植物结构简单，大多为

细胞个体，即使是多细胞个体也没有

、____、____的分化，属于低等植物。常见的藻类植物有______、______等。各种藻类植物的细胞中都有的一种色素是_______。藻类植物是大气中________的主要来源，大气中近____的氧气是由藻类植物提供的。

绿色植物的主要类群分为

、

、____________________。水陆地上阴暗潮湿单根茎叶水绵海带叶绿素氧气90％第3页，共107页，2023年，2月20日，星期三衣藻水绵第4页，共107页，2023年，2月20日，星期三第5页，共107页，2023年，2月20日，星期三1、水绵的生活环境是怎样的？2、水绵的结构特点是怎样的？3、影响观察实验效果的因素有哪些？生活在比较洁净的池塘或小溪或小沟的水面。结构简单，由许多相似的筒状细胞连接而成的多细胞藻类植物，细胞内有带状叶绿体①挑取水绵过多，有重叠②光线过暗或过强③装片内有气泡第6页，共107页，2023年，2月20日，星期三

观察、识别以“蕨”为代表的蕨类植物的主要特征。

蕨类植物生活在____________

的地方。蕨类植物有真正的_____、_____、______，而且分化出了能运输水分和养料的__________，所以体型______，适应_______生活的能力较强。陆地上阴暗潮湿根茎叶输导组织较大陆地

蕨类植物叶片的背面往往有许多斑状隆起，成熟后呈

，里面含有大量的

。它们成熟后散发出来，落在适宜的环境中，能萌发形成

。褐色孢子新个体第7页，共107页，2023年，2月20日，星期三1、蕨类的生活环境是怎样的？蕨类植物大都生活在山间阴暗潮湿的环境中2、与藻类植物相比，蕨类的形态结构有什么特点？

蕨类植物一般比较高大，有真正的根、茎、叶，而且分化出了运输水分和养料的输导组织。第8页，共107页，2023年，2月20日，星期三

观察、识别以“松、桃”为代表的种子植物的主要特征。

种子植物的个体一般比较_____，根、茎、叶发达，内都有非常______的___________。根据种子外果皮的有无，分为________

和

。有些种子植物只有_______而没有_______，所以种子是_______的，这类植物称为裸子植物。有些种子植物具有真正的______和_______，种子的外面有______包被，这样的植物称为被子植物，又叫______________。它们是生物圈中最_______的植物类群。高大发达输导组织裸子植物被子植物种子果实裸露花果实果皮绿色开花植物高等第9页，共107页，2023年，2月20日，星期三1、“西湖春色归，春水绿于染”和“苔痕上阶绿，草色入帘青”分别描述了了哪两类植物大量繁殖后的自然景观？（）A．藻类植物和蕨类植物B．藻类植物和苔藓植物C．苔藓植物和蕨类植物D．苔藓植物和藻类植物2、蕨类植物的特征是（）

A．没有根、茎、叶等器官的分化

B．有根、茎、叶的分化，没有输导组织

C．有根、茎、叶的分化，具有输导组织

D．有茎、叶的分化，有假根，有输导组织BC第10页，共107页，2023年，2月20日，星期三3．天气温暖、阳光明媚的中午，水绵常成团漂浮在水面上的原因是（）。

A．细胞较轻

B．光合作用释放的氧气积存在水绵上

C．呼吸作用释放的二氧化碳积存在水绵上

D．吸收了大量的二氧化碳4．下列哪种植物是我国现存的珍稀的蕨类植物，被称为活化石？（）

A．银杉B．银杏C．桫椤D．珙桐5．与蕨类植物相比，苔藓植物都很矮小。这主要是因为苔藓植物（）。

A．不能进行有性生殖B．没有茎和叶

C．缺少根的输导作用D．受精作用离不开水BCC第11页，共107页，2023年，2月20日，星期三6、油松与向日葵的主要区别是（）。

A．根、茎、叶是否发达

B．是否通过蒸腾作用散失水分

C．种子有没有果皮包被

D．是否利用种子进行繁殖后代7．春天来了，湖水、江水都泛起绿色，这是由于（）。

A．水绵的大量繁殖

B．衣藻的大量繁殖

C．水生高等植物的大量繁殖

D．水中藻类植物的大量繁殖CD第12页，共107页，2023年，2月20日，星期三

第二节绿色植物的蒸腾作用第13页，共107页，2023年，2月20日，星期三

描述保卫细胞的形态、结构以及气孔在上、下表皮的分布特点。保卫细胞气孔半月形、内有叶绿体表皮细胞一般上少下多无色,无叶绿体第14页，共107页，2023年，2月20日，星期三夏季移栽植物时，采取哪些措施有利于植物的成活？①去掉一部分枝和叶；②尽量在傍晚或阴雨天移栽；③移栽的幼苗还需进行遮荫；④保护根毛和幼根。以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于植物的成活。第15页，共107页，2023年，2月20日，星期三

叶片的基本结构包括：_____、_____、______（内含输导组织）。气孔是由

细胞的空隙形成的，气孔是植物体____________的“门户”，也是植物体与外界进行_________的“窗口”，气孔的张开和闭合受________控制。表皮叶肉叶脉保卫蒸腾失水气体交换保卫细胞

保卫细胞位于表皮上，它与表皮细胞最大的区别是细胞内含有________。叶绿体说出蒸腾作用在自然界中的意义。

蒸腾作用能够促进植物体从土壤中吸收

，促进______和________从根部运输到

、____等器官，还能使植物体有效地_______。水分水分无机盐茎叶散热第16页，共107页，2023年，2月20日，星期三（1）具有保护作用的结构是［］_______

1、4表皮2、3叶肉叶肉细胞进行光合作用的场所6气孔8保卫细胞6气孔2栅栏组织（2）［］

是营养组织，由

组成，其功能是

。（3）气体出入叶片的门户是［］

，控制此门户开闭的结构是［］

。（4）控制水分散失的结构是［］

。（5）多数绿色叶片正面比背面的颜色深，主要原因是［］________

内所含叶绿体较多。第17页，共107页，2023年，2月20日，星期三某同学设计了下面实验装置来验证叶的蒸腾作用。取三支试管，各注人相同体积的清水，分别插人一个大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部叶，丙装置枝条去掉全部叶，在三支试管中各滴人相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到35℃环境中，乙装置放到15℃环境中，2小时后观察实验结果。请分析回答问题：（1）该实验可分为两组

实验：一组是_______

和

，其变量是

，实验结果是

液面下降较大，可得出结论是

；另一组是

和

，其变量是

，实验结果是

液面下降较大，可得出论是

。对照甲乙温度甲蒸腾作用受温度影响,温度越高越强甲丙有无叶片甲叶是植物进行蒸腾作用的主要器官第18页，共107页，2023年，2月20日，星期三（2）加人植物油的目的是

。（3）乙装置中塑料袋内壁上也出现少量水珠，表明

。减少试管水面蒸发所造成的实验误差在温度较低的环境中，植物也进行蒸腾作用第19页，共107页，2023年，2月20日，星期三1、移栽植物时，常常去掉几片叶，是为了（）A．降低光合作用B．减小呼吸作用C．减少水分蒸腾D．移栽方便C2、下列关于徒手切片的制作步骤，正确的顺序是（）。①把刀片夹缝中的薄片放入培养皿的水中②把新鲜的叶片平展在载玻片上③取最薄的一片制成临时切片④用手捏紧两个并排的双回刀片迅速切割A．①②③④B．④③②①C．②④①③D．③①④②C3．下列哪种植物一般没有蒸腾作用？（）A．藻类植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物A第20页，共107页，2023年，2月20日，星期三

第三节绿色植物的光合作用第21页，共107页，2023年，2月20日，星期三2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？1、为什么要把天竺葵提前放到暗处一昼夜？目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽进行对照，使得叶片的一部分能见光，一部分不见光，从而更好地验证“绿叶在光下制造淀粉”这一实验。光合作用的产物实验绿叶在光下制造淀粉(P63)第22页，共107页，2023年，2月20日，星期三3、为什么要脱去绿叶中的叶绿素？脱色时为什么要隔水加热？4、脱去叶绿素的叶片遇碘后有什么变化？说明什么问题？叶绿素呈绿色，如不脱去绿叶中的叶绿素就不易观察到淀粉遇到碘变蓝的现象。酒精的燃点较低，隔水加热，可预防烧杯中酒精燃烧，以免出现危险。

见光部位呈蓝色，遮光的部分不变蓝。说明淀粉是光合作用的产物，同时也证明光是光合作用的必要条件。第23页，共107页，2023年，2月20日，星期三光合作用的产物光合作用产生氧气利用快要熄灭的木条复燃来证明第24页，共107页，2023年，2月20日，星期三光合作用的原料碳酸氢钠：可增加二氧化碳的浓度碳酸氢钠光合作用的原料是二氧化碳甲装置比乙装置液面下降至标志处所需的时间短,产生的气体使余烬木条复燃甲乙第25页，共107页，2023年，2月20日，星期三

光合作用

有机物（储存能量）

氧气+水+二氧化碳光能叶绿体人们形象地把绿色植物比作“绿色工厂”，这是因为绿色植物能够生产出人类和一切动物需要的

和

。绿色植物生产这些物质的“车间”是

，“机器”是

，“动力”是

，“原料”是

和

。有机物氧气叶绿体叶肉细胞光能二氧化碳水第26页，共107页，2023年，2月20日，星期三1．运用实验方法检验光合作用的产物，探究光合作用的条件。“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，证明了光合作用的条件是

，产物是

。“光合作用产生氧气”的实验中，利用

的方法证明了光合作用产生了氧气。2．阐明绿色植物光合作用的原料。“二氧化碳是光合作用的原料”探究活动的探究变量是

，实验现象是___________________

，实验结论是

。光淀粉快要熄灭的木条复燃二氧化碳二氧化碳是植物合成有机物的原料至标志处所需的时间短,产生的气体使余烬木条复燃甲装置比乙装置液面下降第27页，共107页，2023年，2月20日，星期三3．能够知道光合作用的定义、反应式。绿色植物通过

，利用

，把

和

转化成贮存着

的有机物（主要是

），并且释放

的过程，就是绿色植物的光合作用。反应式

。4．举例说出光合作用原理在农业生产上的应用。人们在长期的实践中，总结出了提高光合作用效率的方法，你能举出两例吗？

。光能二氧化碳水能量淀粉氧气叶绿体二氧化碳+水光能叶绿体有机物+氧气间作套种合理密植第28页，共107页，2023年，2月20日，星期三一、在绿叶在光下制造淀粉的实验中：（1）把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是

。（2）用黑纸片把一叶片的一部分从上、下两面遮盖起来，另一部分不遮盖，其目的是

。让叶片内的淀粉运走耗尽进行对照实验（3）该实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了

色，这就说明

是光合作用的产物。（4）该实验还证明，叶片遮光部分遇碘液

，这就是说

是绿色植物进行光合作用的条件。蓝淀粉不变蓝光第29页，共107页，2023年，2月20日，星期三二、下图是四位同学准备的“绿叶在光下制造淀粉”这一实验中的一个装置，设计该装置的目的是为了脱去叶片中的叶绿素。请仔细观察，然后回答下列有关问题：（1）四个装置中，设计正确的一个应该是图中

。C酒精溶解叶绿素,水保证酒精的温度最高不超过100℃（2）请说明各错误装置所产生的结果。（3）正确装置中液体的作用是第30页，共107页，2023年，2月20日，星期三三、把下图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料。请分析回答下列问题：（1）该实验探究的光合作用的原料是_______二氧化碳检测二氧化碳是否存在（2）在实验中使用石灰水的目的是

。第31页，共107页，2023年，2月20日，星期三（3）进行实验之前需要把植株放在黑暗处一昼夜，其目的是

。让叶片内的淀粉运走耗尽玻璃瓶以外的叶片（4）本实验的对照实验是

。（5）如果利用本植株来验证植物的叶片是植物蒸腾失水的主要部分，请写出你的设计方案。第32页，共107页，2023年，2月20日，星期三1、“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，在验证实验结果以前要把叶片放入酒精内隔水加热，目的是（）。A．溶解叶片中的淀粉，避免将叶片烫死B．将淀粉煮熟，避免将叶片烫死C．溶解叶片中的叶绿体，避免酒精过度挥发D．溶解叶片中的叶绿素，避免酒精燃烧D2．绿色植物进行光合作用的时间是（）A．白大B．黑夜C．有光时D．白天和黑夜C3．在植物的细胞中，将无机物转变成淀粉等糖类的场所是（）。A．液泡B．细胞质C．叶绿体D细胞核C第33页，共107页，2023年，2月20日，星期三4、“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤顺序依次是（）。①暗处理②叶片脱色③光照④选叶遮光⑤清水冲清⑥滴加碘液A．①④③②⑥⑤B．①②③④⑤⑥C．①③⑤②④⑥D．②④⑥①③⑤A5、银边天竺葵的叶片经光照后，脱去叶绿素，滴上碘液后叶片的变化是（）。A．变蓝B．边缘不变蓝，其他部位变蓝C．不变蓝D．边缘变蓝，其他部位不变蓝B第34页，共107页，2023年，2月20日，星期三7．在温室内种黄瓜、西红柿等蔬菜时，为了提高产量，除了施肥外，下列措施中，可以选用的是（）。A．降低白天的温度B．提高夜晚的温度C．提高氧气的浓度D．提高二氧化碳的浓度D6、下列措施中不能增加温室内蔬菜产量的是（）A．增加二氧化碳浓度B．延长光照时间C．增加氧气浓度D．合理密植C第35页，共107页，2023年，2月20日，星期三9、若将某植株一片叶的主脉切断（右图中甲），另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸（右图中乙），黑暗中放置24小时后光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位呈棕色B部位呈蓝黑色，C部位不呈蓝黑色。以上实验能够证明光合作用需要（）。A．水和二氧化碳B．叶绿素和阳光C．水和阳光D．水和叶绿素C第36页，共107页，2023年，2月20日，星期三10、将生长旺盛的叶片剪成5毫米见方的小块，抽去叶内气体，做下列处理（见下图）。这四个处理中．沉入底部的叶片小块最先浮起的是（）C第37页，共107页，2023年，2月20日，星期三

第四节绿色植物的呼吸作用第38页，共107页，2023年，2月20日，星期三实验观察植物的呼吸现象为什么每个实验要设置两组同时进行？进行对照试验3、植物呼吸时能产生热量

现象：1、植物呼吸吸收氧气2、植物呼吸产生二氧化碳第39页，共107页，2023年，2月20日，星期三

什么是植物的呼吸作用？

呼吸作用的场所？反应式？

细胞内的有机物在氧的参与下被分解为二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。所有活细胞有机物（储存能量）+氧气二氧化碳+水+能量第40页，共107页，2023年，2月20日，星期三

有机物（储存能量）水能量

氧气+++

呼吸作用二氧化碳

光合作用

有机物（储存能量）

氧气+水+二氧化碳光能叶绿体

有机物（储存能量）

氧气++二氧化碳第41页，共107页，2023年，2月20日，星期三光合作用和呼吸作用的区别与联系

区别

联系场所原料条件产物能量光合作用呼吸作用

叶绿体二氧化碳

水

所有活细胞有机物氧气有光无光即可有机物氧气二氧化碳水储存能量释放能量相互对立相互依存光第42页，共107页，2023年，2月20日，星期三

植物什么时候进行呼吸作用？呼吸作用的意义？每时每刻意义：能量｝热能用于各项生命活动呼吸作用在农业生产中的应用田间松土及时排涝粮食、水果、蔬菜的贮藏第43页，共107页，2023年，2月20日，星期三1．通过实验观察植物的呼吸作用。

种子在萌发时，需要从外界获取

，产生

气体，同时释放出

。2．描述绿色植物的呼吸作用。

呼吸作用是指细胞内

在

的参与下被分解为

和

，同时释放出

的过程。反应式可表示为：氧气二氧化碳能量有机物氧二氧化碳水能量水能量+

有机物（储存能量）

氧气++二氧化碳第44页，共107页，2023年，2月20日，星期三3．举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日常生活中的应用

农作物的田间松土和及时排涝有利于根的

。贮藏粮食、水果和蔬菜时，要在______、_____的环境中，以便_____呼吸作用。4、对植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用三大生理活动而言能在光下进行的是_________

；能在黑暗中进行的是_________

；能时时刻刻进行的是________光合作用呼吸作用蒸腾作用呼吸作用蒸腾作用呼吸作用呼吸作用低温干燥降低第45页，共107页，2023年，2月20日，星期三1植物进行呼吸作用的时间是（）。

A．只在白天B．只在光下

C．在白天和晚上D．只在晚上2．植物呼吸作用分解的有机物来自（）。

A．根从土壤中吸收的B．叶从空气中吸收的

C．光合作用制造的D．呼吸作用制造的3．农田淹水后如不及时排涝，植物会死亡，其原因是（）。A．水分过多，使士壤溶液中无机盐的含量降低B．水分过多，根无法呼吸C．水分过多，引起细菌大量繁殖，导致烂根D．根因吸收的水分过多而死亡CCB第46页，共107页，2023年，2月20日，星期三3．植物体进行呼吸作用的部位是（）。

A．只在叶片中B．只在萌发的种子中

C．只在根中D．所有活细胞中4．呼吸作用的最重要的意义在于（）。

A．呼出二氧化碳B．为生命活动提供能量

C．分解有机物D．消耗氧5．土壤板结不利于植物生长，其原因是（）。

A．缺少肥料，妨碍光合作用

B．缺少水分，妨碍呼吸作用

C．缺少氧，妨碍根的呼吸

D．缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸DBC第47页，共107页，2023年，2月20日，星期三6．贮藏蔬菜、水果要保持低温的，主要原因是（）。

A．温度低，不利于细菌生存

B．低温能降低水分蒸腾

C．温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少

D．低温能抑制光合作用7．某同学想证明植物的叶具有呼吸作用，下面哪项条件是必需的？（）

A．必须在光下进行B．必须在暗处进行C．必须在最适宜温度下进行D．必须选择被子植物CB第48页，共107页，2023年，2月20日，星期三8．潮湿的稻谷堆放在一起，一段时间后，将手插入谷堆内会感到烫手，这主要是因为（）。

A．潮湿的种子有蒸腾作用

B．潮湿的种子有光合作用

C．潮湿的种子呼吸作用强，产生的热量多

D．种子的光合作用储存了许多热量9．在光下，绿色植物的呼吸作用不显著，其原因是（）。

A光合作用强，消耗了二氧化碳

B．在光下呼吸作用减弱

C．在光下呼吸作用不能进行

D．光合作用强，呼吸作用受到抑制CA第49页，共107页，2023年，2月20日，星期三10．某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并对温室内空气中的CO2含量进行了24小时测定（如下图）。曲线中能正确表示测定结果的是（）。C第50页，共107页，2023年，2月20日，星期三一、为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了下图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题：（1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行

作用，对实验产生干扰。（2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水

（填“左移”、“右移”或“不动”）。揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是

，原因是

。光合左移石灰水变浑浊呼吸作用产生了大量二氧化碳第51页，共107页，2023年，2月20日，星期三二、图1为一绿色植物示意图，图2为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线图。请据图分析回答下列问题：（1）从光合作用的过程考虑，图1中的［1］代表的物质是

，［2］代表的物质是

。物质［2］产生于叶肉细胞的________

结构。12二氧化碳氧气叶绿体（2）从呼吸作用的过程考虑，图1中的［2］代表的物质是

，该生理过程是在细胞的______

（结构）内完成的。图2中能够表示呼吸作用的曲线是_____。二氧化碳线粒体乙第52页，共107页，2023年，2月20日，星期三二、图1为一绿色植物示意图，图2为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线图。请据图分析回答下列问题：12水（3）从蒸腾作用的过程考虑，［2］代表的物质是

，该物质是通过叶的

进入大气。气孔第53页，共107页，2023年，2月20日，星期三三、右图是温度对豌豆幼苗呼吸作用强度的影响示意图，分析说明以下问题（l）在0～36℃．范围内，随温度的

，呼吸强度明显

，幼苗呼吸作用最适合的温度是

。（2）根据呼吸作用的原理，我们在贮藏新鲜瓜果、蔬菜时，应贮存在

温度下．这样可保存较长时间，其原因是

。升高加强36°c较低呼吸作减弱，减少有机物的消耗第54页，共107页，2023年，2月20日，星期三5．下图是某生物科技小组设计的探究大豆种子萌发时呼吸作用的实验装置。请据图回答有关问题：（1）根据你的实验体验，8小时后温度计的读数将有何变化？_________

这一现象说明了什么？

。明显升高呼吸作用能放出热量第55页，共107页，2023年，2月20日，星期三5．下图是某生物科技小组设计的探究大豆种子萌发时呼吸作用的实验装置。请据图回答有关问题：左侧液面下降（2）你预测U型管中的有色液体液面将会出现什么变化？_____________（3）请你根据图中所示装置，简要说明设计对照实验的方案：_______________________________在同样的装置下，放入萌发后煮熟的大豆种子第56页，共107页，2023年，2月20日，星期三5．下图是某生物科技小组设计的探究大豆种子萌发时呼吸作用的实验装置。请据图回答有关问题：（4）请你设计验证装置中萌发的种子呼吸作用消耗了氧的实验方案：__________________________点燃蜡烛，并快速放入敞开盖的装置内，蜡烛熄灭第57页，共107页，2023年，2月20日，星期三

第五节绿色植物在生物圈中的作用绿色的“能量转化器”自动的“空气净化器”

天然的“蓄水池”第58页，共107页，2023年，2月20日，星期三1．知道绿色植物能为生物提供食物和能量。光合贮存在有机物中的能量绿色植物能量光合二氧化碳氧气氧气二氧化碳2．明确绿色植物在维持生物圈中的碳一氧平衡方面的作用。绿色植物不断地进行着

作用，消耗大气中的_________并产生

进入大气，从而使生物圈的空气中

和

的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡。绿色植物能够吸收太阳光能，并通过

作用将它转化为

。生物圈中的其他生物都直接或间接的以

为食，从而获取生命活动所需要的

。第59页，共107页，2023年，2月20日，星期三3、知道绿色植物在生物圈的水循环中具有重要作用。蒸腾水循环水分平衡绿色植物一方面通过

作用提高大气的湿度，增加降水量，从而促进生物圈的

；另一方面减缓陆地水径流，增加地下水含量，对维持

起着重要作用第60页，共107页，2023年，2月20日，星期三

下面是英国科学家普罗斯特勒做过的实验：把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里，蜡烛不久熄灭了小白鼠很快死去(A)把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里，植物能长时间活着，蜡烛也没有熄灭（B）。把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里，植物和小白鼠都能正常活着（C）。（1）A实验中蜡烛熄灭、小白鼠死亡的原因是：

。密闭玻璃罩内的氧气耗尽了（2）图B、C所示的实验现象说明，密闭玻璃罩内有了满足动物生活、蜡烛燃烧所需的

及植物生活所需的

。氧气二氧化碳第61页，共107页，2023年，2月20日，星期三

下面是英国科学家普罗斯特勒做过的实验：把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里，蜡烛不久熄灭了小白鼠很快死去(A)把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里，植物能长时间活着，蜡烛也没有熄灭（B）。把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里，植物和小白鼠都能正常活着（C）。（3）根据你所学知识分析以上实验，可以得出的结论是：

植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧气；蜡烛的燃烧、小白鼠和植物的呼吸作用消耗氧气，放出二氧化碳第62页，共107页，2023年，2月20日，星期三下面是英国科学家普罗斯特勒做过的实验：把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里，蜡烛不久熄灭了小白鼠很快死去(A)把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里，植物能长时间活着，蜡烛也没有熄灭（B）。把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里，植物和小白鼠都能正常活着（C）。（4）小华在做图B所示实验时失败了，请你帮他分析实验失败的可能原因：

。怎样才能保证实验成功？

。在黑暗处（或在光照强度弱的地方）做实验，在阳光照射下（或在光照强度强的地方）做实验第63页，共107页，2023年，2月20日，星期三1．随着环境污染的不断加剧，可能引起海洋表层的浮游植物大量死亡从而进一步加剧温室效应，这是因为浮游植物死亡会（）。A．使大气中臭氧增加B．保持海洋表层含氧量恒定C．使大气中二氧化碳增加D．使海洋表层含氧量增多C2．对绿色植物在生物圈中作用的叙述，不合理的是（）。A．能够增加大气湿度，促进降雨B．能为动物和人类提供食物C．参与生物圈中的碳一氧循环D．绿色植物是生物圈中唯一的生产者D第64页，共107页，2023年，2月20日，星期三3、从“狼吃羊，养吃草”可以看出，狼体内的有机物最终来源于（）。

A．狼B．羊C．草D．光CC4．森林地区常常形成独特的“小气候”，降雨量较多，其主要原因是（）。A．呼吸旺盛，产生大量的水B．根系保持水土，蓄水多C．蒸腾作用使大气湿度增大D．光合作用强，释放的氧气多第65页，共107页，2023年，2月20日，星期三5．我们常把森林比作“绿色水库”，主要原因是（）。A．植物的呼吸作用产生水B．植物的蒸腾作用非常强C．森林可增加降雨量并截流降水量的20％～30％D．植物体内储存着大量水分C6、关于光合作用与呼吸作用关系的叙述中，错误的是（）。A．二者之间是交替进行的B．没有光合作用，呼吸作用无法进行C．没有呼吸作用，光合作用无法进行D．呼吸作用与光合作用具有相互依存的关系A第66页，共107页，2023年，2月20日，星期三7、为使验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验获得良好效果，右面所示的实验示意图中的塑料袋最好为（）。A．白色B．黑色C．红色D．无色B8、新鲜水果用保鲜袋包裹可延长储藏时间，主要原理是（）。A．防止水分散失B．保持温度C．抑制呼吸作用D．减少果皮损伤C第67页，共107页，2023年，2月20日，星期三9、夏天，将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物，白天置于相同的光照条件下，夜晚将甲置于相对温暖的环境中，乙置于相对凉爽的环境中。一段时间后发现，二者的生长状况一般为（）。

A．甲好于乙B．乙好于甲

C．没有区别D．无法判断B第68页，共107页，2023年，2月20日，星期三10、下图分别表示4种植物叶片上、下表皮的气孔数，其中叶片浮于水面生长的植物是（）C第69页，共107页，2023年，2月20日，星期三11、下列关于小麦和松树共同特征的叙述，错误的是（）。A．都能产生种子B．根、茎、叶都很发达C．受精过程都出现了花粉管D．种子外面都有果皮包被D12．不能说明裸子植物比蕨类植物高等的是（）A．靠种子繁殖后代B．受精过程不需要水C．茎内有输导组织D．根、茎、叶发达C第70页，共107页，2023年，2月20日，星期三生活在水中淡水藻细胞壁细胞膜细胞质细胞核带螺旋形单根茎叶水孢子氧第71页，共107页，2023年，2月20日，星期三阴湿的陆地根茎叶输导组织大芒萁满江红第72页，共107页，2023年，2月20日，星期三根茎叶裸露果皮根茎叶、花、果实、种子果皮绿色开花植物第73页，共107页，2023年，2月20日，星期三保卫细胞气孔栅栏海绵输导支持气体内体外散热水水无机盐第74页，共107页，2023年，2月20日，星期三叶绿体光能二氧化碳和水能量有机物氧气

有机物（储存能量）

氧气+水+二氧化碳光能叶绿体二氧化碳和水转化为有机物和氧气将光能转化为贮存在有机物中的能量无机物转化为有机物第75页，共107页，2023年，2月20日，星期三有机物氧二氧化碳水能量有机物（储存能量）

+氧气二氧化碳+水+能量减少有机物的消耗根得到充足的氧气进行呼吸作用第76页，共107页，2023年，2月20日，星期三能量转化器空气净化器蓄水池第77页，共107页，2023年，2月20日，星期三l．大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步绿树成荫、青草遍地的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？（）A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和运输作用C．光合作用和蒸腾作用D．蒸腾作用和运输作用C第78页，共107页，2023年，2月20日，星期三2．你是否注意过秋天的落叶，大都正面朝下，其实这与叶片的结构密切相关。从横切面上看，叶片自上而下的结构顺序是（）①叶脉②角质层③栅栏组织④上表皮⑤海绵组织⑥下表皮A．②①③③④⑤⑥B．②④⑤①③⑥C．④②③①⑤⑥D．②④③①⑤⑥D3．在一棵树的相同位置，早晨和傍晚各取一片大小相同的叶片分别用a、b表示，将两叶脱水后称重，其关系为（）A．a＝bB．a＞bC．a＜bD．无法确定C第79页，共107页，2023年，2月20日，星期三4．光照强度和二氧化碳浓度是影响光合作用的两个主要外界因素，下图是夏季晴朗的某一天泡桐叶片光合作用的变化曲线，正确的（）C第80页，共107页，2023年，2月20日，星期三5．夏天，水生藻类（如水绵）在白天，尤其是阳光灿烂的日子里浮出水面，而在夜晚沉入水中，它们日浮夜沉的原因是（）A．白天光合作用旺盛，产生了大量的二氧化碳B．夜晚呼吸作用旺盛产生了水C．白天光合作用旺盛，产生了大量的氧气D．夜晚二氧化碳减少，细胞体积变小，比重增加C第81页，共107页，2023年，2月20日，星期三6．绿色植物在光下进行的是（）A．光合作用B．光合作用和呼吸作用C．光合作用和蒸腾作用D．光合作用、蒸腾作用和呼吸作用7．正在结黄瓜的植株，其吸收的水分主要用于（）A．光合作用B．蒸腾作用C．植物的生长D．果实的形成DB第82页，共107页，2023年，2月20日，星期三8．海带、紫菜是我们常吃的藻类植物，请你判断以下说法中正确的是（）A．藻类植物结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根茎叶分化B．单细胞藻类植物无根茎叶分化，大型藻类植物有了根茎叶分化C．藻类植物繁殖时产生了大量的种子D．越简单的藻类植物光合作用越强A第83页，共107页，2023年，2月20日，星期三9．小刚陪爷爷去花卉市场买花盆，小刚看中了漂亮的瓷花盆，而爷爷最终说服了他买回了瓦盆，爷爷给出的理由是（）A．瓦盆容易保持水分B．瓦盆透气，利于根部的呼吸作用C．瓦盆能提供更多无机盐

D．瓦盆价格便宜B第84页，共107页，2023年，2月20日，星期三10．如果你要进行叶片的脱色处理，你会选择（）A．在酒精中加热B．在清水中加热C．在酒精中隔水加热D．在清水中隔水加热CAC11．叶片中只进行呼吸作用，不进行光合作用的部位是（）A．表皮细胞B．导管细胞C．叶肉细胞D．保卫细胞12．下列哪种植物属于蕨类植物（）A．侧柏B．圆柏C．卷柏D．铁树第85页，共107页，2023年，2月20日，星期三13．生物兴趣小组在清澈的小池塘里采集了水绵并进行了研究，他们观察到的水绵整体的形状、细胞的形状、叶绿体的形状、叶绿体的排列方式分别是（）①带状②长筒状③螺旋状④丝状A．①②③④B．②①④③C．③④②①D．④②①③DD14．铁线蕨能长的比较高大的原因是（）A．有了根、茎、叶的分化B．根、茎、叶里具有韧皮部和木质部C．多年生植物D．根茎叶里有了输导组织第86页，共107页，2023年，2月20日，星期三15．有的同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和蕨归为另一类。他分类的依据是（）A．有根或无根B．有种子或无种子C．水生或陆生D．有果实或无果实BBB16．松树与苹果树相比最根本的区别是（）A．高大乔木B．不形成果实，种子裸露C．叶片针形D．不形成果实和种子17．在叶片的结构中，具有支持和输导作用的是（）A．叶肉B．叶脉C．表皮D．气孔第87页，共107页，2023年，2月20日，星期三18．植物呼吸作用释放出来的能量，大部分（）A．散放出去B．储存起来C．供给植物各项生命活动的需要D．用来维持植物体的温度CC19．北方的农民进人菜窖前，总是先把煤油灯放下去试一试，看能不能亮着，这一做法的目的是（）A．测量窖中的二氧化碳含量B．测量窖中的一氧化碳含量C．测量窖中的氧气含量D．主要是为了照明第88页，共107页，2023年，2月20日，星期三20．我国的“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程，被誉为“绿色万里长城建设工程”。下列不属于植树造林在保护环境方面要求的是（）A．调节气候B．防风固沙，防止荒漠化C．提供木材D．维持大气的碳一氧平衡CA21．把萌发的种子放人暖水瓶中，几小时后，暖水瓶中温度的变化是（）A．升高B．降低C．不变D．高低不定第89页，共107页，2023年，2月20日，星期三22．把下图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料。请分析回答下列题：（1）该实验探究的光合作用的原料是________二氧化碳检测二氧化碳是否存在使叶片中的淀粉运走耗尽（2）在实验中使用石灰水的目的是________________________（3）进行实验之前需要把植株放在黑暗处一昼夜，其目的是____________________________

第90页，共107页，2023年，2月20日，星期三（4）本实验的对照实验是

。（5）如果利用本植株来验证植物的叶片是植物蒸腾失水的主要部位，请写出你的设计方案：

玻璃瓶以外的叶片取两个基本相同的枝条，剪去一个枝条上大部分(或全部)叶片;分别用透明干燥塑料袋套住并扎紧袋口，一段时间后观察比较两个塑料袋内壁上水珠的情况第91页，共107页，2023年，2月20日，星期三23．（l）这是一个用来证明植物体

______作用的实验装置。植物的此作用不但使叶片的温度

，还可以促使根对土壤中

的吸收。蒸腾降低水叶下边的茎上,不能罩住花盆塑料袋口应扎在气孔半月保卫细胞（2）这个实验装置有一处明显的错误，请你改正。___________________________（3）图中塑料袋内壁上的水珠，是植物在光照下，通过叶片上的

散发出来的水蒸气凝结而成的，此结构是由一对

形的

构成。第92页，共107页，2023年，2月20日，星期三（4）下午打开袋口．迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内_______较丰富，这是__________的结果。氧气光合作用氧气较少呼吸作用（5）傍晚再套上塑料袋．扎紧袋口，第二天天亮就打开袋口，迅速伸进一支燃着的火柴，火柴熄灭了；说明袋内的_______，这是_________的结果。第93页，共107页，2023年，2月20日，星期三24．萝卜储存久了会空心，是因为体内的有机物通过

作用被分解了。想一想，你的家人是用什么办法来储存萝卜的？办法越多越好。

。呼吸低温,减少氧气第94页，共107页，2023年，2月20日，星期三25（1）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是［1］

，［2］

，［3］

，［4］

。二氧化碳水氧气有机物氧气二氧化碳水（4）物质［1］、［2］进出叶片的“门户”是

，物质［3］的运输通道是

，物质［4］的运输通道是

。气孔导管筛管（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是［l］

，［2］

。（3）若此图为蒸腾作用示意图，箭头所指的物质［2］是

。第95页，共107页，2023年，2月20日，星期三26．分别把一段绿色的枝条放在甲、乙两个玻璃罩内；在甲玻璃罩内放清水，乙玻璃罩内放氢氧化钠溶液；把它们放在黑暗中一昼夜，然后移到光下照射几小时；分别摘下一片绿叶，放在酒精里隔水加热，脱去叶绿素；用清水冲洗干净，再滴上几滴碘液。（1）这个实验可以证明（）A．光合作用需要水B．光合作用需要二氧化碳C．呼吸作用能产生二氧化碳D．呼吸作用需要氧气（2）滴加碘液后，在＿＿玻璃罩内剪下的叶片会变蓝色。B甲第96页，共107页，2023年，2月20日，星期三26．分别把一段绿色的枝条放在甲、乙两个玻璃罩内；在甲玻璃罩内放清水，乙玻璃罩内放氢氧化钠溶液；把它们放在黑暗中一昼夜，然后移到光下照射几小时；分别摘下一片绿叶，放在酒精里隔水加热，脱去叶绿素；用清水冲洗干净，再滴上几滴碘液。（3）当把两个装置放在光下照射几小时后，装置＿＿内的氧气含量比较高。甲第97页，共107页，2023年，2月20日，星期三（4）如果对上述实验做如下改变：①把乙罩内的氢氧化钠溶液换成与甲一样的清水；②只将装置乙从暗处移到光下照射，甲仍旧放在黑暗环境中，其余操作不变，并保持两个装置其它条件的一致。请针对改变后的实验回答：该实验的假设是（）A．光是光合作用的条件B．水是光合作用的产物C．氧气是光合作用的产物D．二氧化碳是光合作用的原料实验过程中检测两个装置内二氧化碳浓度，较高的是＿___。A甲第98页，共107页，2023年，2月20日，星期三27．下图为种子呼吸作用及植物光合作用实验图，右图曲线表示种子呼吸作用（实线）及光合作用（虚线）的强度变化过程，当向种子瓶内加少量水后，曲线发生了变化。请回答：（1）曲线ab上升的原因是_________________

加水后呼吸作用加强二氧化碳浓度升高，光合作用加强抑制植物的呼吸作用,引起光合作用减弱（2）曲线cd上升的原因是____________________________________

（3）当玻璃罩内二氧化碳浓度过高时，_______