中考阅读高频考点答题方法

中考阅读高频考点答题方法记叙文1、把握线索概念：贯穿于整篇文章的思想、脉络等。类型：时间、事件、物品、人物、见闻、地点、感情。方法：注意标题、文中反复出现的词句、文中议论和抒情部分。2、梳理情节（1）抓住线索组织语言（2）理清结构层次：开端一一发展一一高潮一一结局划分依据：时间的变换、地点的转移、人物情感的变化、人物命运的转折3、概括内容答题方法（1）题目扩展法（2）要素归纳法：合理组织记叙文六要素（时间、地点、人物和事件起因、经过、结果）（3）段意合并法注意：a.段意间加过渡词语；b.区分重点段落与非重点段落，适当取舍答题格式 人+事+结果，扣住核心事件通过……（事情），表达（赞扬、抒发）了……感情（精神、品质）4、分析标题（1）标题的含义理解标题中关键词的表层含义和深层含义；理解标题的修辞手法及其表达效果；分析标题揭示的思想内容、主旨情感。（2）标题的作用：a、点明文章线索；b、确定描写对象或感情基调；c、揭示文章中心；d、概括文章内容；e、运用修辞、新颖独到、吸引读者；f、交代故事发生的环境、背景5、叙事方法及其作用（1）顺叙 概念：按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。作用：便于把叙述内容表述得条理清楚，自然顺畅。（2）倒叙 概念：把事件的结局或某一突出的片段提前到前面来写，然后再从事件的开头进行叙述的方法。作用：强调了事件结果或高潮，容易造成悬念，形成波澜，引人入胜。（3）插叙 概念：在叙述主要事件的过程中，根据表达的需要，暂时中断主线而插入另一些与中心事件有关的内容的叙述方法。作用：对主要情节或中心事件做必要的铺垫、照应、补充，使情节更完整，结构更严密；衬托中心人物，深化文章主题。6、叙述人称及其作用第一人称：亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。第二人称：便于对话，便于抒情，有呼告效果，可增强感染力；用于物，有拟人化效果。第三人称：能直接地展现生活，不受时空限制，反应现实，更自由。7、关键句子（段落）的含义和作用（1）含义A、结合语境，前后勾连。通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含义。B、把握中心，整体领悟。对于文中的点睛之笔，要结合文章主旨，把握深层含义。C、抓关键词，揣摩句意。可以先解释关键词的含义，再运用替换关键词的方法来理解句子的含义。D、辨析修辞，思考意图。例如比喻要揣摩其比喻义。（2）作用位置：a、在开头 开篇点题；设置悬念，埋下伏笔；引起下文，为后文作铺垫；总领全文b、在中间 过渡；承上启下；总结上文；引出下文；埋下伏笔；为下文作铺垫c、在结尾 总结全文；首尾呼应；画龙点睛，点明中心；深化主题；令人深思，给人警醒（启示）答题格式：为……做铺垫；承接……上文，引出……下文；由……过渡到……；点明……中心8、赏析人物描写分类外貌（肖像）描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。动作描写：形象生动的表现出人物的心理，反映人物的性格特征。语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。心理描写：反映出人物在特定环境下的思想活动和心理状态，揭示人物的性格或品质。神态描写：反映出人物的某种心理状态。答题格式：运用……描写，塑造了……形象，表现了……性格（或心理），体现了……精神品质等9、分析人物形象主要方法：（1）抓住人物的外貌、语言、动作、神态、心理等描写进行分析。（2）通过人物所做的事情来分析人物品质。（3）注意作者对人物的介绍或评价。（4）结合文章的社会历史背景来分析。常用词语：褒义：纯真、勇敢、善良、勤劳、谨慎、正直、谦虚、机智、心胸宽广、意志坚定、沉着冷静……贬义：虚伪、狡猾、自私、贪婪、愚蠢、莽撞、怯懦、悲观、多愁善感、唯利是图、尖酸刻薄……10、概括事物（景物）特征（1）找出描写事物形态、声音、色彩、气味等的语句，明晰形象的外在特征。（2）分析描绘事物时所用的技法，如象征、联想和想象以及常用的修辞手法，把握形象的内在神韵。11、赏析环境描写作用：a、交代时令、季节、地点等 b、渲染氛围，为下文作铺垫c、烘托人物性格、情感、心理等 d、推动故事情节的发展，暗示人物命运和结局e、深化作品主题答题格式：通过对……的描写，渲染了……的氛围/烘托了……的感情/为下文……做铺垫/推动故事情节发展/暗示人物命运12、辨析抒情方式（分析情感）（1）主要方法：找关键词句。有时文章中某些议论、抒情语句会直接或间接抒发作者的情感；文中某些表示作者或主人公情感的词语也是关键。分析人物，概括事件。作者的情感有时会隐含在对人物、景物及事件的记叙、描写中，可从中分析、归纳情感。联系背景体会。了解作者写作时的背景，有助于体会、理解作者的写作意图、情感、思想等。（2）答题格式：1）文章通过记叙……，表达（抒发、赞美、批判等）了……品质（情感、现象等）；2）作者的情感变化是从……到……13、品味修辞（1）比喻把……比作……，生动形象地写出了……的……特点，表达了……感情（2）拟人赋予……以人的言行或思想感情，生动形象地写出了……的……特点，表达了……的感情。（3）排比增强语势，节奏鲜明，增强感染力和说服力。（4）反问加强语气、语势，表达强烈感情，发人深省。（5）设问引起读者注意，启发读者思考。（6）夸张突出事物的……特征，强化感情，给人以鲜明、深刻的印象。（7）对偶句式整齐匀称，节奏感强，语言凝练，言简义丰。（8）反语加强表达效果，产生幽默感、讽刺性。（9）引用增添文学性或趣味性，丰富作品内容，更好地表达作者的……写作意图，引出下文。14、品味用词（1）答题角度a、分析词语的本义和语境义b、从词性的角度分析用词的准确性动词突出人物……的心理或性格形容词写出事物……的特点副词一般为限制性词语，表达严密准确c、分析词语的修辞效果d、分析词语的感情色彩e、分析词语的表现手法（词性活用/以动写静/以实写虚）（2）答题格式xx词，（准确、生动、形象等）地写出了人/事物……的特点，表现了……的感情。15、分析表现手法（1）整篇文章a、托物言志概念：通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。特点：用某一物品来象征某种精神、品格、思想、感情等。b、借景抒情概念：又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。作用：能使情和景互相交融，互相依托，从而创造一种物我一体的艺术境界，完整地表达作者的思想感情，有极强的感染力。c、象征概念：借用某种具体的形象和事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意。作用：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉。d、以小见大，指对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以便充分地表达主题思想。e、讽刺 运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。f、欲扬先抑 使情节多变，形成波澜，形成鲜明的对比，使人留下深刻印象。（2）局部段落a、对比通过……与……对比，突出了……特征（变化）或……人物形象，表现（反映、揭示）出……主题或思想感情。b、衬托正衬：用类似的事物衬托。反衬：用相反或相异的事物衬托。用……从正面（或反面）衬托……，突出……特征或形象，表现（反映、揭示）出……主题或思想感情。c、设置悬念：指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”在艺术处理上采取的一种积极手段。它包括“设悬”和“释悬”两个方面。d、伏笔照应概念：在记叙、描写的过程中，对将要在文中出现的与中心事件有必然联系的人物、事件预先作出提示或暗示，并在事件发展的另一阶段与之呼应的一种表现手法。作用：交代含蓄，使文章结构严谨，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。e、动静结合：以动衬静、以静衬动、化静为动。f、多角度感官描写听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉附1语言特色1、朴实自然的语言赏析词库：（1）、朴实无华 （2）、写得晶莹澄澈，明润无疵，如诗如画（3）、言简意赅，清真雅洁，朴素自然（4）、语言简洁，气势纵横（5）、文字洗练，意境深邃（6）、语言朴实活泼，节奏明快，上口顺耳（7）、文辞畅达，沉静雅洁（8）、平易省净的语言，运笔飘逸流动，设色素淡而隽永……2、生动优美的语言赏析词库：（1）、文笔凝练，刻画传神（2）、细致传神的描绘，使行文摇曳多姿，富于变化，主题鲜明突出（3）、含蓄隽永，耐人咀嚼，发人深思，给人留下不尽的余味（4）、笔意超逸，九曲回肠，有绘画的色彩美，也有诗的韵味美（5）、汹涌豪迈的气势，清丽隽永的风格，稳健深沉的笔触（6）、血肉丰富，意蕴深刻，语言深沉缠绵，感人肺腑（7）、大笔泼墨，尽情挥洒 （8）、说理深刻，内容厚重（9）、语言气势壮阔，精练凝缩，激动人心（10）、深婉隐约，耐人寻味（11）、语言优美，富有诗意，撼人心扉（12）、行文起伏跌宕，含义深邃隽永。说明文16、说明对象及特征（1）判断说明对象事物说明文看标题事理说明文找开头或结尾的总结句（2）概括对象特征a、看标题b、看首段c、看关键词句（总说句、分说句、过渡句）一一注意各段落的起首句d、分析材料归纳总结17、标题（开头）的作用（1）作用a、事物说明文的标题一般揭示说明对象或说明对象的特征b、事理说明文的标题一般概括文章的说明内容c、运用xx修辞（引用或化用诗句、歌词、流行语），激发读者的阅读兴趣，运用问句的形式，设置悬念（2）答题格式文章开头列举（引用）……，引出文章的说明对象（内容），吸引读者，增强文章的趣味性（或为下文做铺垫）18、说明顺序（1）时间顺序一一年代：古一今；季节：春一秋；一天：早一晚一一说明事物演变发展常用（2）空间顺序一一近一远、前一后、左一右、南一北、低一高（表方位、立足点、行踪变化等的词语）一一说明建筑物常用（3）逻辑顺序一一由主到次、由现象到本质、由表及里、又由概括到具体、由抽象到具体、由整体到局部、由因溯果或由果溯因等一一事理说明文常用变式题：问：为什么不能调换文章段落顺序？答：原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。19、说明方法及作用

（1）、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。常用标记：……是……，这就是……，叫……作用：准确、简明地说出事物的本质（2）、举例子常用标记：例如、又如、比如、再如等作用：具体、生动、有力地说明事物的……特征（3）、分类别常用标记：有几类（种），一类（种）是……，另一类（种）是……作用：有条理、更清楚地说明事物的……特点。对事物的特征/事理分门别类地加以说明，使说明更有条理性。（4）、打比方常用标记：像，是，当作，就是，比喻作用：形象、生动地说明事物的……特征，增强了文章的趣味性。（5）、作比较常用标记：而，比，……和……作用：突出、强调被说明事物的……特征（地位、影响等）。（6）、列数字常用标记：数词（概数、确数）作用：具体而准确地说明该事物的……特点，使说明更有说服力。（7）、引用常用标记：引号作用：使文章更具说服力；引用古诗可使说明文更具诗情画意（8）、作诠释概念：从一个侧面就事物的某些特点作些解释。对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。（9）、摹状貌对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明对象更具体生动形象。（10）画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明事物的……特点。+-20、品味说明文的语言说明文的语言（1）准确性主要方法：抓修饰、限制性词语，揣摩其准确、严密性，如“只有”全”“主要”“最”等，从时间、范围、数量、程度等方面起到修饰、限制作用抓模糊语言的运用，体会其准确性，如“一般”“大约”“可能”“左右”等答题格式：xx词不能删去，因为……（结合实际语境说明加点词语所表达的内容），若删去，就变成了……意思，不符合实际或说法太绝对，用'Xx”体现了说明文语言的准确性（2）生动性主要方法：找运用比喻、拟人、引用等修辞手法的句子找运用摹状貌说明方法的句子（即运用描写的表达方式的句子）答题格式：xx答题格式：xx句运用了……修辞手法（或表达方式），使说明更准确、形象、生动，突出了xx事物的特点，增强了文章的感染力诗歌21、分析意象和意境（1）意象概念：“意”是作者表达的中心，寄托的思想、情感；“象”是具象，具体可感的事物。“意象”指作品里包含着作者主观思想情趣的具体形象举例菊：隐逸，高洁，脱俗；梅：傲雪，坚强，不屈不挠；竹：气节，积极向上；柳：送别，伤感，春天的美好；燕子：惜春伤秋，渲染离愁，寄托相思，感伤时事（2）意境概念：所谓“意境”，可以说是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界方法：注意物象的特点；注意作者在描摹的事物中所寄托的情感。常用词语：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、自然清新、雄伟奇丽、淡薄闲适、优雅飘逸等答题公式 诗歌意境鉴赏=描图景