2021年河南省焦作市全国计算机等级考试Access数据库程序设计真题(含答案)

2021年河南省焦作市全国计算机等级考试Access数据库程序设计真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、操作题(10题)1.从ACCESS数据库导出数据：在D:\\Access目录下有一个“教学管理.mdb”access数据库，其中有一个“学生”表。1、将“教学管理.mdb”中“学生”表导出为电子表格文件，命名为“学生_导出.xls”2、将“教学管理.mdb”中“学生”表导出为文本文件，命名为“学生_导出.txt”

2.阅读下面的程序段：

sum＝0

fori＝1to3

forj＝ito4

fork＝jto5

sum＝sum+1

nextk

nextj

nexti

执行上面的三重循环后，sam的值为______。

3.创建一个查询，要求将表对象“tStud”中总分成绩超过270分(含270分)的学生信息追加到空表“tTemp”中。其中，“tTemp”表的入学成绩为学生总分，所建查询命名为“qT4”。

4.执行下面的程序段，s的值为【】。

s=0:k=10

Whilek

s=s+10

k=k-2

Wend

5.编辑数据表：在ACCESS数据库“教学管理.mdb”，跟下面要求进行相应的操作：表的复制和重命名、隐藏列、冻结列、移动列、行高与列宽、更改表数据的字体、设置数据表格式、数据的查找与替换。

6.下列程序的输出结果是()。

PrivateSubCommand1_Click()

Dimarr(1To10)

Fori=1To10

Nexti

ForEachiInarr()

Nexti

EndSub

7.使用设计器创建表：在D:\\Access目录下有一ACCESS数据库“教学管理.mdb”。1、利用表的设计视图创建如下图所示的“学生”表。要求：“性别”字段利用“查阅向导”输入，通过菜单可选择“男”或“女”;先设置“学生编号”字段为主键，再尝试设置“姓名”、“性?别”、“入校日期”组成的多字段主键。2、如下图输入数据。

8.在窗体中添加一个命令按钮(名为Command1)和一个文本框(名为Text1)，然后编写如下事件过程：

PrivateSubCommand1_Click()

DimxAsInteger,yAsInteger,zAsInteger

Callp1(a,b,c)

EndSub

Subp1(xAsInteger,yAsInteger,zAsInteger)

z=x+y

EndSub

打开窗体运行后，单击命令按钮，文本框中显示的内容是()。

9.

10.使用表向导创建表：在D:\\Access目录下有一ACCESS数据库“教学管理.mdb”。利用表的“表向导”创建如右图的“学生-表向导”表。

二、基本操作题(10题)11.

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15.在考生文件夹下的“Accl．mdb”数据库中已建立两个表对象（名为“员工”表和“部门”表）。请按以下要求，完成表的各种操作：（1）设置表对象“员工”表的“聘用时间”字段有效性规则为：1950年（含）以后的日期，同时设置相应有效性文本为“请输入有效日期”。（2）将表对象“员工”表中编号为“000008”的员工的“照片”字段值替换为考生文件夹下的图像文件“000008．bmp”。（3）删除“员工”表中“姓名”字段中含有“红”字的员工记录。（4）隐藏“员工”表的所属部门字段。（5）删除“员工”表和“部门”表之间已建立的错误表间关系，重新建立正确关系。（6）将考生文件夹下“Test．xls”中的数据导入当前数据库的新表中。要求第一行包含列标题，导人其中的“编号”、“姓名”、“性别”、“年龄”和“职务”5个字段，选择“编号”字段为主键，新表命名为“trap”。

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20.考生文件夹下存在一个数据库文件“Accl．mdb”，其中已经设计好表对象“Student”。请按照以下要求完成对表的修改：（1）设置数据表显示的字体大小为“18”，行高为“20”。（2）设置“简历”字段的设计说明为“大学入学时的信息”。（3）将“年龄”字段的字段大小改为“整型”。（4）将学号为“20061001”学生的照片信息换成考生文件夹下的“zha0．bmp”图像文件。（5）将隐藏的“人校时间”字段重新显示出来。（6）完成上述操作后，将“备注”字段删除。

三、1.选择题(10题)21.若要求在文本框中输入文本时达到密码“*”号的显示效果，则应设置的属性是________。A.“默认值”属性B.“标题”属性C.“密码”属性D.“输入掩码”属性

22.设有n元关系R及m元关系S，则关系R与S经笛卡儿积后所得新关系是一个()元关系。

A.mB.nC.m+nD.m*n

23.文本数据类型的默认大小为()。

A.50个字符B.127个字符C.64个字符D.64000个字符

24.用户用IE浏览器打开已创建的数据访问页时，如果下层组级别都呈折叠状态，那么用户可以按哪个按钮来显示

A.

B.

C.

D.

25.下列算式正确的是()。

A.Int(2,8)=3B.Fix(-2,8)=-3C.Fix(-2,8)=-2D.Int(-2,8)=-2

26.某文本型字段的值只能为字母且不允许超过6个，则可将该字段的输入掩码属性定义为______。

A.AAAAAAB.LLLLLLC.CCCCCCD.999999

27.表达式4+5\6*7/8Mod9的值是______。

A.4B.5C.6D.7

28.若要在报表每一页底部都输出信息，需要设置的是______。

A.页面页脚B.报表页脚C.页面页眉D.报表页眉

29.在窗体上画一个名称为Textl的文本框和一个名称为Commandl的命令按钮，然后编写如下事件过程：PrivateSubCommandlClick()Dimarrayl(10，10)AsIntegerDimi，jAsIntegerFori=1To3Forj=2To4arrayl(i,j)：i＋jNextjNextiTextl．Text=arrayl(2，3)+arrayl(3，4)EndSub程序运行后，单击命令按钮，在文本框中显示的值是()。

A.12B.13C.14D.15

30.某数据库表中有1个工作时间字段，查找20天之内参加工作的记录的准则可以是()。

A.BetweenDate()OrDate()-20

B.BetweenDate()AndDate()-20

C.Date()-20

D.Date()-20

四、综合应用题(10题)31.

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35.在考生文件夹下有一个“Acc3．mdb”数据库。(1)以“产品入库表”为数据源，创建“产品入库”窗体，如图4所示。在窗体中添加标签“产品入库表”(宋体，12号，加粗，居中显示)。在窗体中显示“日期”和“入库数量”文本框，显示“标志”复选框。

(2)设置日期的默认值为“当天日期”。在窗体中显示“产品代码”，产品代码用组合框显示，自行输入“产品信息”表中的所有产品代码，并将其数值保存到“产品代码”字段中。在窗体中添加“添加记录”、“保存记录”和“删除记录”按钮，分别实现添加记录、保存记录和删除记录操作。

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五、综合操作题(2题)41.

42.

六、简单应用题(2题)43.

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参考答案

1.第一题：1、打开“教学管理.mdb”数据库，选中“学生”表，单击鼠标右键，找到“导出”并单击，选择好需要保存文件的路径，选择文件类型中的“MicrosoftExcel”，确定文件名字“学生_导出”，单击“导出”即可。第二题：1、打开“教学管理.mdb”数据库，选中“学生”表，单击鼠标右键，找到“导出”并单击，选择好需要保存文件的路径，选择文件类型中的“文本文件”，确定文件名字“学生_导出”，单击“导出”即可。

2.2828解析：本题考查循环的知识。这类问题循环体中只有一条语句，就是sum＝sum+1，这样的话问题就变成了判断这条语句共执行多少次，也就是最内层循环一共会执行多少次。可以这样分析：当i＝1，j＝1时，内循环执行5次；当i＝1，j＝2时，内循环执行4次；当i＝1，j＝3时，内循环执行3次；当i＝1，j叫时，内循环执行2次，这样的话外循环第一次时内循环共执行5+4+3+2＝14次；当i＝2时，，j从2开始循环，那么内循环共执行4+3+2＝9次；当i＝3时，j从3开始循环，那么内循环共执行3+2＝5次，所以总的执行次数为14+9+5＝28次。

3.【审题分析】本题主要考查追加表查询，追加表一般情况用于数据库的复制、转移。在表中条件表达式是：数学-语文+物理>=270。

【操作步骤】步骤1：在“samp2．msb”窗口下，单击“查询”对象，添加“tStud”表。关闭对话框。执行【查询】一【追加表查询】菜单命令，在追加表对话框内输追加到表名称“tTemp”，双击“身份证号、“姓名”字段，在“字段”所在行的第三列列出条什运算式：[数学]+[语文】+(物理】，在其对应的“条件”行内输入：>=270，追加到所在行选择“入学成绩”表。如图40所示。

步骤2：单击“保存”按钮，输入文件名：“qt4”。单击“确定”按钮，关闭“qt4”查询窗口。步骤3：关闭“samp2．mdb”数据库窗口。

4.5050解析：本题考查While循环。While循环中的<表达式>是一个数值表达式k，若k不等于0，则执行循环体；若k等于0，则结束循环。本题中循环体共被执行5次，每执行一次循环体，变量s将累加一次10，结果为“50'。

5.第一题：步骤：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、鼠标右键单击“学生”表，选择“复制”，再在工具栏上找到“粘贴”图标，在“表名称”中输入“学生表备份”，同时选择“结构和数据”，单击“确定”即可。3、鼠标右键单击“学生表备份”表，选择“重命名”，再输入“学生表备份2009”即可。第二题：步骤：1、在打开的数据库中打开“教师”表，把鼠标移动到“教师编号”字段，鼠标变成“向下黑色箭头”时单击左键，选中整个字段。2、再单击鼠标右键，选择“隐藏列”单击即可。3、在当前表的灰色出单击鼠标右键，选择“取消隐藏列”，在弹出的窗口的“教师编号”前面的方框打上小勾即可。第三题：1、在第二题的基础上，在挡开的教师表中操作，把鼠标移动到“姓名”字段，鼠标变成“向下黑色箭头”时单击左键，选中整个字段。2、再单击鼠标右键，选择“冻结列”单击即可。3、在第二步不关闭表的情况下，同样是选择整列“姓名”，单击鼠标右键，选择“取消对所有列的冻结”即可。第四题：1、在第三题的情况下，不关闭表的情况下，同样是选中整列字段“教师编号”，按住鼠标左键不放，看到鼠标下方加有虚线的方框时拉动鼠标移动到“姓名”列后面，放开鼠标即可。第五题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、打开“教师”表，选中“教师”表的任意一行，然后单击鼠标的右键，选择“行高”;或者在“格式”中选择“行高”，再弹出的行高的窗口中输入想要的高度，如题目的要求是“18”，单击“确定”即可。3、打开“教师”表，选中“教师”表的任意一列，然后单击鼠标的右键，选择“列宽”;或者在“格式”中选择“列宽”，再弹出的行高的窗口中输入想要的高度，如题目的要求是“18”，单击“确定”即可。4、设置完成后保存即可。第六题：1、在第五题的基础上，在“教师”表的灰色处单击鼠标右键，选择字体，在弹出来的窗口上选择和设置题目的要求后，确定、保存即可。第七题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、打开“教师”表，在工具栏上找到“格式”，单击有选择“数据表”，在“设置数据表格式”中按题目的要求选择需要的设置即可。同理操作即可完成。

6.1515解析：本题考查VBA中ForEach…Next循环的知识。ForEach…Next循环是一种特殊的循环，这种循环只能用在数组中，用来遍历数组中的每一个元素。本题中的第一个循环为数组的每个元素赋值，而第二个循环中更改了这些值。综合两个循环来看，实际上最后arr(i)的值为2*i+1。

7.第一题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理”数据库。2、选择数据库的对象“表”，可以在窗口上双击“使用设计器创建表”或者单击“新建”，在打开的窗口中选择“设计视图”。单击“确定”按钮，在“字段名称”中输入题目要求中的字段名称，在“数据类型”中选择所需要的数据类型。3、在学生“性别”字段中选择“查阅向导”，选择“自行键入所需的值”，单击“下一步”，在灰色框中的“第一列”下面输入“男”，再在男的下一列输入“女”，单击“下一步”，然后单击“完成”即可。4、再选中“学生编号”，整行为黑色后，单击右键，选择“主键”。单击“保存”即可。第二题：1、在数据库中打开“学生”表，按要求输入数据即可。其步骤为：光标放置于“照片”的下一行方框中，单击右键，选择“插入对象”，选择“有文件创建”，单击“浏览”选择路径，找到所需要的“照片”，单击“确定”即可。2、光标放置于“个人地址主页”的下一行方框中，单击右键，选择“超链接”，选择“编辑超链接”，在“要显示的文字”中输入“张三的个人主页”，在“地址”栏中输入或者粘贴个人地址，单击“确定”即可完成。

8.1515解析：本题考查VBA程序中过程调用的知识。由于VBA中，默认情况下，参数是按地址传递(ByRef)，对形参的改变会影响到实参。本题中z的值等于a+b，这个z值会返回给实参c，所以文本框中显示的内容为15。

9.

10.1、找到要操作的数据源，打开“教学管理”数据库。2、选择数据库的对象“表”，可以在窗口上双击“使用向导创建表”或者单击“新建”，在打开的窗口中选择“表向导”。单击“确定”按钮，在弹出的窗口上选择“商务”，在示例表中选择“学生”表。3、添加九个示例字段到“新表中的字段”，在“新表中的字段”下面单击“重命名字段”进行如要求所示的图的字段名字。完成命名之后单击“下一步”，命名为“学生-表向导”，选择“不，让我自己设置主键”。4、单击“下一步”，再单击“下一步”，再单击“下一步”，点击“完成”即可。5、关闭打开的表，右键单击“学生-表向导”，选择“设计视图”打开表。6、在打开表中进行如题目要求所示设置“数据类型”，完成后“保存”即可

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15.(1)在“Acc1．mdb”数据库窗口中选中“表”对象，右键单击“员工”表，选晕“设计视图”。单击“聘用时间”字段行．分别在“有效性规列”和“有效性文本”行输入“>一#1950—1一1#”和“请输人有效日期”。单击工具栏中的“保存”按钮。(2)执行“视图”→“数据表视图”命令。右键单击学号“000008”对应¨照片列，选择“插入对象”，在“对象类型”列表中选中“位图图像”，然后单击“确定”按钮。弹出“位图图像”对话框，执行。“编辑”→“粘贴来源”命令，在考生文件夹处找到要插入图片的位置。双击“000008．bmp”文件，关闭“位图图像”对话框。单击工具栏中的“保存”按钮，关闭数据表。

(3)在“Acc1．mdb”数据库窗口中选中“查询”对象，单击“新建”按钮，选中“设计视图”，单击“确定”按钮。在“显示表”对话框中震击“员工”表，关闭“显示表”对话框。执行“查询”—>“删除查询”命令。双击“姓名”字段，在“条件”行输入“like”*红*””行。执行“查询”一“运行”命令，在弹出的对话框中单击“是”按钮。关闭设计视图，在弹出的询问是否保存对话框中单击“否”按钮。

(4)在“Accl．mdb”数据库窗12中选中“表”对象，打开“员工”表，右键单击“所属部门”字段列，选择“所属部门”—>“隐藏列”。单击工具栏中的“保存”按钮，关闭数据表。

(5)在“Accl．mdb”数据库中选中“表”对象，选择“设计视图”。执行“工具”一“关系”命令，弹出“关系”界面，右键单击连接两表间连线，选择“删除”。将“员工”表中的“所属部门”字段拖动到“部门”表的“部门号”字段，释放鼠标，在弹出的对话框中单击“创建”按钮。单击工具栏中的“保存”按钮，关闭“关系”界面。

(6)在“Acc1．mdb”数据库中选中“表”对象，选择“设计视图”。执行“文件”一“获取外部数据”—>“导入”命令，在考生文件夹中找到要导入的文件，在“文件类型”列表中选中“M：icrosoftExcel”，选中“Test．xls”文件，单击“链接”按钮。单击“下一步”按钮，选中“第一行包含列标题”复选框，连续两次单击“下一步”按钮。单击“所属部门”字段列，然后单击“不导入字段”复选框。按照上一步分别设置“聘用时间”、“简历”和“照片”字段。单击“下一步”按钮，选中“我自己选择主键”选项按钮，在下拉列表中选中“编号”，单击“下一步”按钮，在“导入到表”处输入“tmp”，单击“完成”按钮。

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20.(1)在“Accl．mdb”数据库中双击“student”表，打开数据表视图。执行“格式”一“字体”命令，弹出“字体”对话框，在其中选择字号为“l8”，单击“确定”按钮。再次执行“格式’一“行高”命令，在弹出的对话框中输入“20”，然后单击“确定”按钮。单击“保存”按钮，关闭数据表。

(2)在“Accl．mdb”数据库中单击“student”表，然后单击“设计”按钮，打开设计视图。在“简历”行的“说明”列中辅入“大学入学时的信息”。单击“保存”按钮。

(3)单击“年龄”字段，在其“字段大小”栏中选择“整型”。在“备注”字段名称上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“删除行”命令，在弹出的确认对话框中单击“是”按钮。单击“保存”按钮，然后关闭设计视图。

(4)在“Accl．mdb”数据库中双击“student”表，打开数据表视图。单击学号“20061001”所在的行和“照片”列的交叉处。执行“插入”一“对象”命令，在弹出的对话框中选择“由文件创建”，然后单击“浏览”按钮，找到考生文件夹下的“zha0．bmp”文件，将其打开，然后单击“确定”按钮。关闭数据表窗口，数据自动保存。

(5)在“Accl．mdb”数据库中双击“student”表，打开数据表视图。执行“格式”一“取消隐藏列”命令，在弹出的“取消隐藏列”对话框中取消选中“入校时I'．-J”复选框勾选，单击“关闭”按钮。单击“保存”按钮，然后关闭数据表视图。

(6)在“Accl．mdb”数据库中单击“student”表，然后单击“设计”按钮，打开设计视图。右键单击“备注”字段名，在弹出的快捷菜单中选择“删除行”，在弹出的删除确认对话框中单击“是”按钮，确认字段删除。单击“保存”按钮，关闭设计视图。

21.D解析：本题考查的是文本框控件的常用属性。若要求在文本框中输入文本时达到密码“*”号的显示效果，则在“输入掩码”属性中输入“密码”。

22.C解析：本题考查对笛卡儿积运算的掌握。笛卡儿积是两个关系的合并操作，因此n元关系R与m元关系S经笛卡儿积后所得新关系是m+n元关系。

23.A解析：本题考查Access中文本数据类型的知识。默认的文本型字段大小是50个字符，最大长度是255个字符，如果取值的字符个数超过255，则可以使用备注数据类型，运行的内容可以长达64,000个字符。答案为A。

24.C解析：A）选项是滚动字体图标，B）选项是记录浏览图标，D）选项是添加命令按钮图标，只有B）选项才是展开/收缩图标。

25.C解析：本题考查Access中的数学函数。Fix(＜数值表达式)，)返回数值表达式的整数部分，此外还有，Iht(＜数值表达式，)也能够返回数值表达式的整数部分。Abs(＜数值表达式，)返回数值表达式的-绝对值。这里需要注意区分Fix和Iht两个函数，在操作数都是正数时，两者没有区别，但当操作数是负数时，Iht返回小于等于操作数的第一个负数，而Fix返回大于等于操作数的第一个负数。选项A返回2，选项B返回—2，选项D返回—3。答案为C。

26.A解析：A选项必须输入6个字母或数字(数字也能输入，不符合)，c选项可以输入6个任意字符，也不符合题议，D选项可以选择输入6个数据或空格，不符合题意。

27.B本题表达式涉及的运算优先级顺序由高到低依次为:乘法和除法(*、/)、整数除法、求模运算(Mod)、加法(+)。因此4+5\\6*7/8Mod9=4+5\\42/8Mod9=4+5\\5.25Mod9=4+1Mod9=4+1=5。故选择B选项。

28.A解析：报表页眉：在报表的开始处，用宋显示报表的标题、图形或说明性文字，每份报表只有一个报表页眉。

页面页眉：用来显示报表中的字段名称或对记录的分组名称，报表的每一页有一个页而页眉。

页面页脚：打印在每页的底部，用来显示本页的汇总说明，报表的每一页有一个页面页脚。

报表页脚：用宋显示整份报表的汇总说明，在所有记录都被处理后，只打印在报表的结束处。

29.A解析：本题考查数组的输出。虽然题目比较简单，但需要注意循环因子的值，经过循环后，数组arrayl(2,3)=5，arrayl(3,4)=7，然后将arrayl(2,3)＋arrayl(3,4)赋给Textl，可知正确答案为选项A。

30.B解析：本题考查Access中日期时间函数的用法。Date(date)返回给定日期1～31的值，表示给定日期是