幼儿园大班音乐欣赏教案《小木偶变身记》含反思_第1页
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思活动目标】活动准备】①ppt(拥挤的马路、空旷的草地等)；活动过程】头，哪根木头就变成我的小木偶，跳到中间第1页共3页第2页共3页B段音乐：用充气榔头在“5-3”(嘟-哒)处随意敲击幼儿，幼儿摆出各2、播放“木偶兵”背景音乐，做游戏“我是木头人”(边念儿歌边模仿小木偶的动作)积累僵硬的动作经验。是木头人”的游戏，看看谁木头人，不许讲话不许笑，还有一个不许动”(两遍)。游戏：关节动一动。规则：“木匠”拍自己身上的任意一个关节(双肩、肚子、膝盖等处)几下，小木偶就把那里的关节动几下。(提醒小木偶动作幅度把手伸出来，往上伸一伸，往前走一走，一起问个好……人做了什么事？生活中也有2、小木偶帮助警察指挥交通(个体表现) (1)媒体演示情景——拥挤的马路警察叔叔忙也忙不过来，你们愿意帮忙 (2)小木偶随音乐帮助警察指挥交通(感知僵硬的动作)。可以边随音乐表现边用有节奏的语言：我帮警察|指挥交通|请你等一等|请你快通过|…… 3、小木偶帮助花匠植树种花(合作表现) (1)媒体演示情景——空旷的草地 (2)小木偶随音乐合作表现植树种花的情景言，如我把泥土松一松，我给小树浇浇水，小树小树快快长……·分组：可以两个好朋友一组，也可以几个好朋友一组一起来植树种花，·幼儿尝试合作表现，教师观察。要点：观察幼儿表现小木偶植树种花的 (3)小组交流、分享(有侧重地选取) (4)媒体演示：空旷的草地变成了一个美丽的小花园，鲜花盛开、绿树成仙女姐姐：恭喜你们，从现在开始你们终于变成了一个真正的小朋友(仙女用魔棒施展魔法)，孩子们欢呼：“谢谢你，小仙女！”子了！那就让我们共同庆热情高涨。选奏乐活动带来的快乐，更能促进幼儿合作大班音乐欣赏教案《小木偶变身记》含

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