2023中小学德育工作实施方案（11篇）-1

2023中小学德育工作实施方案（11篇）

2023中学校德育工作实施方案【篇1】

一、指导思想

以党教育方针为指导，以芦龙九年制学校德育会议精神为依据，以“立志成才，报效祖国”教育为主线，坚持以人为本的原则，遵循学校德育内涵和少年儿童成长规律，把抱负教育、爱国教育、道德教育和素养教育贯穿始终，不断提高管理的针对性和实效性，促进青少年更好地健康成长。

二、工作目标

充分发挥德育教育的主渠道、主阵地、主课堂作用。依据不同教育阶段的同学身心特点、思想实际和理解接受力量，精确     规范德育目标和内容，科学管理德育课程，乐观开展德育活动，努力拓展德育途径，有针对性地进行教育和引导，使学校德育管理更具科学性，从而保障青少年的全面健康成长。

三、工作重点

(一)以德治校，强化德育育人功能

1、完善德育管理组织。校长任组长，班主任和任课老师为成员。本着“学校无小事，到处是德育;老师无小节，时时是楷模”的原则，真正实现为人师表、教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的。

2、加强老师队伍建设。努力提高老师对自身心理素养的熟悉，促进老师自觉加强自身建设，锤炼良好的师德形象。

(二)以人为本，规范学校德育内容

学校的德育目标是：提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德理念，教育关心同学初步培育起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感;树立基本的是非观念、法制意识和集体意识;初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节省、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培育良好的意志品行和乐观向上的性格。

(三)课堂为主，有效渗透德育教育

品德与生活、品德与社会和思想品德课程是向中学校生进行系统的思想道德教育的重要课程。任教老师要以国家德育课程标准为依据，以德育内容课程开发为契机，恰当运用教材，联系同学实际开展德育工作。

1—2班级：着重引领同学留意安全、讲究卫生、勤奋好学、助人为乐。3—6班级：着重引领同学诚恳守信、团结合作、喜爱劳动、乐观向上、文明礼貌、尊老爱幼。：7—9班级：着重讲解个人成长，讲解家庭、学校、家乡、祖国，讲解世界，引领学校生逐步熟悉自我、熟悉社会，树立榜样，形成良好的品德奠定基础。

(四)踏实工作，拓展德育教育途径

1、营造校内德育环境提倡“宽松、和谐”的人文环境，陶冶师生情操，发挥其潜移默化高尚品德的德育功能。

2、构建学校人文德育明确全员育人的要求，依照法律和规章制度，严格校规校记，加强和改进学校管理，加强校风、教风、学风、校训建设。

3、抓好三个重点管理一是抓好以文明守纪为中心的行为规范养成教育。

二是抓好时机，坚持正面教育。提倡善诱会导，把重大节日、纪念日和各项专题教育结合起来，形成系列，强化渗透。

三是抓好同学心理健康教育。要从同学身心协调进展和现代健康观动身，针对各班级同学的生理、心理特点，有效地加强心理健康教育。

4、打造三个窗口形象

一是校内环境、校内设施和校内文化。二是大课间操。要内容丰富，动作到位，整齐划一，到处体现“活”。三是家长学校。家长学校是学校与家庭连接的纽扣，使家长学习教育理论的课堂。它能够提高家教水平，能展现学校教育理念和办学思想，是学校德育教育的“特别”窗口。要到处体现“新”。

四、管理措施

1、学校对各部门、各相关人员实施德育工作的状况实施全程监控。

2、连续实行国旗下讲话轮番制，充分挖掘蕴含于老师中的德育资源。发动全体老师广泛搜集深刻、生动的德育教育内容，调动广阔老师的自主性，丰富德育和文化教育内容。

3、制定综合实践活动评价实施方法，督促和引导各班级组、团队及班级制造性地开展综合实践活动，关心同学选择他们感爱好的、具有较大教育价值的内容，开拓活动基地，扎扎实实地落实讨论性学习、社区服务与社会劳动等活动内容，有效地培育同学的社会责任感和创新实践力量。

4、改革班级工作评估方法，讨论制定“文明班级”、“优秀班级”评比实施细则，在监控早读、午休、两操、卫生、站队、佩戴等表现状况的同时，进一步充实对课堂表现、好人好事、班级文化建设、信息素养、安全维护、成果贡献等多方面内容，并通过期末的文明班级、优秀班集体、优秀班主任评比，引导各班全面争创健康、优秀的班级文化。

5、建立帮教制度。班级建立“问题同学”同学帮教机制，通过建立帮教档案，实行“人盯人”、“多帮一”、帮教效果跟踪报告等多种方法途径，做好“问题同学”同学的转化工作。

6、把加强师德师风建设、促进老师的职业成熟作为贯穿学校管理工作的重要内容。

五、工作制度

1、学校成立以校长为组长的德育领导的小组，制定学校德育工作方案，组织开展学校德育工作。

2、组建以班主任、团队、少先队、政治课老师为骨干力气的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。学校的全体老师职工都是德育工。

3、德育工作小组确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作方案，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国旗、时事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，组建德育档案。

4、每周一进行国旗升旗仪式，以及重大节日、纪念日进行升旗仪式，升旗仪式按国家教委规定的程序进行。

5、加强同学社会实践活动，组织好同学校内外德育活动，包括社会调查、生产实习、公益劳动、社区服务、科技文化活动等多种形式，努力培育同学的社会责任感和奉献精神。

6、加强德育科学讨论，常常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，乐观制造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。申报德育科研课题，乐观参加德育教研活动，以科研为先导，提高德育的实效性、针对性、主动性。

7、乐观组织校内文化建设，注意环境育人和服务育人，建设动态的“德育园地”。崇尚科学，反对迷信。

8、指导学科教学渗透德育内容，参加听课评课，督促学科教学德育目标的落实。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有方案、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校内气氛。

9、乐观建立社区德育网络，加强对同学的校外教育工作，动员社会力气乐观支持参加青少年的德育工作，特殊要加强同学家长、村委会、派出所、媒体等方面的联系，形成学校为中心，周边各有关部门亲密协作、齐抓共管的社区教育网络。

10、仔细贯彻奖惩规定，负责评比“三好同学”、“优秀同学”、“优秀干部”、“星级班级”。

11、班级制订德育工作方案，并仔细组织实施。班主任要仔细贯彻执行《学校生日常行为规范》，制定符合班级实际的规章制度。班级教室内悬挂或张贴《学校生守则》，《学校生日常行为规范》、学风、以及名人名言条幅。并加强学习和训练，做到期初有方案，工作有纪律，期中期末有检查和评比。使同学养成文明礼貌、敬重师长、团结同学、遵守纪律、爱惜公物、艰苦朴实，仔细学习，奋勉向上的风尚和良好的习惯。

12、班主任要仔细培育班干部，形成强有力的班级领导核心，努力营造乐观向上的班级风貌。

13、乐观开展丰富多彩的班级文化和社会实践活动，寓德育于活动之中。

41、班主任是学校德育工作的骨干力气，要高度重视德育科研，乐观开展“个案讨论”等课题的试验讨论活动。

15、学校建立家长委员会，开办家长接待日。班主任老师要常常和家长联系，适时召开家长会，仔细接待家长来访，加强育人的针对性。加强家校联系，每期召开同学家长会一次以上。

16、班主任要组织指导同学德育考核;组织评比“三好同学”、“优秀少先队员”、“优秀同学干部”，乐观争创星级班级。

17、老师是学校德育工作的直接实施者，要做到敬重同学，喜爱同学，以身作则，为人师表。要依据学科特点，乐观开展德育渗透教育。以课堂实施德育教育的主阵地，各科教学要依据德育要求，依据学科特点，渗透思想教育因素。各老师的教案上要有新体现。对同学进行思想教育，以教育为主。坚持做到“因材施教，动之以情、晓之以理，持之以恒”的原则，充分调动同学的乐观因素，防止简洁粗暴行为，严禁体罚和变相体罚同学。

18、思想品德课老师，担当着教学德育工作主渠道的重任，要深化讨论当前同学思想品德的特点，乐观改进教学方式，采纳启发式、争论式、开放式讨论性地教学，切实提高教育教学的信度和效度。

19、职工要本着服务育人的原则，严格要求自己，爱惜公务，坚守岗位，要时刻牢记学校无小事，事事都育人。

2023中学校德育工作实施方案【篇2】

一、目标和任务：

1、加强对学校德育、体育工作的调研和指导，努力关心解决学校实际问题。

2、连续进行同学习惯养成教育。通过“养成强化月”、专题研讨、阅历沟通等方式，提高师生对习惯养成重要意义、熟悉，使同学形成良好的行为习惯。

3、加强读书学习。加强德育主任、班主任培训、班主任素养大赛、体育会课、课间操观摩研讨等活动，不断提高人员素养，增加德育、体育工的责任意识、学习意识和讨论意识。

4、加强德育和体育工作的评价。根据《中学校德育工作评估标准》、《大课间活动及学校常规体育工作评估标准》，通过评估进一步增加德育、体育工作的实效性。

5、组织开展校内文化建设活动。连续加强校内文化场地和氛围建设，组织开展形式多样的校内文化活动：开展“奋勉向上崇德向善”主题教育活动、开展国学经典进校内活动，充分发挥环境的育人功能。

6、结合各类活动实践，连续讨论如何有效利用学校德育常规活动，创新形式，创设氛围，加深同学道德体验，进一步增加学校德育工作的有效性。

7、连续推动校内一小时体育活动。

(1)把握学校体育工作总体状况，协同相关股室工作，确保完成。

(2)组织“学校大课间活动”评比，进一步改进大课间活动的组织形式，进一步提高同学熬炼实效。

(3)组织优秀体育老师，对体育工作薄弱校、潜力校的进行帮扶，到学校体育课和大课间的现场实地指导，通过学习、讨论、沟通，进一步提高中学校体育课及课间体育活动质量。

(4)指导各校开好校级运动会。各校组织校级趣味运动会。依据同学年龄特点、身心特点确定竞赛项目，个人项目和团体项目相结合，尽量扩高校生参加面;趣味性和竞技性相结合，努力提高同学参加的乐观性、和同学身体素养。

二、详细支配：

1、德育工作

(1)3月中旬旬各校完成总结方案、完成校务公开和家长开放日工作。

(2)4月中学校德育工作评估。

(3)2——7月份：以“__”为主题组织开展读书等系列活动。

通过主题班会、升旗活动、征文演讲活动、办板报、文艺汇演等形式，引导同学重温先辈奋斗历程，了解中国进展史，激发爱国主义精神，树立高远的抱负信念，构筑个人人生幻想;引导同学从孝亲尊师开头，从勤奋学习开头，从强健身体开头，严格律己，在一步步实现个人幻想的同时，为实现中国复兴梦做出贡献。

(4)7—9月份班主任优秀工作案例征集活动。

(5)9月份“养成教育强化月”活动。

(6)10月上旬班主任素养大赛。

(7)12月下旬“同学行为习惯养成教育”总结汇报会。

2、体育工作

(1)3月下旬召开学校德育、体育卫生工作会。

(2)大课间操活动总结。

(3)3月体育老师评优课，选派优秀老师参与县中学校体育评优课。

(4)4月上旬举办趣味运动会。

(5)10月8日——15日，完成同学体质健康测试及数据上报工作。

(6)11月下旬组织中学校大课间操评估活动。

2023中学校德育工作实施方案【篇3】

一、指导思想

提倡提升每一个同学的学习、就业、生活品质的专业教学理念，连续坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以质量促进展的工作原则，以促进我专业部同学和老师的共同进展为目标，正视现状，乐观开拓，稳步前进，真正推动专业部的内涵建设。

二、专业部工作梳理

(一)常规工作

1、做好会展、物流、会计三个专业的专业调研工作。针对会展专业重点不重的现实状况，连续上学年的工作，连续从专业调研、专业教学方案研讨、专业教学质量跟踪、同学调研、师资调研、班主任工作调研、同学就业去向等着手，深化调查，在做好校内调查的基础上，走出校内，走进行业，以教研组为首，全体专业老师参加，形成具有深度的亲密结合行业企业现实的调研报告，作为指导专业进展的重要现实依据之一。

2、进一步落实专业部老师的教学互动，推动专业深度教研，结合老师本人撰写的3年进展规划，为老师进展营造机会、供应平台，连续推动专业老师的梯队建设和双师型进展建设，尤其是连续做好转行老师的专业学习和进展工作。

3、加强教学督查，强化课程的执行力度，做好专业部主任、教研组长的教学检查，做到有检查，有反馈，有跟进。

4、落实12级会展专业分方向工作，做到稳妥、谨慎、周到。落实会展专业营销与策划方向同学专业服装统一征订工作。

5、做好专业部各项档案资料的收集管理工作，规范会绽开放实训中心、物流实训室及两个专业机房的实训管理工作及使用记录工作，会展实训中心一周一报，其余实训室不定期抽查，为各项检查做好预备的同时作为完善管理工作的内容之一，便于总结提升。

(二)重点工作

1、会展重点专业建设

本学期将连续从专业调研、专业教学方案研讨、专业教学质量跟踪、同学调研、师资调研、班主任工作调研、同学就业去向等着手，深化调查，找出弱势缘由，从主观因素动身进行整改和推动，逐步夯实基础，争取有质的突破。详细工作措施包括：

(1)在清楚界定会展营销与策划和会展设计两个特地化方向培育目标和教学目标的基础上进一步完善上学期制定的专业教学标准和专业教学方案，强化落实，关注课程执行力，提高教研组及备课组的`教研力量，强化教学讨论。

(2)结合品牌老师培育，作为落实分层教学的一项措施，稳步推动专业进展工作室工作，在上学期的基础上本学期进一步推动和做深。会展设计工作室指导老师增加郑剑、宁峰;会展营销与策划工作室分拆为会展营销工作室和会展文案策划工作室，指导老师分别为盛蔚和周文雯;会展礼仪工作室指导老师增加黄晓明，同时请黄晓明重点讨论婚庆展现和礼仪、音响师教学工作;要求工作室有方案，有目标，结合班级文化建设等工作设计本学期的工作项目，有实施措施，把同学培育和老师进展相结合，把专业进展和德育进展相结合，真正体现专业进展工作室的效用。

(3)推动订单培育与校企合作，开拓与长风生态园的合作;连续推动与曹创广告设计公司的师徒制工作室项目。

(4)组建和完善专家指导委员会，有内容有成效。

(5)进一步探究和改进会绽开放实训中心的运营与管理，进一步研讨实训室管理的相关制度和落实状况，包括相关档案的整理工作，共同发觉问题，更重要的是集思广益，找到适当的策略，提升实训室的使用效率和管理效率;改建调音实训室。

(6)推动会展专业校本教材的编写并进行过程管理与质量监控。

(7)关心吴瑾菁较好的完成会展专业教学的转型。

2、星光杯项目启动

在上学期清夏技能节和专业技能比武，星光杯各项目选苗的基础上，基本确定参赛项目，明确各项目指导老师与领队老师，形成星光杯项目小组及相关育苗方案，乐观备战20__年第五届星光方案技能大赛，针对大赛要关注过程，以点带面抓好种子选手的培育工作以及专业骨干同学的群体培育工作。探究大赛项目的常规教学，以赛促教，以赛促学，大大提高老师的业务水平及同学专业技能，有效推动学校日常的专业教学管理工作。

3、强化英语、计算机等力量，用好早自修和午自修会展专业拟在早、午自修时间加强英语、计算机技能;会计专业拟加强传票翻打、小键盘运用力量;物流专业拟强化专业英语、口才表述等技能，由特地老师进行辅导，有目标，有措施，有成效。

4、坚持班级文化建设，推动品牌德育的逐步形成。坚持以文化育人为主线，连续以温馨教室建设为载体，与专业进展工作室相结合，彰显专业特色，促进班级的专业化、共性化进展，通过多元化的育人载体，培育同学自我管理和自我教育的意识，推动品牌德育的逐步形成。

5、提高同学综合素养，成立同学专业团队，同学演讲团由孙雷维领队、礼仪接待团由李晓俊、黄晓明领队。

三、专业部工作策略与理念

贯彻岗位价值观理念的培育，通过部门学习与沟通、组织沟通、个别沟通等，在专业部日常的学习和工作中，不断渗透价值观的理念并长期坚持，乐观打造一支乐观进取、团结向上的团队。

(一)工作策略

全员参加、团结协作、责任到人、过程管理、重点推动。

(二)工作理念

树立三个意识，认清一个关系

1、树立责任意识，深刻熟悉专业进展与老师自我的关系。

2、树立团队意识，深刻意识专业团队大我与老师个人小我的关系。

3、树立进展意识，深刻熟悉乘风破浪主动进展的重要性与固步自封被动淘汰的严峻性。

4、重新端详师生关系，深刻熟悉到同学的成长与老师的进展共进退，意识到优秀的同学成就胜利的老师，胜利的老师造就优秀的同学。

2023中学校德育工作实施方案【篇4】

一、活动背景

良好的行为习惯是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素养的一个重要方面。随着社会的进步，经济的进展，交往的日益扩大，人们的思想观念、道德水平也在不断发生变化和进展，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大沟通、增进友情、加强合作、促进进展的重要手段。少年儿童是祖国的将来，是21世纪国家建设的主力军，培育他们理解、宽容、谦让、诚恳的待人态度和庄重大方、热忱友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。但在校内里，同学不时消失一些大话、脏话，见人不理不睬，墙上乱涂乱画，地上乱丢乱吐等不良现象，通过调查分析，一是现在的同学大多数是独生子女，部分父母的疼爱变成溺爱，滋生孩子染上一些不良行为和习惯;二是外出务工人员多，部分孩子只祖父母或托付亲戚监管、伴侣监管，也有部分孩子成了留守儿童，缺乏正常的家庭教育。为了准时扭转这种不良现象，进一步深化贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》，依据少年儿童的年龄特点和身心进展规律，学校打算把“同学养成教育”作为学校德育工作的重要内容来抓，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人、爱惜公物入手，学校将主题宣扬教育活动和文明礼仪学问、卫生常识、安全常识普及活动紧密结合起来，全面提高少年儿童道德水平，并以崭新的姿势迎接“国检”。

二、活动目标

以“文明礼仪伴我行”为主题，结合同学的年龄特点和身心进展规律，以礼仪常识、行为习惯为重点内容，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手，使同学学习和牢记文明礼仪常识，培育他们理解、宽容、谦让、诚恳的待人态度和庄重大方、热忱友好、礼貌待人的文明行为举止。将主题宣扬教育活动和文明礼仪学问普及活动紧密结合起来，全面提高同学的道德水平。

三、活动主题

文明礼仪伴我行

四、活动时间

20__年3月15日至20__年12月15日

五、参与对象

全体师生

六、活动领导组织机构：

组长：钟昌国

副组长：曹毅

组员：林国庆宁小琴王道茂各中队辅导员

设办公室在少先队，由大队辅导员曹毅老师负责详细办公。

七、活动学习内容

1、《学校生守则》、《学校生日常行为规范》，自编《学校生文明礼仪三字经》、《文明同学标准》、《文明班级标准》，县局下发《礼仪篇》。

2、校规校纪、相关法律法规、安全常识、卫生常识、心理健康常识。

八、活动要求

1、老师作表率，要求同学做到老师首先自己做到。

2、老师管好同学，同学监督老师。逐步形成齐抓共管，相互监督，共同进步的良好格局。

九、活动内容

1、进行“文明礼仪伴我行”教育活动启动仪式。

时间：20__年3月27日

地点：学校操场

形式：校领导致词、布置活动方案、老师同学代表讲话、“告辞陋俗走向文明”签名活动、告辞不文明行为宣誓活动。

2、在同学中开展“文明礼仪我先行”系列教育活动。

(1)开展“文明礼仪伴我行问好”主题教育活动

时间：20__年4—5月

地点：校内内

形式：个人问好，迎面而来：见到同学/老师/领导/来宾/，要主动打招呼：“__同学好/__老师好/__领导好/__客人好/”问好时要亲切，大方，声音能让对方清晰的听到。

集体问好，见到老师/领导/来宾/，班长领呼：“向__问好!”，后集体打招呼：“x老师好/领导好/客人好/”亲切，大方，声音统一嘹亮。

(2)开展“文明礼仪我知道”黑板报竞赛活动。

时间：年6月

地点：各班教室

形式：登载县局下发《礼仪篇》、相关法律法规、安全常识、卫生常识、心理健康常识。

(3)开展“文明礼仪我知道”学问竞赛活动(三至六班级各班)

时间：20__年9月中旬

地点：学校操场

形式：大队部出题，各中队辅导员带领全班同学仔细学习选出3名选手参与决赛。

(4)开展“文明礼仪伴我行”征文竞赛活动。(四至六班级各班)

时间：20__年10月下旬

地点：教室

形式：评比优秀文章。

(5)开展“文明礼仪伴我行”经典诵读竞赛活动。(一至六班级各班)

时间：20__年12月上旬

地点：操场

形式：各班先仔细开展通过选拔，进行初赛，后进行决赛

十、总结表彰

对在活动中表现优秀的中队和个人进行表彰，分别设个人奖项和集体奖项。个人奖项：一等奖、二等奖、三等奖，优秀辅导员奖，优秀工奖。集体奖项：集体组织奖，优秀文明中队。

2023中学校德育工作实施方案【篇5】

一、实施背景

礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一，也是体现国民素养的一个重要方面。提出的“社会主义核心价值观”是新时期公民文明礼仪的新标准。

不学礼，无以立。文明礼仪是个人成长的根基，是社会进展的客观要求，是人类进步的重要标志。我校属农村学校，地处城乡结合部，同学大都来源于农村家庭又正处于较难管教的青春期，在讲究文明礼仪方面比较薄弱。同学粗言野语、打架斗殴、抄袭作业、破坏公物、顶撞父母及老师等不文明现象时有发生，因此对同学进行文明礼仪教育既是提高同学素养、塑造同学健康人格的一个重要途径。同时，也为了整合并提升学雷锋活动以及初一年的规范守则教育的内涵与实质，进一步深厚校内文明氛围，加强学校德育工作，为创建文明学校而努力。

二、指导思想

为贯彻落实《市文明办关于在全市开展文明礼仪宣扬教育实践活动的打算》，通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使同学明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此敬重，相互关心的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养。也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。

三、组织机构

领导小组组长：王佳义

副组长：李峰、杨孝岗

组员：吉庆涛、杨健、韩德军、申时付及各班班主任

四、实施方法

(一)第一阶段：宣扬发动阶段(29月)

1、召开学校德育工作会议，学习文件精神，全面领悟“文明礼仪，提高个人素养”主题教育活动的意义和要求，并依据《学校方案》布臵活动工作。(负责：政教处)

2、召开文明礼仪教育实践活动启动仪式，全面宣扬启动。(文明礼仪倡议书、进行“与不文明行为告辞”宣誓签名活动。)(负责：政教处)

3、利用国旗下讲话、校内广播、板报等教育阵地，向全体师生解读活动的目的、意义、背景以及活动方案等。(负责：团支部)

4、各班召开“讲文明、懂礼仪”的主题班会。(负责：政教处)

①各班主任组织同学学习《文明礼仪活动倡仪书》和《织金县绮陌中学同学应知应会手册》(附)。让同学明白文明礼仪的重要性。

②同学讲文明礼仪故事

③中同学守则与日常行为规范

④“现代中同学需要什么样的文明礼仪”班级争论会

(二)其次阶段(10月)：实施进展阶段(负责：政教处)

1、开展“眼睛看陋俗，我身边的不文明行为”调查活动，由同学自行设计活动调查表，确定调查对象，选择自己身边的亲人、伴侣、同学为调查对象，调查结束后，对调查的结果进行收集、整理，并对调查结果进行分析，撰写调查报告。(负责：政教处)

2、语文教研组组织“文明礼仪，从我做起”的作文竞赛，评出一、二、三等奖若干名，发给奖品和奖状;(负责：政教处、语文组)

3、开展争做“文明小公民”的活动：(负责：政教处、团支部)班级自主策划进行一次义务劳动(铲除口香糖、棒棒糖残渣);改正自身一个不文明习惯;劝导班内同学订正一个不文明习惯。

4、组织部分同学成立校内文明督导队，利用课余时间进行检查，准时订正同学的不文明行为。(负责：团支部)

5、“我的宿舍我做主”宿舍内务规范整理大赛。(负责：宿管办)

6、团支部组建“青年志愿者”，开展文明礼仪进社区实践活动，到街道、社区等开展环境大扫除活动和“人人争做文明人”为主题的义务宣扬活动。(负责：团支部)

7、以班级为单位，召开班级同学会。对上一周次当中年段消失的同学不文明现象进行表扬、批判。(负责：团支部)

8、在老师队伍中开展“七不进课堂”活动：衣着不整不进课堂;佩戴首饰不进课堂;吸烟不进课堂;酒后不进课堂;非礼语言不进课堂;接打手机不进课堂;没有备好课不进课堂上课。树立榜样示范作。(负责：党支部)

(三)第三阶段(11月)：

开展同学观看视频活动(邹越的感恩教育、最美孝心少年及20__年老师节颁奖晚会)总结、表彰阶段(负责：政教处)。

(四)第四阶段(12月)

1、开展“优秀同学”评比活动。以班级为单位，参照学校制定的评比标准，先选出符合条件的同学，再由班级同学进行投票，最终依据票数的多少，每班各选出五名“优秀同学”。并把其照片和事迹材料张贴于学校宣扬栏内。

2、对在组织活动中表现突出的班级结合到“文明班级”考核量化评比中。

2023中学校德育工作实施方案【篇6】

一、指导思想：

始终坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培育同学良好思想品德和健全人格为根本，以促进同学形成良好行为习惯为重点，以落实《中学校守则》，坚持教育与社会生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，不断完善中学校德育工作长效机制，全面提高中学校德育工作水平，为中国特色社会主义事业培育合格建设者和牢靠接班人。

结合我校德育工作的实际状况，将德育工作与“家长学校”“选拔七彩少年”“道德讲堂”等活动结合起来，并以此为导向和契机，狠抓落实，为改进我校德育工作，全面提高未成年人思想道德素养而努力。

二、工作目标

教育和引导同学喜爱中国共产党、喜爱祖国、喜爱人民，增加国家意识和社会责任意识，教育同学理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化和革命文化，社会主义先进文化，增加中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，形成规章意识和民主法治观念，养成良好生活和行为习惯，具有爱护生态环境的意识，形成诚恳守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质。

三、详细工作措施

“加强德育常规管理，促进同学和谐进展”系列德育活动是一个长期的过程，为了将此项活动长久有效地开展下去，学校开好了专项讨论会，对此项工作作了较为精细的支配，我校依据盟教育局《转发关于贯彻落实的通知》制定德育工作方案如下：

(一)成立领导小组

成立由校长任组长的领导小组，及各班主任为成员的领导小组，统一布置活动的开展。

(二)加强宣扬、提高熟悉

学校将此项活动立入学校的工作方案，新学期对全体老师进行活动精神的宣扬，使每位老师了解县教育和我校对此项工作的要求。在本期教育教学中，强化班级管理，建立健全各项班级规章制度，努力将自己的班级打造成一个班风好，学风正的优秀班集体，从而为争创“行为规范示范校”打好坚实的基础。

(三)规范德育常规管理制度，确保活动顺当有效的开展。

1.我校将紧紧抓住“科学管理提升年”这一重要契机，强化管理、规范制度，加大检查，准时考评，努力使我校的德育工作步上一个新的台阶;同时使我校活动起到真正的教育。

2、系列活动，组织师生祭扫烈士墓，缅怀先烈，革命传统教育故事会，阅读革命书籍，高班级同学参与网上扫墓活动等。召开其次班主任会议。开展班会，主题三爱教育，连续对同学落实品行教育、养成教育活动。开展民族团结系列活动，法制副校长讲课。家长学校-集中入户家访。

3、充分利用“中学校弘扬和培育民族精神月”、“公民道德宣扬周”、“安全教育周”等，开展一系列行之有效的行为习惯养成教育：结合“五一”劳动节，组织同学走向矿区参与社区实践活动。召开第三次班主任会议。开展文明礼仪主题班会。开展主题同学演讲竞赛活动。评比“七彩少年”。

4、加强对争创工作的考核、评比工作。我校将紧紧根据县教育局的精神，制定出切实可行、有效的评估标准，形成班级常规每天查，课间行为班班比，文明之星月月评：开展庆六一儿童节系列活动，表彰优秀队干和队员。连续开展读好书活动。连续对同学落实品行教育。开展班会。

5、学校将在学期末总结表彰

在“七彩少年”基础上评比出“行为规范示范班”。布置同学暑假系列活动。每位老师收集整理资料，撰写德育案例，择优投稿。学年总结，各班主任将各种总结、记录材料交德育处。

2023中学校德育工作实施方案【篇7】

一、指导思想：

为进一步落实立德树人根本任务，不断增加中学校德育工作的时代性、科学性和实效性，依据教育部《中学校德育工作指南》实施要求，学校特制定落实方案。

二、总体目标：

始终坚持“育人为本，德育为先”的德育方针，大力培育和践行社会主义核心价值观，促进德育工作的专业化、规范化、实效化，努力形成学校全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。依据学校办学理念，进一步在立德树人、德教融合中培育培育习惯良好、学习主动、爱好广泛、欢乐健康，具有友善、博爱、奉献的水之品行的`源源少年。

三、实施原则：

1.坚持正确方向。严格贯彻党的教育方针，提升德育队伍的政治素养与看齐意识，牢记“四个自信”，始终把握德育目标内容与社会主义办学方向的全都性;

2.坚持遵循规律。是把握未成年人的身心成长规律，包含年龄特点、认知规律、心理特征及相关的教育规律，开展德育工作专业化建设，用感染力、吸引力来提高德育工作的实效性和科学性;

3.坚持协同协作。强化家庭教育，突出家长在家庭教育中的主体责任。活化社区教育，充分利用好社区教育网络和教育资源，延长德育时空，加强社会实践和社会服务。

4.坚持常态开展。将德育工作机制体制制度化，重视德育队伍建设的专业化、全员性，注意德育活动的序列化、体系化，实施德育内容的课程化、日常性，保障德育阵地的特地化与稳固性。

四、实施内容

1.抱负信念教育。国史教育，利用国庆、建党日、建军节、国家公祭日等特别节假日，利用爱国主义教育基地、名人故居、历史博物馆等资源，开展抱负信念教育实践活动。

2.社会主义核心价值观教育。分层落实国家、社会、公民层面的价值目标、社会层面的价值取向与公民层面的价值准则，实现社会主义核心价值观教育进课堂、进教材、进头脑，做到内化于心、外化于行。

3.中华优秀传统文化教育。将家国情怀教育与人格修养教育有机结合，广泛开展“家风家训”教育，围绕春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等开展“我们的节日”主题教育。利用乡土资源乐观开展“爱家乡”的实践教育。

4.生态文明教育。从垃圾分类入手，从节粮节电节水开头，从“环保小卫士”做起，用“小手拉大手”的形式，引导同学树立环保意识，养成健康文明的生活方式。

5.心理健康教育。结合创建“心理健康特色学校”等契机，推动学校心理健康教育的专业化建设，配足配齐心理健康老师，供应必要的工作保障，为未成年人的学业指导、心理辅导、生涯规划、社会实践等供应全方位的支撑与服务。

五、实施途径：

(一)加强全员学习，深刻领悟指南精神

1.领导带头学习。学校主要负责人、德育领导小组成员带头学习，提高对德育工作的重视程度，加强德育工作的顶层设计与规划，修改学校20x——精神，强化德育工作意识与责任，形成乐观主动的全员育人格局，并能根据指南要求开展好德育教育和实践。

3.家长参加学习。通过家长学校、家委会，带动家长一起学习，关心家长理解文件精神，突出家庭教育在德育中的重要作用，与学校教育形成合力，共同促进同学健康品行养成。

(二)准时仔细梳理，分析学校德育现状

围绕指南要求，对比学校德育工作开展状况，摒弃不合时宜的德育活动形式与内容，坚持社会主义核心价值观教育;树立德育课程意识，注意德育内容的完整与内在科学性;遵循同学成长规律，加强学段之间德育目标、方式手段的有机连接;对比德育指南提出的“三个关键点”，坚持德育工作的规划、活动的设计立足培育同学良好思想品德和健全人格，深刻理解“育什么样的人”，做到眼中有人，坚持儿童立场，行动上从小微入手，从详细行为习惯养成入手，深化水丰“小水滴双十习惯”教育，普及“三爱三节”等教育，养成良好的学习习惯、劳动习惯、文明礼仪习惯。

(三)全面精准实施，深度贯彻指南要求

1.严格落实德育课程。学校课程依旧是德育的重要资源，课堂教学确定是德育的主渠道。最大限度地发挥全部课程的德育功能，实现从“德育课程”到“课程德育”的转变。构建德育课堂新范式，推动教学内容在鲜活、生动、好玩中明理，使课堂教学呈现剧烈的感召力，真正为同学喜闻乐见;依据好习惯培育“双十”体系完成《小水滴双十习惯》校本课程的编写，用好“好习惯好生活”创新试验室，借助好习惯银行评价活动，进一步培育同学的道德习惯和学习习惯。

2.细心打造“如水文化”。通过20__—20__校内重建工程，挖掘水的内涵，细心打造“如水文化”，做好新建校内的文化建设，加强学校物质文化建设，重视全过程的校内文化建设，丰富走廊文化、墙壁文化，让整个校内润物无声，步步是景，到处育人。让同学在每个角落都能感受到水文化的内涵。开发运用网络德育资源，讨论“互联网+德育”模式，开拓德育工作的新路径。

3.不断创新活动阵地。以学校城市学校少年宫建设为抓手，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，以主题周节、社会实践及爱好社团为阵地，发挥学校整体育人功能，充分利用学校运动会、艺术节、科技节、读书会等活动，结合仪式教育、传统文化教育、节日教育、生命教育，开展丰富多彩的主题教育活动，增加传统节日的体验感和文化感，加强同学基础道德教育实践。科学统筹学校共青团、少先队、和班级工作，指导社团活动，形成工作合力。鼓舞有一技之长的同学家长、社会志愿者为同学社团做指导和服务。

4.广泛参加社会实践。鼓舞同学走出校内开展社会实践活动，在讨论性学习、社区服务、学雷锋志愿服务中提升同学社会责任感与实践力量;开展形式多样的“劳动美”实践活动，由学校供应劳动熬炼岗位，鼓舞家庭供应劳动实践机会，引导同学参加各种劳动实践;带领同学走进社会场馆开展各类主题教育，组织好研学旅行，磨练同学意志品德，提高沟通合作等人际交往力量。

5.落细落实德育管理。树立管理育人的理念，将德育工作的要求贯穿于学校管理的每一个细节之中。完善管理制度，守住德育工作的底线。加强师德师风建设，通过阳光老师和五佳班主任、五佳搭班老师、五佳好事的评比，党员老师亮身份、我心目中好老师核心词征集、幸福点滴共享、捕获魅力瞬间等活动，引导广阔老师发觉幸福、践行幸福、传播幸福。明确学校各个岗位的育人职责与要求，画好全员育人的网格线。细化同学的行为规范，标注好同学道德品质的起跑线。健全面对全体、关注特别群体的关爱机制，撑好特别群体的爱护伞。

6.不断推动协同育人。连续以“家委会”、“家长学校”、“家长开放日”“亲子公益活动”“智爸慧妈工作室”等形式引导家长乐观参加学校管理，开放校内，让家长走进学校。依据每个班级的特点，同学的性格特点，让家长可以学习把握不同的家庭教育方法，查找教育契机，与学校共同做好进展同学的工作。结合区域进展、学校工作、同学学情等内容，借助、晓黑板、家理睬微信群、公众号等传播学校育人理念及途径，尝试拓展家校互动的新途径。主动对接好共青团、关工委、社区等组织与部门，建立联动机制，搭建育人平台。改善学校的外部教育生态环境，助力同学健康成长。

六、保障措施

1.思想保障。加强与提高教职工主动参加学校德育管理的仆人翁意识，发动和组织全校教职工仔细学习争论《中学校德育工作指南》实施方案，统一熟悉，乐观落实，深化推动。

2.组织保障。学校成立落实《中学校德育工作指南》实施方案领导小组，负责指南的宣扬、学习和实施、检查、评价。校长担当组长，分管德育副校长详细抓落实。

3.资源保障。细心编制实施学校德育工作的经费预算，合理支配年度预算，高效使用资金，供应德育工作必需的场所、设施，配齐相应的教学仪器设备等。乐观建设校内绿色网络，开发德育网络资源，加快信息化推动，强化现代技术的保障作用，通过大数据，提升学校管理水平。

4.评估保障。转变德育工作由班主任“单打独斗”的局面，发挥学科老师及家长的德育力气，形成教育合力。优化德育队伍结构，完善老师德育工作评估、监督、考核体系。规范化实施同学综合素养评价，仔细开展同学的品德评价，纳入综合素养评价体系，建立同学综合素养档案，做好同学成长记录，反映同学成长实际状况，为评优评先供应重要的评价依据。

2023中学校德育工作实施方案【篇8】

一、德育目标

以绿色生命教育为主线，以行为习惯养成为切入点，以突出敬重、自主为原则，以激发师生昂扬向上、生气勃勃的生命状态为目标，以引导师生和谐持续进展的生命历程为核心，培育品德优良、诚恳守信;勤奋学习、力量突出;遵纪守法、举止文明;擅长交往、身心健康;生命昂扬、情趣高雅，全面进展的合格的高中生。

二、工作要点

1、加强德育队伍建设，进一步提高整体素养和管理水平

(1)仔细组织每周一次班主任沙龙活动。根据学校德育要求，结合班级同学特点，每次活动定主题、找策略，准时总结成果与不足，促进各班在各方面都有所进展。

(2)加强见习班主任—周瑞斌老师、范丽玲老师的培育。落实《见习班主任职责》，为实现班主任队伍的新老交替培育后备力气。

(3)加强同学干部培训，壮高校生干部队伍，发挥好自主管理功能。每学期进行期中前后各一次班干部集体培训;落实同学会及各个同学社团的工作职责，发挥同学自主管理的传统优势。

2、加强班规校级、日常行为规范教育

对行为规范教育要常抓不懈，严格管理。班主任以身作则，对班级管理上可能消失的问题提前做出预设，明确奖惩方法，督促同学严格执行。班级组从其次周组织高一班级行为每日晨检，成果每天公布，每两周进行总结表彰。

3、抓典型，树榜样

本学期规范评比三好生、三好班集体。各班要充分发觉同学特长，树立班级正面典型，大力宣扬，发挥榜样的作用。开展礼仪培训讲座，启动十佳男生、十佳女生评比。

4、落实家访工作

班主任通过电话、邀请家进步校内、进课堂等方式建立和家长的联系，准时与家长共享同学的表现，加强对同学进行规范养成教育。

5、抓好大课间活动

抓好每天熬炼一小时、协作德育处组织长跑、出操及紧急疏散演练。

6、协调其它工作

帮助教务处月考工作，对同学进行诚信教育、考试规范教育。组织高一班级午休检查工作。

7、组织高一开展“我的中国梦”征文演讲活动。

结合德育处开展的朗诵竞赛，各班要乐观协作学校德育工作，开展本班的朗诵竞赛，发挥同学各方面的才能，引导同学用观赏的眼光看待他人。

8、开展生活德育

借助于上半年的重要节假日，开展系列活动，丰富同学学校生活，挖掘同学各方面的潜力，供应同学展现自我平台。

(1)开展安全教育：4.26日，全国交通安全反思日;

(2)开展民风民俗教育：4.5日，清明节;6.2日，端午节;

(3)开展感恩教育：5月11日，母亲节;6.15日，父亲节;

(4)开展青春话题教育：5.4日，五四青年节。主要内容包括如何正确处理青春期;熟悉青春、珍惜青春、珍惜时间;借助于家长会，引导家长用宽容、公平、民主的态度走进孩子内心世界，了解孩子，让孩子学会敬重。

(5)加强环境教育：以“共建漂亮西青，共享美妙生活”为主题，充分利用世界水日(3月22日)，世界地球日(4月22日)，全国低碳日(6月17日)等纪念日，尤其围绕“六·五”世界环境日主题，开展有特色、有影响的环境教育主题宣扬教育活动。

2023中学校德育工作实施方案【篇9】

第一，组织同学制定班级德育总体目标。

想要建立一个和谐的班级集体，必需制定适当的目标。目标可以分为远期、中期和近期目标。目标设定必需是详细的、现实的、可行的，以班级同学的实际状况为依据，由于详细的目标比空洞的、笼统的说教更有激励作用。

班集体的目标可以由班主任和班委会事先设定，然后再由全班同学争论、补充，最终确定一个可行的、易操作的目标。目标是一个人行动的方向，是一个集体形成向心力的核心所在，具有极大的激励作用。任何人都是为实现肯定的目标而存在，假如没有正确的目标，人就没有存在的价值，目标指向是人的能动性的表现。试验讨论表明，目的性行为的效率明显高于非目的性行为，也就是说，当人们明确了可能达到的目标，就会为达到目标而努力，所以激励同学需要有一个既兴奋人心又切实可行的目标。例如体育课上的跳高，若要跳得高，必需以肯定的高度为目标，有没有高度的要求，跳的凹凸是大不一样的。许多人把目标激励比作摘桃子，我也喜爱这个例子：桃子吊在空中，坐在地上举手可得不行;站起来便可摘到也不行，由于这样的目标缺乏“挑战性”，只有当跳起来方能摘到时，才能最大限度地调动人的乐观性，所以说：目标的设置要恰到好处，只有恰当的目标，才能具有激励作用。

其次，建立健全班级德育激励机制

全班同学认可班级的奋斗目标以后，我们就应当激励同学们去实现这个目标。当每个人对组织及其目标有了认同感，就会产生一种确定性的情感和乐观的态度，形成个人乃至集体的内驱力。这样，我们的班集体就能够实现目标，就会成为一个极具分散力的和谐的集体。

人的需要系统是一个多层次的结构，按需要的对象分：有物质需要和精神需要。精神需要是人的精神支柱，是人本质特性的体现。这是一种较高层次的需要。它对于人来说，比物质需要更重要，其激励效果更为显著，影响更为长久、深远。因此，我们针对人的需要的特点，也针对德育自身的特点和同学的实际，可以给同学一点物质激励，但更主要的是充分发挥精神激励的作用，要擅长发觉同学的闪光点，恰如其分地使用赞美语言，最大限度地调动同学的乐观性。

德育评价是班级德育工作的重要手段，而自我评价又是德育评价的一种重要形式。任何人都处于一个评价环境中，总是生活在肯定的关系体系、评价体系之中。我们应正确引导同学进行自我管理和自我评价，形成肯定的自我管理力量和自我评价体系。同学的自我熟悉往往是通过与他人的比较，依据别人对自己的态度来了解自己。他人或集体对自己带有倾向性、常常性的评价，对个体自我熟悉有着极大影响，所以，我们应引导同学进行自我熟悉，增加自我管理的愿望和动机。只要我们班主任能引导同学正确的进行思想评价，就能让同学逐步形成他们的自我评价力量。真正使他们明白该怎样做、不该怎样做，只有这样，同学们才能自觉地运用校纪校规，班级制度来指导、约束和检查自己的思想和行为，才可能自觉地从身边的事情做起，日积月累，逐步形成良好的行为习惯。最终形成同学们自主独立精神和自治自理力量。

第三，全心全意关爱学困生，实现班级总体目标。

对学困生曾有这样界定的：在班级中不愿学习或不会学习、常常违反道德原则，或者犯有严峻过错的同学。他们经常表现为思想觉悟低，不遵守纪律，不能完成学习任务。可见，学困生主要是思想品德、思想熟悉方面的问题，所以说学困生的教育是实现班级总体目标的关键，是德育工作的难点。在实际教育教学中，我们要我常常走近同学，了解同学，切实做好学困生的学习指导和思想教育工作。

关爱学困生首先应树立正确的育人观念。人总是有差异的，总存在特长和不足。我们不论以什么样的方式去评价一个人，都会在不管多么优秀的群体里找到相对落后的个体。因此，我们应当关注同学成长与进展中的每一点进步，关心他们发觉自己，确定自己，让他们拥有健康的心态、健全的人格和自信的人生。同时，我们还要具备科学的智能观——将是否聪慧转化为如何聪慧，树立正确的同学观——信任每一个同学都有其可取的一面;其次，要擅长发觉学困生的优势智能领域，关心他们树立信念。事实上每个学困生的自尊心都已受到不同程度的损伤，所以关心他们树立信念尤为重要。我们关心学困生不在于“补短”，而在于“扬长”，不但要擅长发觉学困生的闪光点，还要擅长诱发其闪光点，多进行正面教育、因材施教，促使他们把外部动力转化为内部动力。这就需要我们了解学困生的优势智能领域，和他们多沟通、让他们多活动。在班级活动中，我们很简单找到和学困生沟通的契机。例如：本学期，我班的同学孙瑞杰天生好动，上课不停地左顾右盼，做小动作，不专心听讲，不做作业，一天到晚满不在乎，自己想干什么就干什么，经过一段时间的接触，我发觉他有上进心，爱听表扬的话。有一天上课时，他又在玩纸画，我走过去，拿起他的纸画看了看，问到：“这上面的字写得这么好，是谁写得呀?”孙瑞杰说是他自己写的。我对他说：“以后多练习，会越写越好。”从今，我常常鼓舞他，他也改掉了不少坏习惯，学习成果越来越好。

总而言之，班级的德育活动最终是为了培育同学的良好品德，需要我们运用多种教育方法。方法是桥或船，没有桥或船，过河就是一句空话。我的桥或船就是这样，盼望同行们多加指导，盼望我们都能够拥有的最好的桥或船，建设和谐共进的优秀的班集体。

2023中学校德育工作实施方案【篇10】

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，坚固树立“切问近思、自能进展”的办学理念，树立“自能德育”思想，紧紧围绕“郑州市思齐试验高中三年进展规划”这个中心，实施德育教育，培育德智体美全面进展的社会主义建设者和接班人，培育具有开阔视野和现代意识的合格公民。牢记“仰视星空、脚踏实地”的校训，构建以人为本的自主管理及德育教育模式，营造人文化德育、人性化管理、人情化服务的教育氛围，让每位老师和同学都能得到自由、自主、和谐地进展，让每位老师和同学都具有主见思维、主体意识、主动制造的精神和力量。

二、工作目标：

1、以立德、树人作为德育的根本任务，重点抓好抱负信念教育、弘扬和培育民族精神教育、诚信教育、养成教育和心理健康教育。

2、建设德育评价体系，完善班级建设三级(周、月、期)管理评估方法;

3、制定同学多元化素养评估方法，健全同学综合素养评价体系;

4、确定不同学年段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。

三、详细措施:

(一)加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素养

1、每学期组织班主任阅历沟通会，邀请有关专家或优秀德育工来我校指导班主任工作。

2、指导班主任将工作中积累的珍贵阅历形成理论材料，提升自己的班主任理论水平并进行整理成册。

3、开展好班主任师帮徒活动。让有阅历的班主任对年轻班主任进行指导和关心，让青年老师学习班主任工作阅历与技能，胜任班主任工作。

4、对班主任实行目标量化管理，、推行班主任月考核和学期考核制度，将班主任的月考核和学期考核、年的考核相结合，班主任月考核结果作为年度优秀班主任、先进班集体评比、班主任工作业绩考核的主要依据。

6、每学期开展主题班会示范课评比活动，通过活动促进班主任素养的全面提高。

(二)加强同学干部的培育，促进同学全面进展。

1、通过聘请的形式选拔组织管理力量强，在同学中有肯定威信的同学成立学校和班级同学会。对选拔出来的同学会干部政教处将组织专任老师进行培训，全面提高同学干部的政治思想素养和工作力量，在同学中真正起好模范带头作用，定期召开同学干部培训会。

2、同学会直接管理和指导各班班干部开展工作、直接组织各种全校性活动，切实减轻班主任工作负担，全面提高同学干部组织管理努力。

(三)切实抓好常规管理，落实到位。

1、夯实养成教育，注意文明礼仪，立足小处落实，以抱负目标、行为规范、学风考风