教案22.3 自然界中的水

自然界中的水（第二课时）教学目标：1、知道沉淀、吸附、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法，能述说自来水的净化过程。2、懂得纯净水和自来水的区别，学会用肥皂水鉴别硬水与软水，知道硬水的危害及。能力目标：1、通过对水净化方法的学习，体会化学知识在生活生产中的广泛运用，培养学生对化学知识的学习兴趣。2、通过过滤操作的训练，提高学生动手、观察、协作等能力。情感目标：通过学习，使学生明白要从卫生、健康的角度，正确选择饮用水，感受化学对改善个人生活促进社会发展的积极作用，激发学生努力学习建设家乡的美好愿望教学重点：1、水净化的方法。2、过滤的操作方法。3、硬水和软水的区别以及硬水软化的方法。教学难点：水的净化的原理教学方法：讲授法、谈话法、实验法、启发式教学法等。教学准备：多媒体、酒精灯等实验器材教学过程：【引言】：水对人类的生存是至关重要的，如何合理利用水资源，是本节课我们讨论的课题。【新授】二、水的净化联想与启示：这是生活中常见的一些水，它们都是纯净物吗？都能直接饮用吗？被污染的水、自来水、海水、矿泉水、蒸馏水等。讲述：水是纯净物，但自然界几乎不存在纯净的水。我们日常生活中使用的各种引用水中或多或少含有一些杂质和细菌，不宜直接饮用。各种工业用水对水质也有不同的要求。因此，需要对水进行净化处理。自来水的净化步骤：沉淀、过滤、吸附、消毒、杀菌等；（图示自来水得到生产流程）第一步：沉淀沉淀包括：静置沉淀和吸附沉淀静置沉淀：原理是利用重力作用将大的悬浮颗粒沉降下来吸附沉淀：在水中加入明矾，明矾溶于水中可以吸附水中的小的悬浮颗粒而沉降第二步：过滤动画演示：过滤的操作和注意事项过滤：是一种从液体中分离出不溶性固体的方法。利用它可以把不溶于水的固体杂质与水分离出来。第三步——吸附：利用活性炭作吸附剂活性炭的作用：活性炭具有疏松多孔的结构，表面积很大。可以吸附水中悬浮物，也可以吸附溶于水有异味或有颜色的物质第四步：消毒杀菌水中含有细菌、病菌，可放入适量的药物进行杀菌、消毒。药物可用：漂白粉、氯气、新型的消毒剂二氧化氯（ClO2）等这一步利用的是化学反应提问：到此自来水的净化就结束了，自来水可不可以直接饮用呢？答：不可以，因为自来水是硬水图示：简易净水装置2、硬水和软水（1）、定义硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水（2）、硬水、软水的检验区别观察与思考：硬水与软水的检验试剂：肥皂水现象：软水中产生泡沫多；硬水中形成较多白色浮渣。（3）、硬水的软化方法：蒸馏（工业用）、煮沸（家庭用）注意事项：硬水加热后可以降低其硬度，一部分可溶性的钙、镁的化合物经加热后转变为不溶性的钙、镁的化合物。水垢的主要成分：碳酸钙和氢氧化镁除水垢的方法：可用物理方法、可用化学方法如用稀盐酸浸泡、或用食醋浸泡活动与探究1、2：课本p49页的活动与探究1、2三、水的利用交流与讨论：①水对人类生活和工农业生产的重要性我国农业灌溉用水（%）远远超过其它农业发达国家。你怎样看待这个现象？就北京等一些城市不断提高水价谈谈你的看法。②引起水源污染的主要因素有哪些？③怎样防止水源污染？④你是怎样理解节水徽记（右图）的？⑤你有哪些节约用水的好点子？归纳与总结：1、水