二上道德与法治教学计划

二上道德与法治教学计划道德与法治学科教学总目标（教学内容）二 年级第册教学计划 2018—2019学年度第一学期 1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展 学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些 民俗、传统礼仪、积极的民间文化等， 集中进行优秀传统文化教育，建立起核心 价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合， 2.通过第二单元《我们的人，班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、口遵守，从 而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守 秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰

们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们， 为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。教学重点设置一个个道德与法治教学活动，引领置身其中的儿童在四个生活方面学习、 活动、提升，将道德教育、法治教育与儿童的生活有机融合， 引导儿童形成内化道德品质，感知生活中的法、身边的法，培育规则意识和遵纪守法的行为习惯。教学难点通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、 养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而体地实现课程目标。学生情况分析 本年级学生共 143人，其中男生人，女生64人。三个班的孩子经过一 年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯， 多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生 活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好 地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。三个班的孩子还是有 些差别，一班的孩子较为活泼顽的整79的整79因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。1.第一单元教学目标：（第 1—4口）我们的节假日1.知道暑假生活是丰富多彩的，收获是很多的；引导学生交流暑期有趣的事情和 内心感受，发展学生的思维。.懂得周末的意义，愿意有计划有目的的安排周末；知道要合理安排时间，培养 时效观念。.知道我国的国庆日的由来;尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。.了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋；知道秋天里的其他传统节日。理解中秋团圆的内涵，珍爱亲情；热爱祖国的传统文化；积极、愉快地生活。学重点： 1.知道暑假生活是丰富多彩的，收获是很多的；引导学生交流暑期有趣的事情和 内心感受，发展学生的思维。.懂得周末的意义，愿意有计划有目的的安排周末；。.知道我国的国庆日的由来;尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。.了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋；知道秋天里的其他传统节日。

教学难点：1教学难点：1.导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，发展学生的思维。.知道要合理安排时间，培养时效观念 3.尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。第二单元教学目标：（第 5—8口）我们的班级 1.知道班级就像一个温暖的家庭;了解班级生活中团结友爱的同学们。.知道班级生活处处有规则;明白遵守规则的重要性通过与班级同学合作制定班 级公约，树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规 ，学会做个讲文明、有教养的人。.知道值日的内容；了解做值日生的一些具体方法，学做值日生；形成学生愿意做 好值日工作，认真完成集体交给的任务的态度。.认识到教室是靠大家共同营造的学习环境；掌握一些参与班级环境创设的技能。主动地参与学习环境的创设；形成初步的团结合作精神和创新意识。0000： 1.在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣；增强自己喜 爱班级的情感。2.000常的学习与生活中必须遵守的规章制度 ,初约。步树立规则意识、建立班级公约。.知道值日的内容；知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。.了解课文中的学生是如何装扮自己的教室的，激发装扮自己教室的兴趣。学难点：1.学会与同学之间相处的融洽， 关爱同学。.树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规 ,0000讲文明、有教养的人。.培养学生愿意做好值日工作，热爱班集体，愿意为班级的荣誉做出自己的努力 的态度。.掌握一些参与班级环境布置的技能。第三单元教学目标：（第 9—12口）我们在公共场所.使学生知道学校的课桌椅和各种设备都是公共财物，来之不易；引导学生养成爱 护公共设施的良好习惯。.了解中小学生守则里提倡我们要保持公共卫生;初步知道我们不应该乱扔垃圾 和树立保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。.结合社会生活实际，帮助学生了解排队的基本行为规则；在活动中体验集体排 队的快乐，懂得遵守排队的规则。.在通过情景创设、故事交流等活动，引导学生了解什么时候应该小点儿声，逐 步养成文明的说话习惯。自觉在公共场合说话小声，不影响其他人。

教学重点：1教学重点：1.使学生知道学校的课桌椅和各种设备都是公共财物，来之不易。.了解中小学生守则里提倡我们要保持公共卫生;初步知道我们不应该乱扔垃圾 和树立保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。.结合社会生活实际，帮助学生了解排队的基本行为规则； 4.在通过情景创设、故事交流等活动，引导学生了解什么时候应该小点儿声，逐 步养成文明的说话习惯。学难点： 1.引导学生养成爱护公共设施的良好习惯。.懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。.在活动中体验集体排队的快乐，懂得遵守排队的规则。.自觉在公共场合说话小声，不影响其他人。第四单元教学目标：（第 13—16口）我们生活的地方.了解自己家乡的自然环境和人文环境。运用观察、访问、调查资料等方式，了 解家乡的故事和家乡的文化生活。激发热爱家乡的情感。.了解家乡的物产，并为之自豪;能运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料，并能在众多的物产中找出本地的物产；培养学生热爱家乡的情感。.体会家乡人的可亲可敬；能用不同的方式感谢帮助我们的家乡人。在认识和了 解中，激发学生对家乡人的感激和敬佩之识。学生产生为家乡情，并初步树立做有责任感的家乡人意识。学生产生为家乡了解家乡优秀人物作出的贡献，激发对家乡人由衷的敬口和热爱之情。.了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。为家乡发生巨大的变化而自豪，激发做贡献的愿望。学重点: 1.运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。.了解家乡的物产，并为之自豪。.体会家乡人的可亲可敬；能用不同的方式感谢帮助我们的家乡人。在认识和了 解中，激发学生对家乡人的感激和