部编五年级道法上册教案

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！2019——2020学年度上学期五年级道德与法治学科教学进度239月2日日9月9日9月日9月日9月月4日月7日月日月日月月1日月4日6789机动月9日月日月日-1-一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。二、常规教学㈠教学目标1.通过第一单元《面对成长中的新问题》的教学，随着年龄的增长和知识、经验的增多，让孩子们按照自己的想法如何正确的安排课余生活，合理规划课余生活，遇到问题，能真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐，远离烟酒，拒绝毒品，提高防范意识。2.通过第二单元《我们是班级的主人》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做好班委，负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务，共同商定班级事务。从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。3.通过第三单元《我们的国土我们的家园》的教学，引导孩子们了解我们的56文化习俗等都有差别，但是我们彼此尊重，互帮互助，成为相亲相爱一家人。4.通过第四单元《骄人祖先灿烂文化》的教学，让孩子们爱祖国民族瑰宝美丽文字，了解祖国的古代科技，认识源远流长传统美德，为伟大祖国感到骄傲自-2-豪。㈡教学资源分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于综合性原则和活动性原则。根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。2.强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要-3-依据。因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。4.让教师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性各主题单元均选择具有通用性的、可供师生具体真实地参与的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，从而将各地具体而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的经验和兴趣等等都纳入课程资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空间。㈢学生基本情况分析孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。㈣教学方法设计2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。4.结合大队部的各项活动进行教育。5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。-4-6.领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。㈤教学进度与课时分配良好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。随着社会的发展，具有良好的公民素质越来越成为人的内在需求。我国构建社会主义和谐社会，加快建设创新型国家的战略目标，要求基础教育更新教育观念和教育方式，大力加强社会主义核心价值体系教育，培养良好的公民素质、创新精神和实践能力。-5-小学中高年级是学生逐步熟悉和理解社会生活的重要时期，也是形成道德情感、道德认识和道德判断能力，养成行为习惯的重要阶段。品德与社会课程以社会主义核心价值体系为指导，以满足学生的身心需要为目标，以学生社会生活为基础，注重学生在主动学习的过程中，初步掌握认识社会事物和现象的方法，提高道德判断和行为选择能力，发展学生主动适应社会、积极参与社会的能力。本课程引导和帮助学生达到以下三个方面的目标。（一）情感，态度，价值观1.珍爱生命，热爱生活，养成自尊自律、乐观向上、勤劳朴素的态度。2.爱亲敬长，养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。3.初步形成规则意识和民主、法制观念，崇尚公平与公正。重不同国家和民族的文化差异，初步形成开放的国际视野。5.具有关爱自然的情感，逐步形成保护生态环境的意识。（二）能力与方法1.养成安全、健康、环保的良好生活和行为习惯。2.初步认识自我，掌握一些调整自己情绪和行为的方法。需要，与他人平等地交流与合作，积极参与集体生活。确的判断，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，力所能及地参与社会公益活动。-6-说明问题。（三）知识义务，懂得规则、法律对于保障毎个人的权利和维护社会公共生活具有重要意义。的重要影响。解人类共同面临的人口、资源和环境等问题。成的中华民族优秀文化和革命传统，了解影响我国发展的重大历史事件和社会主义建设的伟大成就。的生活方式和风俗习惯，懂得不同民族、国家和地区之间相互尊重、和睦相处的重要意义。-7-单元教学目标：1．从学生实际出发，合理地利用、开发学生身边的课程资源。让学生在生动具体的情境中学习。2．在教学中抓住“以学生为本”，立足于学生的终身发展，在开放性教学中，引导学生学会彼此间正确地进行思想与情感的交流。3．力求贴近学生实际，从学生真实的生活体验中选取学习材料、引发真情实感，进行真实的情感交流。引导学生说真话，抒真情，正确对待问题与烦恼。4．拓展学生思维空间，鼓励学生从不同的角度认识问题，采用不同方式表达自己的想法，关注学习过程，关注学生发展，使学生在学习中体验。单元教学内容：主题一：自主选择课余生活主题二：学会沟通交流主题三：主动拒绝烟酒与毒品-8-[主题目标][主题难点]1第周第课[教学目标]-9-丰富多彩，快乐而有意义。[教学难点][教学准备][教学过程]-10--11-2第周第课[教学目标][教学重点][教学难点]一、谈话导入，激发兴趣。板书：书法电脑绘画……3．师：你们说得很好。今天我们就来学习第一课。板书课题，-12-课件出示：课余生活片段1和23.小结：是啊，同学们的课余生活真实丰富多彩。三、深化理解，评论扩展。[教学反思]3第周第课⒈知道人们在课余时间里开展的各种各样活动有的是健康的，-13-有的是不健康的。[教学重点][教学准备][教学过程]⒈师：课前，老师布置同学们调查课余时候大家在做什么？二次备课现在请在小组里交流。"⑶班级交流。各小组将自己了解的情况向全班交流，在此基础上，教师与学生一起汇总，从中可以看到生活在我们周围的人-14-们课余时候开展了哪些活动。活动三：合理规划课余生活1.课件出示：P8活动园2.小组讨论：安排课余生活，你有哪些好的做法？应该有哪些需要注意的事项？二次备课-15-3.汇报交流主题二1.认识到正确的人际沟通在日常生活中的重要作用；2.了解学生在人际沟通方面存在的问题；3.帮助学生提高人际沟通的技巧。[主题教学重点]了解学生在人际沟通方面存在的问题。[主题教学难点]-16-4第周第课相处的首要原则。[教学难点][教学准备][教学过程]2.谈谈感受-17-3.揭示课题1.课件出示：二次备课种行为感到不快和反感。5.学生快速回忆，自我总结梳理：与老师、家长或同学相处时印象最深的一次不愉快；当时你是怎么想的，怎么解决的。6.教师小结小学生人际交往中的一些常见问题。活动三：讨论吧——有不同看法时的原则-18-‘[板书设计]-19-[教学反思][教学目标]5第周第课1.懂得尊重他人的意见和表达的权利。能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。[教学难点]能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。[教学准备][教学过程]播放视频：《画杨桃》说一说：-20-二、讲授新课【正确对待不同看法】1、课本第10页活动园：针对同一场篮球赛，同班同学的看法二次备课为什么不一致？6、课本第11页活动园：假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入思考。思考后，请你说说如果你是梁毅或者吴云飞，你最后会怎么做？-21-【真诚坦率很重要】1、课本第12页活动园：乙：怎样我都可以！（1）身处这样的场景，你会如何表达自己的意思呢？-22-我遇到的问题：______________________解决的办法：________________________14页活动园：（1）要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么？2）假如王小雨向你请教，你会采取什么态度？他人，会给自己和他人制造许多烦恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。-23-三、课堂小结学会沟通交流[教学反思]6第周第课1.敢于表达，善于倾听，培养良好的沟通习惯。2.能够正确表达、能够细心倾听。3.学会表达和倾听，掌握正确沟通的方法和技巧。[教学重点][教学难点]-24-[教学准备]课件二次备课[教学过程]二、导入新课二、讲授新课【敢于表达】-25-10、总结：表达有方法。【学会倾听】（1）父与子：在一开始，父子关系不好的原因是什么？后来是什么原因导致了父子关系的好转？-26-6、总结：倾听要耐心。【不要相互指责】1、活动园：课本第17页。-27-[板书设计][教学反思][教学难点]-28-7第周第课[教学重点]烟酒的危害。[教学难点]烟酒的危害。[教学准备]1.教师准备：准备多媒体课件、素材，调查吸烟情况、查阅吸烟情况调查-29-3．每个小组在白纸上写出本组同学的主要观点和理由。4．交流各个小组的观点。二、讲授新课【烟酒有危害】2.观看肺部图片（P18）教师提供资料：仅仅戒烟一天，戒烟给心脏、血压和血液系统-30-（三）烟酒观点大碰撞三、课堂小结-31-[板书设计][教学反思]8第周第课毒品的危害。[教学难点]-32-[教学过程]一导入新课毒品知识情况调查【烟酒有危害】2.观看肺部图片（P18）戒烟5年—15年后，中风的危险性降到从不吸烟者水平。-33-（三）烟酒观点大碰撞1.认识毒品出示课件：毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、致幻药、摇头丸；它的来源也-34-系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。二次备课（2）吸毒祸害家庭：毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。三、课堂小结安全教育：上下楼梯时要注意安全，切勿打闹。作业设计你们有什么更好的方法让大家一起拒绝烟酒毒呢？告诉给-35-你周围人吧。[板书设计][教学反思]9第周第课[教学重点][教学难点]拒绝危害的方法。[教学准备][教学过程]-36-回顾旧知——审判台！学生交流香烟的N条罪状。学生交流香烟的N条罪状。学生交流香烟的N条罪状。2.揭示主题：这节课我们就探讨“拒绝危害有方法。二、讲授新课（一）案例分析1.你们看到过这样的少年吗？2.你们有没有抽过第一口烟？喝过第一口酒？生交流曾经尝试第一次喝酒或吸烟的情况。3.根据不完全统计，我国13-18岁的青少年中，吸烟者达1500万，尝试吸烟者不下4000万，-37-4.对此，你有什么话想说？二次备课10.如果你是此刻的小王，你会想些什么？然而我们生活中却有时却会面临这样的情况。（二）情境演练-38-2.小组代表通过表演汇报。（三）学会说“不”1.思考P25《学会说“不”》操作手册2.小组讨论，完善《学会说“不”》3.汇报交流。（四）学会拒绝2.为什么“未成年人保护法”要求营业性歌舞场所、互联网上-39-1.学生谈本课的收获。3.主动拒绝烟酒与毒品拒绝危害有方法提高防范意识学会拒绝和求助远离危害场所[教学反思]单元教学目标：态度-40-通过学习和研究，体验并感悟我们祖国的广阔疆域和壮丽河山，由衷地产生爱国的情感，对自己是一个中国人而感到骄傲，产生民族自豪感、自信心、培养国家主人翁意识和责任感。能力能够进行简单的调查、探究活动，学习收集资料，不断提高地图学习的能力，发展空间思维能力，在讨论中能够发表自己的意见和看法，不断提高表达能力。知识知道我们伟大的祖国是中华人民共和国，了解我国的地理位置、领土面积、地域范围、国土疆域、行政区早、首都、人口、资源、地势、地形、概括地知道我们的祖国，知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯，概括了解我国的自然情况，知道黄河、长江是养育了我们中华民族的母亲河，是华夏文明的摇篮主题一：我们生息的国土主题二：沿着江河走下来2、通过了解我国的范围，进一步感受到祖国的辽阔，-41-月日-42-间思维的能力；培养探究和收集资料的能力。[教学重、难点]进一步培养认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维的能力；培养探究和收集资料的能力。[教学准备]形状像一只昂首挺胸的雄鸡。-43-３．阅读教科书第３０页豆博士的话。学生。“漫游中华”寻秘活动的探究方向：（１）我们祖国的位置、国土面积和海域；（２）我们祖国的大陆邻国和隔海相望的国家；（３）祖国的行政区划；（４）祖国的首都北京；按照认领的寻秘任务收集资料，进行探究。[板书设计]（４）祖国的首都北京；（５）祖国的地势、地形特点；（６）全国人口及资源分布。-44-第二课时月日知道我们伟大的祖国是屹立于世界东方的中华人民共和国，为养育我们的祖国而感到骄傲和自豪。[教学准备]-45-或教科书第３２页中国在世界中的位置图介绍要点：位。阔，我国的东部由北向南分别是渤海、黄海、东海、南海。-46-岸线２００海里以内，我国还拥有对海洋资源的开发和利用权。科书第３３页的作业。海域渤海、黄海、东海、南海-47-月日高识图能力。-48-一幅较大的中国政区图。４．以小组为单位介绍自己小组的探究结果。（１）我国的陆上邻国是朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金、不丹、缅甸、老挝、越南，共１５个国家。（２）各小组选派代表指教学挂图介绍我国的陆上邻国。（３）与我国隔海相望的国家有韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。-49-望的国家。绕着边境走一圈我国是世界上面积最大的国家之一[教学反思]-50-月日[教学目标]部分，祖国的领土神圣不可侵犯。间思维的能力；培养探究和收集资料的能力。[教学重点]知道我国的行政区划，知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。[教学难点]育我们的祖国而感到骄傲和自豪。[教学准备]-51-１．复习检查。（１）我国的国土面积。望的国家。辖市分别是：北京、天津、上海、重庆。”“我国的两个特别行政区是：香港和澳门。”-52-２３个省、５个自治区、４个直辖市、２个特别行政区-53-月日２．认识北京的位置，知道北京是一座历史悠久的古城，间思维的能力；培养探究和收集资料的能力。[教学重点]进一步培养认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维的能力；培养探究和收集资料的能力。-54-[教学过程]海湾”，所以，平常又说北京是“北依山险，南控平原”，位-55-置十分重要。６．学生继续“漫游中华”寻秘活动的汇报交流。①观察并确认教科书第４２页图片的内容；色的北京的传统文化。-56-有着３０００多年历史元、明、清天安门广场故宫长城第周-57-２．知道我国的地势西高东低，呈三级阶梯分布。[教学重点][教学难点][教学准备]两个特别行政区和家乡所在的省（自治区）、省会（自治区首府）。-58-（２）学生结合中国地形图介绍要点：的三级阶梯。的地形。教师主持交流，并注意把握探究内容的完善和正确。（１）阅读教科书第４４页的课文。-59-由负责汇报的学生向全班同学指图介绍。盆地；四大高原：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高三大平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原。-60-[教学目标]增强对资源大国的理解。中国地形图、中国政区图、-61-指挂图练习。我国三级阶梯的区域范围。我国的国土面积。二、导入新课。七、总结：-62-我国有着丰富的自然资源，而且颁布在全国各地。但是，丰富的资源被13亿从口这个巨大的分母一除，每人平均占有的各类资源数量就很少了。大多低于世界的人均水增长。因此，我们必须合理地开发、利用资源。[板书设计]“多”与“少”的思考面积辽阔，居世界第三位世界上人口最多13亿[教学反思]不挠、勇往直前的精神，受到优