2020版高考语文加练半小时基础突破基础专项练39提炼语意

基础专项练39提炼语意1．对下边一段话的理解，最正确的一项为哪一项()作家余华与一位餐馆老板聊天，谈到念书时，餐馆老板深有同感：“我常让厨师去品味其余餐馆美食来提升自己的厨艺，我发现总挑他人菜肴弊端的，没有进步；总夸他人菜肴优点的，倒成了好厨师。”A．要成为优异的厨师，更要学习他人菜肴的长处。B．金无足赤，人无完人，做出评论，应全面公正。C．人间万物缺点不免，多汲取其长处，才有进步。D．念书做菜，都要既找他人弊端，也学他人长处。2．以下对画线句子含意的理解，正确的一项为哪一项()任何东西都可能有着生命的终点，世界上的每一条大河都会注入海洋，最后也就在海洋中消亡了。河流和海洋的交汇，也是河流的光荣。A．河流一定注入海洋，才能达成自己的使命，进而获取重生。B．个体和集体一致，才能获取重生，成就自己的非凡。C．个体生命融入集体，才会获取重生，成就属于自己的壮观。D．河流与海洋互为一体，不行切割，互为依存，才能让河流获取重生。3．用平实的语言转述下边画线的句子，表述最正确的一项为哪一项()清朝戏剧家李渔在《闲情偶寄》中谈到剧本创作时说：“东施之貌，未必丑于西施，止为效颦于人，遂蒙千古之诮。”A．人容颜的丑恶是相对的，不可以盲目地效仿他人。B．创作贵在固守自我，不可以一味地效仿他人。C．创作不可以丢掉自我，盲目模拟只好遭人讥笑。D．作品的利害是相对而言的，在比较中才有鉴识。4．阅读下边的内容，对麦家的话理解最正确的一项为哪一项()有名作家麦家说，平凡的人有一条命：性命。优异的人有两条命：性命和生命。优异的人有三条命：性命、生命和使命，它们分别代表了生计、生活和责任。A．平凡的人就是贪生畏死、明哲保身的人，活着好像死人。B．人人都有“性命”，人生而同等，没有尊卑贵贱的差别。C．有所敬畏，勇于担当，才能离开平凡，走向优异和优异。D．“性命”是人生的基础，没有性命也就没有优异和优异。5．阅读下边一段资料，提炼文字要旨最适合的一项为哪一项()面对大众文化迎面而来，我国主流文化大有力所不及、步步退却的趋向；而面对西方强大的文化高潮，主流文化大有与“狼”共枕之感。主流文化，只有经过与狼“共枕”的温存和与狼“共舞”的较量，才能获取健康的传承基因和生命活力。A．主流文化备受各方的威迫，已经面对绝境。B．任何事物只有竞争才能生计。C．面对大众文化与西方文化的竞争，主流文化危在朝夕。D．主流文化一定要经过与其余文化的斗争才能蓬勃发展。6．对下边一段文字的主要内容的归纳，最适合的一项为哪一项()一项对国内

109所大学

5.51

万名毕业生求职意愿的检查显示，排名靠前的

4个城市为杭州、昆明、合肥和成都，全部是二线城市，而希望留在“北上广深”等一线城市的人数占33.9%。二线城市因为环境比较舒坦、

生活节奏相对较慢、新兴行业发展快速等要素，

遇到大学生的喜爱。另据有关统计，清华大学学生计心向到北京之外处域就业的人数已经连续

3年超出

50%，而在

10年前，选择愿意留在北京工作的占

80%左右。A．大学生就业偏向于二线城市。B．二线城市就业优势日趋表现。C．大学生就业逃离“北上广深”。D．清华大学学生多半愿离京就业。7．阅读下边一段文字，对其看法归纳最正确的一项为哪一项

(

)快乐不该当是单调的、短暂的、完整依靠外面条件的，而应当是丰富的、长久的、能够靠自己创建的，不然结果还是不快乐。“可连续的发展”用在这里正适合。青春终归会消失，假如不过实时行乐，绝不为此后考虑，倒真会“老大徒伤悲”了。A．应当创建丰富长久的快乐。B．自己创建的快乐是可连续的。C．快乐应当是实时行乐。D．青春会消失，快乐恒长远。答案精析1．C[注意句子中“总夸他人菜肴长处的，倒成了好厨师”。]2．C[画线句子表现的是个体和集体的关系，依据上下句能够看出画线句子重申的是“个体要融入集体中”。]3．C[作答此题第一要注意背景性词语“剧本创作”，能够说它是比喻的本体，而画线句子是比喻的喻体。其次要对画线句子进行切分，而后进行局部变换，局部变换后还要从整体上进行整合，掌握语句的整体含意。A项没有变换出本意。B项虽变换出了本意，可是“遂蒙千古之诮”这一结果没有变换出来。D项偏离了原文对“效”这一要点词的阐述。]4．C[语段重在重申优异和优异两种人，重申人的生活和责任。A项“贪生畏死”理解错误。B项与题意不符。D项不切合麦家重申的要点。]5．D[剖析资料的构造，可知该资料是“分—总”构造，最后一句是要点句。经过“主流文化，只有经过与狼‘共枕’的温存和与狼‘共舞’的较量，才能获取健康的传承基因和生命活力”能够引申得出，主流文化只有经过与其余文化的竞争和交融后，才能够健康、蓬勃发展。D项表述正确。

A、C两项中“绝境”“危在朝夕”表达过于绝对。

B项表述过于空泛。

]6．A[资料主