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第七章第３节重力第二课时义务教育教科书八年级下册

人民教育出版社瀑布飞流直下重力1、物体所受的重力与物体的质量成

。用公式表示为

。或

2、

g=9.8N/kg，它表示

。

正比质量为1kg的物体所受的重力为9.8N3、一个放在斜面上的物体，其质量为400g，算出它所受重力的大小(g=10N/kg)。温故知新重力的大小力的三要素大小方向作用点重重力重力重力明确目标1、通过观察和实验明确重力的方向，并能应用此知识来解决生活中的一些问题2、能找到质量分布均匀、形状规则的物体的重心3、会画重力的示意图4、了解重力的由来情景导思重点突破一、重力的方向物体在失去支撑后向

落由此粗略的知道重力的方向是向下的下物体由静止自由下落方向悬挂物体的线自由下垂的方向重力方向总是竖直向下情景导思重点突破明确重力的方向精讲点拨释疑解惑竖直向下：垂直于水平面向下如何理解竖直向下呢？想想议议：我们平时说的“下”，到底指的是什么方向？“下”:指向地心的方向精讲点拨释疑解惑铅垂线

铅垂线水平仪重力方向有哪些应用呢？学以致用2、质量分布均匀，形状规则的物体，重心在

，不规则的物体大致在它质量分布中心。阅读课本12页“重心”部分，回答下列问题：

几何中心自主学习新知探究1、重力的作用点叫做

。重心二、会找重力的作用点2、你做过不倒翁吗？怎样做才不容易倒下去呢？1、物体的重心是否一定在物体上呢？能举例说明吗？视野拓展重心越低物体越稳如图所示，物体分别在下面几种状态，已知物体受到的重力为4N，请分别画出重力的示意图。学以致用三、会画重力的示意图用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。为什么橡皮没有跑掉呢？月亮也绕着地球转动，它们之间有没有力呢？了解重力的由来动手实验联想新知牛顿研究提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是

。重力正是源自地球对它附近物体的

。重力的施力物体

。阅读课本12页“重力的由来”部分，说一说通过阅读你知道了哪些物理知识？重力整体认识反思收获地球的吸引大小方向作用点G=mg重心竖直向下生活与物理

买米时问卖米人米有多重，这里的“重”指的是米的什么?在提着米回家的路上说：“好重啊！”这里的“重”又指的是什么?物理量质量重力区别概念方向位置对大小的影响单位符号测量工具联系物体含有物质的多少由于地球的吸引而使物体受到的力没有方向总是竖直向下是物体的固有属性，同一物体在任何地方，质量不变。同一物体在地球不同地方或不同高度,重力大小略为不同千克（kg）牛顿（N）mG天平弹簧测力计G=mg放飞思维天马行空假如没有重力....放飞思维天马行空假如没有重力....，以此为题写一篇小文章挂在我们的网校物理栏目，分享一下你的精彩想象！达标要求：（完成1-5题）7、6号做对4个为达标，5、4号做对3个即为达标，3、2号做对2个即为达标，1号做对1个即为达标。达标测试巩固补偿做完后同桌互批,小组长做好组内达标人数统计

。参考答案1、A2、B3、B达标测试巩固

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