2023八年级物理备课组的工作总结

第页2023八年级物理备课组的工作总结八年级物理备课组的工作总结

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，是时候写一份总结了。如何把总结做到重点突出呢？以下是我为大家收集的八年级物理备课组的工作总结，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

八年级物理备课组的工作总结1

更多精品这一学期的教化教学工作即将结束，本学期本备课组的五名老师，提高课堂效果，围绕我校教学工作安排，结合初二年级学生的详细实际，以探究性教学为核心，以开展学生综合素养和全面提高学生实力为目标，深刻挖掘教材内涵，把握准教材和课标要求，培育学生的创新实力，教学中注意理论与实践相结合，重点培育学生应用学问解决问题的实力，老师们同心协力，同心同德，把激发学生爱好，营造良好的学习气氛，诱发学生剧烈的新奇心和求知欲，让学生在轻松愉悦的心境下，完成了本学期的物理教学任务，本学期的教学工作通过大家的共同努力，取得了肯定的成果，但也存在缺乏，为总结阅历，查找缺乏特总结如下：

一、安排完成状况

本学期，由于受到防控甲流的冲击，曾经两次调整进度，最终按学校要求完成工作任务，但是由于时间紧，任务重，学生对学问的驾驭程度较往年相比会存在着肯定的差异。

二、集体备课状况

本学期，严格按学校要求组织了集体备课，实行三级备课制度，我们五人恰好每人进行了一次单元备课，负责单元备课的老师准时出单元测试题，在运用之前通过大家的审议调整前方可投入运用。在进行课时备课时，实行先个人备课，然后由住被人说课，说出详细个设计思路，详细的环节，操作流程，然后大家评议，在备课过程中，老师们毫无保存，能够把自己的想法说出来，进行沟通，有时其他人不理解为什么要这样设计，每位老师都能说明设计的缘由，每位老师都不回避问题，敢说，敢讲，敢问，敢于探讨，敢于订正，不但背出了教学的最合理设计，也备出了备课组老师之间的情感和备课组凝合力。

三、试验教学状况

物理试验是探讨物理学的重要方法和手段，加强试验教学，不仅可提高物理教学效果，还可提高学生的试验素养，有助于培育学生的创立性学习实力。初中物理试验包括演示试验、学生分组试验和课外小试验，它们都是很好的素材，只要老师做实施素养教化的有心人，对它们合理的加以应用，肯定会在教学中收到良好的效果。为了搞好试验教学，老师们在备课过程中，注意了试验教学的设计，把试验当做教学过程的重要环节，细心设计，充分打算，老师们主动踊跃打算器材，组织器材，力争把每一个试验做到最好，有时上完课以后还在探讨一个试验如何才能做的更好。

四、教化科研活动

教化科研活动对于这届初二的绝大多数老师来说，已经试验了一年，但在物理这几个人中，只有李老师有肯定的阅历，剩下的这四人平常涉猎的实在是不多，这就须要在集体备课时，李老师要不吝赐教，多起一些带头作用，在备课中主动采纳新的教学方法，按着学校的详细要求，主动参与学校组织的各种教科研活动，我们重点进行了两轮的层推课，第一轮由教研室王贵义老师参与并进行了指导，老师们觉得收获很大，其次轮邀请了于校长和楚主任参与指导，在原有的根底上又有了进一步的`提高，本学期备课组长还上了一节立标课。同时，在学校组织教研活动的空隙，组内还进行了研讨课，每位老师在上课时都随时打算有人听课，每位没课的老师随时可以参与听课，课后进行研讨和沟通。就这样使组内的每一位老师在新课改方面有了很大的提高，驾驭新课改课堂的实力有了提升。

我们信任，有我们这五个人的精诚合作和不断努力，在不久的将来我们肯定能够赶上甚至超过其他备课组，我们也肯定能上出既符合新课改理念，又符合学科特点的，实实在在的物理课。

五、学生培育状况

本学期根据课程改革的要求，备课组老师们对学生的小组合作学习，进行了培育和训练，主要从以下几个方面着手：增加学生集体荣誉感，实行合作小组管理，探讨组与组之间的竞争内容和方式。在听课过程中觉察，不同的老师在运用这三方面时各有千秋，真正表达出百花齐放，百家争鸣的教学指导思想。

总之，本学期初二物理备课组圆满地完成了学校交给的各项任务，老师们同心协力，同心同德，主动参加课改，主动教研，人人力争做一个最优秀的老师，在教研和教化教学方面都取得了肯定的成果，但也存在肯定的问题，由于课改起步晚，课程紧，向其他教研组，其他学科学习的较少，在以后的教化教学中要加以改良。

八年级物理备课组的工作总结2

八年级备课组自本学期初建立后，始终秉着“精诚合作，共同进步〞的宗旨，分工合作，团结互助，经过三位备课组成员的集体努力，已经取得了肯定的成果。我现将本学期备课组工作总结如下：

一、仔细落实教学常规。

1、坚持集体备课。本学期以来，八年级物理备课组始终坚持集体备课，把教学备课内容责任到人，在中心备课人备完课后再下发到同备课组的其他成员，综合同备课组成员看法后再定稿，作为上课的正式教案。备课组其他成员可结合所在班级的特点，进行二次备课，将二次备课后的教案作为自己最终的教案。这样坚持下来，同备课组的成员之间相互取长补短，进步都很快。

2、仔细上课。我校自推行“一主多辅互动式〞教学模式以来，我们备课组始终在课堂上贯彻实施，上课时少讲精讲，严格落实“35+10〞，精讲精练，讲练结合，不断探求提高课堂教学效率的方法，向课堂四十五分钟要质量。

3、落实培补工作，夯实根底。针对学生学习状况，开展分层教学，使优生思维拓展，同时帮助学困生解决学习上的难题。

二、主动参与教研活动。

我们备课组是一个非常年轻的团队，也是个非常活泼的团队，只要开展教研活动，总能望见我们备课组成员活泼的身影，或作为主讲，或深化课堂充当辅导老师。在今年秋季的赛课活动中，我们组的张云龙老师代表八年级物理备课组参与竞赛，以一节高效的试验课?探究串并联电路中的电流规律?取得了全校其次名的好成果。

三、仔细参与各级培训学习，不断提升自我。

我们备课组有一个不争的弱势，三个成员都不是物理专业毕业，而是半路改行而来，没有学科背景学问的我们只有通过不断地学习来弥补自身的缺乏。但凡有学习的时机，我们从不放过，仔细听讲，做好笔记，写好