2022年山东省淄博市西里中学高三语文期末试题含解析

2022年山东省淄博市西里中学高三语文期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面一段文字，完成（1）～（4）题（25分）

不值一文的老奶奶[德国]布莱希特我爷爷去世时，奶奶已七十二岁了。爷爷在巴登的一个小城里开一家小小印刷厂，专营石版印刷，死前和两三个助手一起在厂里工作。奶奶操劳家务，不雇女佣，照管着荒凉破落的老屋，为大人和孩子们煮饭烧菜。她是一个瘦小的妇人，蜥蜴般的眼睛炯炯有神，但说起话来慢吞吞的。她含辛茹苦把五个孩子抚养成人——她本来养了七个。为了孩子们，她年复一年地瘦下去。孩子中有两个姑娘到美国去了，两个儿子也离了家。只有最小的一个因为体弱多病，在小城里。他是印刷工人，已成了家，家里人口很多。因此爷爷去世时，老家只有她一个人。孩子们写信来时，问起她今后打算怎样生活。有的请她去住，做印刷工人的小儿子则希望带着家人一起搬到她屋子里去。可是老奶奶一一拒绝了他们的建议，只希望每个孩子在能力所及的范围内稍稍捎些钱来。孩子们来信说，她不能独个儿住着。但她硬是不同意，他们只好屈服，每月寄给她一小笔款子。印刷工人有时也写信给哥哥和姐姐，向他们谈谈母亲的情况。从他给我爹的信中以及奶奶安葬后两年我爹一次访问所获悉的情况中，才使我对这两年内发生的事有一个粗略的印象。看来，奶奶拒绝印刷工人搬到她那宽敞而现在却是空荡荡的屋子里去住，一开始就使他十分失望。奶奶跟他们的关系并不怎么密切，只是每星期日下午带孩子们去喝咖啡，别的什么都谈不上。印刷工人沉不住气，在信里大发牢骚。有一次我爹写信问他，奶奶现在干些什么，他的回答只是廖廖数语，说她常去看电影。到那边去的只是少年，或者是一对对贪图那边光线黑暗的情侣。孤零零的一个老太婆去那儿，必然十分引人注目。她从来不赴小城的咖啡茶会，却常常到一个补鞋匠的工场里去，工场坐落在一条声名狼藉的小巷里，特别在下午，总有各式各样不大正派的人闲坐着，其中有地位低微的女侍者和青年工匠。补鞋匠是个中年人，曾游历世界各地，但结果一无所得。据说他也喝酒。跟这种人交往，对老奶奶来说无论如何是有失身份的。印刷工人在一封信中说，他曾同他母亲谈过这件事，但得到的却是冷冷的回答。“他看到些什么了？”这就是她的答复，谈话就此中断。在爷爷死后半年左右，印刷工人写信给我爹说，他母亲现在隔天就要在饭店里吃饭。这消息多么令人震惊！奶奶一生本来为一家十余口煮饭烧菜，吃的一直只是一些残羹，如今却上饭店吃喝起来了！她究竟怎么啦？不久我爹出差到家乡附近一带，于是去探望他的母亲。他去看奶奶时，奶奶正想出去。她重新把帽子放下，给他斟一杯红葡萄酒，并给他吃干面包片。她看上去镇定自若，既没有特别兴奋，也并非默不作声。她问起我们大家的情况，当然没有问得特别详细；她主要想知道孩子们有没有樱桃吃。她还跟过去一模一样。房间自然一尘不染，她看上去也挺健康。她的新生活方面，只有一件事值得一提，那就是她不想跟我爹一起到墓地去扫丈夫的墓。“你一个人去吧，”她漫不经心地说，“他的墓在第十一排左面第三座。我还得去别的地方呢。”印刷工人事后又说，她想必是到补鞋匠那里去了。他大发牢骚。“我和家里人蹲在这几间小房里，只能干五小时的活，挣的钱又少，我的气喘病又发作了。可大街里那间屋子却空着不住人。”我爹在旅馆里租一间房间，等着邀奶奶去住，至少形式上表了一下态；但她置之不理。看来她要和家庭生活一刀两断，现在想走一条适合自己脾胃的新路。我爹的脾气很好，既然看到奶奶十分愉快，就对我叔父说，一切听老太太自便吧。可她究竟想干什么呢！根据下一步报导，她已订了一辆“布雷克”，想在某一个星期四到什么地方去远足。印刷工人现在简直惊慌失措了，他真想请一位医师。我爹看信时摇着头，但不主张请医师。我奶奶不是独个儿去K城的，有一个姑娘伴她同行。“现在她替那个‘怪姑娘’买了一顶帽子，上面还有攻瑰花。”印刷工人灰心绝望地说。“而咱们的安娜连圣餐时穿的衣服都没有！”叔父的信写得歇斯底里气十足，信里一个劲儿数落着我们亲爱的奶奶，而且丝毫不肯让步。别的情况，我是从爹那儿获悉的。旅馆老板向他眨巴着眼睛，悄悄说老太太像大伙儿说开的那样，现在正在寻欢作乐呢。实际上，我奶奶在最后几年，生活上一点也不宽裕。不上饭店时，她一般吃少许蛋制品，喝些咖啡，主要吃的是她喜爱的干面包片。为此，她破费买些便宜的红葡萄酒，每餐总要喝上一小杯。她屋子收拾得很干净——不仅仅收拾她所住的卧室和所用的厨房。但她瞒着儿孙偷偷在抵押。大家始终不知道她的钱究竟花到哪儿去了，看来她都给那个补鞋匠了。严格地说，她一生前后经历了两个阶段的生活。第一阶段的生活是她做女儿、妻子和母亲时代的；第二阶段则纯粹以太太的面目出现。这时她孑然一身，不尽任何义务，经济情况虽不十分好，但比较宽裕。第一阶段的生活前后长达六十年，第二阶段却不到两年。我爹后来得悉，她在最后半年对一般人干脆置之不理。夏天，她清晨三点钟就起床，在小城空荡荡的街上漫步，因为只有她一个人。在补鞋匠那儿显然有一群兴高采烈的人们，他们在高谈阔论。她在那儿经常带着自己一瓶红葡萄酒站着，只顾喝自己杯里的酒，有时也带些烈性的酒给大伙儿喝。某一个秋日早晨，她突然在卧室里去世了。她不是死在床上，而是死在窗口的一把木椅里。她本来请那位“怪姑娘”在晚上看电影，因而死时姑娘在她身边。她活到七十四岁。我看到过她的一张照片，挂在死时睡的那张床上。这照片是专为她儿孙们摄的。我们看到的，是一张满是皱纹的小小的脸，嘴唇狭而嘴巴阔。她的脸很小，但并不渺小。她长年累月奴仆般地劳动，只有短短几年才饱享清福，终于油尽灯枯，了却一生。

(有删改)1．下列对小说有关内容的分析和概括，最准确的两项是(

)（5分）A．文章主要运用肖像描写、语言描写、动作描写等手法，成功塑造了一位勤劳节俭、内向孤独的老奶奶形象。B．小儿子对母亲的一些做法“十分失望”“大发牢骚”“惊慌失措”“灰心绝望”，说明他们母子关系不融洽，儿子对母亲不理解。C．文章两次写到老奶奶的“瘦小”，第一次“她是一个瘦小的妇人”衬托她的勤劳持家，第二次“我们看到的，是一张满是皱纹的小小的脸”是说明她油干灯尽，老了。D．老奶奶拒绝和儿子一起去给丈夫扫墓而到补鞋匠那里，不把钱给儿女们却给了补鞋匠，主要是为了说明老奶奶淡化亲情，体现她的博爱与无私。E．“房间自然一尘不染，她看上去也挺健康”“她屋子收拾得很干净”，这些细节描写看似不经意，实则告诉我们老奶奶的精神世界很丰富平和。（2）小说取名为“不值一文的老奶奶”，你如何理解？（6分）（3）这篇小说最突出的写作手法是对比，请具体说明最主要的一组对比是什么，并简析其作用。（6分）（4）“奶奶”在“爷爷”去世后对儿女“不尽任何义务”，这种做法你认为对吗？请发表你的看法。（8分）参考答案：（1）BE解析A．“内向孤独”的个性特点概括不准确；C.“说明她油干灯尽，老了”是表层意思；D.把钱“给了补鞋匠”只是猜测，主要是体现老奶奶对自我生活的追求。（2）答案①老奶奶生前最后两年没有对子孙尽义务，死后没有给他们留下任何财产，在儿女眼里“不值一文”。②以此为题暗含了对“印刷工人”们(只知道索取，不关心老人自身幸福的子女们)的批评，揭示了一个普遍的社会问题。（3）老奶奶两个阶段的不同生活状态的对比。第一阶段：操劳家务，照管着荒凉破落的老屋，为大人和孩子们煮饭烧菜。第二阶段：看电影，逛街，和人闲聊，旅行。作用：①反映老奶奶由勤俭持家、任劳任怨到悠闲自在、追求自我的转变，丰富了人物的性格；②启发人们思考两种人生方式，即物质的、俗世的生活方式与精神的、自我的生活方式的不同价值取向，深化了小说的主题。（4）(示例一)我认为对。小说中的“奶奶”做“女儿、妻子和母亲的时代”长达六十年，“长年累月奴仆般地劳动”，侍奉丈夫，养育儿女，如今丈夫已经去世，儿女也早已长大成人并自立家庭，完全不需要“奶奶”再尽义务，“奶奶”也应该有自己自由的生活空间。所以，相反应该是儿女们应尽供养老人的义务。(示例二)我认为不对。虽然子女的确早已长大成人，丈夫也已去世，但是“印刷工人”这个最小的儿子“体弱多病”，“家里人口很多”，生活上有困难，老人有能力也应该做一些力所能及的事情的，完全不尽任何义务而只顾自己“游荡”未免显得自私和绝情，毕竟“印刷工人”是“奶奶”的孩子。2.阅读下面的文字。完成16一19题。月光幻想曲耿林莽月光的美是画不出的。印象派画家莫奈有名作《日出》，而非《月出》。摄影、电影和电视也不行。音乐呢?贝多芬的《月光奏鸣曲》，阿炳的《二泉映月》，都是悠悠地传出了月光之情的。但毕竟只能勾起一点想像，终难有置身月光的视觉与触觉的感受。秦少游《踏莎行》词曰“雾失楼台，月迷津渡”，一个“迷”字便摄住了月光的精灵。阳光明丽、开阔，朗然现一派阳刚之气，却不免有些炙热与烦躁，月光就幽深了。遮遮掩掩，影影绰绰，宁静而悠远。月光，便被一种恍惚朦胧的境界所迷：这是我平日生活过的世界吗？我还是我吗？在人间，在仙境，还是在通往地狱的忘川或地下隧道行走？阳光浴人躯体，月光荡人心魄，进入精神深处，引得离却人间烟火，如在梦里游，长久置身月光之中，人会“异化”为幽灵的么？这或与嫦娥有关。与她的孤独、寂寞、忧郁有关，与她的绵绵乡愁织就的悲剧氛围之网有关吧。人们灵魂深处潜伏着一种梦思，一经被月光点燃，便“里应外合”地着了迷，身不由己，仿佛坐在一条船上，抑或摇篮中，晃荡着，颠簸着，飘飘忽忽，神志迷糊，完全被月光编织的梦境所环绕，所牵引，所左右。我害怕却又迷恋于此。对于月光，只能在想象中追逐，寄期望于一个“如梦的行者”，让他作我的替身，到月光中去飘忽、去历险、去陶醉吧。月光是清冷的。水的青色，雪的微寒，且有颤颤的感觉隐约其间，像一角轻纱，一片叶子，或是失血的嘴唇抖动。月光的神秘性在于她似静犹动，在于她的孤独和不安，如同手指握不住的一支残烛，一叶信笺在抖索。而当她依附于什么，笼罩着什么，便与她难以分割地构成一种幽暗的黏合，幻化出万千种迷离之境来了。寻梦者走着，走着，影子孤单，徒步向前。月光在村庄的模糊的屋脊之上，在匍匐着的庄稼地里，在井栏边，在场院的草垛，在深深的沟壑里暗暗流动。光与影此起彼伏，在河的波浪间如蛇影穿梭。寻梦者走着，走着，旷野无垠，前边有绵延的山岭逶迤。“淮南皓月冷千山，冥冥归去无人管。”他念着姜夔的诗句，一个“冷”字该是咏月诗的千古绝唱了。那些山岭全在月光中半隐半现，冷僻而高远，且有一座古塔倾斜，立体的月光从塔顶滑下，似有丝绸碎裂的声音相伴。寻梦者仰起脸望月，试着攀上几级塔阶。他听见深山里有犬吠月，他听见远处传来了荒鸡的啼鸣。一个平淡无奇的白昼又将来临，皎月如钩，月光在渐渐地消隐……16．请联系上下文说说文中划线句子的含义。（6分）（1）“人们灵魂深处潜伏着一种梦思，一经被月光点燃，便‘里应外合’地着了迷”。（2）“立体的月光从塔顶滑下，似有丝绸碎裂的声音相伴”17．本文从标题到内容都是写月光，但文中却多处写到了目光，请选择两处，分析这样写有什么好处。（6分）18．请阅读全文，概括说说为什么月光能勾起人的许多想象?（5分）19．下列对文章的欣赏，错误的两项是（4分）A．作者认为贝多芬的《月光奏鸣曲》，阿炳的《二泉映月》，尽管能悠悠地传出月光之情，但缺点是不能让人产生置身月光的视觉与触觉的感受。B．文章从开头对月光的赞美说起，一直到结尾写白昼将临、月光渐消的无限遗憾，全文脉络分明，娓娓道来，可谓言有尽而意无穷。C．因为作者是一个寻梦的游子，所以在置身月光中时才会产生与嫦娥一样的孤独、寂寞、忧郁之感。才会被她的绵绵乡愁所网获。D．作者让一个“如梦的行者”替代自己到月光中畅游，去感受月光的清冷，体会月光的神秘，捕捉月光的“蛇影穿梭”，实际上是借此表达自己的向往，更是暗中点题。E．文章联想丰富，想像奇异，古老的神话、优美的诗句、名画、名曲无不信手拈来，把月光描绘得生动异常。参考答案：16．（1）（人们潜意识有一种超凡脱俗的欲望，而月光的恍惚朦胧正暗合了这种欲望，使之有了施放的空间。“里”指人的内心欲望，“外”指朦胧的月光）；

（2）作者用通感的手法把视觉转化为听觉，倾斜的古塔上凹凸的塔身也会把它撕裂。充分表现了了月光丝绸般的轻柔。17．（1）用莫奈的《日出》来说明月光的美画不出；（2）用阳光的炙热与烦躁来突出月光的幽深宜人；（3）用阳光的浴人躯体，突出月光的荡人心魄。作者用对比衬托的手法，来表达对月光的赞美和向往。（答到两点即可）18．因为月光有如下特点：①幽深的或宁静而悠远；②荡人心魄或左右人的精神；③清冷的；④神秘的或似静犹动，孤独不安；⑤流动的或变幻莫测的；（特点不分先后）19．AC(A缺点错误，缺点不在于此；C作者假想了一个寻梦者)3.阅读下文，完成各题。去乌镇，看望木心先生李娟①初夏的乌镇，烟雨迷离，还有阵阵凉意。踏上湿漉漉的青石板路，走进小巷深处，去看望木心先生。②十三岁的木心，就在枕水而居的院落，听着乌篷船吱呀的摇橹声，几乎读完了手头所有的书。白发如霜的时候，他回来了，叶落归根，像少年时一样，住在古朴的小院里。品一杯龙井茶，尝一块定胜糕，和学生们谈文学和艺术，看水边的桃花开了，听三月间的春雨声和杜鹃鸣。③他二十二岁时，拒绝了杭州一家学校任教的聘书，雇人挑了一担书和画画的工具，上莫干山读书、画画去了。他不要常人安逸、温暖、适的生活，青春年少的他，早已决定要和艺术相伴一生，为艺术甘愿忍受冷清和寂寞。④如今，他的著作静静地站在书柜里，我用目光一次次抚摸过它们，拂过他的《文学回忆录》，这本书横亘在岁月深处，坚如磐石。⑤如果说，文化是有脉络的，他仿佛一位习武之人，三言两语就打通中西文化的脉络。他学贯中西，中外文化信手拈来，融会贯通。木心从不仰望大师，也不是学院派，不说教，不迟疑，斩钉截铁，内心却如万马奔腾。他的语言如一幅素描，简洁明了，从容舒展，字字如金，耐人寻味，又如铮铁骨，掷地有声，充满了智慧和力量。他平视那些文学巨匠，平视现在和未来的读者，平视一切大家，解读他们不寻常的人生。⑥乌镇西栅木心美术馆前墙上有他在纽约的一张照片中年的他穿着黑色的毛呢大衣，猪手里一根手杖，头上一顶礼帽，目光如炬，清俊潇洒，儒雅坚毅，脸上棱角分明，宛如一幅版画。他仿佛一位民国文人，穿越半个世纪的光阴站在我的面前。⑦来美术馆参观的人不多，三三两两，门票只有十五元。我站在他的画前，一弯晓月挂在夜空，群山默默，寂静无言，连月亮的光芒都是清冷的。他的画如此灵、有云烟苍茫之感。这是画吗？还是历史的云烟一不小心流淌在画布上？他的画，仿佛他自己的内心灵性、洁净，却无比悲伤和苍凉。⑧在美术馆中看见他在狱中的手稿。“文革”期间他数次被捕入狱，三根手指惨遭折断。有一次，他被关进积水的防空洞里，那里阴暗潮湿，不见天日，如同地狱。他把写检查材料的纸张悄悄节省下来，写满他的小说和散文。⑨我低下头静静看着陈列柜中的手稿，每一张都密密麻麻，字如小米粒大小，写在粗糙的纸上。那穿越半个世纪的手稿，经过岁月侵蚀，纸张发黄变脆，迹已经模糊，每一张纸的两面都写满了，不留天地。这些手稿有六十六张，共计六十五万字。⑩我站在一张张手稿面前，忍不住泪水盈眶。那段暗无天日的岁月，带给一位艺术家多少精神与肉体的折磨和苦痛？是这些小米粒一样的文字，支撑他走过那些屈辱苦难的岁月也是这些文字，给予他暗淡的生命一点点幽微的光亮。?看着这些手稿，我恍然想起画家梵高的《星空》，梵高生命最后的几年里，他一直被关在精神病院。只有一扇小小的铁窗，能让他看见外面世界的朝阳和霞光，也是那一扇小窗，让他看见湛蓝的夜空中满天的繁星，正因如此，他才创作出不朽的杰作——《星空》。?文学是什么？我问自己，也问镜框里的木心。他回答:是星辰！无论黑夜多么漫长，总有几颗璀璨的星辰闪亮着，照亮着人们日渐尘的眼睛和心灵。我听他轻声吟诵:你终于闪耀着了么？在我旅途的终点。?木心的手杖，黑色的礼帽，读过的书籍，他喜欢的艺术大师的肖像，如今都静静安放在他的故居里。莎士比亚、尼采、伍尔夫、贝多芬—木质雕花的相框里有他们的照片。无论他走到哪里，从乌镇到纽约，他们一如芳邻，一直陪伴在先生身边。电视中播放着他的录像，他坐在老屋里，谈笑风生，语声朗朗。他说话时声音不大，但是一出口就有惊世之语，醍醐灌顶，如大雪天忽然遇见太阳。?我喜欢他的诗歌和短句，那么干净而热烈，率真而明亮，睿智而风趣。他说:艺术是最好的梦。世上有多少墙壁呀，我曾到处碰壁，可是至今也没画出我的伟大壁画。?除了灾难，病痛，时时刻刻要快乐，尤其是眼睛的快乐。要看到一切快乐的事物，耳朵要是听不到快乐，眼睛可以。?他喜欢画家梵高，木心的诗:“梵高在博物馆，我在路上走。”这是一九八三年，美国大都会艺术博物馆举办特展《梵高在阿尔》，木心看画展后，写成此诗。第二年，木心在哈佛大学举办个人画展，二零零一年他在耶鲁大学美术馆举办画展。这距离他19岁第一次在杭州举办画展，已经过去了近半个世纪。?木心先生说:“文学是可爱的，生活是好玩的，艺术是要有所牺牲的。”他说:“我是一个在黑暗中大雪纷飞的人啊！”他的一生，历经磨难，孤独漂泊，孑然一身，无妻无子。他只和文学、绘画、音乐、艺术在一起，和世间的一切的美相濡以沫，相携到老。?他说:“人们看我的画，我看人们的眼睛。平时，画沉睡着，有善意的人注视着它时，醒了。”?醒着的不仅仅是木心的画，还有他的灵魂。?细雨如丝，思绪如雨。10.分析第⑦段画线句环境描写的用意。11.作者在第①段和第⑥段两次提及梵高，试结合具体内容，对此加以分析。12.分析第?段画线句在文中的含义。13.分析第?段在文中的作用。参考答案：10.画线句营造了一个寂静、清冷、迷蒙的意境；突出了木心画作空灵、纯净、苍凉、缥缈的特点；表现了木心灵性、洁净、悲伤、苍凉的内心世界；表达了作者对木心画作的深刻（独特）理解与感悟，以及对画家本人的欣赏。

11.第?段是从作者的视角写梵高，由木心的诗想到梵高的《星空》，意在表明木心如同梵高一样，虽历经磨难，但始终对未来抱着希望。第?段是从木心先生自己的视角写梵高，引用了木心的诗句“梵高在博物馆，我在路上”，意在突出了木心艺术追求的高度和执著前行的坚韧

12.“平时沉睡着”是指平时很多人看他的画并不理解作品的真正价值（没有人理解他），“善良的人”“注视它”“醒了”是指只有知音才能唤醒他的画作，理解他作品的真正含义。表现了木心对知音的渴望。

13.结构上，首尾呼应，“细雨如丝”呼应了首段“烟雨迷离”，使文章结构严谨。内容上，（1）含蓄地表现了木心坎坷一生和艺术创作上的追求及成就深深感染了作者，引起了作者无尽的思考。（2）末段以景结尾，言有尽而意无穷，留给读者情感体会的广阔空间。【10题详解】本题考查学生对环境描写作用的把握能力。作答本类题首先确定划线句子在文中的位置，然后结合上下文进行分析。本题中划线句子要注意：①从句子在文中所处的位置考虑其作用。②从句子的表现形式考虑其表达效果。③从文章的内容，结合句子考虑主旨，人物或作者的思想感情。本句话“一弯晓月挂在夜空，群山默默，寂静无言，连月亮的光芒都是清冷的”从内容上来说即绘画内容的描写。结合上下文“我”站在木心先生画作前的一句感叹“他的画如此空灵、缥缈，有云烟苍茫之感。这是画吗？还是历史的云烟一不小心流淌在画布上？他的画，仿佛他自己的内心，灵性、洁净，却无比悲伤和苍凉。”可见作者通过展现木心先生画作的特点：具有空灵飘渺的特点。同时也展现了作者对画作的态度。学生自行组织语言即可。【11题详解】本题考查学生对文章内容的分析理解能力。作答本类题首先确定划线句子在文中的位置，然后结合上下文进行分析。本题中划线句子要注意：①从句子在文中所处的位置考虑其作用。②从句子的表现形式考虑其表达效果。③从文章的内容，结合句子考虑主旨，人物或作者的思想感情。第一次，由“看着这些手稿，我恍然想起画家梵高的《星空》”结合上文“我站在一张张手稿面前，忍不住泪水盈眶。那段暗无天日的岁月，带给一位艺术家多少精神与肉体的折磨和苦痛？是这些小米粒一样的文字，支撑他走过那些屈辱苦难的岁月也是这些文字，给予他暗淡的生命一点点幽微的光亮。”可得出答案。第二次由“他喜欢画家梵高，木心的诗:‘梵高在博物馆，我在路上走。’这是一九八三年，美国大都会艺术博物馆举办特展《梵高在阿尔》，木心看画展后，写成此诗。第二年，木心在哈佛大学举办个人画展，二零零一年他在耶鲁大学美术馆举办画展。这距离他19岁第一次在杭州举办画展，已经过去了近半个世纪。”整理可知。【12题详解】本题学生对句子含义的分析理解能力。作答本类题，首先确定划线句子在文中的位置，然后结合上下文进行分析。本题中划线句子“人们看我的画，我看人们的眼睛。平时，画沉睡着，有善意的人注视着它时，醒了”需要注意人们在看我的画的时候，具体解释“醒着”“睡着”的含义，结合下文“醒着的不仅仅是木心的画，还有他的灵魂。”，说木心的画和灵魂都是醒着的，形象的表达了木心画的不朽。也强调木心灵魂的高贵及其对人们的激励作用。“有善意的人注视着它时，醒了”进行整理即可。【13题详解】本题考查学生对文章段落作用的分析理解能力。本题中对于句子的含义，主要通过抓关键词来进行解释，同时还要结合①从句子在文中所处的位置考虑其作用。②从句子的表现形式考虑其表达效果。③从文章的内容，结合句子考虑主旨，人物或作者的思想感情。“细雨如丝，思绪如雨”运用手法，比喻，再结合修辞的作用进行分析。在分析过程中应结合关键词“思”进行解释。【点睛】考查段落（语句）的作用解答时可以从内容和结构两个层面思考（有些时候也要注意语言表达）。内容:写了什么，选材有什么独特之处，形式（写作方法，语言特色，修辞），感情（文章的社会价值、意义作用等）；其中结构上的作用有：结合段落位置及在文章中所起作用作答。开头段：开门见山，开篇点题；总领下文，统摄全篇；为下文作铺垫；揭示主题；上下文形成对照、呼应；渲染气氛，奠定基调（写景）；埋下伏笔，设置悬念（小说）；中间段：承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写）；总领下文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；结尾段：照应开头；呼应前文；使结构首尾圆合；卒章显志；点明主旨；画龙点晴，升华感情；含蓄蕴藉，言已尽而意无穷。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成9-16题。晋文公入国，至于河，令弃笾豆茵席，颜色黧黑、手足胼胝者在后。咎犯闻之，中夜而哭。文公曰：“吾亡也十有九年矣，今将反国，夫子不喜而哭，何也？其不欲吾反国乎？”对曰：“笾豆茵席，所以资者也，而弃之；颜色黧黑，手足胼胝，所以执劳苦，而皆后之。臣闻国君蔽士，无所取忠臣；大夫蔽游，无所取忠友。今至于国，臣在所蔽之中矣，不胜其哀，故哭也。”文公曰：“祸福利害不与咎氏同之者有如白水祝之乃沉璧而盟介子推曰献公之子九人唯君在耳天未绝晋必将有主主晋祀者非君而何？唯二三子者以为己力，不亦诬乎？”晋文公亡时，陶叔狐从。文公反国，行三赏而不及陶叔狐。陶叔狐见咎犯曰：“吾从君而亡十有三年，颜色黧黑，手足胼胝，今君反国，行三赏而不及我也，意者君忘我与？我有大故与？子试为我言之君。”咎犯言之文公，文公曰：“嘻，我岂忘是子哉？夫高明至贤，德行全诚，耽我以道，说我以仁，暴浣我行，昭明我名，使我为成人者，吾以为上赏；防我以礼，谏我以义，蕃援我，使我不得为非，数引我而请于贤人之门，吾以为次赏。夫勇壮强御，难在前则居前，难在后则居后，免我于患难之中者，吾又以为之次。且子独不闻乎？死人者，不如存人之身；亡人者，不如存人之国。三行赏之后，而劳苦之士次之，夫劳苦之士，是子固为首矣，岂敢忘子哉？”周内史叔舆闻之曰：“文公其霸乎！昔圣王先德而后力，文公其当之矣。《诗》云‘率礼不越’，此之谓也。”（取材于北京大学出版社版《说苑》卷六）9.给文中加点词注音（2分）手足胼胝10.下列对文中加点词解释有误的一项（3分）A.不胜其哀

胜：禁得住B.而皆后之

后：以……为后C.暴浣我行

暴：曝晒D.且子独不闻乎

独：单独11.下列文中加点词意义和用法相同的一项（3分）A.吾亡也十有九年矣

师道之不传也久矣B.所以资者也

所以遣将守关者C.其不欲吾反国乎

吾其还也D.子试为我言之君

为仲卿母所遣12.下列对文中语句的解释，不正确的一项是（3分）A.臣闻国君蔽士，无所取忠臣我听说，国君抛弃士人，就无法得到忠臣B.唯二三子者以为己力，不亦诬乎有那么几个人认为是自己的功劳，不是诬陷么C.意者君忘我与？我有大故与想来大概是国君忘记我了吧？还是我有大的过错D.文公其霸乎文公大概可以称霸了13.晋文公功成归国，首先按照三个层级赏赐有功之士。《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌赏赐进谏之士也分三个层级：“，受上赏；，受中赏；，，受下赏。”（4分）14.翻译文中划线句。（4分）夫劳苦之士，是子固为首矣，岂敢忘子哉？15.用斜线（/）给文中画波浪线的部分断句。（5分）文公曰祸福利害不与咎氏同之者有如白水祝之乃沉璧而盟介子推曰献公之子九人唯君在耳天未绝晋必将有主主晋祀者非君而何16.《左传》有言：“太上有立德，其次有立功。”请联系这句话，结合本文内容简析晋文公行赏等级的合理性。（6分）参考答案：9．Piánzhī10．D11．A12．B13．群臣吏民能面刺寡人之过者

上书谏寡人者

能谤讥于市朝

闻寡人之耳者14．见译文（翻译点：“是”，“固”，“子”，反问句式。）15．文公曰：“祸福利害不与咎氏同之者，有如白水。”祝之，乃沉璧而盟。介子推曰：“献公之子九人，唯君在耳，天未绝晋，必将有主，主晋祀者，非君而何？16．（1）“使我为成人”，“使我不得为非”都是助文公“立德”的做法，但“不得为非”是“立德”底线，很显然次于“成人”。（2）文公把这两者作为头两等级的赏赐，符合“太上有立德”的标准，也符合“昔圣王先德而后力”的古训。（3）“免我于患难”“劳苦”两者都是“立功”的表现，前者护前挡后，随时为主献身；后者默默“执劳苦”而“手足胼胝”，前者之功较之后者显著。1．注意形近字的读音，胼胝在这里正确读音piánzhī。2．D项中“独”应为疑问词“难道”，联系课本“相如虽驽，独畏廉将军哉”。3．A．都表示句间停顿；B．意思分别为“用来”和“……的原因”；C．语气副词，分别表达“反问语气”和“婉商语气”。D．意思分别为“替”和“被”。4．B项中“诬”联系语境，应该理解成“欺骗”。5．名句识记要准确，书写规范。6．文言翻译要注意关键实词、虚词和句式。本题中关键词“是”，“固”，“子”，反问句式。7．文言断句要注意标志，如本句中“曰”“者”“之”“何”。另外注意动词。8．首先要解释这句话的意思，然后根据文意，回到文本中找理由，必须要概括表述。5.阅读下面的文言文，完成10—12题（共9分，每小题3分）建元元年，天子初即位，招贤良文学之士。是时弘年六十，征以贤良为博士。使匈奴，还报，不合上意，上怒，以为不能，弘乃病免归。弘为人恢奇多闻，常称以为人主病不广大，人臣病不俭节。弘为布被，食不重肉。后母死，服丧三年。每朝会议，开陈其端，令人主自择，不肯面折庭争。于是天子察其行敦厚，辩论有余，习文法吏事，而又缘饰以儒术，上大说之。二岁中，至左内史。弘奏事，有不可，不庭辩之。尝与主爵都尉汲黯请间，汲黯先发之，弘推其后，天子常说，所言皆听，以此日益亲贵。尝与公卿约议，至上前，皆倍其约以顺上旨。汲黯庭诘弘曰：“齐人多诈而无情实，始与臣等建此议，今皆倍之，不忠。”上问弘，弘谢曰：“夫知臣者以臣为忠，不知臣者以臣为不忠。”上然弘言。左右幸臣每毁弘，上益厚遇之。汲黯曰：“弘位在三公，俸禄甚多，然为布被，此诈也。”上问弘。弘谢曰：“有之。夫九卿与臣善者无过黯，然今日庭诘弘，诚中弘之病。夫以三公为布被，诚饰诈欲以钓名。且臣闻管仲相齐，有三归，侈拟于君，桓公以霸，亦上僭于君；晏婴相景公，食不重肉，妾不衣丝，齐国亦治，此下比于民。今臣弘位为御史大夫，而为布被，自九卿以下至于小吏，无差，诚如汲黯言。且无汲黯忠，陛下安得闻此言？”天子以为谦让，封平津侯。弘为人意忌，外宽内深。诸尝与弘有郤者，虽详与善，阴报其祸。杀主父偃，徙董仲舒于胶西，皆弘之力也。食一肉脱粟之饭，故人．所善宾客，仰衣食，弘奉禄皆以给之，家无所余。士亦以此贤之。臣闻明主不恶切谏以博观，忠臣不敢避重诛以直谏，是故事无遗策而功流万世。今臣不敢隠忠避死以效愚计，愿陛下幸赦而少察之。

——（《平津侯主父列传第五十二》节选）10．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是

（

）

A．常称以为人主病不广大

病：毛病

B．汲黯先发之，弘推其后

推：推让

C．且臣闻管仲相齐，有三归，侈拟于君

拟：比拟、类似

D．士亦以此贤之。

贤：贤德，意动用法11．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是

（

）

A．弘乃病免归

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋

B．而又缘饰以儒术

顺风而呼，声非加疾也

C．弘奉禄皆以给之

亦足以畅叙幽情

D．食一肉脱粟之饭

取之无禁，用之不竭

12．对下列文言文段的断句，判断正确的一项是（）

A．臣闻/李斯之相秦也行/申商之法/重刑名之家/杜私门/张公室弃无用之费/损不急之官惜/日爱功/亟战疾耕

B．臣闻/李斯之相秦也行/申商之法/重刑名之家/杜私门/张公室/弃无用之费/损不急之官惜/日爱功亟/战疾耕

C．臣闻李斯之相秦也/行申商之法/重刑名之家/杜私门张公室/弃无用之费/损不急之官惜/日爱功亟/战疾耕

D．臣闻李斯之相秦也/行申商之法/重刑名之家/杜私门/张公室/弃无用之费/损不急之官/惜日爱功/亟战疾耕13．把文言文中划横线的句子翻译成现代汉语（12分）（1）每朝会议，开陈其端，令人主自择，不肯面折庭争。（4分）（2）上然弘言。左右幸臣每毁弘，上益厚遇之。（4分（3）诸尝与弘有郤者，虽详与善，阴报其祸。（4分）

参考答案：10．B：推，推究推求11．C：（A，于是/竟．却；B，而且/修饰；C，用来；D，结构助词“的”/它们12．D（我听说李斯做宰相的时候，实行申不害．商鞅法令，重视法家学说，限制私人势力，扩张公家权势，杜绝没有实效的花费，减少并不急需的官职，珍惜时间讲究功效，积极备战致力农耕）13．（1），“陈”“面”“折”“庭”各1分；（2），“然”“每”“毁”“厚”各1分；（3）“郤”“虽”“详”“阴”各1分。6.阅读下面的文言文，完成8--11小题。(武)则天将不利王室，越王贞于汝南举兵，不克。士庶坐死者六百余人，没官五千余口，司刑使相次而至，逼促行刑。时狄仁杰检校刺史，哀其诖误①，止司刑使，停斩决，飞奏表曰：“臣欲闻奏，似为逆人论理；知而不言，恐乖陛下存恤之意。奏成复毁，意不能定。此辈非其本心，愿矜其诖误。”表奏，特敕配流丰州。诸囚次于宁州，宁州耆老郊迎之，曰：“我狄使君活汝耶?”相携哭于碑侧，斋三日而后行。诸囚至丰州，复立碑纪德。初，张光辅以宰相讨越王，既平之后，将士恃威，征敛无度，仁杰率皆不应。光辅怒曰：“州将轻元帅耶?何征发之不赴?仁杰，汝南叛乱，一越王耶?”仁杰曰：“今一越王已死，而万越王生。”光辅质之，仁杰曰：“明公亲董戎旃②二十余万，所在劫夺，远迩流离。创巨之余，肝脑涂地，此非一越王死而万越王生耶?且胁从之徒，势不自固，所以先著纲理之也。自天兵暂临，其弃城归顺者不可胜计，绳坠四面成蹊，奈何纵求功之人，杀投降之人?但恐冤声腾沸，上彻于天，将请尚方断马剑斩足下，当北面请命，死犹生也。”遂为光辅所谮，左授复州刺史，寻征还魏州刺史。威惠大行，百姓为立生祠。迁内史，及薨，朝野凄恸。则天赠文昌左相。中宗朝，赠司空。睿宗朝，追封梁国公，哀荣备于三朝，代莫与为此。

(选自刘肃《大唐新语》，有删改)

【注释】①诖（guà）误：贻误，连累，牵累。②戎旃(zhān)：军旗，这里指军队。

8．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是(

)A.①张光辅以宰相讨越王

②赵王岂以一璧之故欺秦邪B.①且胁从之徒，势不自固

②吾属皆且为所虏C.①其弃城归顺者不可胜计

②其为惑也，终不解也

D.①冤声腾沸，上彻于天

②内惑于郑袖而外欺于张仪9．下列各组句子中，全都表现狄仁杰拯救无辜百姓的一项是(

)①止司刑使，停斩决

②知而不言，恐乖陛下存恤之意

③相携哭于碑侧④将士恃威，征敛无度，仁杰率皆不应

⑤奈何纵求功之人，杀投降之人⑥威惠大行，百姓为立生祠A.①③⑤

B.②④⑥

C.①④⑤

D.②③⑥10．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是(

)A.狄仁杰认为属下六百余名反对武则天的官员是受到牵连而犯死罪的，因而上书请求免除他们的死刑。B.狄仁杰飞送奏章后，被武则天刺配到丰州，丰州和宁州的百姓闻讯，都为此报头痛哭，伤心至极。C.宰相张光辅在平定越王叛乱的过程中，对百姓横征暴敛，狄仁杰刚正不阿，痛斥了他的这一暴行。D.狄仁杰生前，百姓就为他立碑立祠，在他死后，则天、中宗、睿宗都为他赠官封爵，备极哀荣。11．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代文。（10分）（1）似为逆人论理；知而不言，恐乖陛下存恤之意。（5分）

（2）仁杰，汝南叛乱，一越王耶?（2分）

（3）遂为光辅所谮，左授复州刺史，寻征还魏州刺史。（3分）参考答案：8．C.

指示代词，那些[A.、凭据/因为B、况且/将要D、往、到/表被动]9．C

②写其忠诚，③百姓行为⑥百姓怀念他10．D

A.被判死刑的并非都是狄仁杰的属下官员。B.刺配的是囚徒，不是狄仁杰。C.是“既平之后”的事。11．①似乎是替反贼说情，知道了不说吧，又怕违背了您怜悯百姓之心。②狄仁杰，汝南发生叛乱，难道仅只越王李贞一个人吗?③为此他被张光辅诬陷，被降为复州到史，不久又被招回任魏州刺史。参考译文：

武则天准备称帝，纂夺李氏皇位，越王李贞在汝南起兵，没有成功。士人和百姓因受牵连而被判死罪的有六百多人，五千多人做了官奴，监督行刑的官吏相继来到，催促处决死囚。当时狄仁杰对那些受牵连的人颇为同情，便让监斩官暂停行刑，使飞骑奏报武则天说：“我想禀奏圣上，似乎是替反贼说情，知道了不说吧，又怕违背了您怜悯百姓之心。写成奏本又毁掉，主意总拿不定。这些受连累的人原本不是想要造反，请您同情他们不得已而受到牵连。”这番话禀奏则天后，死囚们获特赦免去死罪，被流放到丰州。囚犯们被押解到宁州时，宁州的一些德高望重的老人到郊外迎接他们，说：“是我们狄使君救活了你们的命吧?”于是囚犯们相互搀抉着在狄仁杰任宁州刺吏时百姓为歌颂他的功德而立的石碑旁哭成一片，斋戒三天，这才离开宁州。囚犯们到丁丰州，又立石碑纪念狄仁杰放命的恩德。当初，张光辅以宰相身份讨伐越王，平定越王势力之后，那些将士仗着威势，征敛没有限度，狄仁杰一概不听从。张光辅恼怒地说：“你们州官要怠慢元帅吗?为什么不来上交征用物资呢?狄仁杰，汝南发生叛乱，难道仅只越王李贞一个人吗?”狄仁杰说：“现在一个越王死了，而千万个越王又活了。”张光辅质问这话的含义，狄仁杰说道：“你亲自率领二十多万军队，所到之处抢劫掠夺，远近居民流离失所。他们遗受如此深重的创伤之后，死亡惨烈。这不是一个越王死了而千万个越王又活了吗?况且，那些遭到胁边跟随越王的人，他们势必不愿坚守，这就是朝廷先宣布了胁从不问的法令来处理这些人的原因。自从朝廷军队突然攻来之后，那些放弃城池归顺朝廷的人不可胜数，顺着绳子从城墙上滑下，城池四周踏出一条条的小路，你为什么纵容那些贪求战功的人，去追杀这些准备归顺投降的人呢?只恐怕冤声沸腾直冲九霄云天!将请来尚方断马剑斩杀你。为此他被张光辅诬陷，被降为复州到史，不久又被招回任魏州刺史。在任时颇有恩泽声威，百姓为他建了生祠。三、语言文字运用（20分，共4题）7.下面一段话有五处语病，请分别找出，并往横线上说明应如何修改。要求修改后语言得体，语意连贯。（5分）①我国绝大多数城市没有建立备用水源，②一些城市甚至连基本饮用水水源地保护情况也不容乐观。③根据有关机构的统计数据，④目前我国有2200多个水源地，⑤尚有三成还未纳入保护区体系内。⑥反观德国的国土面积比我国小得多，⑦迄今为止已建立了近两万个左右的饮用水水源保护区。（⑧我国很多地方政府之所以不积极致力于保护饮用水水源地，⑨归根结底还是因为错误的发展观念和保障饮水安全意识不强造成的。

参考答案：①在“备用水源”加“保护区”（主宾搭配不当）⑤删“还”（语义重复）⑥“德国的国土面积比我国小得多”改为“国土面积比我国小得多的德国”（否则第⑦句无主语）⑦删“近”或“左右”（句式杂糅）⑨删“因为”“造成的”（句式杂糅）（每指出并改正一处得1分）8.用一句话概括下面新闻的主要内容。（不超过25个字）“针对社会反映‘经济效益虚高’‘应用情况不实’等可能存在的问题，2015年度国家科学技术奖首次组织开展对技术发明奖、科技进步奖通用项目的直接经济效益、应用情况真实性的核查试点。”中国国家科学技术奖励工作办公室有关负责人8日对记者说。国家科学技术奖励