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文档简介

《护理教育学》期末测试卷时间：90分钟 总分：100分 姓名：于莹 一、单项选择题（共25分，每题5分）1、以下哪一项不是构成护理教学过程的基本要素（ ：A、护理学教师 B、学生 C、教学目的 D、教学内容 E、教学手段2、在护理教学过程的基本阶段中（ ）是教学过程的中心环节。A、激发学习动机B、感知教材 C、理解教材D、巩固知识 E、运用知识3、关于临床见习和临床实习的区别，以下哪一项叙述是错误的（ ：A、临床见习安排在讲授专业课期间，临床实习安排在全部课堂教学完成B、临床见习的目的是理论与实践相结合，临床实习目的在进行临床综合训练C、临床见习的时间较为分散，临床实习的时间较为集中D、临床见习需要带教老师，临床实习不需要带教老师E、临床见习以观察学习为主，临床实习以参加专业实践为主4、我国古代的《论语》实际上是孔子运用（ ）对其弟子进行传道、授业解惑的记录。A、讲授法 B、谈话法 C、讨论法 D、演示法 E、实验法5、以下哪一个不是构成学生思想品德的四要素（ A、知 B、情 C、意 D、思 E、行二、填空题（共35分，每空5分）6布卢姆在其教育目标分类理论中将教学目标分为三大领域即 、 和 。7、编制护理学课程计划的原则有 原则、 原则、 原则、社会发展原则和法规依据原则。8、在某次护理教育学期末测试中，一道论述题满分25分，全体考生平均得分16.25分，则该题的难度指数P的值为 三、是非题（共15分，每题5分）9、教育具有两大功能——促进社会的发展和促进人的发展，其中，促进社会发展是教育的本体功能（ ）10、在我国，教师的根本职责是做好教学工作（ ）11、单元计划是备课中最深入、具体、落实的一步（ 四、论述题（25分）12、简述社会学习的特点、过程、影响因素，并结合实际试举一例社会学习理论在护理教育中的应用。答案及解析：1、C2、C解析：学生在感知教材的基础上，逐步对教材进行理解和概括，形成科学概念，这是教学过程的中心环节。因为只有理解教材，形成教材，才能深入了解事物的本质，把握客观过程的规律。、D4、B力的教学方法。5、D二、填空题6、认知领域；情感领域；动作技能领域动作技能领域。7、囊括性原则；连贯性原则；可行性原则解析：护理课程的编制原则为：囊括性原则、连贯性原则、可行性原则、社会发展原则和法规依据原则。8、0.6500、1P于“全体考生该题得分平均值”与“该题满分值”的比值，即P=16.25/25=0.659（×）是教育的根本立足点，是教育价值的根本体现，是教育的本体功能。10（×）学工作、做好思想品德教育工作、关心学生的身心健康。11、（×）解析：课时计划（又称教案）是备课中最深入、具体、落实的一步。四、论述题12、解析：社会学习的特点（2：(1)社会学习不一定具有外显行为反应(2)社会学习不依赖直接强化(3)社会学习具有认知性(4)社会学习不同于模仿社会学习过程（2

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