《鲁滨逊漂流记》教学设计_第1页
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文档简介

21、鲁滨孙漂流记教学目标：1、正确、流利地朗读课文，复述课文。2、了解鲁滨孙在荒岛上战胜困难、谋求生存的非凡经历，感悟鲁滨孙敢于战胜困难和积极的人生态度。教学重点、难点：1、学习课文，了解课文内容。2、了解鲁滨孙所面临的种种困难及他战胜困难的措施，学习鲁滨孙勇于战胜困难的精神。教学准备：收集有关《鲁滨孙漂流记》的文字、音像等资料，开展自主阅读和观赏。课时安排：1课时教学过程：谈话导入：1、同学们，假如你意外来到一个荒岛上，你最需要的是什么呢？（学生畅所欲言）2、根据同学们刚才的回答，我作了一个归纳，假如流落在荒岛上，最需要的东西有四大类——食物、住所、安全、同伴。板书：食物住所安全同伴3、今天，我们要认识的主人公鲁滨孙，他就是意外的来到了一个荒岛上的。同学们想知道他怎样解决这四个大问题的吗？那我们今节课就来学习21课笛福的历险小说《鲁滨孙漂流记》（板题）。4、同学们看过这部小说吗？对于笛福和《鲁滨孙漂流记》这部小说，你知道多少呢？笛福（1660-1737年），英国小说家，《鲁滨孙漂流记》是根据真人真事加以改编创作的。1904年九月，一个名叫亚历山大.塞乐柯克的苏格兰水手被船长遗弃在南美洲大西洋的安.菲南德岛上，在这个荒无人烟的海岛上度过了四年零四个月。当他被发现时已经成了一个野人，甚至忘记了人类的语言。塞尔柯克的传奇经历引起了公众的关注，报纸上也刊登了一些关于塞尔柯克在荒岛上的孤独生活的情况。笛福以塞尔柯克的传奇故事这蓝本，把自己多年来的在海上经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自己的的丰富想象力进行加工，小说深受广大读者的喜爱，不久就风行于世界各地笛福也享有了“英国和欧洲小说之父的美誉”。那么我们今天要学习的是《鲁滨孙漂流记》的缩写本。二、同学们一定很想知道课文内容了吧，下面就请同学们自由的读课文，请看阅读要求：1、出示幻灯片：（1）读通课文，通过小组讨论，解决阅读过程中难理解的词句。（2）课文主要讲了一件什么事，鲁滨孙漂流到荒岛后，是怎样战胜种种困难生存下来的？三、反馈。应该抓紧在校学习的这一段黄金时光，强健我们的身体，锻炼我们的意志，丰富我们的知识，提高我们的技能，从而大大地增强我们的生存能力和社会竞争能力。五、练习复述课文，看看课文是按什么顺序记叙的，主要记叙了哪些情节？1、紧扣“险”和“难”两个字，按时间顺序记叙了鲁滨孙“岛上遇险”、“建房定居”“养羊种植”“救星期五”“回到英

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