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文档简介

吹塑纸版画教课方案学习目标：、经过学习使学生认识版画属于间接艺术，是绘画和印刷工艺相联合的一种艺术形式。认识吹与吹塑纸版画之间的例外，提升学生的鉴赏能力。2、掌握版画的画稿、制版、印刷三个步骤，认识吹塑纸资料的性能及作用，锻炼学生的着手能力，加强学生的自信心。3、培育学生敢于勇敢创新的创建性意识和创建性思想。教课要点：掌握吹塑纸版画制作的基本技法。教课难点：依据掌握的技法创作出拥有个性的作品。教课准备：印刷工具、吹塑纸、白纸等。导言：略赏识展现作品：教师依据作品简介：版画的种类：凸版、凹版、平版、孔版版画使用的资料：木版、纸版、铜版、石版、石膏版版画制作步骤：画稿→制版→印刷教师提出问题：、依据学生自己察看到的结果和老师的介绍，谁能说一说什么是凸版画？什么是凹版画？学生回答：2、经过墨印以后，突出的地方是什么颜色？学生回答：1/33、刻去的部分是什么颜色？学生回答：4、那么，我们把这类版画叫做什么版画？学生回答：引出课题：我们今日这节课的内容是—吹塑纸版画设计企图：经过教师对版画知识的解说和学生对作品的赏识，使学生对版画有一个初步的认识；加强学生对本课学习的兴趣，认识版画的基本知识，掌握版画制作的基本技术。新课教课及技法体验：板书课题吹塑纸板画教师解说吹塑纸版画的特色和制作方法：特色：纸质较软，能够直接在表面上用粗笔压出图案，造出凹凸成效。制作方法：点、刻、划等方法。印刷时用墨要均匀。教师总结：版画是一种间接性艺术，是绘画和印刷工艺互相联合的一种艺术形式。设计企图：掌握吹塑纸版画的基本技法，领会制作欢喜，对自己的作品不够之处。找出原由，提出更正的详细方法，为下一步作业创作做好铺垫。学生作业：要求：、让你最感人的、你最感兴趣的一件事或一个场景，你最熟习的物件、动物、人物或植物。2、作品要有所创新，线条要有疏密变化。2/33、若有文字、数字等，一定反刻上去，画面上才能出现正确的文字或数字。教师在学生作业过程中，深入到学生中去，与学生沟通，不停的启迪学生，使他们拥有创建性意识、创建性思想，不停的鼓舞他们的创作。设计企图：经过学生着手制作，考察学生知识、技术掌握的状况，加深学生对知识、技术的运用，拓民学生思想的空间和勇敢创新的意识和创建性思想。展现学生作品：说说自己创作的感觉，不够的原由，体验创作的怡悦。设计企图：让学生进行议论，充散发布自己的看法，并用语言表达的创作构想及制作领会，体验创作的愉悦。教师小结：、经过本课的学习，同学们对人塑纸版画有了较深的了解，掌握了版画制作的基本技法。2、学生们有较强的学习兴趣，都能自己独立达成一幅富裕个性切合要求的作品。老师希望同学们能再接再厉，创作出更多更好的作品

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