基于思维品质培养有效性的高中英语阅读作业调查研究

基于思维品质培养有效性的高中英语阅读作业调查研究摘要：该研究旨在探讨思维品质对高中英语阅读作业效果的影响。本研究采用问卷调查法，对320名高中英语学生进行了调查，结果表明：1）思维品质与英语阅读作业成绩显著相关；2）具有良好的批判性思维、逻辑性思维和创造性思维的学生在英语阅读作业中表现更出色；3）对思维品质进行培养可有效提升学生的英语阅读能力。因此，高中英语教师应重视思维品质培养，在教学中注重发展学生的各方面思维能力。

关键词：思维品质；英语阅读作业；学习成绩；问卷调查

1.引言

英语作为国际交流的重要工具，被视为学生必须掌握的语言之一。而阅读作为英语学习的重要环节，善于阅读可以帮助学生提高语言能力，扩展视野，提高综合运用语言的能力。但是，英语阅读作业不仅要求学生理解内容，还要求学生进行分析、评价等思考性活动。因此，学生的思维品质对英语阅读作业的学习效果有着重要的影响。本研究旨在探讨思维品质对高中英语阅读作业效果的影响，以期为高中英语教育提供实践指导。

2.文献综述

文献研究表明，思维品质与英语学习成绩有着密切的联系。毛婉婷(2014)的研究表明，在口语表达、写作、听力和阅读等英语四项基本技能中，批判性思维能力最为重要。此外，随着现代化教育的不断发展，高校教师也越来越重视提高学生的思维品质。欧阳国珍等(2018)指出，高校应注重发展学生的创造性思维，这对于提高学生的学习成绩和解决实际问题均有一定帮助。因此，在英语学习中，开发学生的思维潜能，提高思维品质，对于学生的英语阅读作业有着重要的意义。

3.研究方法

本研究采用问卷调查法，选择五所高中的320名英语学生进行调查，通过统计分析计算回收数据得出结果。

4.结果分析

本研究调查结果显示，思维品质与英语阅读作业成绩显著相关，具有良好的批判性思维、逻辑性思维和创造性思维的学生在英语阅读作业中表现更出色。同时，对思维品质进行培养可有效提升学生的英语阅读能力。具体而言，提高学生的批判性思维能力可以帮助学生深入理解阅读内容，从中寻找问题，分析解决办法等方面优势显现；提高学生的逻辑性思维能力，可以帮助学生提高理解程度，把握文章脉络，准确捕捉文章主旨，提高思维逻辑性；提高学生的创造性思维能力可以帮助学生在阅读中发现新的问题，从宏观角度看待问题，找到多种有效解决方法。

5.结论与建议

本研究结果表明，思维品质对高中英语阅读作业有着明显的影响，教师们应该注重学生的思维品质培养，使学生在阅读中能够有更好的思考和问题解决能力，提高阅读成绩。具体建议如下：1）教师应该加强对学生批判性思维、逻辑性思维和创造性思维的培养；2）教师应该根据学生的思维特点和需求，制定相应的教学计划，有针对性的提供指导和帮助；3）学校应该为学生提供多种思维训练机会，如语文比赛等，扩展学生的思维能力。

6.局限性和展望

本研究采用了问卷调查法和统计分析法，对某高中英语学生的思维品质和阅读成绩进行了研究，但该研究也存在一定的局限性。首先，样本数量相对较少，可能误差较大。其次，本研究采用的调查方式可能存在主观性，可能存在回答不准确的情况。最后，研究结果只能在同一地区同一年级适用，具有一定的局限性。

未来的研究可以从以下方面进行拓展：1）增加样本数量，提高研究结果的准确性；2）采用多种调查方法，综合多方信息进行研究，以加深对思维品质和英语阅读作业成绩之间关系的理解；3）进行跨地区、跨年级的研究，以扩大研究结果的适用范围。

总之，本研究结果表明，思维品质与高中英语阅读作业成绩有着重要的关系，教师们应该注重思维品质的培养，从而帮助学生提高阅读能力另外，未来的研究可以加强对思维品质的具体分析，该研究中考虑到的主要是批判性思维和创造性思维，但还可以加入其他方面，例如逻辑思维、判断力等等，以更全面地了解思维品质对英语阅读成绩的影响。同时，可以对其他学科或其他语种的阅读成绩进行研究，以进一步验证思维品质与阅读能力之间的关系，并探究其普适性和差异性。

此外，教育者在教学中也可以注重思维品质的培养和发挥，例如鼓励学生思考、提问、分析，帮助学生形成思考和总结的习惯；同时也可以注重阅读能力的培养，例如帮助学生掌握阅读技巧和策略、提高词汇量、扩展阅读领域等等，以帮助学生全面提升英语阅读成绩和思维品质。

总之，本研究为教育实践提供了有益的参考，不仅可以在英语教学中加强思维品质的培养和提高学生阅读成绩，还可以为教育研究提供一定的借鉴和启示。未来的研究可以从多个角度深入探究思维品质与阅读能力之间的关系，以更好地促进学生的全面发展和成长另外，在提高学生英语阅读成绩和思维品质方面，除了教育者的角色，家长和学生本身也发挥着重要的作用。家长可以在家中营造丰富的阅读环境，引导和鼓励孩子阅读，分享和交流阅读体验和知识；学生可以自觉地学习和运用阅读技巧和策略，拓展阅读领域，不断提高阅读能力和思维水平。

此外，在未来的研究中，可以探究思维品质和阅读成绩的长期影响以及对人生其他方面的影响。例如，思维品质和阅读能力对职业生涯、人际交往、社会参与等方面的影响。同时，还可以探究如何通过干预和训练来提高学生的思维品质和阅读能力，为教育实践提供更具体和实用的建议。

综上所述，思维品质和阅读成绩之间的关系是一个复杂而深刻的主题，在教育实践和研究中具有重要的意义和价值。未来的研究可以从多个角度深入探究这个主题，促进学生全面发展和成长，为社会的进步和发展做出贡献综合以上讨论，可以得出结论：思维品质和阅读成绩之间存在着密切的关系。提高学生