大班科学奇妙杯子草教案反思

大班科学出色杯草教课计划反省台中科学的出色杯草教教事例反省主要包含活动目标，重点活动和难点，活动准备，活动过程，活动延长，活动反省等内容，认识杯子的共同特色，认识不一样资料的主要特色和应用杯子，刺激孩子。察看，发现，研究和创建的欲念和兴趣合适幼儿园教师参加大型科学活动课程。快来看看出色的杯子课程计划。活动目标认识杯子的共同特色，认识不一样材质杯子的主要特色和应用。激发少儿对察看，发现，研究和创建的盼望和兴趣。培育孩子的发散思想能力和实践活动。愿意勇敢试试并与伙伴分享你的感觉。激发幼儿对科学活动的兴趣。活动重点：活动重点：认识杯子的共同特色，不一样材质杯子的特色和应用。活动的困难：培育察看，发现和研究的欲念和能力。活动准备活动室内的各样杯子与少许瓶子混淆在一同。2，同样尺寸的塑料杯，纸杯，搪瓷杯，不锈钢杯，瓷杯，玻璃杯。较浅的颜色水和热水。活动程序让孩子对杯子和瓶子进行分类。经过察看和比较，找出杯子和瓶子之间的差别:(杯口较大，没有盖子，一般用于盛放液体;瓶口小于瓶体，有一个覆盖密封，固体，液体，气体能够加载）。让孩子自由选择杯子，向伙伴介绍“我喜爱杯子”，并议论杯子的共同特色和用途。3，请孩子们玩各样杯子，比较杯子之间的差别，并要求孩子依据不一样的资料进行分类。4，操作比较不一样资料杯的特征。1）让孩子捏捏并按下一杯各样资料并说说发现了什么？指引孩子频频感知:(塑料杯，纸杯都很柔嫩;眼镜，不锈钢杯，瓷杯很硬）。2）让孩子们看看各样资料的杯子，并说说他们发现了什么？引导孩子们感知:(陶瓷杯，玻璃杯;纸杯，塑料杯灯;搪瓷杯，不锈钢杯更轻）。3）让孩子们看看落入彩色水中的各样资料的杯子，并说说他们发现了什么？指引孩子察看:(玻璃特别透明;塑料杯更透明;纸杯，搪瓷杯，不锈钢杯是不透明的）。4）要求孩子触摸并试试倒入各样热水资料的杯子，感觉怎样？指引孩子觉察:(瓷杯热，瓷杯传热最快;玻璃杯，不锈钢杯，纸杯，塑料杯热，它们传热更快）。5）让幼儿思虑并说：哪一种资料简单破裂？让孩子们知道玻璃杯和瓷杯很简单折断;搪瓷杯简单损坏外瓷，铁体易生锈，低质，不如不锈钢杯;纸杯和塑料杯不易折断，但纸杯不如塑料杯耐用。让孩子说出他见过的杯子数目。6，请幼儿协会，实验，比较几个特别杯子的差别。（1）一次性纸杯和塑料杯：纸杯易腐化，无污染;塑料杯不易腐化，简单造成白色污染。2）烧杯和一般玻璃：烧杯能够加热，不易破裂;玻璃很简单被加热损坏。让孩子议论在以下状况下应选择哪一种杯子：1）出国旅行。（带有手柄的牢固和轻巧的杯子，不简单折断）2）向患者发送热牛奶。（附有盖子的杯子）3）为客人准备的茶。（带盖的杯子被遮住）让孩子察看杯子的外面特色，并议论杯子上的“小奥密”：（1）高脚杯上的修长腿。（雅观又方便）（2）杯子的“凹”部分。（简单握住）3）杯子上的平行线。（保持单）4）杯子上的杯柄。（方便，不热）5）杯柄。（方便省力）6）折叠伸缩杯。（更小的空间）7）杯子的盖子。（卫生，保温）8）烧杯上的“尖嘴小口”。（对象很方便，不会溢出）9）杯盖。（绝缘，防滑，雅观）展现实物，向少儿介绍几种新产品，拓宽幼儿视线，培育少儿对技术和发明的认识。（1）山东武贝贝瓷杯：贝贝瓷杯是以贝壳硬壳为原料制成的杯子。贝贝瓷杯雅致，轻快，雅观，以“荒弃物”为原料，有益于环保。2）中国广州佳洁士塑胶刷杯：拥有广告功能。3）向孩子们介绍诺亚杯的发明者，“着名的年青发明家陆恩光教授”。活动缓期绘画并叙述活动'我想发明杯子'。2，纸杯或塑料杯生产活动'土电话''飞碟'。活动反应各样杯子都是少儿特别熟习和常常使用的平时必要品。所以，我注重采集和利用丰富多彩的资料，联合幼儿的实践经验，动员孩子的多感官参加，鼓舞孩子察看，操作，发现和比较，议论和研究充分展现了动态的活动过程。以少儿为中心，以教师为主导的发现学习。让孩子们有浓重的兴趣，深入研究欲念，对杯子的种类，资料，用途，奇妙