幼儿园计划总结幼儿园班级计划二

幼儿园计划总结之幼儿园班级计划二冷风习习，又是一个收获的季节。孩子们张开笑容拥簇在我们身边，让我们苹果班这个组合，每天带着信心、爱心、童心和孩子们快乐的相处，我们希望做孩子们的好老师，家长们的好朋友。就让爱陪伴我们的“苹果宝宝”一起成长一、班级状况剖析：本班现有幼儿35名，从金鱼班升到苹果班的幼儿33名，重生2名。此中男孩22名，女孩13名。小班的生活结束后，大多数幼儿的语言表达较清楚，愿意与人谈话。生活、卫生习惯优秀，有基本的生活自理能力，动作协调、灵巧，喜爱上幼儿园。不足之处：1．个别幼儿自制力较差，做事不专心，在与人交往中，不会合作，表此刻争抢玩具上。2．不可以把玩具放回原位，不会翻阅图书，爱撕书。3．在平常生活中各项惯例要求不可以锲而不舍。4．新插入的幼儿行为习惯较差，没有基本的学习、活动习惯。二、本学期工作要点：孩子进入中班，在生理上和心理上都是一个比较特别的时期，和小班的时候对比较，他们会更自主，好奇心极强，喜爱参加研究性的活动，不喜爱依据大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓舞他们自己去想，去做，去试试实际上是一个很好的时机。在这个时期，做为老师完整能够先做一个察看者和辅助者，来发现孩子的兴趣和专长在哪里，合时的帮助他，让他获取尽可能大的发展空间。1．抓典型，树楷模，抓好班级惯例工作。2．增强幼儿的表现欲，提升在集体眼前勇敢表现的能力。3．做好特别生工作，培育尖子生。三、详细举措：4岁此后，少儿心剪发展出现较大的飞腾。4～5岁少儿心剪发展的质变，主要在于认识活动的详细形象性和行为的存心性显然地开始发展。他们对四周环境有着激烈的好奇心，他们对动植物、自然现象等都表现出浓重的兴趣。喜爱向成人追根问底的发问“为何？”他们喜爱与伙伴共同操作和研究，并进行互相商讲和交流以知足好奇心和活动的梦想，4～5岁少儿在动作的灵巧性和认知经验上强于3～4岁少儿，但在控制能力和认知活动的深度上又不如5～6岁少儿。所以，教师要很好地掌握这些特色，进行有针对性的教育。（一）教育教课方面：1．本学期将持续环绕《通式课程》，展开各项活动，依据中班年级组的规划将展开的主题。依据幼儿年纪特色和主题展开需要的环境以及物质资料，对主题展开的次序进行了变动，保证了主题更够较好的达成。在掌握主题的主要路线基础上，对主题中的课程进行适合删减，加入了安全、保健等内容，使幼儿能全面和睦的发展。2．尊敬、相信、支持少儿，给少儿更多的自主权。对幼儿的试试活动赐予理解和支持，丰富环境创建的内容，扩大活动区的种类和空间，并依据少儿活动的需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证少儿有足够的游戏时间、空间和资料，扎实抓好班级的教育教学。3．供给少儿为集体服务的时机，鼓舞幼儿参加班级劳动，如值日生工作、照顾自然角、整理玩具等，认识为他人做事的意义，使儿童从达成任务的结果中获取知足感，增强责任感。4．着重自主性游戏活动的展开，联合平常展开的主题活动及时、合理地调整游戏的内容和形式，从班级幼儿的“兴趣点”下手展开一系列丰富多彩的游戏活动，激发幼儿主动参加学习的兴趣，并在幼儿游戏过程中实时给与帮助和指导，并进行合理评论。5．依据主题需要为幼儿创建优秀的环境，尽可能给幼儿多提供有关资料，为他们进行自主操作、研究创建条件，着重细节处的随机教育和隐性教育。6．进一步增强惯例管理，稳固和成立幼儿的规则意识、自我控制意识，要点抓好幼儿的生活惯例和学习惯例的培育。（二）卫生保健方面：1．保持洁净整齐的环境卫生，为幼儿创建安全、舒坦的生活环境。2．持续教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些知识。3．坚持正确科学的消毒隔绝制度，预防为主，根绝传得病的发生。4．保证幼儿每天饮水量与进餐量充分，依据幼儿的个体差别关注体弱儿与肥胖儿，依据活动量的大小为幼儿实时增减衣服。5．增强幼儿的生活自理能力的培育。联合园里的运动会和生活自理能力竞赛活动，进行有针对的训练。6．随时察看幼儿身体状况，发现问题实时办理，配合保健医生做好幼儿预防保健工作。7．幼儿的安全工作常抓不懈，把好接送关。活动时视野不远离幼儿，教给幼儿一些安全知识和技术。（三）家长工作方面：1．增强家园之间的交流交流，按期对本班幼儿进专家访活动，全面认识每个幼儿。平常我们还将经过电话联系、短信、家园联系栏、面谈、书面交流等各样方式、方法，充分调换家长参加班级工作的踊跃性，提升家长满意率。2．按期向家长宣传科学育儿的经验，请家长配合培育孩子良好的生活习惯，坚持让孩子在家独立进餐，做力所能及的事。3．经过各样渠道，向家长宣传班级主题活动展开状况，调换家长踊跃性，辅助做好主题资料采集工作。4．希望家长坚持将孩子送入园，保持出勤率。5．召开家长会和家长学校活动，让家长认识园内展开的各项活动以及自己孩子在活动过程中的表现，针对不足之处改良修养方式。四、门路与方法：1．合理安排幼儿一日活动，做到动静交替，把知识浸透到各个环节。2．依据主题和幼儿共同创建好班级环境，并实时改换。3．努力做好家长工作，主动与家长交流，争取家长的配合。4．拓展幼儿的知识经验，帮助幼儿丰富游戏情节，深入发