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文档简介

语文工作教课计划一、任教班级学生现状剖析本班共有学生50人，此中男生30人，女生20人。经过近六年的学习，大多数学生对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平常能主动地进行课外阅读，展开一些语文课外实践活动，参加语文技术竞赛获得好成绩；但班级中也有个别学生因为低年级时的基础不扎实，致使于此刻的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法，确立好优秀的语文基础，使他们能获得更大的进步。二、教课任务、目的和要求1、持续激发学生学习语文的兴趣，进一步培育优秀的学习习惯；2、经过学习，进一步提升发现问题、剖析问题、解决问题的能力，锻炼优秀的思想；3、除了按上司领要求达成念书笔录的计划，还要让学生养成良好的语言累积习惯；4、经过语文课外实践活动，培育多方面的语文能力，经过念书活动要修业生多看有利的课外书，拓宽知识面，在与老师和同学的交流中确实提升学生的语文修养。5、会写简单的记实作文和想像作文。三、教材要点难点1、语言的感悟、累积和运用，从精读课文的学习中累积语文学习的方法。2、针对教材中的习作训练，展开一些语文课外实践活动，供给写作的素材。3、着重课内知识向课外的延长，力求使课内外的知识有机地结合起来。四、主要教课举措1、较上学期，要增强训练，方法多样，培育学生的优秀学习习惯。2、锲而不舍，不停地增强累积。3、着重实践，培育能力。4、在平常的语文教课中，增强朗诵的训练，培育学生的语感，进而提升他们的语文理解能力。5、充散发挥学生的踊跃性和主动性，让学生经过自学理解课文内容，并在自学实践中逐渐提升语文修养。五、教课假想：在教课生习作时，鼓舞学生有创意地表达，说实话、实话、心理话、表达真情实感。六、教课进度第1~3周：①培育优秀的学习习惯②第一单元、第二单元（第1课至累积运用二）第4~5周：第三单元、第四单元（第10课至累积运用四）第6~9周：第五单元、第六单元、选读课文（第19课至累积运用六）第10~11周：①期中复习②期中测试③期

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