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文档简介

个人收集整理仅供参照学习获取和解读地理信息一、授课目的．从获取和解读地理信息（审题）角度对典型例题进行评析，找出主要所存在的问题及归纳其解题步骤和方法。．经过对高考真题进行解题，形成正确的获取和解读地理信息（审题）的思想过程；增强高考地理解题能力。二、授课过程（一）问题驱动【典例1】(2011·太原市二模)节选阅读图文资料，完成后边的题目。A国面积176万平方千米，人口590万，外来人口200万。2008年人均GDP为16114美元，居非洲之首。A国是世界重要的石油生产国，石油是其经济命脉和主要支柱，95%以上的出口收入来自石油。农业产值约占农业人口占全国总人口的24%，其中牧民和半牧民占到农业人口的一半。万吨，大麦20万吨，养殖牲畜1160万头，主要为羊、骆驼和牛。有人建议A国向B国学习，大力发展棉花生产。你可否赞同？简述原由。【活动一】第二轮复习教学设计——获取和解读地理信息第1页个人收集整理仅供参照学习1．比较标准答案，就同学对此题的作答进行评分和议论。2．从获取和解读地理信息（审题）角度，找出作答时所存在的主要问题。3．归纳获取和解读地理信息（审题）的解题步骤和方法。（二）师生、生生互动【活动二】小组合作，依照获取和解读地理信息（审题）解题步骤和方法对以下高考题进行解析。【典例2】（2011安徽）节选依照资料和以下列图，结合所学知识，回答以下问题。资料亚洲冷高压一般形成于9月份，并渐渐影响我国大部分地区冬半年的天气，受其影响，2006年9年9月3日20时地面气压场。图示时间银川气温＿＿（高/低）于成都，解析成因。（10分）明确问题指向获取有效信息正确解读信息第二轮复习教学设计——获取和解读地理信息第2页个人收集整理仅供参照学习判断过境成都的天气系统并简述原由。（8分）明确问题指向获取有效信息正确解读信息(3)该天气过程在四川盆地边缘可能惹起哪些地质灾害。（2分）明确问题指向获取有效信息正确解读信息（三）落实行动（2011课标）读以下列图，完成1～3题。1．图示地区内最大高差可能为（）A．50mB．55mC．60mD．65m2．图中①②③④周边河水流速最快的是（）第二轮复习教学设计——获取和解读地理信息第3页个人收集整理仅供参照学习A．①B．②C．③D．④3．在图示地区内拟建一座小型水库，设计坝高约13m。若仅考虑地形因素，最合适建坝处

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