语文S版四年课外阅读理解

四年级课外阅读理解（一）传递快乐公交车在夜里疾驶，乘客一站站下车离去。我忽然发信身上居然没有一元零币。情急之下，我赶忙询问身旁的：“对不起，请问您有10元零钱帮我换开吗？”不幸，大家对我的困境都爱莫能助。

当我长叹一口气。正要在投币口投入10元大钞，身后忽然响起一个声音：“这一块钱给你。”一位年轻的小姑娘拿着一元零币递给我。

“不行，不行！我不能平白无故接受您的钱。”

“可我没有那么多零钱和你交换，而你又急须这一元零币，不是吗？”

“你说的没错，不过我还是不能拿您的钱。”我想了一下，只好又说：“如果您和我在同一站下车，我就到换零钱还你；或者我下次在车上遇见你再还给您；要不然你留下地址给我，我……＂

她忍不住打断我的话：“不用麻烦了，你就当做我拿着一元钱向你‘买快乐’好了。能帮上你的忙我很高兴。我想，你一定也觉得适时得到别人的帮助是一件快乐的事吧！”虽然我同意她的说法，但我还是摇了摇头，仍表示不能接受她的钱。于是，她提出了一个建议：“那么请您帮我做一件事来交换这一元零币总可以吧。下次你在车上碰到和你相同遭遇的人，也送给他一元钱，让这份‘快乐’能继续传递下去。”

我上车时拖着疲惫的步子，下车时心里却暖融融的。后来，我在口袋里多放了一元零币，以便继续传递“快乐”。根据意思在短文中找出合适的词语写在括号里。（3分）（1）心里愿意帮助，但是力量做不到。（）（2）无缘无故。（）（3）非常疲乏。（）2、短文中的省略号表示（）。（1分）A、省略的部分B、没有说完的话C、断断续续的话语中的停顿3、你是怎么理解“你就当做我拿着一元钱向你‘买快乐’好了”这句话的？（3分）4、为什么说“我上车时拖着疲惫的步子，下车时心里却暖融融的”？（2分）5、文章为什么以“快乐传递”为题？读了短文，你有什么体会？（3分）(二)杞国有一个胆子很小而且有点神经质的人，他常会想到一些奇怪的问题而让人觉得莫名其妙。

有一天，他吃过晚饭以后，拿了一把大蒲扇，坐在门前乘凉，并且自言自语地说：“假如有一天，天塌了下来，那该怎么办呢？我们岂不是无路可逃，而将活活地被压死，这不就太冤枉了吗？”

从此以后，他几乎每天为这个问题发愁、烦恼，朋友见他终日精神恍惚，脸色憔悴，都很替他担心，但是，当大家知道原因后，都跑来劝他说：“老兄啊！你何必为这件事自寻烦恼呢？天空怎么会塌下来呢？在说即使真的塌下来，那也不是你一个人忧虑发愁就可以解决的啊，想开点吧！”

可是，无论人家怎么说，他都不相信，仍然时常为这个不必要的问题担忧。

1、给这个故事加个标题，写在文前横线上。（1分）2、从什么地方可以看出这个杞国人让人觉得莫名其妙？（2分）3、“从此以后，他几乎每天为这个问题发愁、烦恼”一句中“这个问题”指什么问题？（2分）4、这则寓言故事告诉我们。（3分）5、你还知道哪些用故事说明道理的成语？至少写五个。（3分）（三）古井我们村的东头有一口古井。古井里的水清凉可口。村里的人都到这儿取水。古井像一位温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育着平原上的儿女。古井离我们家才十来米远。每天从晨光熹微到暮色降临，取水的人络绎不绝地从我家门走过，桶儿叮叮当当，扁担吱悠吱悠，像一支支快乐的乡间小曲。门前的路面总是湿漉漉的，老是像刚下过一场春雨似的。我们家邻居是一对年过六旬的老人。男的是个老党员，在抗战时期腿负过伤，走路一瘸一拐；女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。老两口只有一个女儿，在外地教书。乡亲们见这两位老人用水困难，这个帮着挑一担，明儿那个帮着提一桶，老人的水缸总是满满的。两位老人多次表示，要给帮他们挑水的人一些报酬，可是谁也不肯接受。“日子长着哩，俺们不能总让大家白出力气啊。’’老两口总是带着歉意说。‘“那口古井给人们出了多少力气？可它从来没跟人们要过报酣。’’乡亲们总是这样劝说两位老人。多好的古井啊！它不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得了应该怎样做人。村里的人都清楚，那口古井只占了巴掌大的一块地方，可是，它对人们的生活，发挥着难以估量的作用。它对人们无所求，却无私地向人们贡献自己的全部力量。我参军以后，远离可爱的故乡已经17年了。我常常想起故乡那口古井，它时时在启迪着我怎样生活，怎样做人……照样子，写词语。（至少些三个）（3分）（1）叮叮当当（拟声词）（2）湿漉漉（ABB式）2、文中加粗的“他”指（），“乳汁”指（），“儿女”指（）。加粗的“哺育”的意思是。（3分）3、第5自然段中加点字“可”在句子中表示什么？起什么作用？（3分）4、用“”在文中画出一个比喻句，用“”在文中画出一个夸张句。（2分）5、“多好的古井啊！”你知道这口古井好在哪儿吗？请你来谈谈。（3分）6、乡亲们从古井身上究竟学到了什么？（3分）（四）在森林里森林里经常活动者一些有经验、有办法的人。他们能够（辩辨）别各种树木的特性。什么树会长什么菌，什么树的汁液可以解（渴喝），什么树的果实可以充饥，他们全知道。东北林区的老猎人敢于带着极简单的工具进入森林，（）不愁挨饿，（）不怕碰到猛兽。大森林里就像一（坐座）他们可以随时伸手取物的仓库似的。有人告诉我，在张家界林区，有一次，当几名旅行者因食物供应不上而挨饿的时候，他们碰上一个森林老人。老人问清情况，叫大家不必担忧，他马上可以协助解决。随即他返身走进森林里，才一会儿工夫，就捧着一竹篮花花绿绿的鸟蛋出来了。旅行者面露难色，表示吃不惯生鸟蛋的时候，老人笑嘻嘻地连声说：“有办法！有办法！”说完，他再次走进森林里，不一会儿，捧着煮熟的鸟蛋出来了。原来森林里什么地方有鸟蛋，什么地方有滚烫的温泉，他全知道。森林之所以吸引人，也在于这本自然的大书，它的内容太丰富多彩了。划去文中括号里用得不正确的字。2、在文中的括号里填上合适的关联词。3、写出下列词语的近义词。担忧——（）协助——（）4、“才一会儿工夫”和“不一会”都表示__________________________。从这两个词语可以看出森林老人_______________________________________。5、写出第2自然段的主要意思。___________________________________________________________________为什么称森林为“自然的大书”？___________________________________________________________________（五）尊严一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人，他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们，这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问___先生____吃您这么多东西____您有什么活需要我做吗___杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。给第2自然段的横线上加上合适的标点。改写下面的句子，保持原句意思不变。我不能不劳动，就得到这些食物！______________________________________________________________3、文中描写年轻人外貌的词语是________________、_______________，从他的外貌可以看出_________________