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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！3、出示：10501050|10501050带给我们一丝凉意吗?范唱：0004.3|26–5.4|35-43|2345|4.334502、师：听，田野在呼唤我们呢。(其次次听全曲)出示：0004.3|26–5.4|35-43|2345|4.33450出示：0004.3|26-5.4|35-43|20505050|3--0‖学唱曲谱。声断气不断的状态，老师要示范给学生听，换气记号等。)吐字，听听你们的声音是不是跟大自然的声音一样好听奇妙。)提问：觉得这样的问好与平常有什么不同?叫戏歌?戏歌是戏曲这种传统而古老的艺术形式与当代流行因素BC拍(用教唱歌谱的方9小D6.休止符么艺术家们是怎样演绎同名戏歌《我是中国人》的呢?3提问：中国有多少个少数民族?你都知道哪些民族?(师播放音乐范唱，生边听边思索师提出的问题。)(生在叙述的同时，老师适当做以补充)3.提问：你们知道什么是火塘吗?第10页共18页3.听音跟唱习的时候再加强二声部的练习)第11页共18页第12页共18页我们一起闭上眼睛倾听一下吧!2.(播放《春雨蒙蒙的下》)3.小组探讨：这首歌曲与低年级时学的歌曲有什么差别?假如用画画的形式，你认为出现在眼前的是什么样的情景?(学生说说)组探讨总结出来。)然后唱一唱带有弱起小节的句子)第13页共18页第14页共18页;在自学中能够想方法用已有的学问技能解第15页共18页B、展示小鸟自由翱翔的节奏(提示附点的时值)像的地方重点练习。(老师适当指导)。第16页共18页(2)生齐唱歌曲,体会休止符的作用。(3)学生探讨：a、歌曲通过流畅起伏的旋律、活泼轻快的节奏描写了什么?b、歌曲呈现了一种什么精神面貌?(5)全曲可用8.齐唱歌曲。9.多种方法练习巩固(男、
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