2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力通关考试题库带答案解析

2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力通关考试题库带答案解析

单选题（共50题）1、梭伦写道：“黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役。而今已重获自由。许多被出卖的人们……我都使他们获得解放!”梭伦为。使他们获得解放”而采取的措施是()。A.废除债务奴隶制B.实行土地私有制C.按财产多少划分等级D.实行陶片放逐法【答案】A2、罗斯福实施新政后，有人说美国的经济中心已从华尔街转移到了华盛顿，其含义是()。A.金融巨头在危机中破产B.计划经济取代了市场经济C.政府经济管理职能加强D.私人资本主义受到限制【答案】C3、1992年，欧共体成员国签订条约，决定将“欧共体”改名为“欧洲联盟”。这一条约是（）。A.《巴黎条约》B.《罗马条约》C.《布鲁塞尔条约》D.《马斯特里赫特条约》【答案】D4、列宁说：“1861年2月19日标志着从农奴时代成长起来的新的资产阶级的俄国的开端。”这句话所指的是（）。A.俄国发动克里米亚战争B.十二月党人起义C.《国民议会法典》的颁布D.亚历山大二世签署宣言和法令【答案】D5、有学者认为．20世纪中国经历了三次历史性巨变，后两次是中华人民共和国的成立和改革开放，第一次是()。A.禁烟运动B.戊戌变法C.辛亥革命D.五四运动【答案】C6、下列宪法中，赋予议会制约政府的权力最小的是（）。A.美国《1787年宪法》B.1871年《德意志帝国宪法》C.1875年《法兰西第三共和国宪法》D.1912年《中华民国临时约法》【答案】B7、某历史著作写道：“明治政府认为强有力的经济是国家实力的基础，……电报、铁路以及蒸汽轮船航线的建立把地方和区域市场连接成为一个全国性的经济网络。”这句论述体现了明治政府实行的政策是（）。A.废藩置县B.殖产兴业C.文明开化D.土地改革【答案】B8、容闳在《西学东渐记》中写道：“战争之起……以此粗笨之农具，而能所向无敌，逐北追奔。如疾风扫秋叶……恶根买种于满洲政府之政治。”他所说的“战争”指的是()。A.天理教起义B.白莲教起义C.太平天国运动D.义和团运动【答案】C9、下列我国近代史上出现的标语和口号，按时间顺序排列正确的是()。A.①②③④B.①③②④C.③①②④D.④③①②【答案】C10、我国历史上第一部史志目录是（）。A.《资治通鉴》B.《汉书·艺文志》C.《玉海》D.《隋书·经籍志》【答案】B11、20世纪50年代，我国民主政治制度建设取得的重大成果是()。A.民族区域自治法的颁布B.扩大基层民主选举C.人民代表大会制度的创立D.政治协商会议的召开【答案】C12、国际舆论曾评价中国政府“开放整个海岸”是中华人民共和国成立35年来所“采取的最大胆行动”。这一“行动”是指（）。A.创办深圳等四个经济特区B.开发开放上海浦东C.开放海南岛为经济特区D.开放沿海14个城市【答案】D13、1937年11月28日的英国的《泰晤士报》写道：“此次两军作战，双方伤亡惨重，但十周之英勇抵抗，已足造成中国堪称军事国家之荣誉。”这里报道的是()。A.徐州会战B.淞沪会战C.武汉会战D.长沙会战【答案】B14、1436年，明朝政府下令：南畿、浙江、江西、湖广、福建、广东、广西米麦共400余万石，以米麦一石折银二钱五分为率，共计折银百万余两，解京充俸，称为“金花银”，这表明()。A.海外白银开始大量输入中国B.钱、钞兼行的货币制度已结束C.农副产品在全国实现了商品化D.政府认可了白银的货币地位【答案】D15、第二次世界大战期间所遭受的损失与接踵而来的“冷战”压力一起迫使西欧依靠美国、东欧依靠苏联……(20世纪六七十年代)美苏短暂的首要地位让位于一种新的多元化社会。出现这一变化的原因不包括()。A.中国国际地位提升B.美日西欧三足鼎立局面开始形成C.不结盟运动的兴起D.苏联、东欧放弃社会主义制度【答案】D16、1912年，孙中山表示要以全力“尽扫专制之流毒，确定共和，以达革命之宗旨”。此话应出自()。A.《民报》发刊词B.《临时大总统宣言书》C.《中华民国临时约法》D.《中华民国约法》【答案】B17、学生的学习评价是历史教学评价的重要组成部分.具有反馈.调控教学并促进学生全面发展的重要功能。下列有利于对学生历史进行长期，稳定的综合考察和较为全面评价的方法是（）。A.开展历史调查B.撰写历史论文C.进行历史制作D.建立历史学习档案【答案】D18、福建厦门环岛路上挂着一个巨型条幅：“一国两制，统一中国”。下列关于一国两制表述错误的是（）。A.20世纪80年代，针对台湾问题提出了一国两制B.坚持一个中国原则C.规定港澳台享有同样的自治权D.在解决香港问题上首次得到成功运用【答案】C19、1～5岁儿童用药剂量折算是A.成人剂量的1／2B.成人剂量的1／5C.成人剂量的1／8D.成人剂量的1／4E.成人剂量的2／3【答案】D20、关于新航路开辟后出现的“三角贸易”，下列说法中正确的是()。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】A21、有学者认为：“16世纪前后，它的生产、传播、消费，连接起美洲、欧洲、中亚、东亚等地，成为流淌在全球贸易机体中的血液。”文中的“它”指的是（）。A.白银B.香料C.瓷器D.呢绒【答案】A22、元朝“上承天子，下总百司”的最高行政机关是（）。A.中书省B.尚书省C.门下省D.行中书省【答案】A23、被誉为资本主义社会的“社会百科全书”的文学作品是（）。A.《悲惨世界》B.《巴黎圣母院》C.《人间喜剧》D.《战争与和平》【答案】C24、要了解“班超经营西域”的史实，可查阅()。A.①⑦B.②③C.②④D.③④【答案】C25、“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这首古诗反映古代中国经济的生产方式是()。A.简单协作B.小农经济C.庄园经济D.商品经济【答案】B26、最能体现历史学科特点的教学原则是（）。A.史论结合原则B.直观性原则C.系统性原则D.量力性原则【答案】A27、宋太祖说：“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪，亦未及武臣一人也。”其中“选儒臣干事者百余，分治大藩”指的是（）。A.设置市舶司B.选文臣掌军权C.设置理藩院D.选文官任知州【答案】D28、有学者说：某机构办事者“职在批答，犹开府之书记也……吾以谓有宰相之实，今之宫奴也。”这个机构是()。A.唐代政事堂B.宋代枢密院C.明代内阁D.清代理藩院【答案】C29、有学者在评论一位西方科学家时说，他用一把利剑“斩断了无知、迷信和傲慢这些束缚人类对亿万年来生命了解的镣铐”。他评论的这位科学家是（）。A.达尔文B.牛顿C.哥白尼D.爱因斯坦【答案】A30、《资治通鉴》采用的体裁是（）。A.纪传体B.政书体C.编年体D.纪事本末体【答案】C31、国际反法西斯联盟正式形成标志是（）。A.抗日民族统一战线建立B.太平洋战争爆发C.《联合国家宣言》的签署D.斯大林格勒战争胜利【答案】C32、在历史上，自率部曲百余家，冶铸兵器，渡江作战，收复黄河以南失地的事件是（）。A.祖逖北伐B.桓温北伐C.张浚北伐D.岳飞北伐【答案】A33、下列选项中属于中西合璧产物的是（）。A.①②B.①③C.②③D.②④【答案】D34、英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重要思想是乌托邦，“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。这位古希腊哲学家的另一个重要思想是（）。A.人是万物的尺度B.理念论C.逻辑三段论D.美德即知识【答案】B35、标志着罗马法发展到完备阶段的法典是（）。A.十二铜表法B.公民法C.万民法D.民法大全【答案】D36、1918年，第一次世界大战结束。当协约国战胜德国的消息传到北京，中国知识分子曾上街游行，欢呼“公理战胜强权”。同时在北京创刊的《每周评论》将“主张公理，反对强权”作为其办刊宗旨。对“公理”的呼喊反映出中国知识分子（）。A.对民主科学的质疑B.对平等与自由的向往C.对独立参政的渴望D.对协约国希望的幻灭【答案】B37、一位农民在日记中写道：“由于单家独户的经营经不起天灾人祸的袭击，有的贫农家薄，缺资金，仍不能大翻身，困难不少，出现了个别卖地卖牲IZ1、出卖劳动力的现象。政府号召组织起来．在搭工帮工的基础上成立互助组。我是青年团员，还是乡上的人民代表，我能落后吗”其描述反映的是（）。A.农业合作化B.“三年经济困难”时期C.人民公社化D.家庭联产承包责任制【答案】A38、要了解“班超经营西域”的史实，可查阅()。A.①②B.②③C.②④D.③④【答案】C39、中国历史上有多次赋役制度的改革，其中把税收并为单一的土地税的赋役制度是()。A.租庸调制B.方田均税法C.一条鞭法D.推丁入亩【答案】C40、1953年6月5日，周恩来在外事工作会议上提出，两大阵营的对立当然是基本的，但当前的矛盾主要表现在战争与和平、民主与反民主、帝国主义与殖民地以及帝国主义国家之间四个方面。我国政策的基本点是敢于在制度不同的国家间实行和平共处和进行和平竞赛。这表明当时我国（）。A.放弃了“一边倒”的外交政策B.敢于打破意识形态对外交工作的限制C.外交工作迎来宽松的环境D.外交工作在国际社会取得重大的影响【答案】B41、唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明（）。A.唐代君主的权力不受制约B.唐代以谏官削弱宰相的权力C.宋代谏官向宰相和皇帝负责D.宋代君主专制的程度高于唐代【答案】D42、据《明史·职官志》载：“成祖即位，特简解缙、胡广、杨荣等直文渊阁，参预机务。阁臣之预机务自此始。然其时，入内阁者皆编、检、讲读之官，不置官属，不得专制诸司。诸司奏事，亦不得相关白。”这说明当时的内阁实质上是（）。A.皇帝的参谋、秘书机构B.中央一般行政机构C.中央主要决策机构D.事实上的宰相【答案】A43、两宋时期，风俗画得到了前所未有的发展与繁荣，其主要原因是（）。A.城市商品经济的发展B.程朱理学影响的扩大C.对外交往的日益频繁D.民族文化交流的加强【答案】A44、“春秋五霸”“战国七雄”演绎了春秋战国时期的纷争。诸侯国的出现。源于（）。A.世袭制B.郡县制C.禅让制D.分封制【答案】D45、1917年4月，美国总统威尔逊说：“这是一种与全世界各国为敌的战争，美国船已被击沉，美国人的生命被夺去，其手段令我们听到大为激怒。”威尔逊所说的“手段”指的是（）。A.闪电战B.海空一体战C.大规模消耗战D.无限制潜艇战【答案】D46、据统计，“1965年，美国最大的100家工业公司中，家族控制的占36%，经理控制的占64%。”材料表明二战后西方资本主义发生的变化是（）。A.二战后资本主义经济调整.政府干预私人垄断受到打击B.企业生产科技含量增加和生产过程复杂，出现“经营者革命”C.生产力的发展。股票不再为少数资本家拥有D.经营管理人员的不断增加.“新中间阶层”出现【答案】B47、在罗斯福新政期间，政府推行“以工代赈”，兴办公共工程。这些措施的作用是()。A.①③B.②③C.②④D.①④【答案】A48、我国历史上有一段历史长时间抹之不去，留下的伤痛不仅仅是过去，更是现在，我们难以面对，一大批国宝流失，却出现在国外拍卖会上，文物是在哪一段时期流失最为严重（）A.第一次鸦片战争B.第二次鸦片战争C.八国联军侵华D.甲午中日战争【答案】B49、20世纪上半期的一份历史课程标准规定，历史课程要“叙述中华民族之演进，特别注意各支族间之融合与其相互依存之关系，以阐发全民族团结之历史的根据，而于历史上之光荣，以及近代所受列强之侵略与其原因，尤宜充分说明，以激发学生复兴民族之意志与决心”。A.北伐战争时期B.土地革命时期C.全面抗战时期D.解放战争时期【答案】C50、彭德怀指挥过一次重要战役对于我国的历史产生了重要影响，属于那一次战役的是（）。A.百团大战B.平型关大捷C.挺进大别山D.威海卫战役【答案】A大题（共10题）一、阅读下面材料，回答问题。某位教师在讲授“辛亥革命”时，以孙中山为主线展开，首先出示了“时尚的中山装”，接着出示“中山装”的设计含义。衣服外的四个口袋代表“国之四维”、前襟的五粒纽扣分别表示孙中山的五权宪法学说(行政权、立法权、司法权、考试权、监察权)；左右袖口的三个纽扣则分别表示三民主义(民族、民权、民生)和共和的理念(平等、自由、博爱)；衣领为翻领封闭式，表示严谨的治国理念；衣袋上面弧形中间突出的袋盖，代表重视知识分子；背部不缝缝，表示国家和平统一之大义。(1)结合材料分析这位教师的做法是否得当。(8分)(2)根据材料，谈谈如何使历史与生活联系起来。(8分)【答案】(1)这位教师以“中山装”为切人点来讲解辛亥革命，既突破了以往授课过程中关于历史人物过于死板的讲解方式.又把辛亥革命中重要的思想形象地表述出来了，非常有新意，值得肯定与借鉴。(2)①增加趣味性。讲课过程中多与学生的生活实际相联系，这样既能提升学生兴趣又便于学生理解所学知识。②与时事联系。在讲解历史过程中，在事件与时间方面多与时事联系，贯通古今。③比较式学习。在讲述学生难以理解的历史知识时，多与学生熟知的、形象的事物进行比较说明，便于学生形成直观认识。二、法律是国家意志的体现。请回答下列问题：(1)请对下列文字中四个错误加以修正。中国古代成文法自战国时代的《法典》开始，到秦汉时代都是按照儒家精神制订的。中华法系形成的标志是《唐律》的制定和《唐律疏议》的撰写。以判例法为主要法律形式是中华法系的鲜明特点。(4分)(2)英国法系特别注重法典的历史延续性，例如：《权利法案》。请列举该法系两例具有恒久法律效力的其他成文法典名称。(4分)(3)近代欧洲大陆各国的法律大多渊源于罗马法。古罗马法实行的法律诉讼制度和原则中，至今依然起作用的有哪些(3分)(4)结合下列材料和已有知识简要分析罗马法产生的历史根源。(5分)材料公元395年，罗马帝国一分为二。奴隶制大田庄在东罗马帝国不占主要地位。君士坦丁堡和阿拉伯、伊朗、印度有贸易关系，是“沟通东西方的金桥”，成为繁荣的工商业中心。——《罗马法论纲》【答案】(1)《法典》改成《法经》；儒家改成法家；形成改成成熟；以判例法为主要法律形式改成以礼入法、礼刑结合。(2)《大宪章》《人身保护法》《王位继承法》等。(任写出其中两个即得全分)(3)陪审制度、律师制度、公开审判原则。(4)平民与贵族的斗争、商业经济发达、人口的流动和移民的增多等因素促使了法制的产生。三、阅读下面材料，回答问题。下面是某教师教授高中必修1《雅典城邦的民主政治》一课的导入。教师：大家还记得2008年北京奥运会的宣传口号是什么吗学生：同一个世界，同一个梦想。教师：那么.你们是否知道2004年奥运会由哪个城市举办的学生：希腊的雅典。教师：雅典奥运会的口号是“欢迎回家”，英文是‘We1comeHome’，为什么雅典能向世界说出“欢迎回家”这样的话学生：因为雅典是古代奥运会的发源地。教师：说得对。古代奥运会之所以起源于雅典，是与这座城市的繁荣与文明有密切关系的，雅典被誉为“古希腊文化的中心，欧洲文明的摇篮。”那么，是什么造就了古代雅典的高度繁荣呢其中一个重要的因素，也就是我们今天要探讨的课题——雅典城邦的民主政治。(1)教师的这种导入方式有什么特点和作用(8分)(2)采用这种导入方式应注意什么问题(8分)【答案】(I)使用的是谈话式导人。谈话特点和作用：特点：谈话法的最大特点是在最大程度上调动学生积极参与教学活动，使教师与学生相互配合和呼应，共同完成教学任务。作用：①能够使学生的学习注意力更加集中，充分调动其学习积极性，使学生的学习更加主动。谈话的内容往往针对性强。有利于保持学生学习时大脑的兴奋，消除大脑皮质的疲劳。②能够训练和提高学生的思维能力和语言表达能力。③有利于学生对知识的理解和掌握。④有利于学生的思维教育。(2)应注意的问题：①谈话的中心要围绕和服务于教学目的；②对谈话的内容做好充分准备；③在学生已有知识的基础上进行谈话；④提出的问题要尽量带有启发性、以便调动学生的积极性；⑤提问要面向全班学生，使全体学生都能积极参加；⑥教师对谈话中所提的问题最后要做出明确结论；⑦一般不要在课堂上完全采用谈话法。四、阅读下列材料并回答问题。材料：1933年5月，美国国会通过《农业调整法》，一方面控制农产品产量，从而提高农产品价格；另一方面，政府对缩减耕地、缩减产量的农民提供补贴。不久，国会又通过《农业调整法》的修正案，允许政府采用减少美元含金量等办法，增加全国货币流通量和信用贷款数量。1933年6月，美国国会通过《国家工业复兴法》，提高工人工资和工业品价格。在《国家工业复兴法》的影响下，物价很快上涨。价格上升吸收了投放到市场的货币，增加了货币存量。货币存量的增加，导致名义收入的增加和就业人口的增加。这一增加，又进一步提高了物价。?——李世安《美国金融改革及其影响》?问题：（1）根据材料，概述这两项法案所采取的相同的金融货币手段。（6分）（2）根据材料及所学知识，说明上述两项法案颁布的背景与影响。（10分）【答案】（1）金融货币手段：实行货币扩张政策，增加货币发行量，实行货币贬值；加强国家对金融的干预；国家通过政策提高工人和农民的收入，提高工农业产品的价格。（2）背景：美国处于经济大危机时期，企业破产，失业人数激增，人民生活水平下降，市场萧条；工农产品生产过剩，物价下跌，城镇居民和农民收入锐减。影响：促进了美国经济的逐步恢复，确保社会稳定发展；农民和工人的基本权益得到保障，巩固美国的资本主义民主制度，避免走上法西斯极权和对外扩张道路；美国废除了金本位制度，抛弃了货币紧缩政策，实施货币扩张性政策，加速了旧的自由放任主义经济政策的衰落，逐步确立了国家适度干预的经济政策。五、阅读下面材料，回答问题。关于“春秋战国时期的百家争鸣”课堂教学目标设计：(1)知识与能力：知道儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物及主要观点;了解孔子、孟子与荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献：认识百家争鸣形成的原因及对当时和后世产生的重要影响;提高学生阅读分析材料和分析历史问题的能力。(2)过程与方法：观看孔子教授学生的动画片，了解孔子的基本思想和人生观点。通过相关的寓言和成语故事来了解道家、法家和墨家的主要观点，增强感性认识。采取比较和启发式教学等方法来理解各家学说的特色和观点。让学生运用诸子百家的观点来解决现实问题.使学生积极参与整个思考过程，用争鸣来理解争鸣。(3)情感、态度与价值观：在多元思想中，感受诸子百家为人类思想宝库所作出的卓越贡献，体会其对人类思想惠泽千年的影响;感受先哲关于做人、处事和治国的智慧。请评价该老师的教学目标。(16分)【答案】新课标倡导三维目标：知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观。而这三维目标之间的关系是相互联系、互为整体的。该教师对三维目标做了很具体的阐述。但在书写方式和逻辑关系之间有所欠缺。首先在书写格式上：该教师违背了以学生为主体的原则，出现了多次“让学生、提高学生”等语句。其次，三维目标并未形成整体.逻辑性不强。针对该教师的问题，除了将“让学生”等词语去掉以外，将过程与方法改为：通过相关的寓言和成语故事来了解道家、法家、墨家的主要观点，通过比较、讨论、探究教学等方法加深理解各家学说的特色和观点。六、材料一：进入春秋时期，周王室势微，诸侯势力逐渐强大起来，与此同时，铁器和牛耕的使用提高了生产力．私田越来越多。——某版历史教材课文选段材料二：商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法，此诚我国从来未有之大政策。——毛泽东《商鞅徒木立信论》材料三：事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效。——《韩非子》问题：(1)根据材料一，结合史实知识，分析这一时期经济上变革的最重要的表现是什么(2)材料二“商鞅之法”开始于哪一年请写出这次变法的主要内容(列举两点即可)。这次变法给秦国带来了哪些影响(3)韩非子是战国时期哪一学派的代表人物根据材料三，归纳韩非子的主张。【答案】(1)铁质农具和牛耕的使用。(2)时间：公元前356年。内容：①废除井田制，允许土地自由买卖；⑦鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役；③奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；④废除贵族的世袭特权；⑤确立县制，由国君直接派官吏治理。(任答两点即可)影响：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。(3)法家。主张：强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。(4)确立郡县制，由国君直接派官吏治理。启示：改革要顺应时代潮流，要符合经济发展的规律。七、材料：在经济特区发展取得经验的基础上，沿海开放城市和开放地区的建设也迈出了新的步伐。1984。年中共中央和国务院决定对大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海等14个沿海城市和海南岛实行开放政策。靳德行主编《中华人民共和国史》问题：(1)材料中所读的“经济特区”指的是哪些城市(2)材料的“沿海开放城市”与“经济特区’’在开放程度上有何区别(3)简述改革开放后形成的对外开放格局。【答案】(1)“经济特区”指的是深圳、珠海、汕头、厦门。(2)区别：①经济特区是对外经济活动中采取较国内其他地区更加开放和灵活的特殊政策的特定地区。沿海开放城市是中国沿海地区对外开放的窗口和媒介．并在对外经济活动中实行经济特区的某些特殊政策的一系列港口城市．是经济特区的发展。②经济特区是最为开放的，它的范围是指一个特定地区，包括城市和周围的村镇等；沿海开放城市是指在某一个城市中实施经济特区的某些特殊政策，开放程度不及经济特区。(3)格局：第一步：l980年，建立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区(后增设海南经济特区)。第二步：开放广州、上海等l4个沿海开放城市。第三步：建立长江三角溯、珠江三角洲、厦漳泉三角区、环渤海地区等沿海经济开放区(后增设上海浦东开、发区)。第四步：内地。形成了“经济特区一沿海开放城市一沿海经济开放区一内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。八、材料：某中学历史教师在讲授“洋务运动”一课时列出了三维目标，具体内容如下：知识与能力：了解洋务运动的历史背景和主要内容；分析理解洋务运动对近代中国社会经济结构变动和晚清社会经济发展的巨大推动作用。过程与方法：充分运用所给材料，挖掘其价值内涵，创设问题情境，引导学生分析问题、解决问题，培养学生历史地、辩证地、多维地评价和认识历史事物的能力和意识。情感、态度与价值观：通过对洋务运动过程的描述，让学生体会洋务运动起步和发展的艰难性；通过对甲午战争后洋务企业归宿的介绍，让学生明白洋务运动并没有因为甲午战争的失败而中止，而是不断地深化；体会洋务运动时期中国的时代精英的远见和局限．认识时代环境和历史传统对改革和创新的阻碍，认识历史人物在理想和实践中的双重性．问题：根据材料内容，请对该历史教师设计的三维目标内容予以评价。【答案】材料中的三维目标包含的内容很多．在知识与能力方面有洋务运动的背景、内容和影响，在过程与方法层面提出了史料分析、情境理解、人物评价等多项历史学科核心能力，在情感、态度与价值观目标上，既有对历史的理解．又有对历史规律的认识等，可以说是一个“万花筒”式的课时教学目标。由于学生对相关知识的掌握程度和课时的限制，“大而全”的三维目标不一定会在授课过程中完全实现。具体到材料内容可以看出，该历史教师设计的三维目标存在不足，具体内容如下：(1)教学目标不精练，未能突出《义务教育历史课程标准(2011年版)》对该部分内容的具体要求，显得杂乱无序。(2)设计的教学目标在实际操作性上还有待提高，如“充分运用所给材料，挖掘其价值内涵”这一目标，在课堂教学实践中操作性不强，不能取得很好的教学效果。(3)对在知识与能力目标的表述中未能指出学生在教学活动会运用哪种能力，属于表述遗漏。(4)在书写格式上，该教师违背了以学生为主体的原则，出现了多次“引导学生…‘让学生”等语句。九、阅读材料，回答下列问题。材料一英国具有议会传统。自13世纪开始，议会在王权集中及发展过程中的重要作用使其获得了特殊的地位和君主的信任，并借此不断扩大自己的职权，独立性也不断增强。……资产阶级、新贵族和封建君主之间存在着特殊的利益关系，长期以来维持一种联盟的状态。他们相互支持，相互依靠，彼此扶助各自利益的实现。在英国资产阶级革命中，霍布斯提出“必须有一个最高统治者，不然的话，在国内定要发生叛乱及教会与国家之间的内战”．这正符合英国革命局势的发展。到革命后期，英国整个民族认识到，议会掌握无所不包的权力是合法的，也是必需的。同时，一个贤明的善良的君主仍被认为是人民的幸福。这种尊崇王室的心态在欧洲其他国家也是普遍的。而君主立宪制的建立和后来君主登上皇位的原因密切相关。——摘编自叶·阿·科斯明斯基主编的《十七世纪英国资产阶级革命》材料二美国宪法是美国建国初期多元利益集团谈判和妥协的结果：宪法所创立的也是一个利益谈判和妥协的政治机制；在美国两百多年的历史上，不同的利益集团(群体)因应不断变化的历史环境，利用依宪法衍生的宪政机制，就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位．相互进行一种连续不停地谈判和妥协；谈判和妥协使旧的宪法原则和实践得以修正，使新的宪法原则和实践得以产生，宪法的生命力不断得到更新，表现出一种“超稳定性”。成为一部“活着的宪法”。——王希《原则与妥协》材料三在资产阶级革命过程中，资产阶级颁发了一系列法律文件来巩固资产阶级革命的成果。1689年，英国议会制订的《权利法案》，以明确的法律条文限制国王的权利．被视为英国君主立宪制政体确立的标志；1776年北美大陆会议发表《独立宣言》，以资产阶级启蒙思想为根据，宣告了美利坚合众国的诞生，是美国资