高考语文专题复习《正确使用成语》课件_第1页
高考语文专题复习《正确使用成语》课件_第2页
高考语文专题复习《正确使用成语》课件_第3页
高考语文专题复习《正确使用成语》课件_第4页
高考语文专题复习《正确使用成语》课件_第5页
已阅读5页,还剩14页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

高考专题系列正确使用成语

近几年的高考语文科试题在稳定的基础上,都有一定的变化,但对正确使用成语的考查始终没间断过,因此如何正确地使用成语应是备考的重点。就成语的特点而言,主要考查我们是否了解它的古语性、定型性和完整性。这样决定了我们使用成语时应了解成语的意义、词性、结构、色彩等内容,从而作出正确的选择。绪言拓展廷伸

望文生义往往是对成语中的关键语素的误解,因此必须弄清成语中关键语素的含义,才能准确地辨析成语的用法。例如:文不加点()不速之客()不以为然()不赞一词()恃才傲物()屡试不爽()硕大无朋()细大不捐()涂改邀请对的添加别人差错比放弃错误类型A.在婚礼上,本来巧言令色的他却紧张得一句话也说不出来。

B.当普天弹冠相庆时,我们不得不佩服蔡振华在用人上的眼光和胆量。

C.湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查,把几个村的羊群集中到一起,以其规模效益骗取扶贫资金,其手段之恶劣,令人叹为观止。

D.关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说,说明古埃及人有着极为丰富的想像力。正确答案:()D2.褒贬失当拓展廷伸①当然由于时代的变化,人们的认识也发生变化,有些成语的褒贬也发生了变化。尤其是有些成语具有两重性,这是成语使用的难点。例如:“崇尚科学文明,反对迷信愚昧”图片展,将伪科学暴露得淋漓尽致。②有时由于修辞上的需要故意褒义贬用或贬义褒用,则一般应加上引号以表示区别,这一点应注意。例如:书面语和口语互相制约,书面语经常从方言里吸取营养,它不能脱离口语“一意孤行”。(形容文章或谈话详尽透彻。也指暴露得很彻底。)拓展廷伸美轮美奂:天伦之乐:

出神入化:洛阳纸贵:罄竹难书:煮鹤焚琴:形容房屋高大华美而众多。指家人欢聚一堂,亲密友爱的乐趣。此语限于家庭范围。天伦:专指父子、兄弟、夫妻等亲属关系。只形容技艺达到绝妙的境界。喻著作广泛流传,风行一时。多指罪恶很多,难以说完。喻糟蹋美好事物,做煞风景的事。

错误类型A.她一语道破了他的隐私,使他好像如芒在背。

B.他画的画,在我们这里很有名,可一拿到大地方,就显得相形见绌了。

C.日本帝国主义的侵略战争使我国人民生灵涂炭。

D.这里有良好的水土条件,又有个好的领导班子,因而人民安居乐业。正确答案:()D4.语意重复拓展廷伸有些成语具有包容性,注意与句中其它成分的重复。例如:(目前)当务之急忍俊不禁(笑)难言之隐(的苦衷)

(浑身)遍体鳞伤(正)方兴正艾(普通的)芸芸众生(被人)贻笑大方(眼睛)望穿秋水黄发垂髫(的孩童)

拓展廷伸如何辨析近义词?※形相近而义有别的①今年春节期间,山西某地发生了一起

(耸人听问、骇人听闻)的假酒案。

(两个成语一字之差,都有听了“使人震惊”义,但细微区别在于:“耸人听问”指“故意夸大,使人震惊”,而“骇人听闻”指已发生的坏事令人吃惊。)※义相近而用法有别②汽车向神龙架山区奔驰,只见奇峰异岭扑面而来,令人________。(目不暇接、应接不暇)

(“目不暇接”指东西太多,眼睛看不过来,“应接不暇”指来人或事情太多接待应付不过来。前者偏向主动,后者偏向被动。)拓展廷伸

※义相近而感情色彩不同③陕西剪纸粗犷朴实,简练夸张,同江南一带细致工整的风格相比,真是_________。(平分秋色、半斤八两)

(“平分秋色”和“半斤八两”都是指彼此不分上下,但细推敲,前者多含贬义,后者是褒义词。)※义相近而适用范围有别④这一伙人________(狼狈为奸、朋比为奸),干尽了坏事。

(“狼狈为奸”和“朋比为奸”都是指坏人句结起来干坏事,但前者的适用范围要小些,指几个人,而后者多指一大批人。)错误类型A.您刚乔迁新居,房间明亮宽敞,只是摆设略显单调,建议挂幅油画,一定会使居室蓬荜生辉。

B.张厂长一席话起到了抛砖引玉的作用,引出了许多搞好产品质量的好建议。

C.正是因为你鼎力相助,我们的纺织厂才得以顺利发展。

D.我总结自己的成功经验,最重要的一条就是做到了海纳百川、虚怀若谷。正确答案()C6.谦敬错位

1.要重点掌握成语的引申义、比喻义,但不能忽视原意,原意往往暗含成语的使用范围。例如:这篇小说里的人物刻画得栩栩如生。

(栩栩如生:形容生动逼真,像活的一样。说明这个事物本身没有生命。)

2.要以古论今,不以今论古,多数成语出自古代典籍,有它本来的含义,不要用今天的某些词来推断它,否则容易造成错误。例如:他生

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论