幼儿园小班科学沉与浮教案5篇

幼儿园小班科学沉与浮教案5篇做为一名教师，相信你一定掌握了写教案的能力，教案在撰写的时候，大家肯定要强调联系实际，下面是小编为您分享的幼儿园小班科学沉与浮教案5篇，感激您的参阅。

幼儿园小班科学沉与浮教案篇1

活动目标：

1.通过实验发现什么样的水才能吹出泡泡。

2.在玩泡泡的过程中，发现不同形状的吹泡泡工具吹出的泡泡都是圆的。

活动准备：

1.洗衣粉水、洗洁精水、肥皂水和清水。

2.一次性纸杯、塑料吸管。

3.扭扭棒绕成的圆形、正方形、三角形、五角形等形状的吹泡泡工具假设干。

4.学习单：?吹泡泡》。

活动过程：

一、请幼儿通过实验验证那种水可以吹出泡泡，并把结果记录在学习单上。

1.请幼儿用纸杯分别装适量洗衣粉水、洗洁精水、肥皂水和清水，用吸管试着吹泡泡，试一试哪种色鬼可以吹出泡泡。

2.幼儿用吸管蘸肥皂水，自由的吹吹泡泡、玩一玩泡泡。

3.活动结束后，教师带着幼儿讨论有关泡泡的问题，引导幼儿充沛讨论，并完成学习单的内容。

〔1〕什么水可以吹出泡泡？

〔2〕你们吹出来的泡泡是什么样的？〔请幼儿从大小和形状方面进行描述〕

〔3〕你们看到的泡泡是什么颜色的？〔请幼儿尝试描述泡泡的颜色〕

二、请幼儿用实验验证用圆形、正方形、三角形、五角形等形状的吹泡泡工具吹出来的泡泡是什么形状的，并把结果记录在学习单上。

1.活动发展前，教师请幼儿猜想用不同形状的工具吹出来的泡泡是什么样子的。

2.请幼儿用圆形、正方形、三角形、五角形等形状的吹泡泡工具吹泡泡并察看泡泡的形状。

3.活动结束后，请幼儿交流分享自己的实验结束，并把实验结果记录在学习单上。

幼儿园小班科学沉与浮教案篇2

活动目标：

1.讲讲自己发现的各种洞洞，体验和老师、同伴一起找洞的乐趣。

2.引导孩子察看身边是否有洞洞，以及这些洞洞的用处。

3.初步尝试能够通过合作解决问题。

4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

活动准备：

纸、剪刀、皮球

活动过程：

一、说说身体上的洞洞。

1、请幼儿找找我们的身体上，哪里有洞洞呢？

幼儿在自己身上找、也可以在同伴身上找洞洞。激励幼儿仔细发现身上的洞洞。

2、说说身上的洞洞的作用。

幼儿大胆答复教师小结：嘴巴用来吃饭、眼睛看东西、鼻孔用来呼吸、耳朵听声音、肛门拉大便等等。

二、讨论如何来爱护好我们身上的洞洞。

教师激励幼儿大胆说出爱护洞洞的办法，引导幼儿学会科学爱护身体上洞洞的常识。

小结：身体上的洞洞对我们的生命很重要，因此我们要爱护好身体上的洞洞，不能让它受到伤害〔如：掏耳朵、戳眼睛、把异物放入洞洞等等都是不科学的〕。

三、幼儿体验如何制作出洞洞

〔1〕出示纸：这是什么？上面有洞洞吗？我可以变出洞洞来。你们能试一试吗？我可以用这个洞洞当望远镜。〔彩纸卷起来，变成望远镜，这是一种可以从这边望到那边的洞洞；从这一边穿到那边的洞洞〕老师用剪刀剪纸，请小朋友猜猜会剪出什么来。〔圆形的洞洞〕用湿的手戳出一个洞洞。

四、游戏：

钻洞洞教师和配班老师利用肢体做出不同的洞洞造型，请幼儿一个个的钻过去。洞洞的形状有大到小，有低到高，慢慢训练幼儿掌握钻洞洞的办法。

幼儿园小班科学沉与浮教案篇3

活动目标：

1、根据动物影子寻找相应的动物，了解一些常见动物的明显特征。

2、有察看、发现、比拟的兴趣，乐意叙述自己的想法。

活动准备：

1、幼儿已有在太阳下和影子做游戏的经验。

2、动展板，贴有小动物的图片。

4、塑封的小动物影子图片。

活动过程：

一、分享交流，再现经验1、宝贝，你喜欢哪个动物宝宝？为什么呢？〔幼儿发表自己的的想法，如：小猫，追问：你喜欢小猫什么呢？〕小结：动物宝宝很可爱，还有很多的本事呢。

二、情景导入，感知特征1、今天，草地上来了一群小动物，想和宝宝玩“捉迷藏〞的游戏。它们是谁呢？它们躲在哪里？请你仔细找一找，再和好朋友说一说。〔幼儿相互交流，自由叙述。〕2、提问：你找到了谁？它躲在哪里？(我看到了小兔，在草丛里)追问：你从哪里看出来是小兔呀？〔长耳朵〕我们大声地把小兔请出来吧！小兔小兔，快出来吧！

我们来学小兔。小兔小兔真可爱，长长耳朵短尾巴，走起路来蹦蹦跳。

3、提问：大象在哪呢？我怎么没看见？

你怎么知道这是大象的呢？〔长鼻子〕大象的长鼻子甩起来。大树后面躲着的真的是大象吗？你们找对了，真的是大象。大象有两个大耳朵，象扇子；四条腿粗粗的，象柱子；小尾巴，细细短短的，象个小辫子。我们一起来学一学。大象大象真可爱，长长鼻子甩一甩，吸足水儿洗个澡。

4、刚刚有宝宝说看到小鸡和小鸭了，则小鸡和小鸭在哪里呢？为什么你觉得这是小鸡和小鸭？〔小鸡嘴巴尖尖的，小鸭嘴巴扁扁的〕除了嘴巴，还可以从哪里看出它们是小鸡和小鸭呢？〔小鸡的脚像树枝是分开的，小鸭的脚上是连起来的〕小结：我们可以从上往下看，小鸡、小鸭的嘴巴、身体和脚长的不一样。

幼儿园小班科学沉与浮教案篇4

活动目标：

1、了解并学习关照动物的办法

2、了解正确饲养动物的办法。

3、培养珍惜动物生命的观念。

活动准备：

呈现各种与小动物相处的情景。

活动过程

(一)引导幼儿回顾前两个活动中出现的小动物：

1、教师让幼儿回两个活动的内容，并提问：

(1)角是怎样游泳的《

(2)鱼住在哪里《

(3)乌龟住在哪里《

(4)蜗牛吃什么《

(5)兔子怎样运动啊《

2、教师可以请幼儿模仿动物的动作。

3、让幼儿回想要如何关照这些小动物，引出下一个活动。

(二)课堂活动一：

1、教师播放事物投影仪。

2、首先是第一对图卡--看看小蚂蚁和抓小蚂蚁的两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的《

(三)课堂活动二：

播放第二对图听一听小鸟唱歌和拍打鱼缸两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的《

(四)课堂活动三：

1、播放第三对图卡--帮助清扫动物的家和丢垃圾到动物的家两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的《

2、如果幼儿不知道，或答复错误，教师可以引导幼儿思考：我们喜欢整洁的环境，那小动物们呢《

(五)课堂活动四：

1、教师拿出科学图书，重复上面的活动步骤，让幼儿讲述。

2、如果幼儿不知道答案，或答复错误，教师可以借助一些爸爸妈妈对幼儿的关心、关照的例子，让幼儿感受到关照小动物就像爸爸妈妈关照幼儿一样。

(六)总结语：

1、幼儿能完全了解保护动物的办法后，让幼儿给自己拍拍手当做是一种激励。

2、最后，颁发给幼儿爱心贴纸。

幼儿园小班科学沉与浮教案篇5

准备材料：

10-12个火柴盒、一块硬纸板、彩色纸、小珠子

制作办法：

1.以盒子的长边为宽度，在彩纸上折取两条，剪开。

2.把火柴盒翻开，用彩条把外盒包裹粘贴好。

3.另一条彩纸把内盒包裹好，其它盒子一样做法。

4.用针线将小珠子缝在内盒可推拉的一面，当拉手。

5.将做好的盒子分两列，有拉手的一面朝外，对粘在硬纸板上即可。

探秘“宝盒〞玩法：

老师先把小字母、数字、水果、动物等幼儿喜欢的图片、小插片或小玩具放在每个盒子里。在做游戏的过程中可以锻炼幼儿的手、眼的协调能力，使手部小肌肉得到开展。通过猜东西、认东西的过程，加强幼儿对数字、字母、图形、色彩等内容的认识与叙述能力，同时也有利于提高幼儿对事物的反馈速度――

1.在玩的时候，老师和幼儿每人分一列小盒，分别翻开不同颜色的小盒，找出里面藏的东西，找出来后还要说出找的物品是什么。幼儿说对了可以获得奖励。

2.可以互猜对方翻开的盒子里是什么物品，猜对了可以赢得奖励。

3.在盒子上写上数字或字母，用投骰子的方式选择要翻开哪个盒子，并在翻开盒子前猜里面是什么，猜对的一方可以提出问题要求对方答复。

爱