人教版小学音乐二年级上册教案 全册

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！二年级音乐（科目）上册教学设计二年级音乐教案目录学年度第一学期内容序号唐僧骑马咚得咚娃哈哈4我爱家乡、我爱祖国小青蛙找家68小蜻蜓寻找生活中的声音国旗国旗真美丽草原就是我的家丰富多彩的动画人物大鼓和小鼓大雨和小雨青蛙音乐会找朋友声音的长短狮子舞绣球新年好设计：胡菲2二年级音乐（科目）上册教学设计唐僧骑马咚得咚1、按节奏朗读，按节奏走步，随音乐的分句准确变换动作。教学目标2、模拟不同动画人物的表情、动作进行表演，发展学生音乐表现力。3、培养学生小组合作意识。教学重点：引导学生感受和鉴赏音乐。教学重难点乐，帮助学生从愿意听、喜欢听逐渐过渡到想听音乐。教学过程一、组织教学师生问好（1）同学们听得真棒，下面我们再来听一遍。（2）动画片好看吗？里面的歌声是不是也特别好听啊？大家想学这首歌曲吗？我们一起来学习他的前半部分。（3）课件出示歌词设计：胡菲3二年级音乐（科目）上册教学设计（4）跟琴学唱（5）师生接唱（6）完整演唱设计：胡菲4二年级音乐（科目）上册教学设计1、学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲，并学会用简单的新疆舞动作边歌边舞。2、知道维吾尔族是我国能歌善舞的少数民族之一。了解维吾尔族的一些民族风情。教学重难点教学难点：并能用简单的新疆舞动作自由组合创编。歌曲中多处出现连续的十六分音符，学生演唱时能吐字清晰。教学过程师：你们看，这些舞蹈的小女孩，他们的衣着打扮和我们有什么不同吗？你们知道这是什么民族的舞蹈吗？师：对，这是新疆维吾尔族的舞蹈。我国一共有56个民族，是个多民族的国家。新疆位于我国的西北部，那里的产呢？设计：胡菲5二年级音乐（科目）上册教学设计所以新疆人最喜欢用葡萄和哈密瓜热情招待远方来的客设计：胡菲6二年级音乐（科目）上册教学设计我爱家乡、我爱祖国1、初步了解长江、黄河并能动情地演唱《我爱家乡、我爱祖国》教学目标教学过程二、学唱歌曲第一段设计：胡菲7二年级音乐（科目）上册教学设计设计：胡菲8二年级音乐（科目）上册教学设计膺任而上的精神。唱、动动无形中接受歌曲中的各种节奏。3、能够跟着音乐律动，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。教学目标1、能用不同力度的声音、不同的表情、形象的动作来表现教学重难点出小青蛙找家前后的不同神态和心情，表达歌曲意境。2、能积极的配合，参与表演。教学过程1、今天这节课,老师为同学们请来了一位小客人?是谁呢?想知道吗?猜猜厅看?设计：胡菲9二年级音乐（科目）上册教学设计三、1、导入新课:可是在和暴风雨做斗争时,有几只小青蛙迷路了,怎么也找不到家了,这可怎办?别急,老师有个办要同学们都学会唱了小青蛙听到设计：胡菲10二年级音乐（科目）上册教学设计1、通过学习歌曲《小蜻蜓》，感受三拍子的强弱规律。2、引导学生用优美轻柔的声音演唱歌曲。教学目标3、在学会歌曲的基础上，用身体的动作感受、表现抒情优生进行保护益虫的思想教育。教学重难点体验歌曲，感受三拍子的强弱规律和歌曲思想。教学过程.师：音乐表现的还可能是哪种小昆虫？师：能发出嗡嗡的声音，说明它飞的怎么样？师：请你用动作表现一下它快速飞的样子。设计：胡菲11二年级音乐（科目）上册教学设计设计：胡菲12二年级音乐（科目）上册教学设计教学过程3.教师播放设计：胡菲13二年级音乐（科目）上册教学设计睛，下面一组声音你们能听出来吗？如果你听出来了，请CD：婴儿哭、鼓掌、刷牙、游泳等声音效果。设计：胡菲14二年级音乐（科目）上册教学设计国旗国旗真美丽1、了解有关国旗的知识，懂得国旗是国家的标志和象征，尊敬国旗。教学目标教学重点：让学生体会国旗的神圣与庄严教学重难点情感。4、国旗都在什么情况下、哪些地方升起呢？设计：胡菲15二年级音乐（科目）上册教学设计5、拓展认识，加深了解，升华爱国之情：你还知道在什么地方或什么情况下要升国旗？生自由发言。设计：胡菲16二年级音乐（科目）上册教学设计草原就是我的家1、通过对歌曲和民族风情知识的学习，培养学生对草原深深的挚爱之情。教学目标2、学习用舒展的音色演唱《草原就是我的家》。3、表演《草原就是我的家》，《挤奶舞》，了解蒙古舞蹈，并能用简单动作表现。教学重点：通过听、唱、跳来体验蒙古音乐，感受音乐美。教学难点：唱准“挥动鞭儿唱起歌”这一句。教学过程师：今天我们要去的第一站是“蒙古奶牛场”，你们看这设计：胡菲17二年级音乐（科目）上册教学设计些小朋友在干什么呢？原来，他们有的在挤牛奶，有的跳起了挤奶舞！你们想不想也尝试一下，当一回蒙古小朋友吧！设计：胡菲18二年级音乐（科目）上册教学设计丰富多彩的动画人物动画音乐上来。教学目标教学重点：培养学生集中注意力听音乐的好习惯。教学难点：借助动画片的画面与情节激发学生喜爱音乐的兴趣。教学过程哈！黑猫警长》、《小小葫芦娃》、《天地在我心》学生活动：三、创作表演设计：胡菲19二年级音乐（科目）上册教学设计设计：胡菲20二年级音乐（科目）上册教学设计1.知识目标：学习用轻快的声音演唱歌曲《大鼓和小鼓》教学目标感知、体验音的强弱。和活动，发展大脑与身体运动的协调性。教学重点：学习歌曲《大鼓和小鼓》，能用强弱对比的手法来边唱边表演歌曲。教学难点：分辨音的强弱，并用唱、拍、舞、奏等不同形式来表现音的强弱。教学过程（1）认识乐器：大鼓和小鼓（2）通过敲击、观察正确分辨大小鼓在声响、形状、敲击方式上的区别。设计：胡菲21二年级音乐（科目）上册教学设计二、新歌教学1、歌曲的学唱设计：胡菲22二年级音乐（科目）上册教学设计1.演唱歌曲《大雨和小雨》，感受和体验歌曲的情绪，体会春天的甘霖润物的情景。教学目标进行表演。教学重点：能用欢快的情绪演唱歌曲《大雨和小雨》教学难点：能够模仿和创造不同的动作进行表演。二、谈话导入：2、选一个学生带全班齐读。设计：胡菲23二年级音乐（科目）上册教学设计（三）生跟师的琴声轻声演唱歌曲。（四）生跟师的琴声有感情的演唱歌曲设计：胡菲24二年级音乐（科目）上册教学设计1、聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。教学目标2、愿意用肢体动作和演唱等形式来表现青蛙的模样。3、喜欢并乐意参加音乐会。教学重点：学习歌曲《青蛙音乐会》，能用强弱对比的手法来边唱边表演歌曲。教学难点：分辨音的强弱，并用唱、拍、舞、奏等不同形式来表现音的强弱。教学过程一、唱歌的青蛙来了。播放《青蛙音乐会》慢板的片段，教师戴上头饰用典型的设计：胡菲25二年级音乐（科目）上册教学设计象。三、演奏的青蛙来了。2、小组讨论创编。3、合着音乐展示。出示演奏的青蛙。四、青蛙指挥家也来了，举行青蛙音乐会咯。设计：胡菲26二年级音乐（科目）上册教学设计1、通过；聆听歌曲，培养学生共同合作的意识和友爱的精神。教学目标2、让学生学习用欢快、活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲，并通过歌曲的游戏，养成音乐实践的习惯。教学重点：感受不同速度、节奏表现出来的不同形象，培教学重难点养学生的感知力、现象力和创造力。教学难点：歌词教学、认识不同的速度及其表现。一课时读童谣教学过程导言：小朋友，小鸭子今天到我们教室来做客，你们想和它做朋友吗？（想）。不过，小鸭子要考考大家，你能学学小鸭子吗？学得好的小朋友，小鸭子就做你的好朋友。3、引出课题。导言：今天我们就来学习歌曲《找朋友》，看看其他小朋友与他的好朋友在做些什么。二、唱一唱设计：胡菲27二年级音乐（科目）上册教学设计设计：胡菲28二年级音乐（科目）上册教学设计1．通过音乐活动，让学生感受二分音符、四分音符、八分音符时值的不同。符、四分音符、八分音符。教学目标4．培养学生模仿和创作的能力。1．认识和感受二分音符、四分音符、八分音符时值。2.在多声部中练习二分音符、四分音符、八分音符的节奏。一课时教学过程学生回答：有的长有的短……教师总结：今天我们就来认识声音的长短。二、认识音符设计：胡菲29二年级音乐（科目）上册教学设计四分音符设计：胡菲30二年级音乐（科目）上册教学设计1.欣赏歌曲《狮子舞绣球》了解歌曲风格特点。2.能为乐曲编配简单的表演动作，培养学生的音乐表现能力。教学目标1.感受锣鼓为歌曲增添的热闹气氛。教学重难点2.通过用乐器伴奏进一步体会出民族打击乐器对烘托音乐情绪起到的作用。教学过程1.聆听歌曲《狮子舞绣球》音频。设计：胡菲31二年级音乐（科目）上册教学设计设计：胡菲32二年级音乐（科目）上册教学设计1、能够以欢快的情绪有表情地演唱《新年好》，并能用自己喜欢的打击乐器为歌曲伴奏。教学目标2、感受三拍子的韵律感，为《新年好》编创歌词，培养学生的人文关怀意识。1、学唱《新年好》体验过新年