三年级体育花样跳绳教案

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！公开课目录：1.教学设计2.教学反思3.教学评析4.公开课照片水平二(三年级)花样跳绳设计柘荣县第三小学XX一、指导思想根据《体育课程标准》为依据，贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主淡化枯燥的跳绳练习，能让学生主动式、探究式的学习，做到寓教于乐，使学生在轻松愉快中完成教学目标，并从中学到一些简单的动作方法和活动技能。二、学情分析备了较强的社会适应能力，能在集体活动中尝试合作。三、教学目标根据教材特点和学生学习能力及身心特点制定以下三个教学目标：1、运动参与目标：学生能够积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，培养学生的终生体育意识；生对跳绳会两种以上的跳法；3、身体健康目标：通过本节课多项内容的练习，发展学生协调、力量、速度、灵敏等多项身体素质；4、心理健康目标：在学习中充分展现自我，在合作、创新的过程中体验成功的乐趣；5、社会适应目标：通过本节课的练习，让每一个学生都能够体验到团队的神。福建省中小学体育与健康课教案格式《花样跳绳》教案教师：XX班级：三（5）班人数：48时间：12月07日1、花样跳绳教学内容2、游戏《奥运五环》教学难点：创编新的双人跳法1、运动参与目标：学生能够积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，培养学生的终生体育意识；跳绳会两种以上的跳法；教学目标3、身体健康目标：通过本节课多项内容的练习，发展学生协调、力量、速度、灵敏等多项身体素质；4、心理健康目标：在学习中充分展现自我，在合作、创新的过程中体验成功的乐趣；5、社会适应目标：通过本节课的练习，让每一个学生都能够体验到团队的力量，在活动中能够与同伴相互合作，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神。次数、时间、课的结构教学内容教学活动方式与组织措施强度一、课堂常规1、整队集合；2、清点人数；3、师生问好；4、宣布教学内容、目标及要求；5、安排见习生；6、检查着装与佩戴物；7、强调安全问题。开始热身部分二、热身活动1、慢跑1、教师讲解热身跑的要求；2、学生跟随队伍进行慢跑。要求：1、老师下达口令后全体同学都以同样的队列进行；2、认真听老师的讲解教2、绳操①伸展运动②体转运动③体侧运动④脚踝运动要求：方法：将学生平均分成两到同伴尾巴最多的获胜。一、学习单人花样跳绳（1）单脚跳教师：1、示范、讲解单人花样跳绳的动作要领；学生：学习提高部分二、学习双人花样跳绳（1）面对面双人跳教师：人跳法学生：1、认真探究2、团队合作3、积极展示1、教师讲解游戏内容及方法，学生认真听讲。2、教师组织队形，学生按要求站好位置。3、教师指定一名学生示范，其余同学认真观看。4、学生分组进行比赛。要求1、遵守规则；2、在运动中注意安全；3、给同伴加油鼓励。一、合作游戏《拼图》恢复整理1、在音乐伴奏下，教师指导学生代替，最先完成的五人小组进行游戏；部分获胜。2、师生互动，教师引导学生思考二、整队集合教师总结宣布下次课的内容收拾器材3分钟要求：愉快，放松。四、师生再见预计运动负荷场地器材课后反思注：1.开始热身部分、学习提高部分和恢复整理部分也可以分别用准备部分、基本部分和结束部分代替；2.“教学活动方式与组织措施”一栏也可以拆分成“教师活动”、“学生活动”、“组织措施”三栏。教学反思供素材，然后教授最简单的双人面对面跳绳，给学生建立双人花样跳绳的模式，中对奥运五环产生印象。本课有游戏、有探究、有合作，是一节较好的公开课。但本课存在几点不足：1、因为上课当天是下雨天气，场地湿滑、活动面积缩小，根据现有场地的形状与大小，将学生分成男女两组，横排进行，我不能纵观全场学生表现，导致部分学生没有参与到课堂中；2、在第一个游戏的环节，我强调不能跑出规定区域，但一些学生为躲避同3、课堂中我没有佩戴小蜜蜂等扩音设备，导致了后排的男生不能很清楚的时间；4、在用绳子摆五环的环节中，有一些学生很快找到同伴成功完成任务，但组完成后，让他们在场中指导没有完成的同学，尽量使全体学生都能完成。教学设计，让课堂更加精彩。教学评议柘荣三小体育组XXX趣，使学生在轻松愉快的气氛中进行锻炼。以“花样跳绳”为教材，首先改变以往的教法，根据学生的认识规律和身心展示的教学环节，以学生们喜欢的追逐游戏“抓尾巴”，将学生导入课中，激