2021-2022学年广东省江门市新宁中学高二生物期末试题含解析

2021-2022学年广东省江门市新宁中学高二生物期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.如下图所示,自来水经滤膜过滤后,转移到牛肉膏蛋白胨培养基上,适宜条件下培养48h,染色后统计变色菌落数目为165个。下列说法正确的是

(

)A.若培养基含伊红—美蓝,大肠杆菌菌落呈蓝绿色B.自来水中大肠杆菌浓度是33个·L-1,比真实值偏大C.为了提高准确度,需设重复实验,但不用空白对照D.若培养基菌落数目大于300,可适当减少自来水量参考答案：D若培养基含伊红-美蓝，大肠杆菌菌落呈黑色或紫黑色有金属光泽，A错误；自来水中大肠杆菌浓度是165÷5=33个/L，由于两个或多个大肠杆菌可能长成一个菌落，因此比真实值偏小，B错误；为了提高准确度，需设重复实验，同时需要设置空白对照，C错误；若培养基菌落数目大于300，说明细菌数目较多，可适当减少自来水量，D正确。2.转基因抗病香蕉的培育过程如下图所示。质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四种限制酶切割位点，同时质粒中含有卡那霉素的抗性基因。以下叙述正确的是A．可以在香蕉组织块的培养基中加入卡那霉素，以筛选成功导入重组质粒的农杆菌B．构建的重组质粒除了目的基因和标记基因还应该包含起始密码子和终止密码子C．构建含抗病基因的重组DNA分子A时，应选用的限制酶有PstⅠ、EcoRⅠD．转基因抗病香蕉实质是人为基因重组，具有不定向变异的特点参考答案：C略3.下图是几种物质进出细胞过程中运输速度与影响因素间的关系曲线图，下列相关的叙述中正确的是A.与葡萄糖进入人红细胞相符的图有②、④、⑥B.与O2进入细胞相符的图有①、③、⑤C.与K＋进入丽藻细胞相符的图有②、④、⑤D.与蛋白质进出细胞相符的图有②、③、⑥参考答案：B4.关于生态系统的说法，正确的是A.生态系统中碳循环是能量循环流动的载体B.生态系统中植物光合作用固定的碳与植物呼吸作用释放的碳基本相等C.适当增加各营养级生物的种类能提高生态系统抵抗力稳定性D.生态系统中存在着物质循环和能量流动两个独立的过程参考答案：C【分析】物质是能量的载体，能量是物质循环的推动力．碳循环必然依赖生态系统的能量传递．无机环境中的碳主要以CO2的形式存在，食物网与食物链中主要是以有机物的形式存在．能量流动和物质循环是同时进行的，二者彼此依存。【详解】在生态系统中，物质循环是生态系统能量流动的载体，使能量沿着食物链（网）流动，但是能量是单向流动，不能循环，A错误；大气中的碳来自植物、动物和微生物呼吸作用释放，所以植物光合作用固定的碳远大于植物呼吸作用释放的碳，B错误；一个生态系统的物种组成越复杂，结构越稳定，功能越健全，生产能力越高，它的自我调节能力也就越高，其抵抗力稳定性也就越高，所以适当增加各营养级生物的种类能提高生态系统抵抗力稳定性，C正确；能量流动和物质循环是同时进行的，二者彼此依存，D错误。【点睛】生态系统的能量流动和物质循环是同时进行，相互依存，不可分隔的。因为能量流动需要物质为载体，而物质循环需要能量为动力；但是物质可循环，能量不能循环，只能单向流动，所以能量流动具有单向流动，逐级递减的特点。5.下列有关细胞器的说法正确的是（

）A.核糖体是细菌、噬菌体、酵母菌唯一共有的细胞器B.线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水等C.叶绿体不是细胞进行光合作用的必需结构，其中含有少量DNA和RNAD.在洋葱根尖成熟区细胞有高尔基体、内质网，没有中心体和线粒体参考答案：C【分析】真核细胞含内质网、高尔基体、核糖体、线粒体、叶绿体等多种细胞器，而原核细胞仅含核糖体一种细胞器；病毒没有细胞结构，因此，无各种细胞器；线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的场所，但没有叶绿体的细胞，也可能进行光合作用，如蓝藻、光合细菌等；叶绿体和线粒体属于半自主性细胞器，其中均含少量DNA和RNA；动物细胞和低等植物细胞中含中心体，而高等植物细胞中无中心体。【详解】细菌和酵母菌都含核糖体，而噬菌体（细菌病毒）没有细胞结构，更无核糖体，故A错误；线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有【H】、二氧化碳和水等，而丙酮酸是在细胞质中有氧呼吸第一阶段产生，故B错误；叶绿体属于半自主性细胞器，含少量DNA和RNA，叶绿体不是细胞进行光合作用的必需结构，如蓝藻，无叶绿体，但可进行光合作用，故C正确；洋葱根尖成熟区细胞有高尔基体、内质网、线粒体等细胞器，没有中心体，故D错误；综上所述，选C项。【点睛】细胞器的结构和功能属于高频考点，学生需识记如下知识要点：植物细胞和动物细胞的区别、原核细胞和真核细胞的区别、细胞生物与非细胞生物-病毒的区别，还有某些细胞器的结构特点及功能（如线粒体、叶绿体、高尔基体、内质网、核糖体等）。6.马的黑色与棕色是一对相对性状，现有黑色马与棕色马交配的不同组合及结果如下：①黑×棕→1匹黑，②黑×黑→2匹黑，③棕×棕→3匹棕，④黑×棕→1匹黑＋1匹棕。根据上面的结果，下列说法正确的是（

）A．黑色是显性性状，棕色是隐性性状B．棕色是显性性状，黑色是隐性性状C．交配的不同组合中的黑马和棕马肯定都是纯合子D．无法判断显隐性，也无法判断哪种马是纯合子参考答案：D7.将某抗原先后两次注射到同一个小鼠体内，其体内抗体水平变化如图所示。下列叙述不正确的是

A．该过程属于细胞免疫

B．A的形成主要与记忆细胞增殖分化有关C．再次注射抗原发生的反应比初次反应更强D．抗体是由浆细胞分泌的参考答案：A8.蜂花粉会使易感人群产生过敏反应，下列叙述不正确的是（）A．易感机体再次接触蜂花粉会出现过敏反应B．蜂花粉侵入机体后会引起机体产生浆细胞C．避免接触蜂花粉等过敏原能预防过敏反应的发生D．过敏反应由于消退较快，不会影响机体的生理活动参考答案：D【考点】青少年中常见的免疫异常．【分析】过敏反应：（1）过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应．（2）过敏反应的原理：机体第一次接触过敏原时，机体会产生抗体，吸附在某些细胞的表面；当机体再次接触过敏原时，被抗体吸附的细胞会释放组织胺等物质，导致毛细血管扩张、血管通透增强、平滑肌收缩、腺体分泌增加等，进而引起过敏反应．（3）过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤，有明显的遗传倾向和个体差异．【解答】解：A、过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次受到相同物质的刺激时发生的反应，因此易感机体再次接触蜂花粉会出现过敏反应，A正确；B、过敏反应属于体液免疫，因此机体能够产生浆细胞，B正确；C、避免接触蜂花粉等过敏原能预防过敏反应的发生，C正确；D、过敏反应如果严重会导致休克，会影响机体正常的生理活动，D错误．故选：D．9.下面关于ATP的叙述，错误的是(

)A.细胞质和细胞核中都有ATP的分布

B.ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸C.正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化D.细胞中所有需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的参考答案：D10.下列各项中不属于影响内环境稳态的因素是

(

)A．温度

B．酶

C．PH

D．渗透压参考答案：B11.若人的成熟神经细胞核中DNA含量为a，下列各项核DNA含量分别为2a、a、0.5a的是

A．初级精母细胞、次级精母细胞、精子

B．精原细胞减数分裂间期、精细胞、第二极体

C．精原细胞有丝分裂后期、口腔上皮细胞、成熟红细胞

D．正在发生凋亡的细胞、癌细胞、卵细胞参考答案：A12.下列有关下丘脑与垂体的相关叙述，正确的是A．下丘脑是人体的呼吸中枢和体温调节中枢

B．下丘脑既能传导神经冲动又能分泌激素

C．垂体能够通过下丘脑支配甲状腺的活动

D．垂体在调节血糖平衡中发挥不可或缺的作用参考答案：B13.下图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是A．甲是生产者，乙是消费者B．甲、乙及分解者之间的能量流动载体为有机物C．图中的“能量”是指通过细胞呼吸以热能形式输出到无机环境D．甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量参考答案：D14.下列有关细胞中化学元素的叙述错误的是A.细胞中含量最多的四种元素是C、O、H、NB.蛋白质中的S元素存在于氨基酸的R基中C.核酸中的N存在于碱基中，蛋白质中的N主要存在于肽键中D.组成细胞的元素都以化合物的形式存在参考答案：D【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对细胞中化学元素、蛋白质与核酸的化学组成等相关知识的识记和理解能力。【详解】细胞中含量最多的四种元素是C、O、H、N，A正确；依据氨基酸的结构通式可推知：蛋白质中的S元素存在于氨基酸的R基中，B正确；五碳糖、磷酸和含氮的碱基组成核苷酸，核苷酸聚合成核酸，所以核酸中的N存在于碱基中，氨基酸分子通过脱水缩合形成蛋白质，肽键（-NH-CO-）是一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水后形成的，因此蛋白质中的N主要存在于肽键中，C正确；组成细胞的元素大多以化合物的形式存在，D错误。15.某细胞中染色体数为2N，下列图像中属于有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的依次是A．①②

B．②③

C．④③

D．④②参考答案：D16.1914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列有关叙述正确的是

A．该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响B．该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸C．对照组是没有尖端的胚芽鞘，结果不生长D．该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输参考答案：A17.格里菲思（F.Griffith）用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果（

）

A、证明了DNA是遗传物质

B、证明了RNA是遗传物质C、证明了蛋白质是遗传物质D、没有具体证明哪一种物质是遗传物质参考答案：D18.细胞的下列特点中，最能说明其特殊功能的是（

）

A．细胞核的大小

B．细胞体积的大小

C．细胞膜的结构

D．细胞器的种类和数量参考答案：D略19.下图中甲、乙模型分别代表人体体液中物质交换、人体细胞间的信息传递，分析以下说法，正确的是A.甲图D中蛋白质的含量一定低于C，K＋的含量高于CB.若甲图C中无机盐含量增加，下丘脑和垂体的活动都将增强C.如果乙图中B表示胰岛细胞，则A可以表示下丘脑细胞D.乙图也可以表示浆细胞产生的抗体经体液运输进入靶细胞发挥作用参考答案：B【分析】分析图甲：甲模型代表人体体液中物质交换，所以可以推断：A为组织液，B为淋巴，C为血浆，D为细胞内液。【详解】甲图D中蛋白质的含量不一定低于C，K＋的含量高于C，A错误；若甲图C血浆中无机盐含量增加，细胞外液渗透压升高，下丘脑合成抗利尿激素，转移到垂体，由垂体释放，进而加强对水的重吸收，B正确；乙代表人体细胞间的信息传递，如果乙图中B表示胰岛细胞，在血糖调节过程中，血糖浓度的变化可以刺激下丘脑，下丘脑可以通过传出神经作用于胰岛细胞，不是通过产生激素作用于胰岛细胞，C错误；乙图也可以表示浆细胞产生的抗体经体液运输与抗原特异性结合发挥作用，抗体不会进入靶细胞，D错误；故选B。

20.从基因型为Aa的某种植物营养器官中获取细胞，显微镜观察结果如图所示。下列对该图示细胞的叙述错误的是（

）A．X和Z细胞的形态不同，但核DNA一般相同B．将X和Y细胞融合并经组织培养形成的植株为四倍体C．将Y细胞离体培养成幼苗后用秋水仙素处理，所得植株可产生3种配子D．若将X细胞离体培养成完整植株，培养过程要用纤维素酶和果胶酶处理参考答案：D21.现有三个番茄品种，甲品种的基因型为AaBBdd，乙品种的基因型为AaBbDd，丙品种的基因型为aaBBDD，三对等位基因分别位于三对同源染色体上，分别控制叶形、花色和果形三对相对性状，正确的说法是A．甲、乙两个品种杂交，后代基因型有8种B．甲、乙两个品种杂交，后代纯合子的概率为1/12C．乙、丙两个品种杂交，后代花色和果形的性状都不同D．通过单倍体育种技术，获得基因型为aabbdd植株的时间只要一年参考答案：D22.某DNA分子中，A占整个分子碱基总数的21%，则该DNA分子中，G占碱基总数的比例是A.29%

B.21%

C.42%

D.25%参考答案：A已知某DNA分子中，A占整个分子碱基总数的21%，又因为在双链DNA分子中A与G的碱基之和占碱基总数的一半（50%），因此该DNA分子中，G占碱基总数的比例=50%-21%=29%，故选A。【点睛】解答本题的关键是掌握双链DNA分子中的碱基互补配对原则，明确任何不配对的两个碱基之和等于碱基总数的一半。23.以虫治虫是生态农业的重要内容，右下图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链，请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是(

)A．乙和丁的种群数量都增加

B．乙和丁的种群数量都减少C．乙和丙的种群数量都减少

D．乙和丙的种群数量都增加参考答案：D24.有机磷农药中毒会导致肌肉处于痉挛状态（骨骼肌持续收缩），其原因可能是该农药抑制了A．突触前膜释放神经递质

B．神经递质与受体结合C．神经递质在神经元之间进行传递

D．结合于突触后膜受体上的神经递质分解参考答案：D25.在人工控制的不同光照条件下测定燕麦胚芽鞘中(尖端以下)生长素含量的相对浓度(如图所示)，测定结果可以说明A.光照抑制生长素的合成

B.光照促使生长素向下运输C.单侧光照引起生长素向背光侧运输

D.光照可破坏已合成的生长素参考答案：C本题是对植物向光性原因的探究实验，植物向光性的原因是单侧光照引起生长素分布不均匀，向光侧生长素向背光侧转移，背光侧生长素含量多，长得快，因此植物向光弯曲生长。分析甲、乙、丙、丁可知，光照的方向和是否具有光照，尖端产生的生长素总量几乎相等，说明光照不影响生长素的合成，A错误；无光条件下，生长素仍然向下运输，光照不影响生长素的极性运输，B错误；甲、乙图分析可知，单侧光照引起生长素在尖端由向光侧向背光侧转移，导致背光侧生长素含量高，C正确；该实验不能证明光照破坏已合成的生长素，D错误．【考点定位】生长素的产生、分布和运输情况26.下列所示的酶中，作用效果最相似的是A.解旋酶、DNA聚合酶

B.DNA聚合酶、Taq酶C.纤维素酶、胰蛋白酶

D.DNA水解酶、逆转录酶参考答案：BDNA解旋酶用于打开DNA的双螺旋；DNA聚合酶用于催化以DNA单链为模板，把单个脱氧核苷酸分子聚合在一起的过程；Taq酶是一种耐高温的DNA聚合酶；纤维素酶可以催化纤维素水解；胰蛋白酶可以催化蛋白质水解；DNA酶可以催化DNA水解；逆转录酶可以催化以RNA为模板，合成DNA的过程。27.当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，其中正确的是

（

）①下丘脑渗透压感受器兴奋

②大脑皮层兴奋产生渴觉

③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加

④摄水量增加

⑤减少尿的排出

A.①→②→③→④→⑤

B.②→①→④→③→⑤C.①→②→④或①→③→⑤

D.②→①→④或②→①→③→⑤参考答案：C28.【附加题】中药中所含的小檗碱降血糖效果明显，但对小檗碱的降糖机制尚有不同见解．为探究不同浓度小檗碱对降低血糖的作用和对胰岛素分泌墩的影响，研究者提出了实验思路．请完善实验思路并回答下列文题．（1）实验思路：①取高血糖症小鼠若干只，随机分为A、B、C、D4组．②

．③向A、B、C分别饲喂125mg/Kg?d、100mg/Kg?d、75100mg/Kg?d的小檗碱和等量不含小檗碱的饲料；D组饲喂

．④

．⑤

，得出结论．（2）在机体中，胰岛素降低血糖的作用机理是促进细胞对葡萄糖的摄取、储存和利用，还抑制氨基酸转化成葡萄糖．（3）若实验结果为

，则说明小檗碱不是通过胰岛素的分泌而降低血糖．（4）设计一个用以记录实验结果的表格（注：只需用于记录各组平均值）．参考答案：（1）②测量4组小鼠的血糖浓度和胰岛素分泌量

③等量不含小檗碱的饲料④测量4组小鼠的血糖浓度和胰岛素分泌量

⑤统计分析所得的数据（2）摄取、储存和利用（3）血糖降低显著而胰岛素的量没有显著差异（4）小檗碱对血糖浓度及胰岛素影响的结果记录表

血糖浓度胰岛素实验前实验后实验前实验后A组125mg/Kg?d

B组100mg/Kg?d

C组75100mg/Kg?d

D组0mg/Kg?d

【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】根据题意可知，该实验探究的题目是不同浓度小檗碱对降低血糖的作用和对胰岛素分泌的影响，所以的自变量是不同浓度小檗碱，因变量是血糖变化情况和胰岛素的分泌情况．据此分析作答．【解答】解：（1）②设置对照组，该实验为前后对照，所以分组编号后需要测量4组小鼠实验前的血糖浓度和胰岛素分泌量．③自变量设置的同时应当设置空白对照，即D组应当饲喂等量不含小檗碱的饲料．④记录实验结果，即测量4组小鼠的血糖浓度和胰岛素分泌量．⑤统计结果，分析数据，得出结论．（2）胰岛素的生理作用主要是促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，同时抑制氨基酸等非糖物质转化成葡萄糖．（3）若实验结果为血糖降低显著而胰岛素的量没有显著差异，则说明小檗碱不是通过胰岛素的分泌而降低血糖．反之，则说明小檗碱是通过胰岛素的分泌而降低血糖．（4）设计表格要注意四组实验要分别测定实验前后的血糖浓度和胰岛素浓度，据图表格见答案．29.下列不属于基因工程药物的是()

A．从大肠杆菌体内获取的白细胞介素

B．从酵母菌体内获取的干扰素

C．从青霉菌体内获取的青霉素

D．从大肠杆菌体内获取的胰岛素参考答案：C30.人在感染一次天花后存活，终生不再患天花。若再有天花病毒侵入时，一般能在病毒为患之前迅速将其消灭。这是因为（

）A．体液中终生保留着针对天花病毒的抗体

B．针对天花病毒的记忆细胞可伴随人一生C．针对天花病毒的浆细胞可伴随人一生

D．吞噬细胞可随时“吞食”入侵的天花病毒参考答案：B31.下列关于植物组织培养的表述，错误的是A．外植体可以来自于植物的任何细胞B．培养应在无菌条件下进行C．以花粉作为外植体可得到单倍体植株D．不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同参考答案：A32.右图表示动物细胞有丝分裂某个时期的模式图，该时期是 A．前期

B．中期C．后期

D．末期参考答案：C33.正常血清蛋白用电泳的方法可以看到四个主要部分：血清蛋白和α、β、γ球蛋白（如图），抗体主要属于A．血清白蛋白

B.α球蛋白C.β球蛋白 D.γ球蛋白参考答案：D34.到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等废物带离南极，这是因为南极（）A．缺少生产者 B．分解者很少C．没有消费者 D．缺乏必要的生活设施参考答案：B【考点】G2：生态系统的功能．【分析】人体尿液、粪便等废物必须要由分解者，将其有机物分解为无机物，再回到无机环境参与物质循环．生态系统中的成分有：①非生物的物质和能量：空气、水、矿物质、阳光、热能②、生产者：属自养生物（主要是绿色植物）；是生态系统的主要成分．③、消费者：属异养生物（各种动物）；分类：初级消费者、次级消费者、三级消费者．④、分解者：属异养生物（细菌、真菌等营腐生生活的微生物），其作用为：分解动植物遗体、排出物和残落物中的有机物为无机物归还到无机环境．【解答】解：由于人体尿液、粪便须经分解者的分解作用才能转变成植物可利用的无机物，而南极地区生态系统中的各种成分都较少，尤其是分解者，所以为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离外，还必须把人的尿液、粪便等带离．故选：B．【点评】本题考查学生对基础知识的掌握，只要学生能理解物质循环的含义就能准确回答．35.动物学家考察某生态保护区后，认为当地鹿群正处于增长高峰期，预测今后还能增长十几年才会停止。动物学家作出这种判断的信息主要来自于：A．鹿群的数量和密度 B．鹿群的性别比例C．鹿群的年龄组成 D．鹿群的出生率和死亡率参考答案：C36.某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤（深5cm左右）为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用，对土壤处理情况见下表．与此有关的叙述不正确的是（）

1组2组3组4组土壤处理灭菌不灭菌灭菌不灭菌湿润湿润较干燥较干燥A．探究的问题是不同土壤湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用B．该实验的自变量为土壤的是否灭菌处理，实验中的对照组是1和3C．为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理D．预期结论是1、3组的落叶不被分解，2、4组中的落叶被不同程度的分解参考答案：B【考点】土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值．【分析】从题中可以看出，该实验的自变量是土壤湿润条件和是否灭菌，4个实验组相互对照；落叶上面也有微生物，也可以分解自身，所以也应该进行灭菌处理；因为1、3组土壤灭菌后，土壤中微生物被杀灭，无法分解落叶，2、4组没有灭菌，存在微生物，因其土壤的湿润条件不同，分解的落叶量也不相同．【解答】解：A、实验组2组合4组可以形成对照，变量是土壤的湿润程度，来研究土壤微生物对落叶的分解作用，A正确．B、该实验的变量有两个，一个是灭菌、不灭菌，一个是湿润、不湿润．自变量是灭菌、不灭菌，在湿润条件下1、2形成对照，在干燥条件下3、4形成对照，所以1、3分别是两组对照实验的对照组，B错误．C、为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理，消除微生物的影响，C正确．D、1组和3组由于没有微生物，落叶不被分解，2组和4组由于有微生物，落叶不同程度的被分解，D正确．答案：B【点评】在设计实验时，要遵循对照性原则和单一变量的原则：①对照原则：目的还是在于消除无关变量对实验结果的影响．实验对照原则是设计和实施实验的准则之一．通过设置实验对照对比，即可排除无关变量的影响，又可增加实验结果的可信度和说服力．②单一变量：在实验设计中仅仅改变实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响．除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致且适宜实验的顺利进行．37.下面是人类某种遗传病（受一对等位基因B、b控制）的一个系谱。关于这A．2号个体的基因型一定是BbB．5号和6号个体生一个表现型正常且为男孩的几率为1/8C．从优生学的角度，需要对7、8号个体作基因检测D．10号个体既可能是纯合子，也可能是杂合子参考答案：C38.下列关于特异性免疫的叙述，正确的是①细胞免疫中效应T细胞产生抗体消灭抗原②淋巴因子能增强免疫细胞对靶细胞的杀伤作用③在特异性免疫反应过程中能产生记忆细胞④体液免疫中效应B细胞与靶细胞接触使其裂解死亡A.②③

B.①④

C.②④

D.①③参考答案：A细胞免疫中效应T细胞与靶细胞接触使其裂解死亡，①错误；淋巴因子能增强效应T细胞对靶细胞的杀伤作用，②正确；在特异性免疫反应过程中，在抗原的刺激下，B细胞和T细胞都能增殖分化产生记忆细胞，③正确；体液免疫中效应B细胞产生抗体，抗体与抗原结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化，④错误。综上分析，A正确，B、C、D均错误。39.下列哪项与基因工程无关

（

）

A．培养利用“工程菌”生产胰岛素

B．基因治疗

C．蛋白质工程

D．杂交育种参考答案：D40.下列生态系统中，自我调节能力最强的是（） A．森林生态系统 B．北极苔原生态系统 C．荒漠生态系统 D．农田生态系统 参考答案：A【考点】生态系统的稳定性． 【专题】正推法；生态系统． 【分析】一般情况下，生态系统中各种生物的数