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文档简介

《全球巨变的时代》说课稿主要设计思路将信息技术与《历史与社会》课整合，把信息技术作为学习工具来改变教与学的方式，即让学生通过对网络资源的搜集、选择、加工、应用，以培养学生自主阅读、上网资料查询、合作探究的能力，学会解决学习历史社会中产生的问题，培养学习兴趣。

设计理由1、在知识经济时代，获取资料和信息的能力，已成为学生自主学习的前提和基础。2、丰富历史知识，提高学生学习历史的兴趣3、应用多种教学手段达到课标要求的需要教学片段简介网络寻知，启迪探索

任务分配，明确搜索目标

第一小组：搜寻新航路开辟的年代、人物、路线、及其对世界的影响。第二小组：搜寻英、美、法等国资产阶级革命的年代和重要人物、事件。第三小组：搜寻工业革命的时间和重大发明、对世界的影响。第四小组：搜寻两次世界大战的时间、原因、危害。线索：新航路开辟西欧、美资产阶级革命工业革命资本主义国家大飞跃亚、非、拉殖民地化矛盾尖锐化一战二战昔日辉煌圆明园遗址1、教师要加强网络搜寻的方法指导。2、教师要加强课堂的监控。3、教师要及时、正确评价学生的网络自主学习的成果。4、教师必须明确让学生上网搜寻资料只是完成本课教学任务的一种学习方法。应注意的事项：

速读全文，引导发现

新航路开辟15~17世纪资产阶级革命17世纪~18世纪工业革命18世纪~19世纪两次世界大战20世纪亚非拉的衰落中国的沧桑全球巨变的时代新航路开辟

资产阶级革命工业革命

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