地理教学中学法的重要性【教学参考】

地理教学中学法的重要性【教学参考】地理教学中学法的重要性【教学参考】地理教学中学法的重要性【教学参考】地理教学中学法的重要性【教学参考】地理教学中学法的重要性地理课堂上，教师往往只注重教学内容的讲授，照本宣科，枯燥乏味，很难激发学生的学习热情，学生学习费时费力，而且课堂效果不佳，那么如何提高学生的学习兴趣呢，作为教师，我们不得不指导学生掌握一套行之有效的学习方法。知识的掌握。教师课前把本科教学目标中要求掌握的内容。设计出几道思考题，让学生自学。这样激发了学生对地理问题的兴趣，都跃跃欲试，学生围绕这几个问题独立思考后，小组内讨论交流。而对于那些学生难以解决的难点问题，教师在座椅重点讲解，这样学生课堂上听课积极性高涨，学生的思维也得以训练，学生在经过质疑、解疑的这种动态变化过程的训练，深化学生对每节课重点知识的理解，难点内容的把握，训练学生主动学习的能力。这样使学习目标落到实处。地理概念之间通常有一种比较密切的联系。如：火山地震，海啸，天气与气候，南方地区和北方地区，长江和黄河的治理，珠江三角洲工业基地和辽中南工业基地等，在学习时注意分组。并进行归类对比，就容易搞清它们之间的本质区别与内在联系。3、地理知识具有各自的独立性，又存在着内部联系，如八年级地理教材下册中，以我国分区域地理为主，学生在学过一段知识后，应及时掌握学习分区地理的方法。并及时进行归纳总结，以各知识点间的联系为线索，构建知识网络，形成知识体系，如南方地区和北方地区的分界是气候为主，西北地区和北方地区的分界是以季风区和非季风区为主，从而区分它们在自然和人文上的明显差异，学生掌握了这种方法就可以将所学知识进行归纳整理，使所学的知识系统化，条理化，加强的学习效果。二，技能的训练。读图：指导学生掌握阅读不同种类的地图，图表的步骤和方法，找出图中主要的地理事物，根据图中的地理事物实现图文之间的转换，解决图中有什么，为什么等问题。看图:指导学生观察景观图、风土人情图片资料，工业生产现状的图文资料等，要让学生学会分析各种事物之间的联系，深入理解图片的含义，分析图片反映的基本原理，用以解决实际问题。3、绘图教师讲课时要做到边讲边画，讲画同步。同时要求学生在课堂上动手绘图，利用课本插图或填充图册，要求学生用笔，勾描轮廓及重点内容。绘图不仅有利于加深学生对地理知识的理解与记忆，而且有利于发展学生的地理技能。初中是学生形成良好行为习惯的重要阶段，一个好的学习方法往往会事倍功半，只有掌握好的学习方法，学生学习能变被动为主动，使学生所学的知识及时得到巩固，掌握。加强学法指导是现代教学的需要，是提高学生能力和教学质量的需要，作为教师，应该在这方面做长期努力，为社会培养更优秀的人才。

教师个人专业发展计划教师个人专业发展计划新的学期不知不觉中又来了，对于我们2020年又是一个充满动力和压力的一年。面对越来越激励竞争的岗位，我除了倍加珍惜之外，也意识到一位教师要不断的充实自我，提升自身素能，脚踏实地，才能不被时代所淘汰，才能成为一名与时俱进的合格教师。基于此，我将为自己确立一个新的人生目标。进一步反思上学期不足，深刻总结并继续发扬成功经验，追求更好地完成教学目标。一、存在的问题及今后努力方向存在的问题：（1）对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验的积累还较少。（2）知识面不够广泛。（3）教育科研能力有待于提高，教学论文、优质课较少。努力方向：（1）自身要不断“充电”，加强自己在教育学、心理学、文学、史学等方面的知识积累。（2）完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。（3）调整教学方式使其不断完善，汲取经验，巩固自己的教学基本功（4）积极撰写教学论文，向老教师学习。二、具体措施1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。坚持写教学论文，以期在更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。2、坚持撰写个人博客，深入领会先进教育思想。3、认真研究新教材；全面掌握非专业方面的文学，史学和教育学相关知识。积极参加新教材的培训。4、要提高自己的政治思想素质。5、促进个人专业发展，确立教育教学新理念6、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作7、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学