小学道德与法治二年级下册-7 我们有新玩法 第1课时(教案)

部编版道德与法治二年级下册第7课我们有新玩法（教案）核心素养目标1．政治认同：探究常见玩具的新玩法，改变自己对传统游戏玩法的固有认知，养成乐于创新的好习惯。2．道德修养：掌握利用废旧物品创造新玩具的技能，能创造健康、有趣的新游戏，体会与同伴共同成长的乐趣。3．责任意识：具有尝试新鲜事物的热情，体验创新、创造带来的乐趣，进一步增强节约、环保的意识。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1．通过变换游戏伙伴、变换游戏规则、变换玩具组合的活动，创新想法，让传统游戏玩出新花样。（重点）2．通过探究跳绳的新玩法，树立创新意识，体会传统玩具变换新花样的快乐。（难点）课前准备1．教师准备：击鼓传花道具、跳绳若干、游戏篮子5个奖章若干。2．学生准备：任意一个传统玩具。教学过程一、小小游戏分享会1．出示儿歌哨子响，快集合，一二一，站好队，玩游戏，笑呵呵。坐火车，钻山洞，坐飞机，天上飞，一上一下真快乐。跑一跑，跳一跳，练体力，练灵活，练智力，练技巧。你藏起，我来捉，小小游戏玩法多。2．提问儿歌中藏了哪些游戏？预设：开火车、捉迷藏、坐飞机等。3．交流你还玩过哪些传统游戏呢？预设：丢手绢、老鹰捉小鸡、石头剪刀布等。4．游戏玩传统游戏击鼓传花。玩法简介：若干同学围成圆圈坐下，其中一人拿花，另一人背对大家蒙眼击鼓，鼓响时学生开始依次传花，鼓声停传花停，此时花在谁手中，谁就上台表演节目。5．讨论除了这种常规的玩法，传统游戏击鼓传花还有什么新玩法呢？预设1：击鼓隔人传花。（一位学生击鼓，另外一位学生将花传给第三人，依次隔一人传递）预设2：击鼓配乐，捧花跳舞。（一位学生配乐击鼓，另外一位学生跳舞传花）6．小结只要我们多动脑，勤思考，即使传统的击鼓传花游戏也可以有不少新玩法。（板书：我们有新玩法玩出新花样）二、找找跳绳新花样1．绳子跳跳变样玩（1）出示：出示跳绳。（2）提问：你们平时都是怎么玩跳绳的呢？预设：单人往前跳、单人往后……（3）演示：引导学生用不同的方法跳绳。（4）讨论：一个人跳绳就有这么多种玩法。除了一个人跳，还可以两人、三人甚至更多人一起玩。请你说说还有哪些玩法。预设：双人跳、8字跳、两根跳绳系起来甩长绳跳等。（5）播放：播放视频“跳绳操”。（6）提问：这些小朋友将跳绳玩出了新花样，你能学着玩一玩吗？（7）模拟：（提醒学生要注意安全）学跳“跳绳操”。（8）播放：播放“挑战不可能”电视节目中多人跳一根绳子的视频；播放国际跳绳比赛中，中国队惊人的跳绳速度的视频。（9）交流：看了这些视频，你想说些什么？预设1：跳绳的花样可真多！预设2：创意的跳法增强了跳绳的趣味性。预设3：简简单单的绳子有这么多跳法，真厉害！2．绳子变变新玩法（1）引入：跳绳除了跳着玩，还有什么新玩法呢？（2）活动：小组内讨论，设计跳绳的新玩法，选出最具创意的玩法，填在表格里。然后每小组派代表汇报。比一比哪个小组设计的新游戏最有趣、最有创意，该小组获“最强大脑小组”奖章。我设计的跳绳新游戏名称：人数：玩法：预设1：名称：“跳山羊”。人数：至少3人。玩法：两人分别拉绳子的两端，其他学生从绳子上跳过去，绳子越升越高，跳山羊的难度系数逐渐增加，跳不过去的淘汰。预设2：名称：“钻山洞”。人数：至少4人。玩法：学生两人一组举绳子，绳子可高可低，其他学生弯腰接龙钻山洞。预设3：名称：“卷心菜”。人数：至少2人。玩法：两人各握绳子的一端，身体同时向中间转，绳子随身体绕在腰上，再转回去，依次反复。（3）提问：你们是怎么设计出这么多创意玩法的？预设1：增加人数玩“卷心菜”游戏会更开心。（板书：游戏伙伴变一变）预设2:“钻山洞”游戏改变了传统的跳绳玩法，变换规则玩一玩，趣味多多。（板书：游戏规则变一变）预设3：开动脑筋，发挥想象，有创意的新玩法玩起来更带劲儿。（板书：创新）（4）追问：同一种游戏，规则变一变，又有了新欢乐。要想游戏玩得顺畅开心，制订规则时需要注意什么呢？预设1：同伴一起商量，大胆说出自己的建议。预设2：少数服从多数，共同遵守规则。（5）小结：全体游戏成员都要遵守规则，才能玩得更尽兴。我们不仅是游戏的参与者，也是游戏规则的制订者。三、小小玩具创意玩1．玩具组合创意多（1）出示：出示乒乓球、乒乓球拍、小石子的图片。（2）分享：看到这些玩具，你还有什么创新玩法呢？预设1：小石子和乒乓球组合，玩法类似传统的抓石子游戏。预设2：乒乓球拍和乒乓球组合，用球拍正面接球，再用反面接球，反复多次玩。预设3：乒乓球拍和石子组合，将乒乓球拍排队靠墙立起来，人站在一米外的距离，用石子砸倒球拍为胜，可多人比赛。预设4：小石子围成圈，用乒乓球拍将乒乓球打进圈内则得分，可比赛。（3）小结：老师为你们的创意点赞！你们不仅将游戏伙伴进行变换组合，还会把简单的玩具组合起来，创造出这么多的新玩法。传统游戏玩出新花样，三大法宝少不了：游戏伙伴变一变、游戏规则变一变、创意组合变一变。（板书：创意组合变一变）2．新游戏发布会（1）引人：请学生拿出课前准备的传统玩具，参加“新游戏发布会”游戏。（2）出示：出示“新游戏发布会”规则。①三组学生将带来的传统玩具分别放入游戏篮中，制成1号篮、2号篮、3号篮。②三个小组的队长，抽签决定挑选游戏篮的先后顺序。③小组合作，根据选到的游戏篮中的玩具制作或组合，探索有几种玩法并制订新的游戏规则，完成表格。我们设计的新游戏游戏名称：传统玩具：游戏规则：④除正在讲台演示的小组外，所有成员皆为评委。从创意指数好玩指数、安全指数给游戏打分。最多5颗星星，用手势表示。星星最多的一－组将荣获“金点子小组”奖章。小组创意指数好玩指数安全指数第一小组第二小组第三小组（3）游戏：新游戏发布会。预设1：游戏名称：“看谁扔得远”。传统玩具：沙包、呼啦圈、毽子。游戏规则：学生站在呼啦圈内，向规定的方向扔沙包，沙包落地，用毽子做标记，比赛看谁扔得远。预设2：游戏名称：“跨障碍比溜溜球”。传统玩具：溜溜球、篮球、足球跳绳。游戏规则：学生边玩溜溜球，边跨越篮球、足球等障碍，第一个冲到跳绳终点者为胜。预设3：游戏名称：“踢毽子跳绳接力跑”。传统玩具：毽子、跳绳。游戏规则：学生站一排，先踢10个趣子然后跳绳10个，再跑50米，第一个冲到终点者为胜。（4）评价：教师相机指导，学生点评，颁发奖章。四、创新玩法意义多1．观点大碰撞（1）出示：出示不同的游戏观点。观点1：传统玩具，动动脑子就有新玩法，真有趣！我好喜欢！观点2：我更喜欢玩手机游戏、看直播、刷抖音。你的玩具太无聊，没有意思。（2）辨析：你同意哪个观点呢？说说你的理由。预设1：我同意观点1。多动手动脑会让我们更聪明。预设2：我也同意观点1。电子产品使用过度会影响身体健康。3）交流：创造传统玩具新玩法有什么好处呢？预设1：能让我和好朋友的友情更深。预设2：和爸爸妈妈一起玩亲子游戏，家庭关系更紧密，亲情更温暖。预设3：能锻炼我们动手动脑的能力，让我们更聪明。（4）小结：简单游戏让我们劳逸结合，学有所助；传统玩具新玩法，能益智、能生慧、能创新、能创造。好处多多值得夸！2．实践拓展（1）出示：出示儿歌。邀请伙伴一起玩，改变规则玩一玩，玩具组合变样玩，开动脑筋创新玩。动动小手大胆玩，你也玩，我也玩，创意生活开心玩。（2）总结：这节课我们用自己的智慧、团队的力量，创造了这么多游戏，更体会到新