幼儿园小班语言教案《小蚂蚁坐汽车》及教学反思

编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼儿课件、大班课件、中班课件、小班课件、说课稿、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisstoreprovidesvarioustypesoflearningmaterialsforeveryone,suchaslargeclasslessonplans,middleclasslessonplans,smallclasslessonplans,nurseryclasslessonplans,kindergartencourseware,largeclasscourseware,middleclasscourseware,smallclasscourseware,saidlessonplans,otherlessonplans,etc.Ifyouwanttoknowaboutdifferentdataformatsandwritingmethods,pleasepayattention!第1页共5页幼儿园小班语言教案《小蚂蚁坐汽车》及教学反思活动目标德情感。2.丰富词汇：“熊婆婆，来我这儿坐”。3.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。4.萌发对文学作品的兴趣。教学重点、难点1.理解故事内容，学说短句“熊婆婆，来我这儿坐”。2.知道尊敬长辈，待人热情。活动准备1.幼儿椅子摆成公共汽车座位样子。老奶奶头饰。活动过程一、情境导入。出示小蚂蚁图片，引出故事。二、讲述故事。1.教师讲述故事的前半部分，幼儿带着问题认真倾听。(教师徒手讲故事：小蚂蚁在汽车站爬上了公共汽车……小蚂蚁神秘地眨眨眼睛说：“你先坐下，我就有地方坐啦!”)第2页共5页听一听故事叫什么名字?故事里有谁?发生了什么事?小朋友能不能做到?2.教师指导幼儿梳理故事前半部分的内容。(1)故事叫什么名字?(2)故事里有谁?(幼儿每说一种动物，教师就把这种动物贴到公共汽车上。)(3)发生了什么事了?3.学习让座的语言及让座的动作。(1)学说短句“熊婆婆，来我这儿坐”。教师：熊婆婆上车后座位已经坐满了，怎么办呀?小动物们是怎么说怎么做的?(2)学习让座动作。4.渗透让座思想。(1)小动物们为什么要给熊婆婆让座呀?(引导幼儿观察熊婆婆，引出熊婆婆年纪大的特点。)(2)教师对幼儿的回答进行小结：对，熊婆婆年纪大了，在车上婆。我们又该怎样说怎么做呢?5.猜一猜：小蚂蚁最后坐到哪里去了?第3页共5页6.教师续讲故事的后半部分。(熊婆婆坐到了小蚂蚁的坐位上……森林到了，小动物们快快乐乐的下车了。)三、完整地听故事。1.播放故事录音，请幼儿完整的听故事。2.提问：听完这个故事，你最喜欢故事里的哪只动物，为什么?情的希望。四、游戏：让座。1.(播放歌曲《让座》)师幼一起坐车去森林玩。2.半路有老爷爷、老奶奶等需要帮助的人上车(请其他老师戴头饰扮演)，考考幼儿是否能从故事中学有所获，学会让座。3.离开活动场地。(森林到了，请小朋友一个跟一个下车。)教学反思可是座位全坐满了，怎么办呢?”接着提出问题让幼儿讨论并学习让座的动作：“那小动物们看见熊婆婆上车是怎么做的?谁来学一学?”孩的阿姨，我们又该怎样说怎