2023年数学研修心得体会500字(6篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年数学研修心得体会500字(6篇)心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

数学研修心得体会500字篇一

那么，在课堂上怎样才能激发学生的学习兴趣呢？

上课时，先不慌张教学知识，而是先创设学生感兴趣的教学情境，先把学生的注意力引入课堂。

在上课时，要考虑到学生的年龄特点，开展多种活动。好玩是孩子的天性，要抓住学生的这个特点，让他们在玩中学，又在学中玩。这样既让学生乐于接受所要学习的东西，又帮助他们理解了知识。

以前在上课的时候，很怕学生吵，要求学生保持宁静。但在教学的过程中，我发现适当地“吵闹〞并没有什么不好，当然这个“吵闹〞不是真的吵，而是在课堂中为学生营造一个整治的环境。这种整治有助于学生对知识的理解，让学生在竞争中相互学习，又在学习中共同进步。

在学习数学的过程中，要经常和学生沟通，进入他们的世界，不能只是一味的想和做。俗话说“一个巴掌拍不响〞，只有真正了解学生，把握孩子的认知规律，在教学是才能事半功倍。

在我看来，一堂好的数学课，不仅只是要传授给学生知识，还要帮助学生理解、把握知识。因此，需要我们努力的东西还好多，在后面将会更加努力学习，学习当中和学生共同学习，并不是说小学生他什么都不懂，细心去研究其实他们身上也有不少的优点，只是他们或许不知道这是他们的有点罢了，好比说学生一个幸福的微笑，一个十分好的语言语气，一个良好的态度，或者说一个听话懂事过程当中的尊重他人的一面，这些你可以通过一些小事情去展开，其实有好多身边的人都做不到的地方，由于其实大的道理就是一些小的道理，能把身边的细节做好我相信没有做不了的事情，哪来多多少真理。

数学研修心得体会500字篇二

在这一段时间的培训中，我对比认真地看了各位专家对于小学数学新课标的解读，特别对他们讲解的小学数学教学中各个方面的问题、今后改进的措施、方法进行了深刻的理解和领悟。确实收获不小，感觉自己在日常工作中还存在好多不足。我们仅仅在自己的一个狭小范围内着自己的工作。通过这次培训，我有如下感想：

我们要在今后的教学中继续完全改变自己。这次学习使我的思想有了更深层次的转变。作为一名小学数学教师，必需具有渊博的知识，良好的思维品质，这些还远远不够。我们要在数学学习探究过程中，不再把数学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识把握的程度上，而是要成为学习集体中的成员，在问题面前教师和学生们一起寻觅答案，在探究数学的道路上教师成为学生的伙伴和朋友。

面向全体学生我们应做到：

1、创设各种情景，勉励学生大胆地实践，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度；

2、为学生提供自主学习和直接交流的机遇，以及充分表现和自我发展的一个空间；

3、勉励学生通过体验、实践、合作、摸索等方式，发展听、说、读、写的综合能力；

4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

学生只有对自己、对学科及其文化有积极的情态，才能保持学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响学习的效果，还会影响其它发展，因此我们要努力创造宽松民主、和谐的教学空间。关注学生我们应做到：

1、尊重每个学生，积极勉励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性；

2、把教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮助，体验成就感，发展合作精神；

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机遇；

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互勉励和帮助，做到教学相关。

新课程强调“数学教育要从以获取知识为首要目标转变为首先关注人的发展〞、“转变为首先关注每一个学生的情感、态度、价值观和一般能力的发展〞。

在此，特别需要指出的是：数学教育中学生“情感、态度、价值观〞的发展应是与其数学知识与技能方面的学习直接相联系的，也即在两者之间存在内存的、必然的联系，而不是某种外在的、牵强附会的、偶然的成分。因此，我们无疑应当强调通过数学教学帮助学生树立在数学学习上的自信心，但是这绝不是指数学学习应当成为一种毫不吃力的“高兴学习〞，我们应当努力加强学生对于数学学习过程中艰难困难的承受能力，从而也就能够通过刻苦学习诚恳地体会到更高层次上的开心。这也是中国数学教育优良传统的一个重要组成成分。

对学生学习策略进行指导，即让他们在学习和使用的过程中逐步学会如何学习。那么，指导学生学习策略我们应做到：

1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法；

2、引导学生采用猜测、查阅和协调的方法进行学习；

3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

新课程改革不是说说而已，必需要与实践相结合，即将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课堂实践教学中不断摸索，不断学习，不断实践，不断反思。我乐于参与远程研修，我也乐于与广大同仁们共同成长，我也更乐于实践课堂教学。

“三人行，必有我师焉〞，在培训中，各位老师都能积极提出自己遇见的问题，也能毫不保存地讲出自己对某一问题的看法认识。对班里成员提出的问题能认真探讨，各抒己见，有利于改进我们的教学，提高我们的业务水平。

时代要求我们必需进步，相信在以后的工作中，我会更努力地在先进理论的指引下大力改进我的工作。

数学研修心得体会500字篇三

加入为期两个月远程培训快终止了，由于有了这次研修学习，这段时间我们过得很充实，很精彩，收获多多。由于这次远程研修，我们体会了一次全新的现代网络生活。

这是我加入过的第三次远程研修，令人感到深刻难忘。在这次远程研修中，我受益匪浅。通过观看专家讲座视频，参与在线研讨和交流，我领会到了远程研修的魅力，有幸凝听到了各位学友们不同的课改心声，通过完成提交作业，我锻炼了表达能力，增长了个人聪慧，通过阅读班级和课程简报，我共享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果，最终，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识有得到了进一步的升华，现在我把自己研修培训的体会总结如下：

新课改的春风已经吹遍中国大地，各地的课程改革也已轰轰烈烈。传统的教学模式已远远不能跟上时代的步伐。面对新课改，我们大量教师持怀疑态度：放手让学生自己去学，能行吗？学生假如能探究处结论，要我们教师何用？然而纵观我们的传统教学，出现的现象真令人心寒，教师在讲台上滔滔不绝，学生在课桌上呼呼大睡；教师在讲台上神采飞扬，学生在课桌下垂头丧气。试想如此局面怎能提高学习兴趣？

通过这次研修，消除了我的顾虑，新课改强调学生的主体地位，提高了学生的学习兴趣，同样的知识，不同的老师教，学生的乐学程度就大不一致，教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来，数学教学要“为学生服务〞，同样的知识要有针对性的考虑不同的学生的求知要求，时时从学生的角度思考问题。另外，通过远程研修平台，我们能够和全国的专家们、同行们面对面的交流，这样快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思维方式，在这里，我的视野更加广阔，思路更清楚，在实践中遇到的困惑在与大家的交流中迎刃而解，通过学习，对自己的生活态度都发生了一定的改变。

在学习过程中，我深深地被各位骨干教师们的精神鼓舞感动着，他们那种对事业的执着追求，咬定青山不放松的干劲，一直是我们大家学习的模范。指导老师在我的作业中的精彩点评、中肯的看法，对于我来说是一种无声的鼓舞，鞭策着我认真的做好每一次的作业。在今后的教育教学中我会记住他们的话语，让专家的思想、人格的魅力引领我不断进步。

远程研修改变了我的生活，给了我前进的动力，每天开启电脑的第一件事，就是登录我们的班级，在新的作业、日志、话题中吸取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了好多，也从身边的优秀教师那里学到了好多。学习过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。

数学研修心得体会500字篇四

作为一名小学数学教师，加入研修培训。在学习中开阔了自己的视野，了解教育的前瞻思想，并在与老师们交流中收获了启迪，培训的时间是短暂的，但留给我的东西却是深刻的。我对本次学习是十分珍惜，由于我从内心感到，教师加入学习是十分必要的。

通过对六个专题的学习，收获的确不小，同时也给自己的教学带来好多新思考，下面就对本次培训学习作以：

一、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的好多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事数学教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了大量优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

二、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。

三、通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。

四、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学生的看法和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是十分必要的。一个教师假如坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己贡献。

数学研修心得体会500字篇五

我这次加入网络培训，完全让我们亲身体会到培训里面的真正内涵和丰富的知识面，与此同时让我个人感觉到知识的一种升华从这里开始，总的来说，形式多样，著名师的专题讲解和共享，有学员围绕专题而进行的互动探讨，为我们的教育生涯拓宽了更长更广泛的学习和教育方式，回首这半年来的学习，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

在学习期间，我深深地感到了新的教育观念的冲击。这个冲击来自于教材、来自于教师、同时也来自于方法。精彩的知识面，让我吃了一顿营养丰富的理论大餐，并引发我不断的反思，而且专家们的那种自信和独特的特性也给我留下了深刻的印象，从他们身上，我得到的远不只是专业的知识和作学问的方法的成长，而更多的是他们执著于事业、严谨勤奋、潜心钻研、孜孜不倦的高品位的生命形式，和作为教师、作为学者的闪光的人格魅力给我的感染。

在这里，我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，能站在更高的层次上反思我的教育，能更严肃地思考我所面临的挑战，思考未来的路如何去走。我意识到了自己身上的责任，意识到了作为素质教育的具体实施者在教育中的分量，意识到了树立新的教育观、教学观、教师观、学生观的重要意义。

我们大部分教师对教育改革，认为只要考试选拔制度存在，教育只能是应试教育，任何先进的理念都只是美好的理想。于是，我们中好多人安于现状，停留于对教参的传授，对教育的不足、失误一味归咎于应试，归咎于学生的无知。处于这样的环境中，时间长了，不重视自身文化素养的提高，教育技能的砥砺磨练，不重视教育理论的学习，即使学习，也只是装了一些新名词、新概念，不与教学实践结合，消化成自己的思想。现在想来，不经意间我已成了新课程实施的阻碍者。

“教师在行动研究中成长〞，教授的讲座引发了我的思考，以往的课题研究是为了结题而研究，不是针对学生，而是针对课题评审人员，一度造成课题研究假、大、空的局面，写个开题、结题报告，再补上一堆资料，便可以名正言顺地结题了，久而久之，老师们对于课题的兴趣和积极性也荡然无存，再加上我们疲于应付**常教学，课题对于我们来说反而成了负担。由此看来，我们没有真正认识到课题的本质和重要性。

几十年的辛苦耕耘，已磨去了曾有的激情和梦想，留下太多的茫然与困惑。这半年来我们悄悄地凝听讲座，悄悄地写心得，徜徉在学习的开心里。我更清醒地认识到自己的贫乏，自己的浅陋，也看清了过去的自己：安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；吃老本念头多，终身学习意识少；工作中简单被俗念束缚，惰性大，闯劲少；无意义的花费时间多，有价值的尝试摸索少；课堂上展示自己才华多，给学生参与的机遇少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。我们今后会朝着这个方向前进的。

在这次的培训中，听到最多的话除了“反思〞便是“不动笔墨不读书〞。老师们在交流时都有同感：教学有一定经验，所带班级成绩方面，我们可以说还是很高傲的；平日读书也不少，可谈到论文方面，大部分教师可以说毫无建树。之所以这样，除了由于自己教学理论的匮乏，无法将自己的教学实践与理论结合，还有好多老师是疏于动笔的，每次写东西可以说是挖空心思，而自己的评价永远是简单的四个字“文不达意〞，这就是我平日“读写分开〞造成的结果。学生不练笔作文没有提高，我们教师也是这个道理。这次培训班的学习，每周必写的新得，可算戳到我的痛处了。所以，内心是很抵触的，但没方法，作业总是要交的而且还要争取优秀。每次如难产般的完成作业，但出乎自己的预料的是这样“艰苦〞的写了几次作业后，发现我在教学理论反面再不象从前那样无话可说，偶尔也可以“引经据典〞一下了，这就是进步吧！

数学研修心得体会500字篇六

我加入了20xx初中数学远程研修，这是我其次次加入初中远程研修，总结此次研修活动，我收获颇丰，下面我总结一下此次远程研修活动的心得。

课程团队给我们组织了这么好的一个平台，我们没有理由不好好利用。唯有主动才能抢占先机，