浅谈教师语言艺术的魅力

教师与学生沟通是一种特殊的沟通关系。因为教师扮演的不仅仅是单一的”知识传授者”的角色，教师还应该是一个组织者，引导者,精品文档放心下载评价者.“话是开心的钥匙"，教师的语言应该是学生的指路明灯.所精品文档放心下载以,语言作为思想的载体，在课堂教学中起着举足轻重的作用。教师谢谢阅读精品文档放心下载这门艺术，就必须树立“以人为本”的思想，尊重学生、理解学生、感谢阅读宽容学生.教师的贴切、真诚、耐人寻味的话语，像清泉一样流入孩感谢阅读子的心田，在阳光明媚的春天共同实现我们心中的理想。这,就是教谢谢阅读师的语言艺术的魅力。谢谢阅读钥匙，是接通师生心灵的桥梁,是教师完成历史使命、履行神圣职责谢谢阅读的重要条件和基本手段。语言作为思想的载体,在课堂教学中起着举感谢阅读足轻重的作用。不管现代化教学手段如何先进，但离开教学语言，就精品文档放心下载一筹莫展。看来，教师语言有它的独特魅力。精品文档放心下载感谢阅读感谢阅读一、教师要注意语言的情感性。教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教师的语言修养极大程度上决定谢谢阅读着学生在课堂上脑力劳动的效率。教学实践表明：谢谢阅读精品文档放心下载习氛围，调动学生的学习积极性。因此研究教学语言的艺术，让自己谢谢阅读的语言充满魅力是十分必要的.教师要力图以生动形象的语言将学生精品文档放心下载引入知识的海洋,更好地为教育教学服务。教学是语言的艺术。而“感人心者,莫先乎情.要架起沟通教材谢谢阅读和教育对象的桥梁,教师必须注意语言的情感性。说话”其实是一门感谢阅读很大的艺术。明明是同样的内容，可是却由于表达方式的不同，给予谢谢阅读感谢阅读感谢阅读谢谢阅读古人云：“感感谢阅读只有通情才能感谢阅读达理，达理必先通情。教师在讲课时注入了自己的感情，并通过语言感谢阅读表达出来。才能唤起学生的求知欲，给学生留下深刻的印象，收到良谢谢阅读好的教学效果。二、教师的语言要纯洁、文明、健康.苏霍姆林斯基指出：感谢阅读高尚的一股巨大力量。这种敏感性，是人的文明的一个源泉所在.”谢谢阅读感谢阅读感谢阅读精品文档放心下载精品文档放心下载有一次上数学课，老师布置了一道较难的题目，要求当场完成。不知谢谢阅读怎的,我觉得挺容易,不一会儿就做出来了.我好开心.老师走了过来，精品文档放心下载精品文档放心下载精品文档放心下载老师的话让我觉的很不是滋味。虽然这句话听起来是婉转批评晓红，感谢阅读感谢阅读看到这里，仿佛感觉那个伤心的学生就站在眼前,眼睛满是忧郁感谢阅读谢谢阅读学生的言行。三、教师的语言要有激励性.精品文档放心下载谢谢阅读己的话语中去，使“情动于中而言溢于表”，从而打动学生的心，使感谢阅读学生产生强烈的共鸣，受到强烈的感染”。语言是教学思想的感谢阅读直观体现，是教师使用最广泛、最基本的信息载体,是教学就要感谢阅读精品文档放心下载接受效果。四、教师的语言要有启发性。感谢阅读和氛围之中，学生就会心情愉快，兴味盎然，思维敏捷，从而收到良感谢阅读好的教育和教学效果。含蓄是一种美,是一种艺术，课堂教学的语言精品文档放心下载离不开含蓄。如教师在教学中用说半截话或一语双关的办法启谢谢阅读发学生积极思考问题，勇于发表自己的意见。这种做法常有千谢谢阅读的妙用.有的教师为了激发学生情感上的波涛,谢谢阅读精品文档放心下载生得到知识、明事理、受教益。有的教师为了使那些注意力不集中的感谢阅读学生受到教育，从不是挖苦讽刺，而是从尊重学生的人格出发,善意感谢阅读地予以提醒和启发，受到了较好的效果。我想，一个语言贫乏单调、谢谢阅读精品文档放心下载谢谢阅读只要能吸引学生就是成功的语言。我在讲《桂林山水》一课时就运用精品文档放心下载了声音的优势,我设计了这样的开场白:“同学们想听老师是怎样背诵精品文档放心下载课文的吗？”学生们一下子就兴奋起来响亮地回答“"我随着音乐,深精品文档放心下载情地背起课文来……漓江的水真静啊静得让你感觉不到她在流动；谢谢阅读学生们被我朗读所感感谢阅读我的声音去读课文在学中，精品文档放心下载读中渐渐感受到美领略到美的内涵。五、教师必须营造一个民主、宽松、和谐的课堂氛围。谢谢阅读师语言是“一条纽带”，可以牵动整堂课的发展，教师语言又是“一感谢阅读谢谢阅读说过：“教师的嘴，就是一个源泉,从那里可以发出知识的溪流。”精品文档放心下载这句话，精辟地道出了教师课堂语言的重要性。过去，我一直自认为谢谢阅读教师是吃“开口饭”的，只要会说一口普通话就行，精通书面语也就精品文档放心下载感谢阅读感谢阅读谢谢阅读须营造一个民主、宽松、和谐的课堂氛围才能更好地指导教学、服务谢谢阅读教学.在教学活动中，教师们不再是高高在上的师长，而是学生学习谢谢阅读谢谢阅读师和学生们带进授课者所设下的“圈套”。如德化实验小学的苏晓闽精品文档放心下载精品文档放心下载精品文档放心下载一句话引起的‘不到长城非好汉'。”然后揭示课题《长城》：“今感谢阅读天就让我们一起走进“长城"，一起神游“长城".再如泉州第二实验谢谢阅读感谢阅读谢谢阅读面,我想死你们了。你们想我吗？想我什么？”当一生谈到身高问题谢谢阅读时,该教师又帮助学生了解古代的身高测量单位‘尺’，然后适时导感谢阅读入：“今天我们要认识的这个主人公只有五尺。"六、教师精彩生动的引导语言,让学生更好地掌握学习方法.精品文档放心下载孔子说:“工欲善其事，必先利其器。”教师要想讲好课、教育好学谢谢阅读生,尤其要锤炼语言的艺术。这就要求教师一定要注意语言的表达。感谢阅读生动的语言会起到“不是蜜,但可以粘住一切”的效果，把学生紧紧精品文档放心下载谢谢阅读的静止的方向，就要把语言变成一个最主要的制造工具。"谢谢阅读一盆鲜花,会使你的房间增添光彩;一首优美的乐曲，会