小学上册信息技术教学计划

小学上册信息技术教学计划学校上册信息技术教学方案1一、学情分析五班级学生对学习计算机没有基础，基本学问与技能的也没有掌握，但大部分学生都喜好计算机，多多少少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五班级学生本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发学生学习计算机的爱好外，着重连续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟识和使用word，提升学生对计算机的应用力气，努力让每个学生都能学到学问，提升计算机的应用力气，为下阶段的计算机学习打下较扎扎扎实实实的基础。二、教材分析本学期接受的是湖南训练出版社出版的新版教材五班级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新伴侣，共4课，通过了解电脑及windows20xx，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让学生学习对键盘的灵敏运用，学会输入文字；第三单元主要内容是奇异的图画世界，让学生学会画图的基本方式和步骤、技巧；第四单元主要内容是文件操作能手，让学生掌握基本的文字输入方式。三、教学目标1、学问与技能要求掌握的具体学问点如下：熟识WORD，熟识WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方式；保存文档；打开文档；转变文字的字体、字号、颜色等；熟识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。2、过程与方式培养学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和掌握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。3、情感态度与价值观通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的力气，训练学生正确熟识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生较好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的`基础。四、教学措施教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，在开学初制订出切实有效的教学方案。认真落实“五认真”具体措施：（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、争论疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从学生实际动身。（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，接受多种切合学生实际的教学方式和手段，调动学生的学习主动性，重视学生力气培养，准时总结，做好教学后记。（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和g服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进行双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。（5）认真组织指导：依据学生实际状况接受多元化的指导，关怀分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方式。接受多关怀、多提问关怀学困生，激发学困生的学习爱好。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培养学生的特长。五、教学进度周次内容1生活中的信息2计算机真神3走进windows20xx4奇异的窗口5手指安家6运指如飞7键盘高手8汉字输入9好玩的画图工具10彩色世界11奇异的神剪12电脑小画家13文件小管家14学会文件操作15漂亮的桌面学校上册信息技术教学方案2一、学生基本状况分析（含学问基础、技能发展水平、学习态度和方式等）。学生在学校里已经接触过计算机的硬软和软件的一些学问，，但是对于特殊的软件还是抱有很大的学习爱好和惊奇   心。本学期主要是从直觉上连续学习画图软件的一些功能，以及学会修饰和装扮图形，和学习运用因特网访问网站，下载资源，利用有效的资源关怀我们的学习，通过这些学问的学习和应用，激发学生学习爱好，学生在学习过程中逐步学会观看、思考、联想和大胆操作，能够获得自己想得到的东西，表达自己的思想，培养学生信息技术意识和力气。二、教材内容简析（含基础学问、基本技能、思想训练因素、重难点分析、各部分内容间关系等）三班级的这本教材的主要学习内容为：运用画图软件修改和调整图形，复制和粘贴的使用，因特网的强大功能以及做网络文明小公民的意义。本文重视培养学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程的学习，训练学生正确熟识和理解信息技术相关文化、伦理和社会等问题，负责地使用信息技术；培养学生较好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下不要的基础。教学重点：便捷访问网站的方式和理解网络文明小公民的意义。教学难点：1、复制和粘贴命令的使用。2、巡游因特网的留意事项和主要用途。三、教学目标与达成措施。教学目标：1、让学生在画洗衣机的过程中，感受图形的整体性，从而培养学生的整体感。2、让学生了解修改图形的多种方式，培养学生的创新力气。3、通过学习复制、粘贴图形，培养学生的自学力气和发觉问题、处理问题的力气。4、熟识计算机网络在人类生活中的作用，养成较好的上网习惯。5、了解计算机病毒的传播途径和防治措施。6、培养学生进行自主探究、协作学习的力气。达成措施：1、依据学生的具体状况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。2、为适合学校生的”认知力气和心理、生理特点，教学方式接受“任务驱动”法。让学生了解相关的学问和操作方式，可以上机操作完成相应的任务，并很快就能看到自己的学习成果。这样不仅可以让学生在完成任务的过程中增长学问和才能，大大提升学生的学习效率。同时可以使学生体验成功的喜悦，增加学生的自信念。在学生整个学习过程，伴随着他们的是一次又一次的成功与自信，有利于调动学生学习的爱好和主动性。这种“享受成功的训练”对学生的成长特殊有利。学校上册信息技术教学方案3一、教材分析从教材的结果和内容来看，与以前使用的档案出版社出版的教材相比较简洁但很有用，而且符合学生的心理特点与学生的接受力气，这夽教材充分考虑了学生的心理发展水平和不同年龄阶段的学问阅历和情感需求，体现出了各阶段的侧重点，特别留意培养学生利用信息技术对其它课程进行学习和探究的力气。三班级的这套教材主要学习内容为：信息技术的初步学问（硬件操作系统）；计算机的基本操作（鼠标、键盘以及用拼音录入汉字等）。二、学情分析三班级学生刚接触信息技术这门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不生疏，但操作并不规范，但用以玩玩耍居多，所以要可以进行深一层次的指导。三、教学目标（1）学问与技能：了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的爱好；熟识计算机的基本组成；学会开机和关机；熟识鼠标，知道鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口；3、了解键盘组成及指法规定，娴熟掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成较好的坐姿及击键习惯，学会打字。（2）过程与方式：培养学生对信息技术的`爱好和意识，让学生了解和掌握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的力气，训练学生正确熟识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生较好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培养学生的科学态度和科学的学习方式，培养学生宠爱科学以及关怀社会的情感，从而使学生熟识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，培养学生的科学态度和科学的学习方式，四、教学重、难点1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的爱好。2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。3、能通过关闭按钮关闭窗口。4、通过玩耍，使学生有爱好地掌握鼠标的基本操作。5、了解键盘组成及指法规定，娴熟掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成较好的坐姿及击键习惯。五、工作要点及措施1、备课，备课是上好课的前提；2、上课以学生上机练习为主，在培养学生学习爱好，获得处理信息的力气、创新思维力气方面有所渗透和强化。学校上册信息技术教学方案4三班级的学生具有了一定的操作基础,但是遗忘的太快。在家中一个假期把原本学习的一些打字技巧和计算机操作学问也基本上忘得差不多了。不过,也有些学生在假期中接触电脑较多。正因如此,这就造成了孩子们之间计算机水平的差别,有些学生在信息技术方面水平的确不错,甚至他们所问的问题有时连老师都一时难以回答,但也有一部分学生自以为是,认为自己学得不错,信息技术方面也懂一些,可就是学得不扎扎扎实实实,一遇到真正问题就傻眼了,更有一部分学生,对于信息技术不感冒,没什么爱好,觉得学不学无所谓。对于这些状况,我认为有一点孩子们是相同的,就是孩子们的天性是以玩为主,因此怎么在信息技术课上转化孩子们从爱玩到爱学信息技术,这是本学期我在本学科教学中应尤为留意的。另外要细心组织各种相关活动,例如学生作品竞赛、智趣课堂等,丰富学生学习生活,全面提升信息技术素养。全册教材分析本册教材连续了word方面的训练,使学生进一步掌握文字处理软件word的基本使用方式,能利用word进行文章进行修饰和美化,能利用word初步掌握电子板报的制作方式,在最终的章节中加入了网页的相关学问。教学目标1.进一步提升汉字录入的”水平；2.进一步掌握文字处理软件word的基本使用方式,能利用word进行文章进行修饰和美化；3.能利用word初步掌握电子板报的制作方式；4.学会扫瞄网页,并能利用搜寻引擎搜寻相关资料；5.了解常用的网络应用（、博客、微博、论坛）教学重、难点进一步提升汉字录入的水平；进一步掌握文字处理软件word的基本使用方式,能利用word进行文章进行修饰和美化。初步掌握一些简洁的网络学问的同时重点渗透网络安全意识。突破重难点、的策略与方式充分运用任务驱动和小组合作的策略进行训练教学活动。信念技术教学学生的差别比较大,单纯的靠老师巡视指导,掩盖面窄而且效率低下!充分发挥小组合作,让同学之间互帮互助,不仅可以关注到每个学生,更大大提升了课堂效率。多媒体教学手段运用策略运用计算机网络教室通过苏亚星教学系统对学生进行任务驱动的教学策略,一条高学生的课堂教学效率。后进生转化及减负措施1、在教学中,要着重培养学生的创新精神和实践力气。2、老师在讲课时要精讲多练,充分发挥学生的主体作用。3、通过灵敏多样的教学手段,如直观、争辩、自学等方式激发学生学习的爱好及制造热忱。4、利用好传统及现代教学手段组织课堂教学。5、力求在”玩学校”中达到教学任务,让学生布满对信息技术课的渴望。6、老师自身更要努力学习先进的计算机及信息技术学问,走在信息技术训练的前列。学校上册信息技术教学方案5一、学情分析四班级学生对学习计算机有一定的基础，基本学问与技能的掌握状况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到四班级学生本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发学生学习计算机的爱好外，着重连续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟识和使用word，提升学生对计算机的应用力气，努力让每个学生都能学到学问，提升计算机的应用力气，为下阶段的计算机学习打下较扎扎扎实实实的基础。二、教材分析本学期接受的是科学出版社出版的新版教材第二册上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是制作卡片，共2课，通过利用文字处理软件WORD，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是学用“画图”软件画图，共4课，通过利用画图软件掌握绘画的方式，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、呈现作品的过程体验成功的乐趣，充分调动学生的学习主动性，还要通过绘画，让学生娴熟鼠标的操作，掌握保存文件的方式，理解复制、粘贴操作，养成较好的上机习惯；第三单元主要内容是资源共享与沟通，共3课，在这一单元中，要让学生对网络有一个整体的印象，要让学生了解上网的基本方式和网络的功能。第四单元主要内容是争做环保小使者，主要学习怎样在WORD中插入表格和自选图形，掌握调整、美化它们的方式，最终运用这些学问来制作一张关于环境保护的宣扬单。三、教学目标1、学问目标、力气目标和情意目标。（1）学问与技能要求掌握的具体学问点如下：熟识WORD，熟识WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方式；保存文档；打开文档；转变文字的字体、字号、颜色等；能够对文章进行修饰和美化；学会制作课程表；能对文章的版面进行设计；学会申请电子邮箱，并能进行电子邮件的收发，同时能对电子邮件进行适当的装饰；能在网络的论坛进步行沟通等。（2）过程与方式：培养学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和掌握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的.深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的力气，训练学生正确熟识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生较好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培养学生的科学态度和科学的学习方式，培养学生宠爱科学以及关怀社会的情感，从而使学生熟识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，为祖国的富强昌盛而努力学习。2、质量目标：在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的阅历，进一步落实具体措施，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提升，使学生的信息技术应用力气逐步提升。四、教学重点1、文字的编辑。2、保存、打开文档。3、文章的修饰。4、图片的插入。5、文字工具的使用。6、复制、粘贴的使用方式。7、文章的美化。8、制作课程表。9、电子邮件的收发。10、附件的添加。11、邮箱的管理。五、教学措施1.落实教学“五认真”的具体措施。教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，在开学初制订出