高三下学期工作计划

第页共页高三下学期工作方案高三下学期工作方案高三下学期工作方案1为了使高三年级的复习备考工作落到实处，年级要认真落实学校的各项工作方案，实在进步复习的质量。结合我校高三学生的特殊情况：学生绝大部分都是艺术生，虽然高考对文化课要求较低，但我校艺术生文化课根底本身就很差，再加上高三上学期艺术生专注于专业课集训和参加艺术省统考和各个高等院校的单招考试，荒废了文化课的学习，而本学期开学到高考还有三个月的时间，时间紧任务重，为此特制定如下方案:一、主要工作任务1、明确目的和责任：〔1〕明确高三年级工作目的和责任。〔2〕明确每个班级的目的和责任〔3〕明确每位教师的目的和责任2、实行任课教师包干培优制度，落实年级、各班级和每个任课教师的责任和目的。3、继续抓好常规教学的检查工作，并做好通报工作。4、确保高考复习备考有序，全年级各学科统一复习进度、统一复习资料、统一考试，每次认真分析^p。5、坚持每周一次的综合训练。6、建立学生目的档案，对学生文化课成绩跟踪分析^p，培优补差。采取有效手段，实在进步复习质量，各班级要树立团队协作精神，学科之间注意协调开展；在进步各科成绩上要动脑筋、花力气、创特色。二、工作内容三月份：1、安排好三月备考会。2、召开班主任会及全体教师会，发动全体师生全力投入高考复习备考中。3、组织好高考90日发动大会。4、请学校高考领导小组对高三复习进展评价和指导。5、落实各班教师和学生结对子工作。6、召开各个层次的学生会议，特别关注尖子生。四月份1、组织好XX市模拟考试，并做好相关的分析^p。2、检查、催促第二轮复习的落实情况。3、组织好高考专家的讲座培训。4、对高考第二轮复习进展评估和改进。5、关注学习临界生的分析^p辅导五月份1、组织好高三的题型训练和模拟考试。2、调整学生备考的气氛和状态。六月份1、组织好高考工作。2、组织好高考志愿的填报工作。三、教师工作本学期开学后，在教学中要重视根底，引领学生画知识树，让学生吃透主干知识。要明白，艺术生的高考文化课需要也许只要有足够的根底题目就可以了，列知识树，把根底的东西结实形成一个“地图”，并有目的有步骤地打破这些根底知识即可，而不要在难题上下过多功夫，甚至可以放弃过难过偏的题型。另外，一份高考试卷，根底题目会占到70%以上，依这个比例，一个普通文化生掌握了根底知识，也能轻松考取一个二本院校，更何况是文化分要求相对较低的艺术生？教师要吃透高考大纲和考试说明，挖掘教材中的材料、挖掘学生的学习潜力，调动学生备考的积极性，煽动学生的热情和激情，和学生一起投入高考的复习中，在20xx年的高考中再创辉煌。高三下学期工作方案220xx——20xx学年下学期，将继续在学校的正确领导下，高三教学成绩将稳步进步，现就一学期的工作方案如下：〔一〕认真备课，加强同学科之间的联络集体备课是教学制胜法宝，因此高三开学之初，高三数学教师继续进展集体备课，尽管有文理之分，但总的教学理念不变，思路不变，集体备课为全年的备课、教学定下了基调。在集体备课中，认真研究《20xx年高考考试说明》，认真编写导学案，使导学案实用，有实效。适宜学校实情。〔二〕教学尝试，迎接新挑战多年的教学、备考都是理科数学，由于工作原因，任文科数学，开始觉得轻松，但后来发现不对头，文科教学有难度，不能准备的太难，太难不会，不能准备太多，太多做不完。总之与理科教学有很大区别。但我及时调整教学策略，科学备考，认真研究高考信息，科学指导学生备考。今年学校大举推进新课改，高三担当排头兵，上学期，高三教师无论是市研讨课、还是校内评优课，我都勇于参加，目的是锻炼自己，与时俱进，不被社会所淘汰。今年我将努力，争取在文科数学上有较大的打破。〔三〕坚决贯彻学校“三生”方案，在“临界生”身上下功夫在20xx年高考根底上，落实20xx年高三工作方案，把教学重点放在“临界生”身上，针对临界生备课、上课、辅导，使每一节课都有效，不做无用功，同时加强辅导，使辅导成为制度，成为长效机制。〔四〕坚持使用“错题本”“错题本”是四中教学特色之一，在教学中我主动使用，并指导学生使用，方法如下：课上授课时，学生出现问题，及时告诉学生搜集错题，整理错题、改正错题，教师并记录错题，课后考错题。“错题本”在有的教师和学生看来是负担，但本人认为，那是他没有尝到甜头，因此总觉得是负担，作为教师应敢为人先，敢于探究，敢于尝试，在探究中积累经历。使“错题本”从形式化到制度化，坚持不懈，错题本对教师是有用的法宝，是教学制胜的法宝。〔五〕勇于尝试各种教学方式本学期，我将继续尝试给文科学生讲数学的新形式，并进一步总结，形成经历，及时总结；继续改进、探究编写新的导学案，使其更加完善；对于“三生”辅导、错题本的使用。文科教学，我改变以前的高强度、高难度的教学形式，而是根据学生实际，稳扎稳打，将教材中与高考接近的试题改编，同时依靠教育网资，编辑出适宜本校学生的试题。总之，半年的工作很多，方案不如变化，我会与时俱进，不断反思，这样才会进步，使工作更完善。尹凤林xx年二月高三下学期工作方案3一、一轮拓展目的：解决一轮复习遗留的主要问题措施：专题训练分类专题打破读背材料每周一张薄弱点：答题不标准，填空题很多时候是意思对但是不精准2、审题才能缺乏，不理解要考什么。3、识记存在模糊环节4、遗传部分没有彻底掌握5、实验部分根底不牢6、图表信息获取才能欠妥2月12日15日：标准解题、科学答题2月27日3月4日：科学探究才能分类训练：实验部分准确记忆打破分类训练责任人：王x3月5日3月9日：图表信息题分类训练：分析^p类专题打破分类训练责任人：张x3月10日3月17日：遗传专题打破分类训练：光呼专练分类训练责任人：李xx二、二轮复习〔1〕每周印制当周读背材料〔2〕2月12到四月中旬，每天一份小题大做〔3〕4月中旬开始每天一份考前特训，共计30天强化训练〔4〕每周2次理科综合训练〔5〕每周2—3次课堂限时训练〔6〕试验段要求学生购置天星、天利、天一系列理综试卷，穿插讲解3月18日3月25日：专题一生命的物质根底和构造根底分类训练：记忆类训练责任人：涂xx3月26日4月1日：专题二细胞代谢分类训练：计算类训练责任人：王x4月2日4月8日：专题二细胞代谢分类训练：表格解读类训练责任人：禹x4月9日4月15日：专题三细胞的生命历程分类训练：坐标曲线类训练责任人：赵xx4月16日4月22日：专题四生命活动的调节分类训练：坐标柱状图类训练责任人：张x4月23日4月29日：专题五遗传变异和进化分类训练：多项组合类训练责任人：闫xx4月30日5月6日：专题五遗传变异和进化分类训练：图解分析^p类训练责任人：王xx5月7日5月13日：专题六生物与环境分类训练：情景信息类训练责任人：王x三、三轮复习〔1〕关注新类型题，及时反响给学生〔2〕及时考前指导，关注每个孩子，尤其是加强学生心理辅导〔3〕6月1日后每天一小份考前适应性练习5月14日5月20日：综合演练责任人：各段组长5月21日5月27日：综合演练责任人：各段组长5月28日5月6日：考前根底回归责任人：王x高三下学期工作方案4备战高考是高三年级第二学期工作的重中之重，年级组将针对上学期工作中存在的缺乏，认真分析^p，制定解决方案。尤其要对上学期暴露出来的问题，认真总结，积极反思，力争在本学期的教育教学工作中获得更大的进步，力争超额完本钱届的高考目的。一、总体思路进一步加强高三年级组的教师团队建立，形成一个精诚团结，通力合作，群策群力的教师战斗团队。抓好班风学风，抓好教师的教风和研风两块阵地。牢抓尖子生、狠抓承包生、特长生，不放弃学困生。严把课堂教学关、严把质量分析^p关、严把信息整合关。二、主要工作〔一〕年级管理工作1.努力增强高三教师的责任心，使命感和岗位意识，积极引导高三教师关爱学生，效劳学生，构建和谐的师生关系。2.严肃工作纪律，端正工作态度。各备课组必须严格执行制订的课程方案，保证教学进度的严肃性。苦练业务内功，通过备课组集体备课、组内互相听课、互相评课等形式，努力进步教师业务才能和复习课质量。3.继续施行每月两考制度，精选试题，认真修改，有效反响，及时总结。两次省统测后开好备考研讨会，针对考试反映出来的问题，想方法，用措施，有提升。4.继续施行班主任值日和年级专干值日制度。年级专干每天对学生的出勤、学习、纪律、行为等方面进展全面的检查催促，并作好登记，每天公布学生情况。5.进一步强化承包制度，亲密关注边缘生的开展。所谓边缘生是指考本科〔平行班主要针对二本和三本，实验班主要针对一本〕有希望但又不能非常确定的学生，这需要教师给予更多的关注和催促。各个班级针对本班级情况作详细的分析^p，确定需要承包的学生，并由其薄弱学科的教师承包，承包教师帮助学生在原有根底上逐步进步，努力实现本科的目的。6.开好百日誓师和高考前的发动大会，教师会议、班主任工作会议，从教师到学生全面发动，一切为了冲刺高考，鼓励学生以科学的方法、饱满的热情、百倍的信心投入到迎考复习中，倡导教师积极奉献精神，不怕吃苦，不怕劳累，以百倍的努力投入到教学过程中。要求班主任实在做好班级工作，从学生的学习、思想、态度、情感等多方面研究学生，帮助学生解决问题，进步学生的迎考信心，减轻压力，轻松学习，轻松迎考。7.从两个理科实验班中，再将一本培养对象别离出来，单独进展辅导。上课教师教师初步确定为：语文：戴超，数学：永学春，英语：文洪俊，物理：范斌，化学：姚冯兵，生物：柯页湘；个别辅导、作业修改、试卷分析^p、思想工作及跟踪辅导工作待进一步研究确定。8.继续开好每周星期天晚上的年级班主任例会，确保年级工作正常有序地开展。9.开好三个家长会。一是省一模后的一本培养对象的家长会；而是体育特长生回校后的特长生家长座谈会；三是四月初全体学生的家长座谈会。〔二〕以班主任为核心，强化班级管理1.常规管理一着不让。继续抓好学生的行为标准养成教育，配合政教处，狠抓学生出勤、卫生、仪表、纪律等日常行为标准的检查，使学生具有良好的行为习惯学、学习习惯和生活习惯，净化学习生活环境，增强学习气氛，努力树立良好的班风，形成良好的学风，激发学生成才欲望，在年级中形成一种互相竞争、和谐开展的良好气氛。2.结合本年级的学生实际，落实学校政教处的主题班会制度，积极开展“激发—保持—激发”的学习动力保持形式。3.加强高三心理辅导，利用板报，教辅〔如教育视频〕等，针对高三特有的心理特征，及时有针对性的使学生走出困境。加强学习方法指导，培养良好学习习惯。4.大力培养学生自主、自觉学习的精神，使之成为班级管理活动的重要内容。各班狠下功夫，着力营造良好的学习气氛，形成良好的学习风气，实在帮助学生成为学习的主人。〔三〕以备课组长为核心，强化教学过程管理1.年级组每月召开一次备课组长会议。总结前一阶段工作得失，确定下阶段工作目的，进展备课组工作研讨，进展工作经历交流。备课组长要负责本备课组的备课、教案和上课，与成员共同讨论制定严密的教学方案，不同类型的班级有不同的进度，确定第二和三轮复习的资料编制形式和上课形式。针对我校学生实际情况，要求抓好双基的复习，控制难度，注重前后知识的衔接，帮助学生融会贯穿，全面把握本学科的知识体系，并做到能纯熟运用知识。在详细教学上要求教师明确职责，形成全员参与、齐抓共管的良好场面。要求全体教师做到：在教学方向上：吃得准——高考导向，教材大纲，学校精神，学生实情；在课堂纪律上：管得严——小处着手，严格要求，褒奖学生，方法得当；在教学手段上：练得勤——重视根底，纠错整理，补偿练习，瞄准高考。2.通过每周一次的备课组活动，就本组教学工作进展广泛的研讨。3.每月两次的考试，都要对本学科学生成绩进展分析^p，讨论学生的得失，确定详细的辅导方案。〔四〕坚持以考促学，以考促教认真组织考试。每次考试都要进展成绩统计和试卷分析^p，年级组将对每次考试的成绩统一处理，班主任对本班学生成绩进展逐个分析^p，教师和学生都要做好反思，总结得失，年级组召开分析^p会。〔五〕加强特长生的管理艺术生现已统考完毕，艺术生回来后，要开一次会，做好发开工作，细致管理；待体育生专业考试回来后，组织一次特长生的家长座谈会，严格管理，针对根底弱差特点，注重夯实根底，提供学法，激发活力，进步成绩。总之，本学期工作目的高、难度大，需要全体高三教师共同努力，协同作战，充分发扬“同舟共济”的精神，增强教师教育教学的针对性和实效性，促进学生不断的进步和开展。我们将信心百倍，顽强拼搏，力争实现既定目的，为学生创造一个美妙的明天。高三下学期工作方案5下面是我的高三数学下学期教学方案：一、指导思想以教学改革为动力、以学校创立为前提、以进步课堂效率为目的、以自主教育为形式、以现代信息技术为手段、以培养学生的创新才能为目的，全面改进教育教学方法，更新教育观念，改变传统教学形式，培养学生综合素质，搞好本组教育教学工作，力争高一、高二的常规教学，高三的复习备考工作更上一个台阶。二、详细措施1、互相学习，进步素质：利用教研备课、活动时间，认真学习有关教育教学理论，继续加强三新学习，吸收最新教改信息，提升教育理论，改进教学方法，同时开展走出去，请进来的方法进展校际交流，专家培训，名师讲座，扩大视野，丰富进步，完善积累，做到善学才能善解，善研才能善教、善教才有高效。2、开展说课资：教学研究重要的是认真钻研教材内容，吃透教材大纲，这是搞好教研活动，做好教学工作的根本保证。集体备课是发挥集体优势，钻研教材的有效途径，在集体备中，以说课的形式对教材的教学目的、重点、难点及成因、编者意图、教材的前后联络进展阐述，提出突出重点，解决难点的措施，说本单元的备课的内在联络，典型练习的变式训练，解题的规律方法技巧，思想方法的浸透，学法指导等，进展组内教流，互相商讨，发挥骨干教师的传帮带作用。3、改变课型，注意实效结合学校创立，开展“三名”、“四课”活动，有针对性地加强课堂教学内容方法、方式的改革，充分发挥学科指导组的作用，开展多种形式的课型，研究课型。如高一新教材的研究课、高二教学的概念引入课、高三专题复习的研究课等形式上有概念的引入课，例习题课、讲解课、试卷评讲课、专题复习课、多媒体应用课等，以此为纽带带动各组的教研教改活动的开展，加强听课评课的监视与指导，改进教学方法，运用现代教学手段，提升教育理念，明确教育目的，进步教学质量，同时积极组织本组教师参加校级、区级、市级、省级的各类公开课，优质课评比、教案评比、五项技能比赛等，以此促进进步教师的综合素质，丰富教育教学经历。4、加强管理，落实常规：根据教育教学的需要，结合学校要求，加强备、教、改、导、考、评、析的教学常规管理与检查。以备课组长、学科指导组为主体，对每位教师的教学情况进展逐一检查、监视、及时反响、详细指导，对备课组的教学进度的安排，集体备课的落实，单元检测的组织等工作进展检查，使本组教学工作有条不紊，注重实效，各项教学工作全面进步。同时，根据学校的总体安排，结合学校的创立实际，积极参加学校组织的各项教研、教改、比赛等活动，认真准备，争取获得最正确的成绩，为参加上一级组织的相应的比赛，推荐最正确人选，为学校和数学组获得更大的荣誉.5、勤于总结，深化进步：通过理论学习，常规培训，鼓励引导教师，结合教学实际，认真总结，积极考虑，撰写有关方面的论文，如数学素质教育、创新教育的理论、讨论和理论探究、数学课程标准讨论、典型例题评析、高中新教材教学、教学艺术、教学访谈、教学活动课教学等内容。以此进步教师的理论素养和理论才能，真正进步教育教学质量。详细安排：二月份：三新及有关理论学习；新教师听课、评课。三、四月：示范课、研讨课、优质课等公开课的开展。五月：组织好学科优秀课件比赛及高一、高二月考及高三模拟考试。六月：各备课组期末小结及常规教学检查。高三下学期工作方案6一、指导思想以新课程理念为指导，以课堂教学为主阵地，以新课程标准和考试说明为根据，以才能培养为目的，实在加强高三复习备考的方案性和针对性。大力营造积极进取、勇于竞争的文化气氛，努力创立“班风正、学风浓、环境优”的班集体。始终如一的坚持过程性管理，抓根底、抓重点、抓细化、抓落实，全面协调，整体推进。二、工作目的1.以班主任为核心，创立严肃、紧张、活泼、有序的学习环境。2.以备课组长为核心，创立科学、高效、和谐、竞争的教学环境。3.一轮、二轮考试力争进线人数第三，各科成绩力争保三争二。4.一本上线人数确保完成人，二本以上上线人数确保完成人，力争清华、北大等名牌大学有学生进线。三、工作思路和措施〔一〕级部管理1.级部主任要以身作那么，抓好班级、备课组调研，特别是早上、晚上的班级调研，全身扑在工作上。2.级部主任每天对教师坐班情况至少检查两次，结果每周一统计，每周一通报。3.级部助理负责班主任早上签到，日常负责检查班级学生纪律，作好记录，每周一总结，及时通报。4.实行班主任早上签到制，班主任加强班级调研，对班级存在的问题及时处理，有针对性的对学生的备考进展指导。5.教室管理继续实行“高三年级纪律检查部”负责制，加强对早饭空、晚休空、双休日等环节的检查，将各班学情及时如实反响给班主任，以便班主任及时理解班情、及时整顿班级存在的问题。6.每周的教情继续实行“教学简讯制”，催促各备课组长梳理一周来的教学工作，同时催促各备课组长制定下一周的教学方案，同时也加强了各备课组间的互相交流。7.每天的学情实行“级部通报制”，级部将每天的检查结果汇总，一天一通报，通报发给各个班主任和各个班级的班长；一周一汇总，汇总后级部在每周的班主任例会上通报并给出整顿要求。8.开好“一誓师两座谈”会议。开好高考100天倒计时誓师大会，开好稳定生和边缘生的座谈会。鼓足师生干劲，煽动师生勇往直前，煽动师生要有拼搏的意识，同时班主任教师要利用此次时机做好学生的思想工作，做好心理疏导，针对不同类型的学生注意采取不同的鼓励方法，让学生放下思想包袱，轻装上阵。9.加强月考的组织、分析^p、总结工作，积极做到每次考前目的明确、考后收获实在。认真组织好备课组会商和班级会商。〔二〕备课组管理1.加强备课组长队伍建立，打造一支肯吃苦、乐于奉献、工作积极主动、擅长动脑筋、工作执行力非常强的骨干年级管理团队。2.以备课组长为核心，抓好备课组教师的日常纪律考评，进一步标准教师上班考勤制度，及时通报考勤记录，严明办公纪律。3.进步教师合作意识和团队意识。搞好集体备课和个人备课，使二轮三轮复习的针对性更显著，加强复习的针对性和时效性，进步复习效率。4.继续加强教师的业务学习。组织教师认真学习新课程标准，落实“四个研究”〔研究教材，研究新课标，研究考试说明，研究近五年高考题〕、贯彻“五项标准”〔标准预习，标准听课，标准课堂笔记，标准练习，标准作业〕，不断完善集体备课制度，上好研究课，发挥集体优势，备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准。认真研究近五年的山东高考题及全国高考题，明确高考出题的动向，做高考的明白人。5.继续深化开展师德师风教育，进步教师的职业道德修养，要求教师做到对学校讲责任，对个人讲自律，对学生讲爱心，对同事讲协作，对工作讲效率，杜绝教师在正常工作时间内参加娱乐活动，树立教师良好形象。6.各组要设立专人负责在网上搜集试题、试卷、高考信息等，及时提供给备课组使用。同时年级还将加强对各备课组教研活动的不定期的检查督导。高三下学期工作方案7如今离高考还有100多天。全班学生人(男生x人，女生x人)，班上学生总体根底较差，落后面较大，情绪也不稳定。高考任务重(上本科线人数：xx人)。如何抑制不利因素，帮助学生做好备考工作，需要做大量的工作，现粗略方案如下：一、指导思想在学校领导下，以突出表达学生主体为中心，加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育、责任教育、理想教育，进步学生自我教育才能、自主管理才能，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，争创高考理想成绩。二、主要工作1.做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的时机。2.认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进展思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。特别上好第一周的班会课，帮助同学们树立争取高考成功的信心。有方案地安排一些主题班会，进步每一次的班会课的质量。3.实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自修课纪律。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为标准教育。不定期深化学生宿舍，协同宿管组搞好宿生的管理工作，为同学们营造一个良好的休息环境。4.争取各科任教师的大力支持，做好培优转差。要确定优生的培养目的和差生的转化目的，协调好各科。5.多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立平安意识，遇到特殊情况及时与家长联络。6.组织好学生高考报名、高考体检、填报志愿等工作，整理好学生的各项档案资料，对学生负责。高三下学期工作方案8一、指导思想以新课程理念作为本组工作的指导思想，积极主动地开展以课堂教学为核心的政治教学改革，全面进步政治教学的程度，提升学生政治素养的全面开展。本学期，加强理论学习，研究全国卷，抓好教学常规，提升教学质量，努力使工作提升到一个新的程度。二、主要任务和目的1.研究全国卷的考试特点和答题技巧。2.完成哲学、经济和政治生活的部分内容复习任务。三、主要工作内容及措施在学校、教研组的统一领导下，积极开展备课组活动，组内教师能团结协作，抓落实，落实知识点的讲解，落实对学生的解题的指导。1.完成高三经济、哲学和政治生活的部分内容的复习。对这几块的根底内容讲细讲透，进步学生的根底程度。这是本学期的主要工作。适当进展检测，查漏补缺，强化针对性，有的放矢，进步讲与练的方法及效益。2.加强备课组建立，发挥集体的力量，加强集体备课，进步高三政治教学程度，进步教师对全国卷高考题目和知识要求的把握。备课是进步课堂教学效率的根本途径，备课组建立很重要，根据学校要求，定时间，定人员，定内容。首先，加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。其次、强调每个教师就每次主题活动，各抒己见，百花齐放。再次要求组内高三教师要多做题，把握新高考方向、关注新高考动态、捕捉新高考信息，力争最正确。最后发挥备课组群体力量，集思广益，取长补短，编好复习提纲，进步复习的效率，加强对学生的学法指导。3.课堂教学突出“精、细、实”。课堂教学是学生高考复习的主阵地，每位教师精心筹划，努力进步复习的效率，近年的高考试题充分表达了对学生才能的考察，作为高三复习，应该将之贯穿与教学的始终。4.精选试题，与高考接轨。精心组织练习，通过练习及时发现学生存在问题及时解决。针对明年新高考全国卷的变化，加大对其研习，加强针对性。特别是要通过练习全面进步学生的解题才能。通过练习不断扩大学生的知识面，增强应变才能，迁移才能的培养。通过练习的修改及时反响信息，进展教学调控。5.分层教学，促进全面进步。针对不同类型的班级和学生，只有提出不同的要求并采取相应的教学方法，才能达成教学的目的。因此我们要求对音、美及其他班级的薄弱学生，侧重于根底知识的理解和运用，进步其根本技能;普通类学生，侧重于知识的迁移和内在联络，并配置补充资料，进步其综合才能，以促进教学效益的全面进步。6.加强备课组的交流研讨。高考备考，备课组成员之间的互相交流合作非常重要。特别是对夯实根底的一轮复习。组内成员认真开展互相间的听课、评课活动，及时发现各自的缺乏，并实现优势互补、共学互带，共同进步，进步教学质量。四、总体复习安排1.普通班：(1)20xx年9月-20xx年3月中旬，第一轮复习(系统复习，按考点复习。)(2)20xx年3月中旬-20xx年5月中旬，第二轮复习(专题复习，构建知识网络，穿插时政，结合热点。)(3)20xx年5月中旬-20xx年6月初，第三轮复习(解题技巧训练，回归书本。)2.艺术班：(1)20xx年9月-20xx年5月初，第一轮复习(系统复习，按考点复习，适当穿插专题复习。)(2)20xx年5月初-20xx年6月初，第二、三轮复习(以1个模块进展专题复习，构建知识网络，穿插时政，强化解题技巧训练，回归书本。)高三下学期工作方案9近年来高考的命题一直在进展改革，而语文命题改革面临的主要任务是，如何进一步准确测试考生的语文才能，如何进一步表达对中学教学的积极导向作用。总体思想仍然是全面考察考生的语文才能，有利于高校选拔优秀的学生，有利于进步学生的素质，从而使高考和教学在开展方向上一致起来。高考语文主要测试五个方面的才能：识记、理解、分析^p综合、表达应用和鉴赏评价。高考语文考试内容为语言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作五个方面。〔一〕二轮复习方案1、指导思想：紧扣“考纲”，研究考题，把握方向，讲练结合，培养才能。2、操作方法：采用切大块分小块复习的方法。语言知识及运用：对这部分知识的讲授要本着简明、实用、高效的原那么，要结合实例讲解。耍根据“考纲”内容要求，将每点内容分解为假设干测试点，将每个测试点配上5个左右的题目，强化训练，直到过关为止。语文根底既是技艺之学，也是积累之学，是检测学生真正语文程度的根本，所以这一知识板块的复习，必须重在挖掘以往知识库存并伴随着持续的大量的课外积累即“功夫在课外”的工作，才能收到理想的效果。阅读理解：包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解。复习本部分内容，重点是选好例题与习题，最好是以近几年的高考试题为例题与练习题，紧扣“考纲”考点要求，讲练悟结合。讲，要讲出思路，讲出方法，讲出规律；练，耍练出才能，练出信心，练出程度；悟，即让学生在自己练、教师讲的根底上，结合考点内容要求及例题，及时消化总结，真正转化为自已的才能。3、复习要求：语言知识及运用部分要特别加强应用才能、理解才能等训练。阅读理解部分要想方设法调动起学生的自信心，抑制为难发愁思想。写作部分要加强标准化训练，重视语言训练，追求个性。〔二〕三轮复习方案1、指导思想：模拟训练，回扣课本，稳定情绪，增强信心。2、操作方法：教师从大量的手头材料中，按照高考题的.形式，精编3套左右的试题，进展模拟训练。并以进步学生的应试信心为目的，加强讲评。回扣课本阶段要明确告诉学生该复习、回扣什么，而不能笼统地、盲目地回扣。3、复习要求：要控制复习节奏，让学生有充足的时间“反刍”。〔三〕写作可以作为一个专题，有方案地贯串于整个高三复习中。⑴加强文体训练。⑵打破重点、难点。⑶重视技巧训练。⑷读写结合，学以致用。〔四〕主要措施今年语文复习应考可注意这么几点：〔1〕全面复习，夯实根底才能。高考以才能立意作为命题的原那么，对我们的总复习提出了更高的要求，要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析^p综合、应用和鉴赏才能。而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。〔2〕加强阅读才能的培养。这既是重点也是难点，要练之有“法”，除了有训练量的保证外，更重要的是加强题型研究，给学生提供规律性的解题钥匙。〔3〕重视“语用”训练。语言情景题〔改病句，语言简明、连接、得体，句式的变换、仿写、选择，语句扩展，语段压缩等等〕要有专题打破的措施，总结规律，强化技巧，落实操作性训练的“序”和“量”。〔4〕作文训练要到位。在突出重点的前提下多种形式和内容要顾及到。注意以下几点：①注意训练审题才能。即使是如近年的开放式作文，审题不当也很难写出内容深透的好文章；②关注生活，关注优秀文化传统，关心社会，丰富学生的思想，进步其认识才能；③重视思维的广阔性、灵敏性和创造性，在写好规矩文的根底上，鼓励创新，加强创新思维训练；④加强思想修养，进展思想感情训练；⑤注重表达，强化情文并茂的针对性训练。高三下学期工作方案10一、指导思想：以课程标准、考试说明为指导，以课本为根据，充分研究高考。尊重教育教学规律，深化领会学校领导的办学思想，适应时代需要，根据学校的教育教学管理要求，在学校各级领导的指导下，注重学生素质的进步，贯彻落实开展观，确保党的教育方针在自己的教学工作中得到实在的表达。在教学工作中把教书与育人结合起来，遵纪守法，严格遵守学校的各项规章制度，树立良好的师德师风形象，真正做到为人师表，踏实地做好本职教学工作，爱岗敬业，想学生之所想，急学生之所急，以学生为本，确保自己的教学工作收到良好的实效增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析^p问题、解决问题和应试的才能，从而进步政治课的教学质量。二、教学目的：1、以课本和课程标准为根本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让学生详读教材，记忆和理解根本概念、根本原理。2、改变教学观念，进展课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维才能。教师给予学生以考虑和消化的时间和空间。3、加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，防止陷入题海中。4、进展有效的知识落实。把课堂的知识落实作为主渠道，及时进展“小结”、“单元过关”和“月结”。5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有一定的提升。通过本期教学，要力求所有学生把握知识板块的根本内容，并具备一定的分析^p问题、解决问题的综合运用才能，充分挖掘学生潜力，让不同层次的学生在今年的高考中均能考出他们应有的程度。三、要适应时代需要，结合学生实际，更新教育观念：不求人人升学，但求个个成才，把学生培养成具有较强才能的素质型人才。所教的三个班都是文科普通班，学生人数较多，根底较薄弱，相当一部分学生学习自觉性不强，厌学面大，学习行为习惯较差，但学生的可塑性强。因此，在教学中，不仅要注重知识的传授，更要注重在教书中育人，在育人中教书，使教书与育人有机结合起来，从而到达其综合素质的进步。所以，本期我要继续努力探究，大胆尝试，不断研究新教法，进一步探究出一套具有自己特色的教学方法，使枯燥乏味的东西变得生动有趣，琅琅上口，易学易记。同时，要进一步针对学生来复杂、根底较差而学习自觉性又不强的实际情况，加强多媒体技术在政治课教学中的运用，充分发挥它集文字、声音、图像、动画于一体的强大功能，增强课堂的生动性和兴趣性，以调动学生的学习积极性，进步课堂教学的效率和学生的思想政治素质。四、详细措施：1、从整体上考虑和制定教学、复习方案，按照方案有条不紊的进展施行。学科组应该在集体教研的根底上制定详细的方案和措施。在方案的制定中要有总目的和阶段目的以及详细措施、评价、时间安排、内容安排等内容。2、在每轮复习中应注意的问题：针对近几年高考的命题特点和政治学科实际，一般可用三轮复习法。第一轮复习主要是抓课本根底知识的落实，让学生细读教材，让学生在自己理解的根底上围绕主干整理知识，形成知识内在立体构造和网络。在课堂上落实根本概念、根本观点和根本原理。习题应注意根底性和根本知识的迁移。强化对主观题练习，主观题的题目不宜过大。第二轮复习主要侧重于课本知识与实际问题的结合，提升对课本知识的综合运用才能。近几年的高考政治试题，往往以时政、社会生活中的热点问题作为背景材料，考察学生对课本知识的综合运用才能和分析^p解决问题的才能，检测理论联络实际的效果，同时也突出了试题的时代性和现实性。因此，在第二轮复习中，要着重关注本年度的热点问题。遵循“宏观把握、微观切入”的原那么，要理解每个热点的背景材料，围绕热点寻找切入点，教师要结合题目给学生以详细的示范，如怎样分析^p归纳材料要点，怎样寻找材料和知识的结合点，怎样以知识去统领材料，怎样组织答案等。学生进展针对性的练习，逐一打破。第三轮复习是重新梳理课本知识，回忆热点，对照考试说明上的知识点，查缺补漏。教师少讲，让学生自己进展，并进展适当的练习。练习的题目要精，针对自己学生的实际问题，注意答题的标准性。3、研读课标、考纲和考试说明，充分利用好高考试题。教研组的教学研究，应详细到课标、考纲、考试说明要求是什么，教学中怎样表达和施行，怎样根据要求去选择习题，学生怎样落实。研究各种高考试题、组合和有效的使用高考试题。4、进步课堂效率，做好知识落实。对于政治课来讲，教师在课堂上不要每一个概念都讲，面面俱到，而应该通过问题来引领学生读书，理解知识，教师对于重要的概念、观点和原理进展讲解，帮助学生理清根本思路，发挥学生的主体作用。给予学生理解和消化的时间、空间。知识的落实要坚持“三清”或“四清”，注意把知识的系统和记忆放在重要位置，注重根本知识和根本技能以及知识的迁移才能。“堂堂清”清根本概念、根本原理，“天天清”清根本的练习题，建议每天做6—8道客观题，2道主观题，教师主要检查学生主观题，“周周清”让学生自己整理本周的内容，“章清”是对于本章中的没有掌握的知识进展落实，不必面面俱到。5、精选不同等级和要求的练习。根据每一轮的复习目的，精选不同等级、不同要求的习题进展练习，防止毫无目的的题海战。对在练习中发现的新问题，要多思、多问及时解决。重点解决学生在主观题上的问题，针对性的训练。在专题复习中的热点问题要一题多问、一题多解，举一反三，触类旁通。此外，还要处理好知识理解与解题的关系，重点知识和一般知识的关系，难题和根底之间的关系，学科之间的关系。五、教学进度：与学校要求、高三政治备课组同步。高三下学期工作方案11本学期是高三最后阶段，这学期的任务重、压力大，从学生情况看，绝大部分学习目的明确，抓紧一分一秒的时间。从学情出发，中后层的人数较多，学生的根底和才能较弱，且学生普遍都有轻视语文的思想，极少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读程度进步不快，知识面窄，思路阻塞，文章洞；而根底不扎实又导致了语文迁移才能。根据学生实际情况以及在紧扣“考纲”，研究考题，把握方向，讲练结合，培养才能的指导下，拟订方案如下：一、教学安排合理、周密地安排下学期的教学方案。本学期按三个月安排教学工作，大致分为三个阶段：第一阶段：2月28日至4月上旬。本轮复习的要点：一是狠抓“双基”不动摇，落实语文根底知识、根本技能、根本思想和方法。二是以专项复习为主，综合复习为辅，注重才能训练。第二阶段：4月中旬至5月中旬，以综合练习为主。综合有两条线：一条是语文知识和才能的综合，一条是解题思路、方法和规律的综合。第三阶段：5月10日至5月30日，查漏补缺，调整心理，铆足干劲，冲刺高考。二、主要措施在语文复习应考要注意这么几点：(1)全面复习，夯实根底才能。高考以才能立意作为命题的原那么，对我们的总复习提出了更高的要求，要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析^p综合、应用和鉴赏才能。而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。(2)加强阅读才能的培养。这既是重点也是难点，要练之有“法”，除了有训练量的保证外，更重要的是加强题型研究，给学生提供规律性的解题钥匙。(3)重视“语用”训练。语言情景题(改病句，语言简明、连接、得体，句式的变换、仿写、选择，语句扩展，语段压缩等等)要有专题打破的措施，总结规律，强化技巧，落实操作性训练的“序”和“量”。(4)作文训练要到位。“写作才能永远是语文才能的半壁”且高考的份量重，而学生的写作程度进步关键在练。本学期力求做到每周都有作文或写作指导。做好以下工作：①解决学生“巧妇无米”之难，积累写作素材；②抓好审题立意，防止偏题离题；③根据学生实际订出写作目的，例如层次低的要求做到观点明确，构造清楚，有材料，层次高的要求能辩证分析^p问题；④鼓励学生发挥自己的写作所长，指导写作不拘于一种文体；⑤抓好写作的文体感，特别是B班的学生，防止写出“四不像”的文章；⑥精选例文，除了高考滿分作文外，不妨将各档次的文章也印发，让学生有个借鉴。⑦扩大学生知识面，引导学生做一个有心人，关心我们的国家、我们的社会，关心周围发生的事，注意从身边，从报刊杂志上有目的地搜集资料，并由此积累学问知识、思想观点、事例材料和精彩的语句。高三下学期工作方案12在高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重的前提下，基于如何在如此短暂的时间内帮助学生稳固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中获得好成绩这一目的考虑，我制定如下工作方案：一、指导思想和总体工作目的与学校一致，争取能更好地完成预期目的。二、注重学生的思想动态，采用多种方法，积极调动学生以饱满的精神状态投入到学习当中。⑴对于有学习方法有问题的学生，适当谈心，找到误区，尽快帮助学生走出英语学习的僵化期。⑵对于思想动态不稳定的学生适时关心，及时与班主任沟通，早日帮助学生走出高考前的心理误区。三、备好每一堂课认真研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规律，不留死角，备好课，才能使学生掌握科学有效的解题方法，稳步进步学生的才能。四、精心授课。精心设计每一堂课的课程安排，在授课时，对学生做到讲清四点：讲清易混点；讲清易错点；讲清着眼点；讲清高考热点。让学生在课堂上知道该记什么，弄清什么是高考所需要的知识，什么又是高考要求的才能！弄清英语可承受语言在英语中的重要地位和重要性！五、合理安排作业和测验。作业的安排和选择本着让学生在有限的时间里做到两个亲自的态度。即亲自动脑，亲自动手！内容选择上主要以阅读和完型为主，让学生每天在做作业的练习中感受英语语言环境和英语文化气氛，以便减少汉语负迁移现象带来的负面影响!同时加大写作的力度！在测验和作业的讲评上，不仅要做到细致，更要讲清四点，使学生不被一块砖头绊倒两次！当然，作为英语教师我要多开展英语学法指导，培养学生的方案意识和时间管理才能，让每一个学生知道怎么方案英语课的复习时间和复习内容，学会统筹安排，做到学习、生活井井有条，每天都过得很充实。这样既培养了良好的学习习惯，也为将来终身学习打下了坚实的根底。总之，高三学生复习效率的进步要靠教师和学生的共同努力，也要靠学校科学的管理和各任课教师间的互相合作。我坚信在我们高三英语组这个优秀团队的共同努力下，我们的高三英语成绩一定会再上一个新的台阶。高三下学期工作方案13一、教学内容高中数学所有内容：抓根底知识和根本技能，抓数学的通性通法，即教材与课程目的中要求我们把握的数学对象的根本性质，处理数学问题根本的、常用的数学思想方法，如归纳、演绎、分析^p、综合、分类讨论、数形结合等。进步学生的思维品质，以不变应万变，使数学学科的复习更加高效优质。研究《考试说明》，全面掌握教材知识，按照考试说明的要求进展全面复习。把握课本是关键，夯实根底是我们重要工作，进步学生的解题才能是我们目的。研究《课程标准》和《教材》，既要关心《课程标准》中调整的内容及变化的要求，又要重视今年数学不同版本《考试说明》的比较。结合上一年的新课改区高考数学评价报告，对《课程标准》进展横向和纵向的分析^p，探求命题的变化规律。二、学情分析^p：重点培养学生的分析^p问题解决问题的才能，以及一些关键的答题技巧。三、详细措施(一)同备课组教师之间加强研究1、研究《课程标准》、参照周边省份20xx年《考试说明》，明确复习教学要求。2、研究高中数学教材。处理好几种关系：课标、考纲与教材的关系;教材与教辅资料的关系;重视根底知识与培养才能的关系。3、研究08年新课程地区高考试题，把握考试趋势。特别是山东、广东、江苏、海南、宁夏等课改地区的试卷。4、研究高考信息，关注考试动向。及时理解09高考动态，适时调整复习方案。5、研究本校数学教学情况、尤其是本届高三学生的学情。有的放矢地制订实在可行的校本复习教学方案。(二)重视课本，夯实根底，建立良好知识构造和认知构造体系课本是考试内容的载体，是高考命