上海市2022学年第二学期混合式教学适应性练习高三年级语文学科练习卷

2022学年第二学期混合式教学适应性练习高三年级语文学科练习卷一积累运用10分1.按要求填空。（5分）（1）曾子曰：“，任重而道远。”（2）茕茕孑立，。（《陈情表》）（3）杜甫《登高》中“，”两句，慨叹独自远客他乡、多年疾病缠身的愁苦。2.按要求作答。（5分）（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。（2分）为什么语言这一人的特殊能力在表达美的时候却有可能见拙于人的视觉的可能，为什么视觉艺术品会有特别的分量，其道理就在于，人的视觉系统具有相对长期的完备性，因为，，，，，，而且，这种对图的执著及其体现出来的简约特点等，完全可能令今人赞叹不绝。①尤其是作为文本的语言②可是，在文字还没有出现的史前时代，制作图像的历史早已经开始了③可能是超出了多少万年④在谈论人类文明的时候，人却往往看重语言⑤从历史的角度看，视觉系统的进化要比语言系统的进化长久得多A.①②⑤③④B.④⑤①②③C.⑤③④①②D.⑤①②③④（2）除旧迎新之际，阿宝给自己的书房挑选一幅对联，下列最得体的一项是（）。（3分）A.一帆风顺年年好；万事如意步步高。B.红梅含苞傲冬雪；绿柳吐絮迎新春。C.德如膏雨都润泽；寿比松柏是长春。D.春风拂槛温如玉：好日当窗刻似金。二阅读70分（一）阅读下文，完成第3-7题。（16分）在无知中迎来第四次工业革命陈彩虹①迄今为止，人类社会经历了三次工业革命，分别以机械生产、电力和生产流水线、计算机为代表。现正处在第四次工业革命的进程之中。②一般说来，前三次革命创造出来的机器，是以物理机械性为主的，很小部分具有智能性。这样的创造物，只能替代人的部分功能。而第四次工业革命在前三次革命的基础上，通过多种技术“集成”，创造出前所未有的“超级机器”，进一步替代人的体力和智力，甚至替代人的全部功能，成为“机器超人”。我们这些上苍用“泥巴”捏制的“自然人”，或许在这次革命后，就不再孤独为单一人种，人类社会将添加新的“机器种群”了。这，究竟只是令人兴奋和愉悦，还是也会令人紧张和恐惧？③这就要看“自然人”是不是还能够作为人类社会的主体，有效地对“机器人”加以管控。让我们推想一下。当各种交叉的技术初步“集成”，使得“机器人”的功能丰富起来时，“自然人”一定还是“主人”，因为“机器人”并未穷尽“自然人”的全部体力和智力之优；一旦“机器人”的功能超过“自然人”，我们真的无法再设想，“自然人”还能够对“机器人”颐指气使。因为后者“牛”于前者，“自然人”指挥不动“机器人”了。④对此，有人可能嗤之以鼻。他们认定，任何时候、任何情况下“机器人”的后面，一定少不得“自然人”的操纵。事实却可能是，“机器人”发展到一定阶段，“母机器”就会出现，它将超过人的功能，自我创造和控制“子机器”，“自然人”也就不再具有管控的优势。不错，“机器人”是由“自然人”创造出来的，但当它“集成”了“自然人”的计算能力，应变能力和智慧时，便完成了真正意义上的脱胎换骨，成为能够独自存活和运动的“超人”了。⑤以往的历史还告诉我们，伴随一次又一次工业革命的推进，“自然人”整体的功能慢慢在退化——先从体力退化开始，再在人类不断地使用自己制造的“傻瓜”设施中，开启并强化智力退化的“模式”，向“机器人”交付智力功能。“自然人”交付多少，自我就退化多少。在这一进一退之中，“机器人”替代“自然人”成为人类社会的主角，甚至成为人类的“主人”，不是可能与否的问题，而是何时完成的问题。⑥我们又当如何是好？⑦无知是人类生存和生活的最大敌人。在这个意义上讲，整个人类社会的历史，就是人类“去无知”的历史。有意思的是，人类在这样“去无知”的过程中，一边深化对外部世界的认知，一边又迷失在自己创造的世界里。第四次工业革命带来的，恰恰就是这样双重性的结界——一方面是技术知识的深化，另一方面则是技术带来影响认知上的严重缺失。⑧改变思维方式，从“人类中心主义”走向“整体世界主义”。人类社会一直是由“二分法”的思维方式统治的。人和外部世界的长期共生共存，本来是相互依赖和相互扶助的关系，却由于人过于看重自身的能量，外部世界又的确不具备主动的对抗性，助成了人的主宰之位。而人又在对外部世界施加随心所欲的改造中，膨胀了自己的霸主意识，弱化甚至失去了对大自然的敬畏，更不将自己创造出来的物件放在眼里——“二分法”的思维方式，自然而然地导引出了“人类中心主义”。⑨本次工业革命的狂飙，再次猛烈地撞击了既有的思维方式，昭示了另外一种方向，即“整体世界主义”的思维方式——将“自然人”作为世界主宰的地位卸除，仅仅作为一个平等的元素，放置在整体世界的范围之中来看待，重新理解和建立人与外部世界的关系，让人与大自然和人造世界平起平坐。3.题目中“无知”一词含义理解正确的一项是（）。（（3分）A.人类不能正确有效认识技术知识。B.人工智能技术导致人的智力退化。C.人类对技术带来的影响认知不足。D.人类对自我制造的机器盲目崇拜。4.梳理文本内容，完成下列表格。（2分）类别特点机器性质机器功能前三次工业革命以物理机械性为主（1）第四次工业革命（2）替代甚至超过“自然人”的功能5.下列对于“整体世界主义”说理过程分析错误的一项是（）。（3分）A.针对人类存在的普遍问题提出观点，很有针对性。B.从主客观两方面阐述“人类中心主义”产生原因。C.先破后立，由“人类中心主义”引出正面观点。D.以客观事实充分证明“整体世界主义”的正确性。6.分析第④段在论证中的作用。（4分）7.作者认为未来机器人终将全面取代自然人，如果赞同或者反驳这个观点，你会提出哪些合理的理由？（4分）（二）阅读下文，完成第8-11题。（16分）雨的滋味施蛰存①如果你在泥泞的田塍间，或在湫隘的巷陌中，撑着一柄油纸伞一脚高一脚低的踉踉跄跄走去，风又吹得你寒冷，檐溜水滴在小洼里又溅得你衣袴都湿；此时的雨，对于你不过是一瓢苦水，你哪里会觉得有什么精致的滋味蕴蓄于其间呢。②现在新年是过了，元宵灯也收藏起来了。再过些时，不就是清明节了么？说到清明节，谁不会记起《千家诗》里的“清明时节雨纷纷”那一首绝句呢。好，你想罢，清明节的雨岂不是杜甫所谓“随风潜入夜，润物细无声”的“好雨”么？你看它如雾如烟，甚至如简文帝所说加上一些斜照便如游丝一般的轻轻地摇曳着在陇亩间，在原野上，在花丛，在屋外，它把现实的景物濛濛得成为幻象的，你从这烟雾般的雨丝中看青青的杨柳，你只能见得她轻盈婉约地在曼舞低颦，你决不能分辨清她的一枝一叶。假如你要远眺着山山水水，你会觉得山水之间失去了涯涘，这一片空翠会迷住了你，让你不能说山到何处止，水到何处住。假如你再想从这般的雨雾中看花，你愈会觉得这些滴粉溶脂的颜色因为不分明而愈媚。此外，冲破了这无声的清明雨的境界的便是叶下的黄莺与翦水穿帘的红襟燕子。当你在梦幻似的怀着与蔷薇花的新叶一般娇嫩的柔情领略这清明节的轻雨，忽然间浅绿荫中有一声莺啭，或是一瞥眼见一羽小燕飞掠过你肩头，使你陡然的从沉醉的幻梦中惊醒来，踌躇怅望了一会儿，重新再整整春衫，凭阑对雨。③夏季，除了梅雨而外，便要推到六月的骤雨了。骤雨，通常总是被人咒诅的，因为每个人都怨恨它的暴力，好好的在街上或旷野赶路，它会猛然地把你打得淋漓尽致。然而骤雨却并非绝对的是一个杀风景的朋友。它一样也能让你体会出一阵不尽的美味。再称颂它一句，它能给予我们的情绪却与春雨梅雨相异。春雨梅雨能充分的使我们感到惆怅甚而至于伤心，然而它却能给我们以快感，所以春雨梅雨是一种抑郁美，它却是畅美；或是说前者是优美，后者便是壮美。④到了洞庭波，木叶脱，这时候我们身在一个零落的境象中。我们登临高阁，“对潇潇暮雨洒江天”，别又是一番情感。原来秋雨和春雨，就雨的本质上讲，却是一般无二，但因为所处的时地不同，便使我们对于它们的观照和感印亦因之而异。春雨下降在温和时节花鸟丛中，而秋雨却下降在冷风里枯草堆，我们看春雨依约是就花儿草儿上分布了些饧蜜，而秋雨却绝对不能如此比拟，假如我们拿这零落的秋之世界来比之于潦倒的阮步兵，则秋雨便是阮步兵所走到的穷途，岂不更要伤心痛哭吗？虽则春雨如落花时节所降的也免不得要令人伤感，然而终究不过是一些诗意的伤感，决不会像对于秋雨的伤感那样动真性情。所以你试想，又是在秋天，又是在黄昏时分，这种雨给予我们的情绪岂不是唯有深愁而已么？⑤再说下去，便是冬日的雨。冬天的雨，我以为是恰好可以拿隐士来比拟。何以我要拿隐士来比拟冬雨呢？我并不是因为他有学问有道德的缘故，我的唯一理由就只是一个“冷”字。你想冬季雨不是冷得如庐山孤山首阳山的那许多隐士么？然而，虽则很冷，差幸冬天的雨量不多，便偶然降一天半天也不至于十分厌恶，况且冬雨又恰如诗人所谓“白雨映寒山”，如果要从它的色相上去找滋味，我想大概也至多如吃牡蛎一般罢了。所以冬雨宜于在室内炉边酒边，把纸窗儿紧闭，一任它在外面潇潇淅淅。你与它无心而有心，无情而有情，你只管与你的家人朋好拥裘呵冻，拨一拨炉中残炭，温一杯淡酒，胡乱的话些家常，兴致暂止时大家都默然而息，便又听得它在外面潇潇淅淅，此时的雨声，也正不为不美。⑥你所欣赏的雨，不论是在欣赏它的音或色，不论你的情绪是适合于哪一种方式，它一样的会迷恋了你。你最先身在雨外，逐渐的沉醉在它怀抱间，没入在它灵魂中，终至你与它合体了。你耳中所听的雨的音，是雨的情绪亦即是你的情绪；你眼中所见雨之色，是雨的情绪亦即是你的情绪。你能觉得你和雨达到了两相忘的境界，你不知愁的时候是你在愁抑是雨在愁；喜的时候是你在喜抑是雨在喜。至于雨，假如它能有知觉，当你既已和它合体了之后，它也不辨还是因你愁而它亦愁呢还是因它自己愁而使你亦愁；它也不辨是因你喜而它亦喜呢还是因它自己喜而你亦因之而喜。⑦如是，你的领受雨的滋味实已达到了超乎言说的境地——一个梦的世界了。8.本文以第二人称“你”贯穿全文，说说这样写的好处。（3分）9.第②段运用多种手法描写清明的雨，请加以赏析。（4分）10.阅读第④段，分析春雨在其中的作用。（4分）11.在作者笔下的雨都富有人的情味，也多次以雨喻人。如果用雨形容林黛玉，哪个季节的雨最为恰当？请结合文本内容加以阐述。（5分）（三）阅读下面诗歌，完成第12—14题。（8分）铜雀伎①（南朝梁）何逊秋风木叶落，萧瑟管弦清。望陵歌对酒②，向帐舞空城。寂寂檐宇旷，飘飘帷幔轻。曲终相顾起，日暮松柏声。[注]①铜雀：指铜雀台；伎：指歌舞的女子。曹操遗命，死后葬西岗，每月朔望，铜雀台上置床帐，伎女对帐演奏歌舞。②陵：即曹操陵墓。对酒：指曹操的《对酒歌》，或言即曹操的《短歌行》。12.以下对本诗风格评价贴切的一项是（）。（2分）A.沉郁顿挫B.清雅蕴藉C.瑰奇雄伟D.高古淡远13.下列分析不正确的一项是（）。（2分）A.“秋风”“萧瑟”化用诗句，渲染了凄清的气氛。B.三四句是互文，伎女对着帷帐远望陵墓而歌舞。C.空旷冷清的环境让人有“而今安在哉”的感慨。D.全诗反衬当年“对酒当歌，人生几何”的豪气。14.结尾两句以景结情，请结合全诗，赏析这两句诗句。（4分）（四）阅读下文，完成第15-20题。（19分）武帝操（节选）《三国志》①八月，绍①连营稍前，依沙塠②为屯，东西数十里。公③亦分营与相当，合战不利。时公兵不满万，伤者十二三。绍复进临官渡，起土山地道。公亦于内作之，以相应。绍射营中，矢如雨下，行者皆蒙楯④，众大惧。时公粮少，与荀彧书，议欲还许。彧以为：“绍悉众聚官渡，欲与公决胜败。公以至弱当至强若不能制必为所乘是天下之大机也。且绍，布衣之雄耳，能聚人而不能用。夫以公之神武明哲而辅以大顺，何向而不济！”公从之。②冬十月，绍遣车运谷，使淳于琼等五人将兵万余人送之。绍谋臣许攸来奔，说公击琼等。公乃留曹洪守，自将步骑五千人夜往，会明至。琼等望见公兵少，出陈门外。公急击之，琼退保营，遂攻之。绍遣骑救琼。左右或言：“贼骑稍近，请分兵拒之。”公怒曰：“贼在背后，乃白！”士卒皆殊死战，大破琼等，皆斩之。③裴松之注：《曹瞒传》曰：公闻攸来，跣出迎之，抚掌笑曰：“子远，卿来，吾事济矣！”既入坐，谓公曰：“袁氏军盛，何以待之？今有几粮乎？”公曰：“尚可支一岁。”攸曰：“无是，更言之！”又曰：“可支半岁。”攸曰：“足下不欲破袁氏邪，何言之不实也！”公曰：“向言戏之耳。其实可一月，为之奈何？”攸曰：“公孤军独守，外无救援而粮谷已尽，此危急之日也。今袁氏辎重有万余乘，在故市、乌巢，屯军无严备；今以轻兵袭之，不意而至，燔其积聚，不过三日，袁氏自败也。”公大喜，乃选精锐步骑，皆用袁军旗帜，衔枚缚马口，夜从间道出，人抱束薪，所历道有问者，语之曰：“袁公恐曹操钞略后军，遣兵以益备。”闻者信以为然，皆自若。既至，围屯，大放火，营中惊乱，大破之，尽燔⑤其粮谷宝货。[注]①绍：袁绍。②塠：同“堆”。③公：曹操。④楯：通“盾”。⑤燔：焚烧。15.写出下列加点词在句中的意思。（2分）（1）何向而不济（）（2）自将步骑五千人夜往（）16.为下列加点词语选择释义正确的一项。（2分）（1）抚掌笑曰（）A.击掌B.握手C.拍手D.举手（2）向言戏之耳（）A.面对B.刚才C.背面D.如果17.把第③段画线句译成现代汉语。（5分）所历道有问者，语之曰：“袁公恐曹操抄略后军，遣兵以益备。”闻者信以为然，皆自若。18.第①段画浪线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分）公以至弱当至强若不能制必为所乘是天下之大机也。19.概括曹操打算撤军回到许昌的原因。（3分）20.第②、③段叙述同一件事，但是在叙事的详略取舍上有很大不同。分析两者有哪些不同之处。（4分）（五）阅读下文，完成第21-24题。（11分）龚惟学先生①（明）袁宏道①闻岚地寒甚，而尊殊不以为苦。悬鞭彻棘②，浩浩然如处花林醑③国。此其地则寒，而民则暖，何怪尊之乐之也？然为岚计，则愿必世百年；为主人计，则愿得一内擢④，稍释拮据之苦，优游二三长者之间，课山水之奥，结当来之缘，种花赋诗，随口即讴，此亦生人之至乐，而某与遁庵⑤翁负弩先驱者也。夫尊岂恋恋一官者哉？虽然，白香山七十致政⑥，自以为达；陶彭泽八十日为令，自以为苦。两人者所遇不同，其趣未始不一也。②某近来始知损事⑦之乐。所谓损事者，非独人事，田宅、子女皆是也。小穷则小乐，大穷则大乐。衣食仅充，余则施之，是为损事要法。盖有一分余，则有一分兴作图度，小余则造房治产，大余则为孙子计，无所不至。宅则欲柏欲楠，田则欲膏欲沃，又或谋之不可知之枯骨，以幸其长且久，此无他，资有余而心为之驱使颠倒也。宗少文⑧云“吾已知富不如贫，贵不如贱。”始以为矫谈，今乃信之。往曾与黄平倩言：但看长安街夜半时，古庙冷铺中，乞儿丐僧，齁齁如雷吼，而白髭老贵人，拥锦下帏，乞一合眼而不可得，则宗少文之言验矣。[注释]①龚惟学：作者二舅父。时任山西岚县知县。②悬鞭彻棘：指县中被治理得没有刑罚狱讼。鞭，一种刑具。彻，同“撤”。棘，古时听讼于棘木之下。③醑：美酒。④内擢：升为京官。⑤遁庵：作者三舅父。时作者与之俱在家。⑥致政：致仕，辞官。⑦损事：减少事务。⑧宗少文：宗炳，南朝人，隐居不仕。21.“负弩先驱”解释为“背负弓箭，开路先行”，在文中的意思是：（2分）22.找出第①段划线句分析不正确的一项（）。（3分）A.对前面的观点作必要补充。B.两位诗人都不以苦乐为意。C.何时辞官宜顺从自己内心。D.体现作者考虑问题很全面。23.下列不属于论证“损事之乐”的一项是（）。（3分）A.多一分就增加一分的花费打算。B.资财越多欲念越大，烦恼不断。C.一无所有就毫无牵挂快乐无比。D.不快乐的根本是人受物质役使。24.结尾以长安街夜半的景象来说理饶有情趣，请加以赏析。（3分）三写作70分25.有人说，美丽的风景在远方，也有人说，美丽的风景就在眼前。那么，人生的美丽风景究竟在哪里？请写一篇文章，谈谈你的思考与感悟。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。高三语文参考答案2023.03一积累应用10分1.（1）士不可以不弘毅（2）形影相吊李密（3）万里悲秋常作客百年多病独登台2.（1）C（2）D二阅读70分（一）在无知中迎来第四次工业革命（16分）3.C（3分）4.（1）替代人的部分功能（2）以智能性为主（2分）5.D（3分）6.示例：提出“一旦机器人的功能超过人，人指挥不动机器人”这一观点之后，假设有人会提出质疑：“机器人必然受到人的操控”，作者进一步分析机器人的发展逻辑，指出机器人功能齐全之后也会拥有指挥权，具有独立行动的能力。是对之前论证的必要补充，从而使论证更有说服力（更严密、更充分）。（4分）7.示例：赞同作者的观点。理由：未来机器人拥有超过人类的智能，从生物进化理论来看，就拥有了比人类更强的生存能力；即使从技术上保证人类能够掌控机器人，但是人类无法完全根除的操作失误也会导致人类被机器人取代的命运；无法避免机器人被恶意利用。（4分）（二）雨的滋味（16分）8.示例：用第二人称“你”，营造了与读者谈话的情境（仿佛作者和读者就在同一场合）；拉近了双方距离；便于作者直接描写与抒情；很自然地引导读者一起进入四季之雨的赏玩之中，让读者很有代入感，更加亲切有味（易于体会作者的心理和情感）（3分。一点1分，满分为止）。9.示例：引用杜牧《清明》、杜甫《春夜喜雨》的诗句，体现春雨细雨绵绵、润物无声的特点，增强了文章的文化气息。运用拟人（比喻）手法，如雨雾中的杨柳“轻盈婉约地在曼舞低颦”，雨雾中的花“滴粉溶脂”，富有了人的情味，体现雨中花树柔美多姿、美艳朦胧的特点。运用侧面描写，雨中黄莺叶下的啼啭、燕子轻盈的飞掠，以声衬静、化静为动，给清明雨景增添生机与活力。（4分）10.示例：将春雨与秋雨对照，两者出现在不同的时节与环境，给人带来的情绪也不同，春雨令人感到甜美或者诗意的伤感，而秋雨则更令人伤心痛哭。这样写能更加鲜明表现秋雨的凄惨。（4分）11.示例：春雨更适合林黛玉。春雨“烟雾般的雨丝”像是林黛玉“两弯似蹙非蹙罥烟眉”；春雨下“轻盈婉约地在曼舞低颦”就像颦儿婀娜俏丽的形象；春雨“纷纷”润物无声象征她的柔情万种，也象征潇湘妃子纯洁美好的心灵；春雨清新宜人，充满希望，林黛玉是大观园中的一脉清流，令人感到清新悦目；“春雨如落花时节所降的也免不得要令人伤感”，林黛玉的内心常常郁结着一段解不开的愁情，她的荷锄葬花，她吟唱《葬花词》，也给人带来诗意的伤感。（5分）（三）铜雀伎（8分）12.B（2分）13.D（2分）14.示例：以景结情，歌舞终了，伎女们相顾无言、恍惚迷离，只听得松柏声声，既照应开头凄清的管弦声响起，又与瑟瑟秋风相呼应，结构完整。以声衬静，渲染了凄切的气氛。抒发了生死兴亡的无限感慨，意味深长，含蓄不尽。（4分）（四）武帝操（19分）15.（1）成功（2）率领（2分）16.（1）C（2）B（2分）17.所经过的道口有人盘问，就告诉他说：“袁公担心曹操包抄攻击我们后方军营，派兵来增加防备。”听者相信所说的都是真的，都神态自然，没有异常。（5分）18.公以至弱当至强/若不能制/必为所乘/是天下之大机也。（3分）19.交战不利；兵力不足；士气不足（对方攻势猛烈、对方武器装备充足）；军粮不足。（3分）20.《三国志》忠实于史实，叙述袭击敌方粮谷守军的经过，叙事完整简要，体现传主在这一事件中的作用。而《曹瞒传》采用小说笔法，详写曹操与许攸对话，体现许攸的足智多谋与曹操的机诈多变，人物形象鲜明生动，而对于袭击过程则一笔带过。（4分）参考译文：八月，袁绍前后连营，积极推进，并依沙丘扎寨，东西军营长达数十里。曹公也分开阵营，与袁军相对抗，但交战失利。曹公的军队不到一万，其中还有受伤的二三千。袁绍又重新进军，进逼官渡，堆土山，挖地道。曹公也在营中堆山挖沟，组织抵抗。袁绍令士兵向曹营放箭，一时箭如雨下，营内走路的人都得举着盾牌，众人都很恐慌。这时曹军粮食缺少，曹公给荀彧写了一封信，和他商量，准备撤回许都。荀彧认为：“袁绍全部兵马都集于官渡，准备与主公决一胜负。主公用最弱的军队抵挡最强的军队，如果不能胜敌，则被敌胜，这是成败的关键时刻。况且袁