学生读书心得5000字(3篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——学生读书心得5000字(3篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观测、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家收集的优秀范文，欢迎大家共享阅读。

学生读书心得5000字篇一

吴承恩用到了数不胜数的人物描写，环境描写。这些描冯生动形象的将人物的所思所想，让我能够展开想象，进一步去了解，去接触他们。吴承恩多用于反面教材来指导人们，启发人们，如龙玉、孙悟空这些故事等，这些能够更处的反映出现如今社会的不足与黑暗，同时吴承恩也希望人们能够做真正的自已，而不是擦去了自己做人的本质。

不得不说，《西游记》是一本好书，它像一面镜子，照出人们_的一面与社会的_，倡导人们对照自已的不足、缺点进行改正，而不是放手不管、任其发展。

因此，我们应时刻反省自己:"我做到孙悟空那样了吗?我与八戒有什么不同呢?"对照着每一个人物身上的优点与缺点，我们应"择其善者而从之，其不善者而改之。"取长补短，有则改之，无则加勉。

我想，这才是吴承恩写这本书的真正目的吧!

《西游记》中蕴蓄着大量未挖掘的精神资产，这些在前二十六回中就有很好的表达，不仅能让我们进行积累和运用，还能鼓舞我们如何做人。

在五月份下旬，我认真地读了《三字经》，发现它还真的是“耐人寻味〞呀!

《三字经》向人们陈述了古代人们做人的准则，是一本十分具有启示性的书。我就从其中获得了很大的收获。

譬如“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。〞从中我知道昔孟母为了儿子的学习，不断更换他们居住的地方;假如儿子还不学，就让他悬梁刺股，可真是个好母亲!

还有“玉不琢，不成器。人不学，不知义。〞从中我知道玉假如不雕琢，就称不上是玉器;人假如不学习，就不会长知识，这对现代社会的人们有多大的帮助啊!

在现实生活中，也有不少跟《三字经》沾边的事，譬如有的家长为了让孩子尽早地成材，不停的转学，直到找到一所他认为好的学校为止。这不跟“昔孟母，择邻处。〞一样吗?

现在的小孩，也一点也不如古代的小孩。古代的小孩九岁就能帮父母暖被，四岁就能让梨;而我们却穿父母的，吃父母的，甚至花父母的，有人一点也没想回报父母。真是有天壤之别。

《三字经》是古代人们聪慧的结晶，它流传至今，仍给人们带来巨大的成就!我喜欢《三字经》!

学生读书心得5000字篇二

小时候，看见哥哥姐姐们读书，心里痒痒的，往往用手托着下巴，推测着那带着墨香味的书中字里行间的奥秘。那时，读书对于我来说，是一种渴望与期盼，而这两个字已在我心中埋下了种子。

后来，我终究有了自己的第一本书，我如获至宝，提防翼翼地捧着它，给它包好书皮，担忧被人会抢去似的。那一刻，读书这颗种子已开始在我心中逐渐地发芽。

再后来，我在书的陪伴下逐渐长大了。就在我已经习惯有书的日子时，我常会听到哥哥姐姐们唱着一首我不太明白、也不太喜欢的“歌〞——“读书苦，读书累，读书还要交学费，不如加入黑社会，有钱有势有地位。〞刚开始我还嘲讽他们愚昧不知读书的乐趣，可听得多了，我就想：读书真的像他们所说的那么辛苦那么痛楚吗?我看着自己因努力读书所得的奖状，再侃侃哥哥姐姐们的“真情告白〞，却找不到答案。看来读书的苦与乐这个问题很高深。

现在，我长大了，我终究明白，我当年认为很高深的问题有一个很简单的答案：读书生活有苦也有乐，这个答案是已读初三的我亲身经历的体验。

每天，披星戴月的上学、回家，在校穿梭于教室、食堂、厕所这三点一线之间，上课要听讲，做笔记，下课还有成堆的练习，早晚还要自习，一天下来近十节课，就是什么也不做，光是坐着也难受，还得熬。周末还要补课，读书真的很辛苦。可能，这就是不少青少年学生厌学、弃学的直接原因。

可是，朋友，你是否想过读书的乐呢?你一定会毫不踌躇地说：读书有何乐?其实不然，读书也可以开心。在读书时，你可以学到大量文化知识，使自己变得充实;你可以学到做人的道理，使自己变得有修养;你可以学到什么才是真、善、美，使自己变得有气质;你还可以交到大量朋友，使自己不再孤独，一举多得，何乐而不为?

“学习像爬山，爬山中必有难，难中必有苦，苦中必有甜。〞这是我们小学时经常唱的一首自勉谣。惋惜的是，那时我并不懂它的真正含义，不过现在终于是有所感悟，并可以借此来劝勉其他同学，这也不失为它的价值，或许，你现在不懂为何读书之乐，若干年后，当你回首往事时，你就会用你读书时学会的那句“只有失去了才会懂得珍惜〞来为自己年少时虚度光阴的作为而慨叹。

“学习像爬山，爬山必有难，难中必有苦，苦中必有甜。〞读书生活中的点点滴滴，痛楚与快乐，都应由每个人经过自己的慎重考虑而获得答案，就此，也不失为读书的乐趣。

学生读书心得5000字篇三

不爱喝咖啡的人，说咖啡苦涩;爱喝咖啡的人，说咖啡香浓。同是一杯咖啡，为什么会有两种体会呢?吾曰：心境不同。

读书亦如此。不爱读书的人就宛如不会品咖啡的人一样，只知其苦，不知其乐。爱读书的人则宛如会品咖啡的人一样，能品出其韵味，进入乐之境。那么，如何才能达到读书乐之境呢?

首先，要忘掉苦境。假如忘不了苦，那么就无法在意义上体会到乐。当今的学生，大多说读书苦。纵然，考试与升学的压力，扼杀了学生读书的兴趣;但学生不会从读书中找到乐子，也是不争的事实。古人读书，大多摇头晃脑，乐此不疲;今人读书，大多愁眉苦脸，见书生厌。古今读书之心境为何有如此之差异?不可否认的原因之一，就是当今的快节奏生活无法让人静下心来好好读书。久而久之，看到书就心烦气躁，但我认为，这绝对不是根本原因，根本原因是我们这批新新人类的“心境〞出了问题。

心不净(静)，则难成事。不是读书苦，而是我们无法抑制那颗动乱担心的心。当今的丰富多彩的消遣生活早已俘虏了我们的心。读书与消遣相比，读书当然是苦的。此外，读书之悲苦，是由于我们的心太憧憬俗世的功利。林语堂先生曾说：“读书本旨湮没于求名利之心中，可悲。〞(见林语堂《论读书》)读书本是无功利的。带着功利之心读书，读书还好玩儿吗?还是林老说得好“读书本是一种心灵的活动〞(见林语堂《论读书》)。因此，开心读书的前提就是安置好那颗动乱担心的心。

其实，最重要的是，要用自己的生命去阅读。唯有如此，读书之乐境才会如那“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村〞一样，豁然开朗。我以为，读书应当只有两种方式。一种是用自己的眼睛来读书，这是低级的阅读。另一种就是用生命来读书，这才是真正的读书。也只有用生命来读书的人，才算是真正会读书的人，此时，读书不是负担生活，而是享受生活。

其实，畅游书海，我们的生命才会视通万里，思接千载，心游万仞，精骛八极。在书中，我们可以与自然对话，与社会对话，与大师对话;上至天文下至地理，古今中外，我们无所不去。在书中，我们会认识孔子和庄子，认识屈原和文天祥，认识了谭嗣同和*。在书中，我们可以了解荷马与巴尔扎克，了解雨果与华兹华斯，了解了卢梭与康德。最重要的是，通过读书，我们的人格得到了完善，思想得到了提升，甚至可以成为大师——没有一个大师不是书滋润出来的。

当然，读书不会