《动物笑谈》名师教案

4/5《动物笑谈》名师教案（一）教学建议本文是一篇自读课文，作者用诙谐幽默的语言来写人与动物之间的趣事，写动物的可爱，读来令人忍俊不禁，这是一篇非同一般的科学小品文，文中没有一句是纯科学知识的介绍，但介绍的又无一不是科学知识，无一不透露出作者热爱自然、探索自然的科学精神。很适合七年级学生阅读，学生学习兴趣很高，对细节描写、语言特点的分析应该作为教学的侧重点。同时，康拉德•劳伦兹（1903-1989），动物行为学家、科普作家，曾获1973年诺贝尔生理医学奖。代表作品有《雁语者》《攻击的秘密》《所罗门王的指环》等。《所罗门王的指环》是他的第一部通俗科学著作，脍炙人口，风行全球已经近半个世纪。这本书最为人称道的是他用生花妙笔向一般大众讲述动物故事。这得益于他细心的观察和对动物的真挚感情。他认为要确切描写动物的故事，“你必须和活生生的动物建立亲密关系……如果你对动物没有爱心，不能把动物视为人类的近亲，就别想与动物建立互信的关系，就别想在研究方面有什么重大收获。”正是凭着这种对自然生灵的敬意和同情，他和周围的动物们像和人生活在一起，真正融入他们的种群，甚至不惜为他的野生动物朋友作出巨大的牺牲，所以才能完全无需借助所罗门王的魔戒，便能与动物心灵相通，倾听它们诉说“至美至真的故事。可以要求学生以作家为专题，进行课外拓展阅读。本文可以按照传统的流程，引导学生重点品味语言，感受文章的幽默效果，也可以引导学生自主学习，读到幽默的情节大胆做批注。并安排学生进行课本剧表演。（二）教学设计一、教学目标：1.知识与技能目标：学习作者通过传神的细节描写来表现场景的方法，品味课文幽默风趣的语言，感受文章的幽默效果。2.过程与方法：浏览课文，了解故事内容，体会作者幽默的语言风格。3.情感、态度与价值观：学习作者专注、忘我的研究精神和热爱动物的品质。二、教学重点：体会作者幽默的语言风格。三、教学难点：学习作者通过传神的细节描写来表现场景的方法，品味课文幽默风趣的语言，感受文章的幽默效果。四、教授方法：自读法、合作交流法。五、学生课前准备：1．查阅资料，了解作者劳伦兹及《所罗门王的指环》2．课文预习，自读课文，圈点生字词，勾画出文中不理解的句子，提出疑难问题。第一课时导入新课：你喜欢小动物吗？其实动物也会给我们的生活带来很多乐趣，今天，让我们走近《动物笑谈》去感受一下作者与动物之间发生的趣事。康拉德•劳伦兹(1903—1989)，奥地利动物行为学家，1973年由于对动物行为学研究方面开拓性的成就而获诺贝尔奖，除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，著有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》《狗的家世》等。在他的深刻观察以及生花妙笔之下，我们身边的鸭、鹅、狗、鸟、鱼的生活全都鲜活地呈现眼前，读者可以从中体会到科学研究的严谨和趣味，同时也对动物的友情世界及相类似的人类行为本身，产生更深一层的了解，得到心同此理之感，从而体味生命的真谛。问题探讨一：整体把握故事情节。1.解题：“动物笑谈”，意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。明确：趣事(总写)“我”进行小凫实验的趣事研究行为：怪诞不经“我”和可可的趣事研究对象：聪明调皮幽默风趣描写传神。2．通读全文，用简洁的语言概括本文的主要内容。明确：本文讲述了我与小凫和我和