高职旅游教育教学质量提升策略论文

第页共页高职旅游教育教学质量提升策略论文高职旅游教育教学质量提升策略论文【【摘要】：^p】：：近年来，我国对专业旅游人才的需求量不断增加，这对高职旅游教育专业的教学质量提出了更高的要求。文中对当前高职旅游教育中存在的问题进展了简单分析^p，并提出了高职旅游教育进步教学质量的有效途径。【【关键词】：^p】：：高职；旅游教育；教学质量；提升途径经济程度的不断进步带动了我国旅游事业的开展，为实现促进国家经济开展的目的，实现旅游业开展的规模化、标准化。需要积极向旅游行业输入更多高素质的专业人才。然而在传统的高职旅游教学形式下，旅游专业教学存在着诸多缺乏，导致旅游教育专业性不强、课堂效率低下。因此，文中对进步高职旅游专业教学质量有效途径的研究非常必要。一、高职旅游教育质量难以提升的原因首先，高职旅游教育不具有教学特色，没有根据学生的素质情况合理的制定教学目的。在旅游人才培养方面专业程度缺乏，导致学生的才能程度与旅游业详细职位的人员需求相差较大，就业困难。高职旅游教育专业过于重视理论性和全面性，失去了高职教育的特色，导致高职旅游教学质量难以提升。其次，部分高职学校在进展旅游专业人才培养的过程中没有合理调整理论教学与技能教学之间的关系。在旅游教育根底课程的构建方面不够完善，对于学生课程的安排过于集中，教学内容方面的安排也存在着一定的限制，这样的课程安排无法实现对学生旅游专业素养的培养。由于旅游教学体系的不完善，导致学生在实习期间很难获得适宜的时机，难以将课堂中的知识运用到理论当中，造成学生专业质量缺乏。此外，高职院校旅游专业教育教育队伍质量的'良莠不齐也是制约专业教育质量程度的重要原因。大多数高职院校旅游专业的教师，都具备较高的学历背景，对于理论知识的掌握才能较强。但是他们普遍缺乏在旅游行业内从事理论工作的经历，因此对于一些专业技能的掌握才能不强，在教学过程中很难实现理论知识与理论工作的结合，对于学生在实习工作中遇到的一些实际性问题也难以予以合理的解答。旅游行业对学生的理论性、经历性具有较高的要求，而目前，大部分高职学校的旅游专业教学尚不具备丰富的理论经历，对该专业的教学质量的提升造成了严重的制约。二、提升高职学校旅游教育质量的有效途径首先，高职学校旅游教育专业一定要根据专业学生的学____点和心理特点合理设置合理的人才教育和培养目的。高职学校的旅游教育专业教育需要更加注重知识的专业性、理论性，注重根据当前我国旅游市场对人才的需求对学生进展相对应的岗位培训。旅游行业属于效劳型行业，因此，该专业学生不经要具备专业的旅游管理知识，更要充分的理解并学习效劳行业的相关知识，在学习阶段培养学生的旅游是专业素养。近年来，随着国家旅游法等文件的陆续出台，旅游行业的得到了更快的开展，许多高职学校也对旅游专业的人才培养目的进展了适当的考察与分析^p。例如，某高职学校将其旅游专业学生的人才培养目的进展了全新的定位，即：学生必需要掌握旅游管理专业根底理论知识，同时成为具备从事涉外旅游业务操作才能的旅游业经营管理的高级应用型人才。这种人才培养目的的制定有助于实现旅游专业学生理论知识与理论才能的双重统一,从而进步学生与旅游行业岗位的适应才能，进步学生就业几率。其次，高职旅游教育专业想要实现教育质量程度的提升，需要对现有的课程体系进展合理的改良。教师授课的内容不能构仅仅以课本为标准，而是要更多的关注社会对旅游行业的要求，以职业需求为导向，为学生进展必备专业知识的教育以及专业理论才能的培养。基于此，教师有必要对传统的旅游专业教育教育形式进展不断的创新和改良。一方面，当前我国的旅游行业已经不仅仅局限于国内旅游，越来越多的人倾向于去其他国家旅游，因此将来阶段的旅游行业势必会需要更多的具有对外才能的人才，因此在高职旅游教育中，有必要培养学生的外语才能，并通过其他学科知识的学习不断扩展学生的视野，不断进步旅游专业学生的综合素质才能。另一方面，高职学校的旅游专业教育有必要根据当前学生就业的主要趋势为导向，开设大学生创业根底和职业才能与创业技能训练方面的课程，丰富学生的知识技能，这样一来，学生即使在毕业之后不能马上就业，或者是有意向自主创业，也可以为学生提供理论上的帮助与指导。同时这种教学方法给了学生更大的自主选择权，学生可根据自己掌握技能的程度和今后就业的方向，考取相应的技能等级证书，因此具有以职业素养和技能为核心的综合素质培养特色，符合技术应用型人才培养规律。学校方面需要积极为旅游教育专业的学生拓展更多的实习时机，积极与大中小型的旅游企业进展交流合作，确保旅游专业的而学生都可以被安排到适宜的岗位中，防止出现实习岗位与专业不符这种问题。因此对于高职学校来说，积极进展校企合作是非常必要的。另外，高职学校旅游专业教学质量程度的提升需要专业教师不断进步自身的专业素养，一方面，教师需要加强进修，理解当前我国旅游行业对人才的需求，并制定合理的人才培养方案。另一方面，学校方面需要加大教师培训力度，在校企合作的过程中，聘用企业中具有丰富工作经历的人作为学生的理论课程指导教师，为学生提出更加专业的建议，给学生提供更有价值的帮助与指导。三、结语综上所述，文中对当前高职学校旅游教育专业存在的问题进展了细致的分析^p，并结合实际教学经历提出了新阶段内进步高职旅游专业教学质量的建议，希望为同行教学人员提供一定的借鉴与指导。【【参考文献】：^p】：：[1]张卓.进步高职旅游教育教学质量的研究[J].辽宁行政学院学报,2023,12:91-96.[2]刘帅帅,陈跃华.中国高职旅游教育开展的问题及对策研究[J].现代商贸工业,2023,22:216-217.[3]徐福英,马波.2023年中国高职旅游教育研究述评[J].河南商业高等专科学校学报,2023,06:8